學習作文8篇（薦）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學習作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
我有一個長方形的塑料文具盒，它長23厘米，寬12厘米，高4厘米。除了盒蓋以外，其余都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮艷的風景畫，更是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染；草地上開著一朵朵五彩繽紛的鮮花；遠處是一片森林，微風陣陣吹來，綠葉颯颯；森林邊上的草地上坐著一個放羊娃。他正用短笛吹奏著動聽的樂曲，一串串悠揚的笛聲在原野上回蕩；離他不遠的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。（評：對文具盒圖案的細致描寫，用詞豐富，語句優美，表現出小作者對它的喜愛之情。）
文具盒不光蓋上的'圖畫充滿魅力，而且樣式新穎，使用方便。（評：過渡句既承上又啟下，使文章結構更完整，條理更清晰。）輕輕打開磁鐵吸住的盒子一看，就會發現居住的成員真不少。盒內分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有藍色鉛筆，被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺著”，一點聲音也沒有，好像正在甜睡。一支閃著金光的圓珠筆也排在那兒，掀開上層，下面一層又分好幾個格：直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀！（評：運用擬人化手法，寫出了文具盒的用處，符合孩子的特性。）中間比較窄的格子里放著一塊橡皮，橡皮上畫著一個小黑熊抱著一個氣球，可愛極了！
啊！文具盒，你幫我保管著我心愛的學習用品，為我服務，謝謝你！（評：對話式結尾，既能表現與文具盒的親密關系，又表現出小作者對文具盒的喜愛。）
學習作文 篇2
“活到老，學到老”，人們常用這句話來啟發自己要不斷學習，因為知識是無限的。然而人們只知道看書學習，卻很少思考學習的目的。
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”這些錯誤的封建思想仍然影響著不少人，這種讀書觀只是為了追求優越的物質生活，并不是用掌握的知識去回報社會。
而有強烈的愛國情懷的人對學習的目的有著清醒的認識。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”“為中華之崛起而讀書”，毛澤東和周恩來這兩個偉人，他們從小就對學習的目的有著深刻的認識，正是他們對社會的熱忱、為社會的發展改造而下決心讀書，才會有他們締造共和國的輝煌。
青春易逝，歲月難留。有些人年輕時由于多方面原因沒有好好讀書，退休后才想起去彌補。我的鄰居彭伯伯就是這樣的一個人。他今年已過六旬，可是他對讀書的興趣一點也沒有減少，他總認為自己年輕時沒有掌握好時間，荒廢了青春，所以老了才更加認真地學習。一次我到他家玩，看見他家的錘頭松動了，正好被我看見了，我便抓住錘柄在地面上“撞了”幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上。他笑著對我說：“手藝不錯呀！”我笑了，這是簡單的物理知識的運用，如果我不能把這個問題解決好，那我這一年的物理知識就白學了。彭伯伯若有所悟，從此他的學習就更加勤奮了。
彭伯伯的'經歷對我們青少年來講，可以說是一面鏡子，青春時光不珍惜，非要等到蹉跎歲月后再去懊悔不已嗎？在經濟迅速發展的今天，要使中華民族屹立于世界民族之林，立于不敗之地，我們青少年更要明確學習的目的，搶抓時間，努力攀登科學的高峰，這是國家發展的需要，這是社會發展的需要，這也是時代發展的需要。
同學們，社會競爭越來越激烈，學會學習是起點，能夠明確學習的目的才是最重要的。希望廣大的青少年朋友們能夠認識到學習的目的，將來為國家和社會做出更大的貢獻。相信在我們大家的共同努力下，明天的世界會到處充滿書香味，瑯瑯的讀書聲一定會和天籟齊鳴。
學習作文 篇3
我，是一個非常熱愛芭蕾舞的女孩子，但是我沒學芭蕾學的民族舞，于是我就想無師自通，自學！我一有空就看關于芭蕾的.節目和碟子，沒想到本來信心滿滿的我被芭蕾搞的傷痕累累……
