學習作文

時間：2022-05-28 20:08:52 學習我要投稿

【精華】學習作文匯編7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的學習作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】學習作文匯編7篇

學習作文篇1

　　探究性學習，是一種有效的教學方式。這個方式有別于傳統教學模式，可以讓學生多方面發展。探究性學習，值得推廣。

　　在探究中學習，可大大激發學生獨立思考能力。學生深入探究后，就會自己獨立思考，得出自己的結論。與傳統的“老師教，學生聽”的方式相比較，它摒棄了學生不動腦的弊端；老師不再填鴨教學，而是加以點撥，讓學生在探究中自我領悟，自主學習。這樣，才能讓學生記得更深、更牢固。

　　在探究中學習，還可以培養出學生的興趣，并將其發揮到極致。美國著名教育學家安格拉曾指出：“探究可以讓學生培養自己的學習興趣。”的確，傳統的學習方式有時會讓學生厭倦、無聊，以至于學生不愿意聽講，而造成分心。而探究性學習，不會讓學生這樣，反而會增強學生的學習興趣，因為他們在探索的過程中收獲的東西令其有獲得的喜悅。這樣，學生的學習興趣就大大提高了。

　　當然，在課堂上的探究還不夠，應當將教室移到戶外，讓學生深入外界探究、感受。新聞有報道，湖南師大附中的黃老師曾帶領全班同學去戶外探究自然，去感受當地人文底蘊，這遠比從書中來得更直接，更有感受力，更令人回味無窮。古人講究“讀萬卷書，行萬里路”。的確，要想領悟到真正的知識，還需要我們脫離課本，去課外探究。在探究中發現奧秘，把課本上的理論知識剖析得透徹。

　　探究性的學習，確實解決了不少以前的種種教育弊端，可以充分發揮學生的優勢、潛能。學習就要講究“知行合一”，“知”就是從前人那里傳承，“行”就是在探究中加以推究研讀，并將所學的知識，得出自己的結論。由此可見，探究中學習，何不大力推廣呢？

學習作文篇2

　　我校響應縣委縣政府的號召，號召全體學生開展“學英雄，見行動”學習鄭忠華先進事跡活動，要求全體學生好好學習，學習他忠于祖國、忠于人民的革命精神；學習他干一行，精一行的敬業精神，學習他亳不利已的奉獻精神，為建設平安寧化做出自已的貢獻。

　　鄭忠華同志用自已的青春與熱血踐行一名共產黨員“立黨為公、執政為民”的崇高理想，用自己寶貴的生命詮釋了做為一名新時代英雄的深刻內涵。鄭忠華不愧是軍人的楷模。鄭忠華在保護人民群眾生命財產安全過程中所表現出來的高尚情操和英勇精神，永遠鼓舞和鞭策著我們。這是我們民族和社會及為寶貴的財富，是我們事業不斷向前發展的動力。在鄭忠華同志身上所反映出來的“一心為民、不怕犧牲、愛崗敬業、無私奉獻的精神”，正是我們新時期的“福建精神”，是平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極其強烈的責任感，是我們這一時期市民身上的閃光點。

　　目前縣委縣政府號召全縣人民要以鄭忠華同志為榜樣，立足本職工作，愛崗敬業，在平凡的工作中做出平不平凡的業績，為建設富強的寧化、平安的寧化多做貢獻。

　　做為一名在校學習的小學生，我們一定要響應縣委縣政府的號召，刻苦、認真地學習，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，努力地多掌握文化科學知識，為建設平安寧化添磚加瓦，為將來建設偉大的祖國、建設家鄉寧化多做貢獻。

學習作文篇3

　　我語文成績十分不理想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經慢慢的喜歡上語文了。現在講到了作文，我學會了AB式怎么寫：A狀態是壞狀態，B狀態是好狀態，由A狀態到B狀態變化的原因一般可以從三個方面選材：1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量（人類）;3、親情的感召;老實說這樣的構思方法什么要求的作文都能使用，是萬能的。我心想：這也太神奇了吧！我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續努力學習。

　　通過看老師博客上其他同學的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點是變化原因的過程描寫，描寫要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

　　我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優異的成績。

　　這就是我對AB式作文學習的感悟。

學習作文篇4

　　8月16日上午，學院路夢想假日小隊在家長輔導員的帶領下，開展了一次主題為放飛夢想，勤奮學習暑期假日活動。本次活動內容主要是尋訪翠苑二區的社區工作人員，了解尋訪人物的簡介、夢想的內容以及工作生活等情況。上午9點，小隊的七名成員：我、黃可嘉、鄭冀然、黃晨、陳偉祎、葉奕成、沈仁杰就在翠苑二區南大門集合完畢。

　　我們高舉著小隊隊旗，排著整齊的隊列走進了翠苑二區的社區辦公樓，開始了尋訪活動。社區接待我們的是一位和藹可親的阿姨，我作為小隊隊長先向阿姨做了簡要的自我介紹，并向阿姨說明了采訪內容和要求。阿姨代表社區工作人員愉快地接受了我們的采訪。通過問答形式的采訪，我們了解到這位阿姨叫黃媚，今年才26歲，主要負責翠苑二區社區青少年文化體育宣傳教育工作。她告訴我們，她是從去年2月份才開始負責這項工作的，平時會經常組織社區內的青少年開展宣傳教育、社會實踐活動和體育比賽等活動。因為黃媚阿姨很喜歡青少年，所以她很熱愛這份工作，看到社區里的青少年能夠健康成長、快樂生活學習，她就會有工作成就感，同時自己也會感到很快樂、很開心。

