初中敘事作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的初中敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中敘事作文 篇1
今天，語(yǔ)文老師給我們上了一堂有趣的課，在課上我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論比賽。
自從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每節(jié)語(yǔ)文課聽(tīng)得我的耳朵都磨出老繭來(lái)了。可是今天當(dāng)老師說(shuō)要玩游戲時(shí)，我頓時(shí)提起了13分精神。
首先老師挑選了幾位會(huì)玩《狼人殺》的同學(xué)。按照游戲規(guī)則，天黑了，然后有一人被殺。于是同學(xué)們就開(kāi)始互相懷疑了，到底誰(shuí)是狼人呢？一位同學(xué)懷疑另一位同學(xué)是“狼人”。于是他說(shuō)：“法官，我懷疑這位同學(xué)是狼人。”可是法官?zèng)]有做出投票的決定，而是對(duì)那位被懷疑的同學(xué)說(shuō)：“你昨天跟誰(shuí)在一起了？”那位同學(xué)說(shuō)：“跟楊皓丞在一起。”于是老師又問(wèn)我了：“你昨天晚上和他在干嘛？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“跟……跟他在……在打游戲。”“你們打游戲的時(shí)候他有沒(méi)有變成狼人？”“沒(méi)有。”于是那位指控那位同學(xué)是狼人的同學(xué)指控失敗。這時(shí)老師對(duì)沒(méi)有參加游戲的同學(xué)們說(shuō)：“明白了么？”“明白了。”。
我們開(kāi)始游戲了。我手氣好，摸到了女巫這張身份牌。（有2瓶毒藥和2瓶解藥，解藥復(fù)活人，毒藥殺人。）晚上到了。狼人看我沒(méi)有價(jià)值。于是沒(méi)有殺我。到了我的回合，我隨手一指，一位狼人就被我殺了。早上到了，沒(méi)有人懷疑我是狼人。但是狼人卻指定了我是殺了他們同伴的人。于是在晚上，我被狼人殺掉了，但是我有復(fù)活藥。我使自己復(fù)活了。我就對(duì)法官說(shuō)：“法官，我指認(rèn)那名同學(xué)是狼人。”那位同學(xué)看被我識(shí)破了，便說(shuō)：“我才不是狼人呢。不信問(wèn)我旁邊的人。”旁邊的同學(xué)不想受到牽連：“我沒(méi)有跟他在一起。”于是，他就被投票殺死了。
在這場(chǎng)游戲中，我學(xué)到了許多本領(lǐng)：冷靜判斷，認(rèn)真思考。下次游戲時(shí)我會(huì)更加努力學(xué)到本領(lǐng)的。
初中敘事作文 篇2
外面燈紅酒綠，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，熱鬧非凡。但是，唯一美中不足的是這中間隔了窗戶，阻止了我再眺望遠(yuǎn)方……
夜，真涼，涼得刺骨！
我呆坐在床邊，無(wú)神的看著周?chē)磺校皇畮讖埬景宕玻瑝ι蠋讖堎N圖……其它？呵呵，還能有什么，還能期盼什么呢？家里夠你打好幾個(gè)滾的床？貼滿海報(bào)的墻壁？大屏幕的電視？還是玩樂(lè)的電腦？沒(méi)有，都沒(méi)有……我甚至不知道，這一天我是怎么過(guò)來(lái)的。
