【精華】學生描寫小學的作文400字合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學生描寫小學的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文400字 篇1
在學校里，在家庭中，在社會上，總會有一些熱門話題。最近電視、電腦，到處都顯示著上海發(fā)生的火災事件，牽動著全國人們的心，現(xiàn)在我就這個話題和大家聊聊。
二零一零年十一月十五日十四時，上海余姚路膠州路一棟正進行外立面墻壁施工的高層住宅腳手架突然起火，火勢不斷蔓延，外立面的防護網(wǎng)已經燒到了十層樓高。據(jù)附近居民介紹：公寓內住著不少退休教師，起火點位于十到十二層之間。整棟樓都被大火包圍著，樓內還有不少居民沒有撤離。截至十一月十九日十點二十分，大火已導致五十八人遇難，另有七十余人正在接受治療。事故原因已初步查明，是由無證電焊工違章操作引起的。
看到這慘痛的一幕我驚呆了：若不是那位無證電焊工，使用了大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料怎么會造成那么多人的傷亡啊!同時也反映出有關部門安全監(jiān)管不力，預防火災事故不及時，沒有給大家灌輸正確的逃生觀念。
爸爸認為：這次發(fā)生火災，是因施工單位的領導安全意識不強，對作業(yè)人員的安全教育不夠。
是啊，看到這條新聞，我想大家一定不止感到驚訝、傷心吧!同時還帶著對那些口口聲聲說：“嗯，不錯”，事實卻是根本沒有做到的安全檢查人員的責問。希望大家吸取這場悲劇的教訓，生命第一，我們一定要珍惜生命，注意安全!
學生描寫小學的作文400字 篇2
人的一生中難免會遇到困難和挫折，我們應該怎樣去面對呢？是戰(zhàn)勝？是退縮？是面對？是躲藏？是……
遇到困難，我們要戰(zhàn)勝，不退縮。遇到挫折，我們要面對，不躲藏。那么等待你的將是明媚的春天。
我剛學劍橋英語時，還不會寫字母，更別說讀一段文章了，當老師抽我起來讀句子時，始終讀不好，急得我直哭。但我在困難面前并沒有退縮，而是正確認識自己的不足，回家后一遍又一遍認真地聽磁帶，反復跟讀，終于能夠順利地讀句子了。如果我當時退縮了，那張“全國小學生英語競賽”二等獎的獎狀怎么會到我手呢？英語期末考試一百分又怎么能實現(xiàn)呢？俄國文學家高爾基，從小失去了父母，他當過學徒、碼頭工、面包師等。高爾基讀書的熱情曾遭來許多人的責罵和諷刺。一名惡主婦一聽到高爾基的讀書聲，就罵聲不絕，拳腳相加。惡劣的讀書環(huán)境并沒有使高爾基退縮，他讀書的渴望越來越強。白天他在干活空隙，躲在雜物間偷偷看書，晚上沒有蠟，他就把蠟盤上的蠟油刮下來，做成一盞油燈偷偷看書。結果，成了一名聞名于世的大作家。
同學們，戰(zhàn)勝困難是成功的第一步，正如英國詩人雪萊說的：“冬天來了，春天還會遠嗎？”
學生描寫小學的作文400字 篇3
今天，我和媽媽去菜市場買菜，一進菜市場，我就聽到菜場小販的吆喝聲“快來買呀！又大又肥的青蛙呀！”我和媽媽循聲走去，只見商販嫻熟地拿起刀，抓了一只青蛙放在板子上，利索地剁去了青蛙的頭和爪子，扒了皮，去掉內臟，只露出一個血淋淋的身體。青蛙血甚至濺到了小販的身上，可是他連眉頭也沒皺一下。網(wǎng)兜中的青蛙奮力掙扎著，好像在想：人類也太無情了，他們竟然為了蠅頭小利，而不擇手段，大肆捕捉我們。
為了讓人們不再捕殺青蛙，使同學們科學地認識青蛙的好處，老師組織我們在班上舉行了一次討論會，要大家、保護青蛙這個問題發(fā)表看法。
