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描寫回聲為話題作文（精選36篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫回聲為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫回聲為話題作文 1
小時候，住在外婆家，那是鄉(xiāng)下一個村落中的一棟老房子，面臨溪水，背靠青山。每天，“望山”與“看山”幾乎占據(jù)了我大部分時間。
我很喜歡爬上房后那座不算高的山，站在山頂，眺望著遠(yuǎn)處一座又一座連綿起伏的青山，巍峨高大，眺望著天邊一朵又一朵白云，悠閑自在，眺望著山的另一邊小小的村落。我時常會對著一層又一層大山說話，然后靜靜地聽那回聲。
漸漸地，隨著年齡的增長，我的煩惱不知為何多了起來，我越來越少上山了，更多的'是在屋子里寫作業(yè)，看電視。不過，當(dāng)我心情郁悶的時候，還會爬上山，把自己內(nèi)心的想法吼出來，朝著青山，歇斯底里地吶喊，然后聽著自己的回聲被無盡的山峰一層一層傳遞。青山，它雖然不會說話，但是聽到自己的回聲在山中一波又一波地回蕩，我的心結(jié)總會解開。
慢慢地，我不再上山，更多的是將自己封閉在房間里，把秘密，傷心，痛苦，還有其他的情緒深藏在心里，常常使自己郁郁不樂。但極少像小時候那樣對空曠的大山喊話，也極少再回到外婆家。
自從回到城鎮(zhèn)上學(xué)后，學(xué)業(yè)一日比一日重，偶爾想起去看望外婆，卻被各種輔導(dǎo)班占據(jù)。對于小時候玩的游戲，也成了抹不去的回憶。
偶然一次，我又回到了外婆住的村落，一切依然。一樣的溪水，一樣的青山，一樣的房屋，一樣的鄰里街坊。
仍是我記憶中的樣子。望著溪水，望著青山，望著舊墻，望著熟悉的臉龐，突然間情不自禁地跑了起來，潛意識令我徑直跑上那座山。爬到山頂后，我突然感到如此親切，小時候的一幕幕歷歷在目，似乎電影鏡頭一般浮現(xiàn)腦海。
開始朝著大山說話，說出壓抑在心底許久的話。大山也用久違的回聲回應(yīng)我，我的心舒暢了許多。
大山對于我來說，就像一位可以說出深藏心底秘密的朋友。它不會嘲笑我，會用回聲回應(yīng)我，與我交換秘密。或許是因為我的生活中缺少了這樣的人，所以我就把秘密說給了大山。
回聲，那是大山與我的語言。
描寫回聲為話題作文 2
時已至夏。空氣里充斥著一種燥熱感，就算是坐著也讓人直流汗，皮膚上黏膩的感覺讓人難受，這種不自在的感覺讓我起身出門。
風(fēng)吹在身上才讓我覺得些許放松，頭頂上的的蟬鳴聲織成一張巨大的網(wǎng)，抬頭看到得天空也是淺灰色的。我開始想念老家碧藍(lán)的天空，那片承載著我的童年的土地上方總是一片澄明的天空。我曾經(jīng)以為我會在那兒安穩(wěn)的過生活，到我老去，而如今我已然遠(yuǎn)離。
在粗大的樹干上尋找一只蟬，它的聒噪讓我開始安靜，安靜的想念她——老家。我還記得我在那兒度過的夏天，一排排樹木將田間的小數(shù)蔭蔽，即便是中午，也只有細(xì)碎的陽光穿透葉縫掉落在地面上。于是現(xiàn)在，我聽著這兒的蟬鳴想念她的蟬鳴。
信步向前。只一眼就瞥見了那個小小的觀賞荷塘。我坐下，周圍的一切開始安靜，無法形容出的一種安靜。這一小片的綠色晃了我的眼，讓我的眼睛感到一陣酸澀。我想起我回去的是黃陂還見到了老家午后的荷塘，我的手機(jī)里還保留著那片碧色。那樣的顏色仿佛真的接到了天邊，在微風(fēng)里輕輕搖曳。看見一只白色的鳥從荷塘里飛起，“撲棱”一聲又不知躲到了哪朵荷花下邊。畫面美得像一幅畫，聲音動聽得似一支歌。