　　她的夢想是：一步一腳印，踏實向前進！她告訴我們，希望自己的工作能夠帶給青少年快樂，同時也帶給自己快樂，并希望自己在工作中不斷成熟和進步。在采訪黃媚阿姨的工作、生活和夢想的同時，我也深受教育，感悟很深：黃媚阿姨勤奮踏實地學習和工作，在努力實現自己夢想的過程中，帶給社區青少年許多快樂，同時也帶給自己快樂！在今后的學習生活中，我要努力向黃媚阿姨學習，更加勤奮地學習，更加團結同學，更加踏實地完成老師布置的各項任務，通過自己的不懈努力，實現自己的夢想，長大后能夠為祖國的繁榮昌盛貢獻力量！

學習作文篇5

　　最近我在學習一項新技能，就是彈“烏克麗麗”。烏克麗麗的名稱聽起來很有趣，讓我來介紹這項樂器名稱的由來吧！

　　指導我們的音樂老師說：“烏克麗麗是迷你版的吉他，但是彈法卻不一樣。”老師如此解說，但我還是有聽沒有懂，所以我就自己上網查“烏克麗麗是什么”的資料；查了之后才明白，烏克麗麗原來是一種療癒系樂器，它的音色柔和好聽，而且外形嬌小好攜帶，因此現在很流行，許多人喜歡彈奏。

　　烏克麗麗一開始并不是夏威夷的本土樂器，而是葡萄牙移民在1879年時傳到夏威夷的。一艘從葡萄牙載了四百多位前往夏威夷從事鳳梨栽種工作的移民船，其中有三位制傳統樂器的技師，將這種傳統四弦樂器帶入夏威夷，在休息時大家聚在一起彈奏取樂時，因這個樂器聲音輕快悅耳而吸引了當地居民以及皇室的目光。當時有個樂手採用此傳統樂器作為娛樂皇室表演項目，由于他的手法相當精巧，所以當地人將此傳統樂器稱做夏威夷語Ukwlele；但另一種說法是當時的夏威夷女王認為這樂器是外來的禮物，所以稱為Ukwlele。

　　而我想學習彈奏烏克麗麗的理由是因為它造型輕巧很有趣，而且音色柔和好聽，同時又可多學習一項技巧，閑暇時彈奏不僅自娛也可娛人。現在班上有另一位同學也在學，下課時我們互相切磋、合奏，沒想到因學彈烏克麗麗琴而結交了一位知音，真是一舉數得啊！

學習作文篇6

　　這個世界，只有兩種性格，如果你是開朗的`人，就會認為這個世界是個快樂的世界，反之，你會認為世界和你一樣殘暴，冷酷。人和世界是一體的，當你擁有了這些想法，就定下了你的性情。

　　在旁人眼中，我是一個活潑、自信、堅強、無關緊要、和男生似的的女孩，但，幾乎沒人知道在這之前的我，還有我心中的我……

　　這要追溯到幼兒園時期，那時的我是班里最小的，所以，經常被別的小朋友欺負，我時常一個人躲起來哭，我心里好像被人深深的刺了一刀，沒有人會幫我，因為，我太文靜，我太脆弱，我幾乎沒有人緣。我幾乎天天不說話，也不會和其他的小朋友交談，我喜歡一個人靜靜地在玩滑梯、在沙子上對一個屬于我自己的城堡，沒有人打擾，干自己想干的事，這時候，我才會真正開心地笑。我一直忍到了幼兒園畢業，在這里，我沒有任何留戀。

　　到了小學三年級，我終于熬出頭了，只要有人敢欺負我，我會不留情面還回來，我身邊的朋友漸漸多了，從一個內心卑微的害羞女孩成長成了一個自信充滿男生性格的小？？，我把自己改變了，徹底的改變了，我不再懼怕任何事、任何人，因為我知道，我一定能把這些事解決，我再也沒有哭過……

　　5、6年級時，比賽漸漸多了，還記得我第一次的上臺演出應該是在5歲，在T臺上，我當時正在學模特，那個學校舉辦了一個晚會，我穿著白色的公主裙站在最中間走了一趟，當時的我站在臺上，底下黑黑的面對那么多人我一點也不懼怕，心里還挺有成就感，因為要上學，我再也沒有學模特。5年級我參加希望之星英語大賽順利晉級復賽，但因為我沒有看英語問題，我因沒有回答上來問題，而被淘汰，看到自己不理想的成績，我的眼眶里好像有什么東西模糊了視線，我低著頭，我知道自己失敗了，但是朋友的鼓勵讓我重拾信心，我忍著冰冷的淚，臉上又有了自信，活潑的笑，在哪里跌倒就在那里爬起，這是我一直激勵自己的至理名言，我經歷過一次又一次的失敗，但我卻沒有流過一滴淚，因為我知道，磨難是老天賜予我們最珍貴的禮物，如果人沒有經歷磨難是不可能變得堅強。