想想，對(duì)，我是在無(wú)聊地聽(tīng)著老師沒(méi)完沒(méi)了的自我介紹，望眼欲穿地盯著墻上鬧鐘……呼，當(dāng)我熬到睡覺(jué)時(shí)分，才發(fā)現(xiàn)我回不了家，才發(fā)現(xiàn)我吃不了奶奶給我煮的桂圓湯，才發(fā)現(xiàn)我看不了爺爺奶奶滄桑卻又慈愛(ài)的臉龐，才發(fā)現(xiàn)我什么都不能做了……想家！想家！第一次有這么濃郁的想回家的期盼，我在心里安慰自已：有什么好想的，大家都不想，再過(guò)幾天就能回去了！加油加油！可腦子卻不由我控制，思緒飄向了遠(yuǎn)方。
“爺爺，我們?nèi)ヅ郎桨桑 蔽议_(kāi)心地指揮道。“行，你說(shuō)什么就是什么！走嘞！”爺爺臉笑成了一朵菊花，樂(lè)呵呵的說(shuō)著。到達(dá)目的地后，我們就奮力地爬，到了山頂，呼吸著新鮮空氣，一切似乎都是那么美好，但我卻忘了那個(gè)美好的來(lái)源，不是山，而是人！對(duì)，這就是前一天。中學(xué)也有爬山活動(dòng)，第一天我就去嘗試，可總覺(jué)得不一樣了，不一樣了。
什么時(shí)候，我才能不想家，什么時(shí)候，我才能不想家中的一切，又或許，什么時(shí)候都不可能不想……
初中敘事作文 篇3
我永遠(yuǎn)難忘的是故鄉(xiāng)的小河，那里印下了我童年的足跡，回蕩過(guò)我童稚的笑聲。而今，清澈的河水隨記憶永遠(yuǎn)的消逝了，只有那干涸的河床在故鄉(xiāng)的土地上靜默著，可童年的美好回憶卻成了我人生長(zhǎng)河中的浪花一朵。
那條窄窄的小河，清亮亮的，像一條碧綠的玉帶繞著古老的小村莊，靜靜地流淌著。岸邊聳立著幾株高大的柳樹(shù)和桑樹(shù)，我家的土墻草房就掩映在茂密的樹(shù)林中，這里是我童年的樂(lè)園。
曾幾何時(shí)，這條小河便闖入我的眼簾，影印在我童年的記憶里。每年春天，當(dāng)和煦的春風(fēng)輕輕拂來(lái)，吹綠了岸邊的小草，嫩嫩的，綠綠的，地毯似的。那幾株柳樹(shù)也鼓起苞兒，抽出嫩芽，柳條像村姑長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，微微地拂動(dòng)著。村里開(kāi)始響起嘹亮的柳笛聲，鴿哨一般，撩撥著每一個(gè)鄉(xiāng)村孩童的心。這時(shí)，我也會(huì)慫恿著淘氣的哥哥，拽著他的衣襟，來(lái)到屋后的柳樹(shù)下。哥哥仰頭高大的柳樹(shù)，聳聳肩膀，甩掉腳下的爛鞋，雙手緊抱著大樹(shù)，猴子似的爬上柳樹(shù)，騎在樹(shù)杈上，挑選適宜做柳笛的枝條，別在褲腰上，麻利地下樹(shù)來(lái)。這時(shí)哥哥便會(huì)坐在綠草地上，給我制作大大小小的柳笛。我跳著，笑著，看清澈的河水里，幾只鴨子游來(lái)游去，白色的翅膀撲打著河水，它們似乎也在感受著我的快樂(lè)！水面上漂浮的殘葉，是我折疊的小船嗎？引來(lái)了幾條小魚(yú)，追逐嬉戲，它們也和我一樣自由自在！
“弟，柳笛做好了！”哥帶著笑意，喊著。
我麻雀般的蹦到他面前。看到我的高興勁，哥哥會(huì)抱著我，連續(xù)旋著圈兒，將我一屁股扔在草地上。他也在清脆的柳笛聲中撿起了瓦片，我知道他又要“打水漂”來(lái)饞我的眼，只見(jiàn)他手里拿著薄薄的瓦片，貓起腰，用力往水面上拋去，那調(diào)皮的瓦片便在水面上跳躍著。
“哥，再來(lái)一次！”我拍著，跳著，叫著。
“一、二、三……跳了六次。”我喊著，笑著，鬧著。玩累了，我和哥哥并肩坐下來(lái)，看田野中蕩漾的麥田，天空中漂浮的白云，清澈碧綠的河水……
啊！故鄉(xiāng)的小河，你流淌著歲月，流淌著我童年的快樂(lè)！
如今，古老的小村莊那土墻草房不見(jiàn)了，那幾株柳樹(shù)也不見(jiàn)了，清澈的河水也不見(jiàn)了，只有那干涸的'河床，靜靜地，默默的，給我留下無(wú)盡的懷念。
