學習的作文匯編【15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學習的作文，希望能夠幫助到大家。
學習的作文1
同學們都認為學習是苦的，但我認為學習是幸福的。
學習中有它的酸甜苦辣，當試卷發下來，發現成績不好使酸的。當發現自己進步了許多心里是甜的。快要考試之前的復習是苦的。當受到老師批評，心中是辣的。
記得，第二單元的語文考試成績公布了。下了早操，我剛回到教室，發現同學們都在看成績，我的心酸酸的。打眼望去紅色里沒有我的名字，心里十分難過，像有千萬個刀子在攪著。我繼續往下看，越看越難受，好不容易我才在四十幾名的位置找到我。我的心一下子就涼了，像是被凍僵的。我失落地走到座位上，坐下來，嘩的一下眼淚奪眶而出，不一會兒衣襟已經被打濕了一大片，我覺得對不起自己，更對不起媽媽。于是，我的好朋友，走過來，對我說：“失敗是成功之母，只有你能面對現實，面對失敗，你才能成功的，連一個小小的.關卡也過不去，這怎么能行？堅強點，勇敢面對失敗，你一定會走向成功的彼岸的！”
我聽了她的話，心里不斷地想著，哭是懦弱的行為，就算再哭成績也回不來，我要勇敢面對失敗，不斷地總結教訓才能進步。
學習是幸福的，它讓我感受到了友誼，它讓我知道“失敗乃成功之母”，它讓我有了一顆堅韌的心！
學習的作文2
沒有根據這些外在的因素去思考是不是也會選擇昆蟲自己內心的決定。那樣的話，你又該如何去看呢。
還是一如既往的狀態，還是和原來一樣的東西。
他們從來都不知道在這么狀態之下該用什么樣的話去安慰他們。
所以我們在尋找這刺激的快樂在尋找著自己想要的自由。也是在這個過程當中不斷地尋找著自己。
所以你現在的心情和之前的那段時光，根本就是完全不一樣的，但是這些并不是因為你的環境如何，就改變了，而是因為你沒有辦法堅持，所以給自己再找一個合理的借口。
時間過得在成都不能說明問題。
時間還在這里，你只是不能接受現在你自己的狀態怕了，只是在那樣的過程當中，你任由著自己去放松而已。
但是所謂的`花癡都只不過是你給自己帶著的冠冕。給自己找的借口，讓別人來轉移注意力最好像他們所說的話明辦事更方便呀。
這好像他們所擁有的那種內心就是你應該學習的東西，是你一直都缺乏的，但是卻又致命的。
而你卻不應該一直在這個過程當中，你自己找著借口，然后不去學習，然后把所有的一切全都放棄。
學習的作文3
說起課桌，大家一定非常熟悉，說到底就是個學習的工具而已，可我的不一樣，我的課桌是絕無僅有的課桌。
我的座位在第一排，每次中午拿飯時，同學們都會把我的課桌按來按去，時間長了，我的桌子掉了兩個“骨頭”——桌角。我的桌子共有四根“骨頭”，掉了這兩根，它有多疼呀！我按照自己的.想法，把桌子修了一次，基本上看起來沒有那么慘了。
可是沒想到又有意外發生。這天下午的自習課上，我不知不覺地說了一句話，被班長聽見了。我們班長可是個暴力女，眼睛一瞪，馬上問：“誰剛才說話了？付浩！站起來！”
我心驚肉跳，緩緩地站了起來：“對不起班長，我不是故意的！”班長跑到大約離我一米遠的地方，剛要用手指我，不小心碰到了我的課桌，剛修上的兩根“骨頭”又掉了。
這張可憐的課桌還沒有到最慘的時候，有次上課，老師讓我起來回答問題。我動作有些快，沒有顧及桌子的感受，只聽“咚”得一聲，它竟然被我推翻在了地上！這個動作實在是太好笑了，同學們都哈哈大笑了起來，只有我，把課桌扶起來，在心里跟它道了個歉。
在我心里，這是全班獨一無二的桌子，它不僅是我的學習工具，還是我的好朋友。課桌，我最親密的伙伴，它腳落地，支撐起身子，甘愿為我默默奉獻，無聲地鼓勵我讀書、寫字、做練習、期望我學習進步。
學習的作文4
我今天一天到晚都是在學習，都在這里寫作業，這已經是我努力學習最好的一次了！