那天我看著我喜歡的芭蕾舞碟子，那美妙的音樂那優雅的舞姿都深深的吸引著我，于是我情不自禁的跟著節奏，踮著腳尖跳了起來，轉圈、手位、大跳，“哎呦”大跳時我落地站立不穩，“咚”的一聲摔在了地上，哎呀！膝蓋蹭破了皮不說，腳也被扭傷了，害得我疼了好幾天呢！
盡管這樣，我還是被芭蕾吸引著，如癡如醉。我相信有志者事竟成！總有一天我會跳出美妙的芭蕾舞的，不過想學芭蕾還真不容易呢！
學習作文 篇4
學習真的好難，特別是數學，五年前，一個小小的男孩說了這句話，這個男孩就是我，現在覺得一切的挑戰都不算什么，古話不是說得好嗎？有志者事竟成，只有你有理想，有夢想，加上每天一點一滴的努力，最終一定能實現自己的理想的，學習的煩惱，我5年前就有，現在，不存在了。
關于學習，我想大多數人都會給出一個建議就是努力，奮發圖強，爭分奪秒的學習，我覺得這種學習是不可取的，假如你在做一件事情，這件事情又不是你喜歡的事情，心不在焉地去做這件事，能成功嗎？付出雙倍的努力都沒用，因為你的心不在做這件事上，五年前的我就是如此，不愛學習，覺得學習禁錮了我的思想，讓我沒有玩的時間，但是現在，我想說的是，學習真的有很多樂趣，想知道我是怎么解決學習上的煩惱的嗎？且聽我分析。
五年前，我對于數學題是完全沒有興趣的，我覺得我這么單純的頭腦，怎么能想出數學這么高深難懂的題，于是，我便對數學越來越沒興趣，老師上課講的內容我都不是很認真去聽，考數學的時候常常心里沒把握，不及格是常事，后來，我無意在網絡上看到這么一篇文章，大致內容是這樣的，要想學習有效率，光靠學習時間是不夠的.，要找對學習方法，要培養學習興趣，興趣是最好的老師，這篇文章讓我深受觸動，于是，我便盡可能去花時間探索數學世界的奧秘，是出于一種好奇的心里去鉆研的，起初還是沒有啥氣色，不過萬事開頭難嘛，這點我也知道，后來情況慢慢變好了，我對數學的興趣越來越濃，而且復雜多變的數學題在我的筆下是多么妙趣橫生啊，我愛上了數學這門學科，幾年后我因為數學成績出眾被學校安排去競賽，雖然成績不咋地，但是我依然鐘愛數學這門學科，我愿意一直這樣鉆研下去，保持那份對數學那份熱愛和初心，所以，我學習的煩惱就在不知不覺中解開啦！也沒有多戲劇性，就是簡簡單單地，發自內心對于數學的熱愛，這點在我以后的人生經歷中打了一個好的彩頭，我便不再害怕學習上的煩惱，面對挫折更加地游刃有余。
學習的煩惱？不存在的，對于現在的我來說，我已經擺脫了學習的煩惱，變得愈加堅強起來，對我來說，學習更像是我人生的一位導師，不僅教會我知識還指引我前進，我們對于學習也要存在一種積極的態度，化被動為主動，一定可以達到自己想要達到的高度。
學習有煩惱嗎？有，親身經歷過的人都知道學習有多難，但是如果你對學習持者一種積極的態度并且有耐心地去鉆研每一門學科，認真學習課內知識，廣泛涉獵課外的一些小竅門一些小技能，那么成功的大門會時時向你敞開，等待著你的迎面到來。
學習作文 篇5
從小我就很不喜歡運動，自覺運動神經非常不協調。記得讀幼兒園時，媽媽為了訓練我的反應能力，增加我對運動的興趣，于是幫我報名參加直排輪的育樂營。我是既期待又怕受傷害，看別人迎風奔馳的樣子好神氣，但是我自信心不足，很怕學不來。
第一堂課時，教練先教我們如何穿好直排輪鞋，光這個簡單的動作就花了我好一段時間，接著要學習站穩腳步，我常常重心不穩而跌個四腳朝天。教練安慰我：“初學者都是這樣，只要多加練習，慢慢就可以抓到平衡感了。”終于，我成功了，我可以輕而易舉的站立著，心中的成就感隨之而來，我有信心一定可以學會直排輪。
果然在每一次的跌倒又站起來的過程中，我的腳步變得越來越輕松，也能更順利的往前滑行，滑行的距離也跟著拉長，甚至我還可以行進自如的.控制方向或轉彎。身邊的景物一幕幕從我身邊掠過，風吹來的感覺真舒暢，我學會直排輪了，心中興奮不已呀！
從此，我愛上溜直排輪，每當空閑時，我就會請家人帶我學校的操場練習。每次練習完后，不但因為充分運動而感到身體舒暢，更體會出只要堅持到底，天下無難事的道理呢！
學習作文 篇6
說到學習語文，就務必談下語文是什么。“白日依山盡，黃河入海流”的意境之美是語文;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著精神是語文。語文從國學盛行的古代到科技發達的今天，始終具有巨大的重要性。它在某個方面反映著個人或國家的形象和實力。
那怎樣學語文?就現在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。
不管學習哪個專業，課堂的學習都非常必要。對語文來說，課堂有效教學會讓你接觸并大致了解它。生活的實踐則是為語文積累了實際經驗，對語文學習有很大幫助。而最后，也是個人認為非常重要的.，即課外大量教學。