討論會開始了，小東同學第一個站起來發(fā)言，他嚴肅地說：“據(jù)統(tǒng)計，一只青蛙一天大約能吃六七十只害蟲，從春季到秋季的六七月份中，一只青蛙大約能吃掉一萬多只害蟲。青蛙是農業(yè)害蟲的天敵，對人類的益處很大，我們必須保護青蛙。捕捉青蛙，就會引起農業(yè)害蟲的大量繁衍。”
小穎同學難過地說：“捕殺了青蛙，害蟲就會越來越多了。” 老師語重心長地說：“大家談得非常好，大肆捕殺青蛙，勢必破壞生態(tài)平衡，號召人們保護青蛙，保護生態(tài)平衡！
學生描寫小學的作文400字 篇4
世界上最快而又慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最讓人后悔的就是時光……如果今天你去看一朵花骨朵，再過幾天你再去看時，或許它早已悄悄綻放了，又或許它已經枯萎了……冷血、無情這便是時光…… 時光流逝，一眨眼六年便過去了。這六年如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。六年的光陰在我們的不經意時就無聲無息開始溜走……我多么想?yún)群耙宦暎骸皶r光，請你別走！”
我們帶著父母給予的關心、無微不至的照顧從一個哇哇大哭的嬰兒變成一個玩鬧的兒童，從一個玩鬧的.兒童變成一個知書達理的青春少年……這所有的成長，所有的酸甜苦辣都刻在了時光的身上……我們漸漸長大了，而養(yǎng)育我們的父母卻漸漸變老了。時光如一瓶染發(fā)劑，它將我們父母一頭烏發(fā)染成刺眼的銀發(fā)；時光如一把利刃，它殘忍地在我們父母年輕的臉刻上一條條丑陋的皺紋；時光如一只可怕的魔鬼，它無情地吞蝕著我們父母的青春……看著父母那刺眼的銀發(fā)和那臉上一道道丑陋的皺紋以及那越來越弱小的身體。我不由地眼睛一紅，此時此刻我多想對時光對：“時光，請你別走！”
燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候；太陽落了，有再升的時候……但我們的日子是去不復返的。我多么希望時光能永遠停在這一刻，讓父母不再變老，哪怕我永遠只做一個孩子。時光，我想對你說：“時光，請你別走！”
學生描寫小學的作文400字 篇5
我有一個好爸爸，他是一個比較開朗的人。爸爸中等個，有點胖。他的頭不是很大，留著一頭短發(fā)，看著特別精干。長方形的臉上長著像月亮似的一對眉毛，眉毛下面的雙眼炯炯有神，高高的鼻梁下是一張微厚的嘴唇，還有一點雙下巴，微粗的脖子下是他寬闊的肩膀和結實的身體。我的爸爸很愛穿休閑裝，他一年四季都穿休閑裝，很瀟灑的。
我的爸爸是一個細致又有些嘮叨的人。有一次我跟他玩的時候，時間長了一點，他沒有說我，只是提醒我時間到了;還有一次，我考試沒考好，爸爸沒有說我，他鼓勵我下次繼續(xù)努力，把錯的地方看一下、改一下……
但有時他很愛嘮叨，考試之前，他說：“一定要仔細審題，先做容易的，再做難的，做完了再仔細檢查一下……”放假了，他說：“看看三年級下冊的書，別光玩，抓緊時間，作業(yè)怎么還沒寫完，寫完作業(yè)了嗎?……”每次他一開始說話，我就趕緊跑，因為他說的這些話我都知道，我希望他以后少說點話，這是我爸爸的性格。
我的爸爸喜歡看書，也喜歡看電視，可能是看書增長知識，看電視有意思吧，我爸爸非常喜歡看“快樂大本營”，因為那個節(jié)目很可笑。他平時也看給我買的書，看一些關于現(xiàn)代的、科技的、勵志的書，經常講個我聽，鼓勵我，激勵我，我很佩服他，這就是我的爸爸。
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