后記：此文回憶我童年的快樂(lè)生活，對(duì)故鄉(xiāng)小河的逝去抒發(fā)了無(wú)限的惋惜和懷念之情。昨晚從廢書(shū)堆里翻揀出來(lái)，已不知什么時(shí)候有感而發(fā)，可能是初中畢業(yè)時(shí)吧。
初中敘事作文 篇4
在長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，有兩隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在走著，那是我們學(xué)校的五年級(jí)同學(xué)要去參觀烈士陵園呢!一路我們沒(méi)安靜過(guò)，總是吵吵鬧鬧的，真的非常開(kāi)心。我愿意為這事高興的一天，沒(méi)想到……
為我們輕快地走上階梯，踏上空地，一動(dòng)不動(dòng)站在那里，目光卻廣溜來(lái)溜去，因?yàn)槲覀兊谝淮螒敉饣顒?dòng)呢?我們先是默哀，然后少先隊(duì)員代表獻(xiàn)上鮮花，之后，一個(gè)老師在上面講故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，越來(lái)越難受，站不穩(wěn)了，倒在了前面同學(xué)的背上，同學(xué)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，剛想指責(zé)，他卻看到了一個(gè)皮膚蒼白，口唇發(fā)紫的活死人，他嚇壞了，我也倒了下去，這時(shí)，一雙溫暖的手把我扶了起來(lái)，我就迷迷糊糊的，被拉到了臺(tái)旁，隱約能感覺(jué)到幾百雙眼睛，用譏笑的心態(tài)看著我，我想，我怎么倒下了?這是夢(mèng)嗎?
這時(shí)，又有一雙溫暖的手幫我“按摩”，我很痛，可是什么也不敢說(shuō)，雖然還是很暈，但是卻說(shuō)好了很多，但是，當(dāng)科學(xué)老師用他那溫暖的背背著我下山時(shí)，我真的真的舒服多了~我又喝了一杯溫保暖的開(kāi)水。當(dāng)同學(xué)都下來(lái)時(shí)，我十分羞愧，副校長(zhǎng)緊握著我的手，說(shuō)：“你的體質(zhì)太差了，以后要適量添加衣服呀!”我又臉紅了。要回去時(shí)，我吃了一顆藥，科學(xué)老師親切的對(duì)我說(shuō)：“如果不舒服的話，不用走路了，坐車(chē)回家吧!”“不用了，謝謝!”
我不會(huì)忘記這些溫暖的……老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是無(wú)私的，是偉大的。
初中敘事作文 篇5
我靠在列車(chē)的車(chē)窗上，看暖暖的陽(yáng)光打在白色的窗簾上，窗外群山仿佛黛洗。一條小溪在山間歡笑著，被陽(yáng)光映出一片粼粼的波光，就像是專程來(lái)送別的一樣。
我是在這明凈的溪邊長(zhǎng)大的孩子。
春天，溪的兩岸繁花似錦，是一年中難得的好景致。奶奶總會(huì)抱著我在溪邊散步，時(shí)不時(shí)指著一叢叢明艷的花朵教我它們的名字：“這是桃花，這是迎春花，它是春天開(kāi)的第一種花，這是杏花......"可我卻無(wú)心跟著奶奶學(xué)習(xí)它們的名字。小溪的水澄澈透明，倒映出整個(gè)天空的影子，魚(yú)兒肆意地在初春的溪里，仿佛穿梭在天際。我的目光也隨著魚(yú)兒的身影游向遠(yuǎn)處嬉戲的兒童、洗衣的大嬸，又轉(zhuǎn)向路過(guò)同我們打招呼的人身上，再轉(zhuǎn)回奶奶笑容洋溢的臉上。