我已經很久沒有這么寫作業了，去年還多次這樣努力。今年開學第一天以后我就知道今年的課程不多，因此作業也不是很多，但是我的時間充沛，什么時間都可以寫作業！
我也不知道是為什么，忽然發現我的作業有許多沒有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業的'最好機會。
今天早上起床以后就開始寫作業，這一次是實在是沒有辦法了，我突然發現昨天晚上不寫作業是一個錯誤的選擇，可是昨天晚上沒有寫，那么今天早上就必須完成，因為兩個小時后就是上課時間，這個時候也就是開始收作業的時候。
今天晚上我有一節選修課，我原本沒有打算在這個時候寫作業，可是我的一個舍友就提議我們今天晚上完成實驗報告，我也沒有辦法，反正在這里也沒有什么事情，寫作業也是一種耗費時間的方法！
就這樣，我的一天時間都是在學習，我不知道自己學會了什么，可是我知道今天的時間沒有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！
學習的作文5
“叮鈴鈴……”上課鈴敲響了，同學們陸續走進了教室，我拿出了數學書本端正了身子坐在座位上，不一會兒，數學老師邁著輕快地步伐，面帶笑容地走上了講臺。于是開始了講課，一曲優美動聽的音樂也隨之開始秦響。
老師精神飽滿地講，同學們全神貫注地聽。
課堂上同學們與老師配合地很融洽，整個氣氛也很活躍，這時老師畫了一個圖形，讓我們求出它的度數。
同學們有的埋頭苦算，有的手撐著頭想，還有的緊緊盯著黑板，仿佛要從中找答案似的呢！老師也面帶笑容四處尋找舉起的小手。這時音樂也隨之進入了高潮部分，激動人心，耐人尋味。
我突然眼前一亮，一種方法頓時浮現在我腦海中，我自信地舉起了手，老師高興地上我答。我把自己的想法，清清楚楚地說了出來，老師滿意地點了點頭，同學們也投來敬佩的目光。
那一刻，我真的好興奮，因為在學習這條漫長的道路上，我又前進了一小步。
老師仔細，清晰地給我們講解各題型，同學們積極、認真地吸收著不可缺少的精神食糧。“叮鈴鈴……”這時下課鈴敲響了，音樂也接近了尾聲。這老師的一聲“下課”使音樂徹底告終，但那優美動聽的旋律仍縈繞在我們的耳畔……
在我孤單的時候，學習就是陪我玩耍的朋友，在我郁悶的時候，學習是照在我心竭澤而漁 上燦爛的.陽光，在我失意的時候，學習是點燃我自信的熊熊火焰。在學習中，我總是會有無限樂趣。
啊！在學習中我享受到了很多的樂趣。
我快樂的源頭是學習！
學習的作文6
一早醒來，安曉宇覺得頭疼，想著昨天晚上出的事，對白家豪的印象開始不好了。
安曉宇拿出了一瓶營養液，用輸送管紮到自己的皮膚里，就當是吃飯了。然後打開了電腦，打開了學習的網站，開始學習地球上最流行的語言——英語。
開始學習字母，安曉宇覺得自己好想再次學中國的拼音一樣（來地球前學的）。總是覺得有些枯燥，有一點想放棄，怎麼說他的祖籍也是地球人，其實他和地球人沒有區別。
他學習英語學了兩個小時以後，然後開始學習化學和西醫術，這些都是他的星球里沒有的知識。在安曉宇的星球上沒有西藥，只有中藥，只是近期有了網絡後才發現有西醫、有手術。所以說以前，有很多的人在做手術的時候會失敗。在安曉宇的.星球上，要治病時，病人最害怕的就是手術。
下來，他開始學習歷史，地球的歷史，是令安曉宇星球最難以捉摸的。連他們星球的歷史都是有王室來掌管學習的，像安曉宇這類和王室沾不到上的人，當然不知道啦！所以說，他對歷史是很感興趣的，他想著學會歷史後要去教自己星球的小孩。
他學了好久，覺得累了，但他知道，自己只學了一些入門的知識。他立志要學好，他要做好自己的工作，要成為一個真正的星球大使。當然了，能讓兩星球聯合是很不容易的，而且還是個未成年，這是令安曉宇最為不解的，為什麼星王要同意讓一個十歲的小孩，到底是怎麼想的啊？