我聽著每一個細(xì)微的聲音，不知名的.小蟲在這里舉辦演奏會，那聲音沾濕了姑娘的裙擺，在空氣里大朵大朵地暈染開來。我似乎回到了那枕著蛙聲入眠的夜里。聲音在靜謐的夜里輕輕回響，星星閃著溫柔的光，它所有的寒冷都在夏季里被捂熱，又亮又溫暖。
“滴滴滴，滴滴滴”手機(jī)的鬧鈴響起，我仿佛在風(fēng)中聽見了她的大鐘總在整點時敲響，聲音順著風(fēng)流淌過每一寸土地，每一個角落都聽得真切，那聲音里有著滄桑，帶著古老的氣息，振動了空氣，一直傳到了心底。
所有的聲音一瞬間全部湮滅，有一瞬間爆裂，從四面八方涌來，一聲接一聲，一聲接一聲，穿透我的耳膜，穿透我的心臟，我聽見了她全部的聲音，熟悉的疑惑是陌生的，此刻都在我耳畔回響。
我想只有遠(yuǎn)離，才會讓我們更加珍惜。那些美好的聲音在回憶里響起是，或許就能：靜聽回聲。
描寫回聲為話題作文 3
咦？怎么空曠的地方會產(chǎn)生回聲，你知道嗎？就讓我們一起去看看吧！
回音的產(chǎn)生是要具有一定條件的，要空曠、面積大的地方才有可能產(chǎn)生回聲。
上次我和媽媽去北京旅游，我到北京長城，我站在烽火臺上大聲喊；北京真美呀！沒想到，對面的山坡也回道；真美呀美呀美呀。我趕緊問媽媽；“為什么那邊的山坡會說話”不是它會說話，這只是回聲，媽媽笑著說，現(xiàn)在我才知道，回音就是聲波的反彈，比如，你在大廳、隧道、影院等空曠的地方都會產(chǎn)生回聲，回聲還會重復(fù)，而且數(shù)字也會成倍減少，尾音也會拖長。為什么科學(xué)家把蝙蝠的`鼻子塞住，把它的眼睛蒙住，它還是可以不碰到任何細(xì)線和鈴鐺，輕松飛越任何阻礙物，這是為什么呢？這是因為它靠聲波傳出，再傳回來，告訴它前面有墻或前面有線，所以即使把嗅覺和視覺遮住，它也能輕輕松松飛越一切阻礙物，度過難關(guān)。雷達(dá)也是一樣的，它是靠傳出的聲波反射回來，來探測有沒有敵軍飛機(jī)在上方或前面。
回聲不僅在日常生活中聽過，而且在軍事發(fā)展上面也有非常大的幫助。
描寫回聲為話題作文 4
世上唯有孝順不能等待，趁父母還健在。
——題記
在我成長的二十個年頭中，父母一直擔(dān)當(dāng)著配角，整天忙碌的身影，都是在圍著我轉(zhuǎn)。而我，卻當(dāng)做應(yīng)該的。愛的教育洗禮著我的心靈，讓我逐漸明白有愛的日子里猶如面朝大海，春暖花開。現(xiàn)在我用文字記錄我和父母的點滴故事，以此來回憶那些逐漸逝去的愛的溫暖。
父母年近五十歲了，生活中有時難免磕磕碰碰，但始終相濡以沫，父母漸漸蒼老的容顏，記載著他們走過的漫長而艱辛的歲月。有他們的日子里我會非常滿足，而且充實。
母親剛上完初中，因姥爺供不起學(xué)費，沒有參加中考，便到地里務(wù)農(nóng)。在街坊鄰居眼里，母親就是個女強(qiáng)人，上有老，下有小，和男人一樣的勞作，還要照顧我和妹妹，但她一直是任勞任怨。父母結(jié)婚時只有三間房，連院墻都沒有，現(xiàn)在這么多房子都是他們白手起家蓋起來的`。
記得小時候，爺爺雖然和我們住在一個胡同，但是在胡同的盡頭，也有上百米的距離。晚上去爺爺家，母親總是忘不了為我照路。她拿著手電筒站在門口，我順著她照的光束往前走。我越走越遠(yuǎn)，燈光越來越暗，走到盡頭時，卻看到燈光依然在那里晃動，就大喊：“媽，回去吧！”隱約聽到她的回聲：“唉，慢著點。”我不知道過了多久，那燈光才漸漸的消失，但我知道，在光束那頭，母親一直在看著我。我也知道，我一輩子都走不出她愛的視線，母親一直在背后支持和關(guān)注著我。
