“啞巴”體驗記敘事作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的“啞巴”體驗記敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天早上，我滿懷希望地來到學(xué)校，希望今天會舉行升旗儀式，可并沒有舉行。這事實令我萬分沮喪！這時廣播響起：“因五年級質(zhì)檢，今天全校進行啞巴體驗。”，我沮喪的心情立即一掃而空，并激動得差點一蹦三尺高。
“叮鈴鈴…�！睔g快的上課鈴響起，老師微笑著在黑板上寫下“啞巴體驗”四個大字，我下意識地捂住自己的嘴巴，環(huán)視四周，整個教室雅雀無聲。老師用手勢向大家比劃了個向上的動作，同學(xué)們就起立向老師彎了彎腰，這就算問好了。個別沒反應(yīng)過來的同學(xué)嘴里蹦出“老”字后就緊閉嘴唇的樣子吸引了不少竊喜的目光呢。
第一節(jié)課過去了十幾分鐘，有“孫猴子“稱號的幾位同學(xué)已經(jīng)坐不住啦：有的擠眉弄眼，有的齜牙咧嘴，還有的捂住嘴微笑。我拼了小命克制住自己不講話，但嘴里塞滿了話，如果測量一下“物資”重量的話，恐怕有萬噸之重呢！
終于，在煎熬中度過了三節(jié)課，“物資”囤積太多的我，時不時失控出口幾箱“物資”，哎！已經(jīng)被老師提示三次了，我?guī)缀醪婚g斷地給自己提示說：“再忍一會，很快就能開放“物資”啦。”因為我給不斷的`給我自己提示、鼓氣！我終于挨到了最后一節(jié)課——美術(shù)課，面對我折疊出的作品，它們立馬變成了我的“討論物資”，嘴里堆積的“物資”暴漲至億噸以上，徹底失控的我一口氣大量出口“物資”，那叫一個暢快��！老師默默地來到我的身邊，把我的“討論物資”“充公”了。“糟了，我這啞巴徹底開口說話了�！边@下我可就傻眼了，臉揚起，面朝天，嘴張著，手拍打著自己的胸脯，活像一只小猩猩，惹得同學(xué)們都捂肚子憋笑出聲來。
放學(xué)路隊時遠遠地看見媽媽，我用手指了指嘴巴，又打了個“X”，她疑惑地看著我，老師解散令一下，我就迫不及待地打開話匣子滔滔不絕地和同學(xué)、媽媽說起話來，恨不得一股腦子把今天發(fā)生的事通通都倒出來。
一上午的啞巴體驗用一個字形容感受—憋，用另一個字形容滋味—苦。啞巴的世界真的太不容易了，這一次的“啞巴”體驗不僅讓我體會到了做一個健全人是多么幸福的事，還讓我明白了對于殘疾的人應(yīng)該多一些關(guān)愛、多一點幫助。
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