溪水撞擊在岸邊的石頭上，清脆的聲音隱隱透過(guò)車(chē)窗，像是在唱一支送別的歌。
小溪的夏天，溪水豐盈，連水浪拍在岸上的聲音也格外動(dòng)聽(tīng)。奶奶在晚上也總會(huì)抱著哭鬧不休不肯睡覺(jué)的我，來(lái)溪邊看星星，嘴里哼著不知名的曲調(diào)。黑色的天幕下，繁星點(diǎn)點(diǎn)，銀白色的星星閃閃爍爍，距我仿佛格外的遠(yuǎn)。村子籠罩在一片寧?kù)o之中，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光。我總是這樣不知不覺(jué)熟睡在奶奶的懷里，夢(mèng)里都是悠遠(yuǎn)的溪流聲和奶奶的歌謠。
小溪在山間唱著歌，泛起潔白的浪花。
秋天，是一個(gè)魚(yú)蟹肥美的季節(jié)，也是我們這一群孩子的季節(jié)。整個(gè)白天小溪里都回蕩著我們的聲音。我們一邊嬉笑一邊忙著捉魚(yú)，在一起比試誰(shuí)捉得多、誰(shuí)捉的大，翻開(kāi)石頭就有十幾只螃蟹四散而逃是常有的事。而太陽(yáng)總是在歡笑聲中不知不覺(jué)西斜。有家長(zhǎng)來(lái)催促孩子回家了，伴隨每一聲呼喚的是一個(gè)同伴一臉遺憾地說(shuō)再見(jiàn)，然后脫離我們捉魚(yú)的隊(duì)伍。奶奶也會(huì)，在河灘上喊我的名字，先是叫我的小名，喚上幾遍還不見(jiàn)我，便開(kāi)始叫我的大名——奶奶要生氣了!我不敢再磨蹭，連忙把小魚(yú)簍甩到背上，說(shuō)聲再見(jiàn)，就趕緊去找奶奶。奶奶一見(jiàn)我就要來(lái)揪我耳朵，我忙叫嚷著餓了要吃飯，奶奶一臉無(wú)奈一臉疼愛(ài)地牽起我往家走去……
就這樣，小溪伴我走過(guò)了春夏秋冬，伴我渡過(guò)了五彩斑斕的童年。就這樣，在小溪的滋養(yǎng)下，在小溪的懷抱中，我慢慢地長(zhǎng)大。
列車(chē)豪無(wú)留念地駛向前方，而小溪也在一處山腳拐彎之后距我越來(lái)越遠(yuǎn)了。我揮了揮手，對(duì)那片粼粼波光輕輕說(shuō)了聲“再見(jiàn)”。我知道，不管我去向何方，小溪都會(huì)在記憶里奔流不息，奮力向前，唱著祝福的歌。
初中敘事作文 篇6
人的內(nèi)心有著無(wú)數(shù)扇門(mén)等待著去打開(kāi)，每一扇門(mén)的打開(kāi)都宣示著人們的成長(zhǎng)。
人不可能一下子全部打開(kāi)，只有在成長(zhǎng)的道路上一步步的跨越艱巨，通過(guò)考驗(yàn)，才能夠開(kāi)啟。
在我的內(nèi)心深處也有一扇沉重的大門(mén)，緊緊得封閉著，在等待著我的開(kāi)啟。
又是一個(gè)合家團(tuán)圓的日子，看著馬路上來(lái)來(lái)往往因?yàn)檫^(guò)節(jié)而忙碌但很開(kāi)心的行人時(shí)，我感到我與他們是完全格格不入的兩個(gè)世界的人。因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)讓我厭倦并且想要逃離的節(jié)日。自從我懂事以來(lái)，我的父母就很少出現(xiàn)在我的生活中，我的童年只有我與奶奶的回憶，父母這個(gè)詞很少出現(xiàn)在我的記憶里。
