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學習作文400字實用【3篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的學習作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習作文400字 篇1
愛因斯坦說過：“A=B+C+D”。A這就是成功，B就是努力,C就是方法，D就是天賦。一個好的學習方法加上一個人的堅持不懈，再加上1%的天賦和靈感就能成功。
這句話對我的啟發很大，在學習中，我就善于總結學習小竅門和方法。
我以前總是閱讀不好，字認得少，一到考試慌里慌張，總是不會寫字，但是我越來越發現，有了竅門，學習字詞句快捷有效。
一，遇到不會的字查字典，寫出來之后把這個字想一想，把它分成好幾個會寫的字當口訣來記，比如“贏”字，就可分成為亡、口、月、貝、凡這幾個字，你看，這樣是不是很好記。再比如一個“碧”字，就可以編成一個故事，一個王老師和一個白老師坐在一塊大石頭上，看著綠色的風景。這樣的字其實還有很多。
二、學習一定要刻苦努力。如果一個人沒有耐心，那他絕對成不了大事，一個人做事只要有耐心，從小事做起，就能成就大事。
三、我們學習一定要勞逸結合，學的.時候要努力學，玩的時候就放開玩，這樣才不會把學習當成一種煩惱和一種心理的負擔。
四、學懂之后，也要復習，“好記心不如爛筆頭”，“溫故而知新”。在每星期復習的時候把一些重點的東西摘抄下來，反復地讀、理解，就能記住了。
掌握了好的學習方法，學習效率也就提高了，使人輕松開心快樂，所以我不斷的總結更多的方法，讓我的學習更加快樂!
學習作文400字 篇2
寒假里，爸爸送我到書法班學習書法。
上課了，黃老師輕快地走進課室。他用眼睛環視了我們一下，就一聲下響地在宣(xuan)紙上寫了一個蒼勁的楷(kai)書“永”字。那瀟(xiao) 灑(sa)流暢的筆法立刻就把我們牢牢地吸引住了。接著，黃老師讓我們臨摹(mo)這個“永”字。我早已經躍躍欲試了，馬上拿起毛筆揮墨。同學們的基礎參 (cen)差(ci)不一，有的寫得東倒(dao)西歪，有的寫得有點神似，有的寫得像散(san)了架似的……總之，沒有一個帖(tie)臨得像樣的。 只見黃老師穿梭(suo)在同學們之間，有時凝視著，有時臉上帶著半點微笑，有時皺起眉頭……我們的心都像小兔似的'蹦蹦跳跳，這回肯定糟(zao)了!沒 想到黃老師平靜地對我們說：“同學們，書法是一門很奇妙的藝術，通過學習，我們可以增長知識，也可以提高個人修養。但在學習的過程中，我們必須持有一顆永 恒(heng)寧靜的心，而不能像你們剛才那樣急于求成。‘永’字里面包含了我國漢字中點、橫、豎、折(zhe)、撇、捺(na)等多個書法基礎，我們必 須先學好基本筆畫，才能寫好每一個漢字……”接著，黃老師就給我們講述起我國古代大書法家王曦(xi)之的故事，我們都聽得津津有味。
中國書法真是博(bo)大精深啊!
學習作文400字 篇3
“讀書不得要領，勞而無功。”好的學習方法能使我們收到事半功倍的學習效果。下面談談我的學習方法吧。
一、戰爭中有句名言叫“不打無準備之仗。”同樣在學習中亦如此。從三年級開始，我就堅持好課前預習。比如在學習《世紀寶鼎》這篇課文之前，我會在讀熟課文的基礎上，嘗試自己概括課文的主要內容，利用工具書解決生字詞的讀音和意思，思考解答課文后面的練習題。看看自己能否用自己的語言來介紹《世紀寶鼎》的`結構特點、藝術價值、文化內含和特殊寓意。
二、“溫故而知新。”我認為及時復習鞏固所學的知識，對學習英語的效果明顯。每天，我都會見縫插針地進行復習，方式也多種多樣。有時候我會利用課間，有時候，我會利用午休前的空暇，站在走廊上默看著同學們一些動作而聯想到一些單詞和句子，回想老師在堂上強調的一些重點。有時候，我會利用體育課休息時間，做一做英語小游戲。
三、“讀書破萬卷，下筆如有神。”講的是厚積薄發。平時我總是書不離手，有時間就把頭埋進自己喜愛的課外書中，每當看完一本書就寫一寫自己的心得體會，或者與爸媽談談自己對書中一些人和事的看法。對一些特別精彩的文段，我總要把它們寫在摘抄本上。這樣天長日久，自己就積累了許許多多的好詞好句，寫起作文來也就得心應手了。
“磨刀不誤砍柴之功。”我總喜歡思考采用什么的方法才能使自己的學習效果最好。
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