現在，安曉宇已經對地球有了一定的感情了，甚至是自己星球如果有人來叫他回去，他還會有點舍不得。
學習的作文7
曾經有人說過，同樣的一本書，當你在不同的時間，不同的年齡段甚至是不同的心情去看的時候，會是不一樣的感觸。當時是覺得認同，但也并沒有非常強烈的感同身受。
直到自己真的重新閱讀一本書的時候，才真切感受到這個道理。
早上聽書，聽到一本自己曾經閱讀過書，發現當時在看的時候的確非常的觸動，但當時也沒有記錄下來些什么，只是有一些小小的感想而已。
然而當現在重遇這本書，聽到朗讀者那柔和的聲音娓娓道來，重新進入到那個故事，重溫那些情節才發現，依然會有很不同的看法和想法。
我想，這就是為什么我們要做讀書筆記，記錄當時的想法的原因吧。每一個人的成長，隨著閱歷的`不同，于同樣的一件事情的看法，就會有更深層次的提升，更甚至是截然不同的看法。
這也讓我越來越懂得了那一句：這世上沒有真正的感同身受，有的是冷暖自知。還有那句：未經他人苦，莫勸他人善。
當你懂得越多的時候，才知道不能夠以自己的心事直接去揣測他人，而要懂得站在不同的角度看問題，每個人的內心對同一件事情，都會有不同的看法。即便他原本是站在你的對面，或者是同一面，那你從他的角度再去看的時候，也會對某一個人的行為有一些比較，看法也就會有所偏差。
當想通了這一點，很多不解就會迎刃而解。我想這就是讀書思考以及做筆記的一些意義吧！
學習的作文8
“學習”，這個詞大家并不陌生。學習是攀上成功高峰的捷徑。
所謂“學習”，是由“學”跟“習”組成的。
先談談“學”。所謂“學”就是學會新本領，新知識。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學習最重要的是勤奮，天才是百分之一的'靈感，加上百分之九十九的汗水。可見勤奮是多么的重要。可光靠勤奮是不行的。假如你一天讀完十本書，你就能變成天才了嗎?讀書講究效率。要多留心，多觀察，多思考。只有將知識經過大腦，學習到的知識才會有用，不會穿腦而忘。要學習知識，也要學習品德。有許多人都是“藝學成，德喪盡”。這是大忌，道德始終排在第一位，學到了德才是真的學到了識。
而“習”則是“溫習”的意思。大教育家孔子說過：“學而時習之，溫故而知新”。我們學到了知識，還要把舊的知識重新溫習幾遍，才會有新的理解，新的突破。溫習也是不可缺少的。像牛吃草一樣，不斷反芻，不斷消化，就會有更大的進步。
不經風雨，怎見彩虹?學習大道上是苦的，讀過一道道難關，才能看見成功的輝煌。
學習的作文9
五年級的學習生活，給我留下了非同尋常的記憶。它是那樣忙碌，但又充滿了快樂。
五年級我報名參加了中環杯思維訓練比賽，為了取得好成績，我不斷地努力，書桌上漸漸堆起了厚厚一疊集訓試卷，每張試卷上都寫滿了我思考演算的字跡。
每天放學到家，我無暇顧及休息和娛樂，為的是迅速完成學校作業以留出時間攻下20題競賽習題。別看只有20題，哪一題的難度都不低，有些題我絞盡腦汁也想不出。這時雖然我想放棄，去樓下花園痛痛快快和小伙伴們玩一玩，但媽媽的`話又在我耳邊響起：少壯不努力，老大徒傷悲。為了考進夢寐以求的初中，一定要堅持到底。再讀一遍題目，再算一次，換一種方法試試，我在心中暗暗地鼓勵自己。漸漸地試卷上的空白越來越少，我越來越多地體會到了攻克難題的喜悅。
晚餐后，是上網核對答案的時間，我一會兒像青蛙似的鼓著眼睛看屏幕，一會兒低頭批改，一會兒又抓緊訂正錯題。核對結束后，針對計算粗心的毛病，我又開始計時練習口算，直到晚上九點半才能喘口氣。
一分耕耘，一分收獲，只要努力終有回報。我終于在決賽中獲得了獎項，學校里的考試成績也上了新的臺階，新華初、新復興、迅行一個個錄取電話紛至沓來。我成功了，朋友們很羨慕我，但他們不知道我成功的背后付出了多少汗水。
學習的作文10