課外的學習不僅是對課內學習的基礎內容進行預習和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學習語文的有效途徑，課內所學固然重要但也只為冰山一角，想更多更好地學語文那就要靠課外深入發掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個方面搜集有用的信息以拓寬自己的知識面。換言之，如果語文是座高樓，那么課內學習就為這個建筑打了地基，而課外積累則使建筑更堅固高聳。現在很多人學語文不重視課外學習，我想說，其實課外和生活上的教學積累真的也很重要啊。
在當今浮世里，想靜下心做一個有修養的人，那好好學學語文吧。
學習作文 篇7
除了學習，你是否注意到與你息息相關的，分離不了的朋友了嗎？他總伴在我們身邊，和我們一起經歷歲月磨煉，總拿著盾牌將“危”阻擋在外。在我們的腦海中需要有他，要有他，一定要有他，它是不可或缺。
我們要學會在各種災難面前進行自救，將自己躲到安全的“保護傘”下，也要學會躲避災難。
交通安全篇
在這個日新月異，科技發達的社會，交通也成了一大問題。科技發達的今天，每家每戶幾乎都擁有了車輛，就造成了交通堵塞，當然最嚴重的是車禍。車禍，這兩個字是每天都在上演的悲劇，每天都在提醒著我們——注意交通安全。車禍，讓無數個家庭擔驚受怕，讓無數個家庭失去家人。那為什么悲劇每日重復上演呢？這很顯然是因為我們并沒有牢記這慘痛的教訓。為什么？為什么不去記住，不去牢記？難道一定要親身去經歷嗎？恐怕當你經歷過后連后悔的機會也不會再有了。不是嗎？
在平日里，我們也要注意交通安全，這是我們從小就懂得的`，但你真的做到了嗎？如：過馬路時，我們要走斑馬線，在路旁不嬉鬧玩耍。這些微小的行為都會給我們帶來危險。我們在注意自己安全的同時也要隨時提醒身邊的人。如果父親喝了酒就要提醒他不能開車上路，如果看車的話，那行駛的路很有可能是通往天堂的路。所謂“喝酒不開車，開車不喝酒。”記住哦！
消防安全篇
火災給我們帶來災難是不可輕視的，它帶走了多少條生命，但我們要知道火是一種自然現象，而它也在我們生活中早已融成一部分。
乖馴的火，會給我們帶來光明和溫暖，是我們值得一交的朋友，它推動了人類的文明和社會的進步，它會幫助我們，然而，不訓的火，會給我們帶來災難，釀成大禍，無法控制的火用一條條珍貴的生命來平息她的憤怒，這讓我們悲哀，讓我們的生命財產受到了巨大的損失。所以我們要學會去馴服它，去控制它，讓它不再給我們造成傷害。
而我們對火擁有著好奇心，感到新奇，便去接觸它。然而，對火的每一種玩法都具有引起火災的危險性。我們又缺乏自我保護的能力，并沒有充分意識到玩火的危害和可能帶來的嚴重后果。但不管有無這種意識，我們都要遠離火，并學會防火和跳生，在活在面前學會冷靜。
現代化的各種公共場所都裝有紅色火警按鈕，在發生火災時要學會使用，在沒有發生火災時千萬別去隨意按動。在發生火災時，如何逃生是一大問題。在這時，我們首先要做的是保持清醒的頭腦，不能慌亂，在用濕毛巾之類的捂住口鼻，為了防止吸入熱氣和有毒氣體，并匍匐前進，以減少受傷。
我們在活在面前一定要記住“火災無情，保持冷靜，隨機應變，爭分奪秒，快速撤離，設法脫險”所以，防火重要，學會如何逃生更加重要。
我們的身邊安全是形影不離的，千萬別去想擺脫它，否則最后受傷的只有你，我們要學會自救，讓自己安全。
請讓安全成為我們的朋友！
學習作文 篇8
記得在我很小的時候，家里人就教我開始有興趣的學習，我的三姨總是說寓教于樂，既在玩耍中學習，又在學習中玩耍。那時候我才上一年級，很多還沒有學過的知識我都會了。比如分數相加、乘法口訣、小數點的運算、四則混合運算……
我是怎樣學會這些的呢？興趣愛好加反復訓練。
記得我姐姐上四年級的時候， 那時我還不到兩歲，姐姐在做分數題，我就很好奇地問三姨什么是分數，看到我這么有興趣，三姨就停下來教我，先告訴我什么是分母 ，什么是分子，同分母分數相加時，分母不變，分子相加。然后給我出題，反復在紙上、黑板上訓練，甚至在坐公交車的時候也不放過。做對了，她們就使勁地親我，說我家貝兒好棒，做錯的時候，她們就提醒我再想想，從不打擊我，直到我再次答對。
在家人的.引導下，我對學習越來越有興趣了。每天在家用筆在紙上、黑板上，甚至墻上、地板上不停地寫寫畫畫。媽媽和三姨給我買得最多的東西就是各種各樣顏色的筆，有粉筆、白板筆、彩筆、簽字筆、油畫棒……
我就是這樣開始我的學習的。
我喜歡這樣的學習方法，興趣愛好加上反復訓練。
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