對(duì)于父母我只記得一個(gè)片段，而每當(dāng)我回憶起那件事時(shí)我總會(huì)自嘲一笑：是我剛剛上幼兒園時(shí)發(fā)生的一件事。那一天，也是一個(gè)節(jié)日，是中秋節(jié)。回家的路上我腦海里還回放著老師說(shuō)的話：‘今天是中秋佳節(jié)，同學(xué)們知道嗎，中秋節(jié)是一個(gè)與家人在一起的日子，大家會(huì)在那一天過(guò)的很開(kāi)心，期望大家會(huì)在這一天過(guò)的愉快，好了。’這個(gè)消息讓原本還想念父母的我感到很是開(kāi)心。想著，我有點(diǎn)期待與父母的美好時(shí)光了。回到家里，我打了個(gè)電話給爸爸媽媽，他們說(shuō)晚上會(huì)回來(lái)陪我過(guò)中秋的，我聽(tīng)到這個(gè)消息感覺(jué)比拿到老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果還要開(kāi)心。因?yàn)橛變簣@一天的游戲我有些疲累了，便沒(méi)一會(huì)兒就睡著了。睡夢(mèng)中我還夢(mèng)見(jiàn)了與父母在中秋節(jié)談笑聊天的場(chǎng)景。一會(huì)我感到有些絲絲涼意，被寒冷弄醒的我只好被迫離開(kāi)美夢(mèng)。看著昏暗的房間我的眉頭不自覺(jué)得緊皺。起床來(lái)到窗邊，看著伸手不見(jiàn)五指的道路我知道現(xiàn)在已經(jīng)很晚了。坐在床邊眼睛緊緊的盯著鐘里一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)的針，時(shí)間一秒秒的像流水一樣流去。在這寂靜的沒(méi)有一絲聲音的房間里終于被突如其來(lái)的電話鈴聲打破，我連忙跑過(guò)去一看是爸爸的手機(jī)，接通電話后，爸爸那有力的聲音傳入我的耳朵，使本來(lái)臉上帶著洋溢笑容的我瞬間從天堂掉入地獄“女兒啊，爸爸媽媽今天臨時(shí)有些事情所以不能回去陪你了。”聽(tīng)到這眼淚不知不覺(jué)的從眼角滑落至嘴角，嘗著咸咸的淚水，心里是無(wú)盡的苦澀。無(wú)助，孤寂，凄慘無(wú)一不在此刻呈現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)在的我想到那時(shí)的自己總會(huì)感覺(jué)自己好傻好傻。不知不覺(jué)走到了家門(mén)口，看著空空蕩蕩的房子沒(méi)有一處溫馨，給我的感覺(jué)只有凄涼讓我本想抬起的腳步又收回了。站在家門(mén)口，看著一家家結(jié)隊(duì)的家庭在馬路上歡聲笑語(yǔ)，打鬧嬉戲使我有些羨慕，可是，我嘆了口氣，轉(zhuǎn)身緩慢的走向“家”，看著清冷的家門(mén)口，腦海中浮現(xiàn)出在馬路上的一對(duì)對(duì)的和睦的家庭和他們嬉鬧的場(chǎng)景。打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，輕輕把門(mén)關(guān)上，也把自己與外面此時(shí)的情景隔絕了。看著昏暗的房間，本想去把燈打開(kāi)可不知是怎么了，燈自己奇跡般的打開(kāi)了。看著突然出現(xiàn)的兩個(gè)人，多年的情感好像一次性全部爆發(fā)，眼淚從眼眶中如洪水般洶涌的流出，并在下一秒抱住了那我許久都不見(jiàn)的父母，此時(shí)的我也像普通人家的孩子向著父母傾述著這多年的委屈。
在我與父母傾述的那一瞬間，內(nèi)心深處的那一扇大門(mén)正緩緩打開(kāi)。
心中的每一扇大門(mén)都是人們自己成長(zhǎng)路上的考驗(yàn)，每當(dāng)一扇大門(mén)的打開(kāi)，就象征著你又通過(guò)一道關(guān)卡，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)！
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