母親前幾年得了風(fēng)濕病，陰天下雨行動十分不便，還要接送妹妹上下學(xué)，但每逢周日傍晚進(jìn)城上學(xué)，告訴她別送了，可走到村頭，一回頭，她就跟在后頭。黃昏里，母親矮小的身軀被拉得很長很長，面容蒼老的她正努力向我揮手，頓時我淚如雨下。
上中學(xué)后，我隔兩周才回家一趟，晚上母親就坐在我床邊，東家長西家短的說得津津有味，最后沒有話說了，就呆呆的坐在那看著我，怕我失去似的。我就說，媽你回去睡吧。她這才慢慢離開，可一會兒又回來了，說看看還有沒有替換的衣服，然后又坐在床邊。我知道她平時很掛念我，我也很掛念她，也許讓母親多看幾眼，就已經(jīng)很滿足了。
母親和父親的相遇很是偶然。在農(nóng)村就有：女大三抱金磚的說法。就這樣在我們傳統(tǒng)的李家新生開來，父親和母親就這樣相遇了。
父親年輕時學(xué)習(xí)優(yōu)異，可上到初二，就被爺爺從學(xué)校里拽了出來，干起了雜活。從那以后，父親遠(yuǎn)離了他的夢想，開始了平平淡淡的生活。我挺佩服父親的，他每個行當(dāng)都涉獵過，三百六十行，他幾乎干了個遍。也許和他從事的這些行當(dāng)有關(guān)，父親的脾氣性格和爺爺一樣，愛幫人，不求人。在我成長的過程中斷斷續(xù)續(xù)的受到過父親耐人尋味的教導(dǎo)，這對我以后的生活和學(xué)習(xí)中打下了堅實的基礎(chǔ)。
小時候我很淘氣，父親就嚴(yán)厲地教訓(xùn)我，有時候我不服氣，頂上幾句，他就更兇了，隨手摸個東西就要打我。
每次學(xué)校開家長會，父親從不遲到，而且總是最后一個離開。去前他找出來那件最干凈的衣服穿上，怕給兒子丟人。開家長會時，父親就坐在最后一排，像個學(xué)生一樣認(rèn)真聽班主任講話，還不時的還拿筆記著什么。看著父親因勞作而布滿裂紋的手拿筆寫字的笨拙姿勢，回想起父親為我的付出，鼻子一酸，不爭氣的眼淚就在眼眶打起轉(zhuǎn)來。
父親的教子理念很簡單：棍棒底下出孝子。他還經(jīng)常教育我：做一個男子漢，要站的直、行得正，拿得起、放得下，想得透、看得開。我也不知道他是從哪里學(xué)來的這些話，或許這也是父親為人處世的態(tài)度吧！在做人方面我也很佩服父親，包括爺爺，我們李家在村里的聲望都是很受人尊敬的，這對我也產(chǎn)生了很大的影響。
白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴；星星從不向夜幕許諾光明，卻努力閃爍。我從不向父母傾訴思念，卻永遠(yuǎn)懷著牽掛。
我本想獲得一滴水，你們卻給了我整個海洋；我本想采擷一片樹葉，你們卻給了我整個森林；我本想獲得一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)時親不待。我永遠(yuǎn)不會忘記父母給予我的呵護(hù)和關(guān)愛，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。我逐漸的明白過來，為他們做點什么，這是最重要的，用文字記錄父母和我的生活故事，用點滴的片段，描述一個普通家庭的愛的教育。回憶我和父母一起度過的閃亮的日子，歷久彌新。生活在愛的家庭中，因為有愛，春暖花開。
描寫回聲為話題作文 5