天空不語，自有高遠；太陽不語，自有光輝；高山不語，自有巍峨；大地不語，自有廣博。天地有大美而不言，在冰天雪地中，你可曾聽懂梅花之語？
寒風凜冽，枯枝敗葉被斬于冬下；萬丈懸冰，春花秋木被冰雪埋葬；原馳蠟象，千姿百態被蒼白抹去。萬物寂于冬，仿佛了無生機。驚，顧懸崖陡壁，一枝芳紅忽現。凝神，傲梅迎霜，叱咤風雪。
欲學梅之傲骨，不懼艱難險阻，孤身前行，寂寞成路邊冰霜之花。踏信念之不朽高塔，成默默之一人之事。不現功名于世俗，孤芳自賞也。不與日月星光爭輝，自成一界風光也。不言于萬丈之上，留一道背影任世人評說。
風雪中，學梅之堅韌，砥礪前行，不卑不亢。任千刀萬剮，身上的`傷痕不過是腳踏巔峰的步伐。人人皆在爭渡，誰能不經歷風雨，誰能不腳踏沼澤？這大世，我學梅負任而行。
風雪中，學梅之信念，無論萬千風寒，寂寞滋味，心頭獨嘗。只知，這風雪終將被我踏下，連同這無味的寒冬，在時光的臂膀下支離破碎。這寒冬，我學梅默默體會。
梅在這寒風中綻放，我在這人間賞梅。我向傲雪寒梅學習，聽她低語……
學習的作文11
活著是美麗的風景，死了仍是棟梁之才。
題記
向樹學習，像榕樹一樣奉獻。愿我能像榕樹一樣，春天，給人以芬芳；夏天，給人以陰涼；秋天，給人以葉雨風韻；冬天，褪去繁華的枝葉后展現出偉岸的生命脈絡而給人以力量。死后，人們還可以用主干打造成家具，分枝雕刻成木雕，枝丫用于生火。活著是美麗的風景，死了伋是棟梁之才。
向樹學習，像燈籠樹一樣成長。愿我像燈籠樹一樣，在還是種子時，乘風飛向遠方，就算被帶到了沙地上還是爛泥中，我都能把根深深地扎入地下，拔地而起。無論在多惡劣的環境，我都能茁壯成長因為我有樹的種子。
向樹學習，像松一樣處世。愿我能像青松一樣，寒冬中屹立不倒，大雪壓枝頭時彎曲身子同時積蓄力量，在關鍵時刻給予命運致命一擊，把人生握在手中從不動搖。能屈能伸，快進緩退，走自己的人生路。
我們每一個人都應該像樹一樣成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的`種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠汲取泥土的養分自己成長起來。當你長成參天大樹之后，遙遠地方的人們都能看到你，走近你，你能給人們一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
學習的作文12
我特別忙，我的忙主要體現在學習方面。
我學習特別多，一共有七門課外補實班：奧數、作文、英語、寫字……一大堆學習，星期一星期二星期三放學后都有課外補習班，真的讓我很頭疼啊！
我平時課外補習班上好才能吃晚飯，尤其是寫字課，要上到晚上八點半才能吃到晚飯，平時在寫字課的路上餓了，就買一個很小的面包坐在車上一口塞，這樣肚子才不會餓得咕咕叫了。
平時放學，都沒有時間把書包放到家里，馬上趕去上課外補習班，因為很快就要上課了，我必須馬上坐車去。上好課，吃好飯，要接近八點半了，我和媽媽坐車回家。回到家，我的作業還沒有寫完，我剛要進房間寫作業的時候，媽媽突然叫住我說：“你過來，我給你出幾道題，測一下你剛學的，讓你加深印象！”我只好乖乖去寫題了。到了十點半，我還沒把作業寫完，我特別困，眼皮上好像有一層霧，看也看不清。媽媽說：“明天早上鈴一響，你馬上起床寫作業！現在先去睡覺吧！”
我的學習太多了，所以我很累很瘦，我要向媽媽提出意見：學習少一點，睡覺多一點！
啊呀！這么多的.學習，小小的我，怎么受得了呢？
學習的作文13
“天時不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰的天氣、時令比不上有利于作戰的地理條件；有利于作戰的地理條件比不上作戰中的人心所向，內部團結。
讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什么會知道這句名言？這個問題您讀了以下短文就知道了。
那是一個陽光明媚的下午，家庭學習小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的'語文課文。然后就寫數學作業了。
突然，我被一道數學題給難住了，這道數學題的問題是：
把長3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來的體積是（）立方分米。
我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學習小組的組長王晨和二號組員李燦了。可是，他們都說不會。我徹底絕望了，準備做下一題。就在這時，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨的話給了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。
……
經過討論，我們終于知道這道題的答案了。
老師，您讀了我們家庭學習小組的故事是不是也明白了“天時不如地利，地利不如人和”的道理了？
學習的作文14
漆黑的夜里，一片寂靜，只有遠處傳來幾聲渺遠的鳥鳴。在書房里，一盞明亮的臺燈照著書桌，一個人在桌前奮力地做著一道道難題——那個人就是我。我腦子里已沒有了別的念頭，只有學習，學習，再學習。盡管我已經很疲倦，手也不聽使喚了，可我并沒有減慢寫字的速度，在草稿紙上不停的寫寫畫畫。隨著一道道難題的解開，我的心情放松了不少，可依舊沉重。此時我才感到全身酸痛，抬頭一看，刺目的燈光讓我睜不開眼，我也只有閉上眼睛開始思考：
我并不滿足于現在，不肯向困難低頭。只有學習，才能讓我擺脫現在的.困境；只有學習，我才能夠讓良心不受譴責；只有學習，我才能超越他人。一切都只有學習。
盡管我在學校里顯得嘻嘻哈哈，滿不在乎，可又有誰能真正明白我的內心呢？每個人都是在乎自己的，我只有把苦水往肚里咽，而外表卻裝的滿不在乎。也許是太強的自尊心，讓我變成這樣的吧！當學習時，我是有復合情緒的：討厭與喜愛并存。我喜愛趣題，可當作業變成負擔時，我就開始討厭作業了。
不能論怎樣學習時要繼續的。而之后的學習旅途，決定于我的態度。我睜開眼，眼前是一片光明。
學習的作文15
刻苦學習的同學 在我的印象中，有很多人刻苦學習，但給我印象最深的'還是陳思佳子，她原來成績不是很好，基礎不牢、作文不好、難題不動腦筋。上課愛開小差。做作業字寫得亂七八糟，東倒西歪在家里倒西歪在家里，她除了做作業，就是吃了玩，玩了睡。她自己著急，家長著急，老師著急，她自己更著急。老師教育她，家長鼓勵她。給了她勇氣。 從此，她下定決心要好好學習。在課堂上，他思考問題，積極發言，準確率也高。有一次，老師提了一個問題：“為啥豬八戒摔了四次？” 她回答說：“全是猴子在作怪” 老師興奮地說：“好、好、好，不錯！” 在家里，她更是分秒必爭，做作業整整齊齊。看書時，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個學無止境的書蟲。家長真是看在眼里，喜在心里。 有一次，她們家來了客人。媽媽叫她倒茶，她說：“等一會兒”可過了好一會兒，還沒倒茶。媽媽急了，便走過來，看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說：“算了，還是我去倒吧！” 啊，陳思佳子學習真刻苦呀！通過她，告訴了我們一個道理：世上無難事，只怕有心人。
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