記得上小學(xué)二年級的時候，老師講過一個這樣的故事：從前，有一只小青蛙不知道什么是回聲。有一天它對著大山喊：喂！回聲也喊道：喂！它又好奇的問：你是誰？回聲也問：你是誰？青蛙有叫了起來，壞蛋、大壞蛋！回聲呀毫不客氣的回敬了相同的話。青蛙很生氣，跑回了家，把事情經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽呵呵地說：“這就是你的'不對了，只要你和藹可親的對別人說話，別人才會和藹可親的對你說話。是呀！只要你善待別人，別人也會善待你，只要你尊重別人，別人也會尊重你。
先說班級，班級是由一個個活潑可愛的同學(xué)組成的。如果你每天樂呵呵的對待別人，與人和和氣氣，那別人也會樂呵呵的對你，如果你每天板著臉和別人說話，那別人也會用同樣方式回敬你，這就是班級回聲。一說班級，我們班就有一個，天天板著臉，唉！不知道誰又招他呢，當(dāng)他和別人說話時，別人跟們不理他，這也是班級回聲吧！
在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S許多多的事情都是這樣。只有你善待別人，別人也會善待你。
描寫回聲為話題作文 6
有一天，一個小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語地說了一句話，這時從四面八方都傳來了他剛才說的話。
他覺得很奇怪，便大聲說了一句：“你是誰?”
山谷里馬上傳來：“你是誰?”
小孩有些生氣了：“你到底是誰?”
山谷里也生氣地傳來：“你到底是誰?”
小孩非常憤怒，開始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話回敬給了小孩。小孩受到了委屈，他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。
他媽媽和藹地說：“孩子，你如果溫和地和他說話，結(jié)果可能大不一樣。”
第二天，小孩又在他昨天和山谷對罵的'曠野上說：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”
山谷也溫和地說：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”
“我能原諒你!”小孩開心地說。
“我能原諒你!”山谷回了同樣的話。
小孩喜笑顏開：“我們交一個朋友吧!”
山谷立即跟著：“我們交一個朋友吧!”
“好!”小孩愉快地答應(yīng)了。
“好!”山谷也愉快地“答應(yīng)”了。
小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽說：“從這件事中，你明白了什么?”
小孩明白了，要和和氣氣地對待身邊的每一個人，那些在他身邊的人也會和和氣氣地對待他的。
描寫回聲為話題作文 7
我八歲那年，媽媽講了一則故事：早年，有一個男孩站在山頂上大叫：“啊！”回聲也對他大喊：“啊！”小男孩認(rèn)為山對面也有個人再跟他玩，又獵奇地追問道：“你誰呀？干嘛學(xué)我說話！”回聲也問道：“你誰啊？干嘛學(xué)我說話！”小男孩破口大罵：“你這個白癡！”沒想到回聲也罵了小男孩相同的話，小男孩憤慨地跑回了家，告知了媽媽，媽媽說：“只需你好好跟他說話，他也會好好地跟你說話。”
其實在日子中，也有這樣的`比如，就比如說大自然，近幾年來，人類隨意地排放污水、廢氣，使小河里的魚兒死光，天空上的小鳥不再翱翔，人類亂砍伐樹木，使空氣不再新鮮，人類很多捕殺某一種野生動物，是其他動物劇增或銳減，而大自然也報復(fù)了人類，每年不是發(fā)洪水便是大旱、地震，海嘯也影響了日子在海濱的人們。假如人類善待大自然，大自然也就不會再賞罰人類了。
在咱們的日子中，許許多多的工作都是這樣的，只要善待他人，他人才會善待你，假如你對他人不友善，他人也不會對你友善。
描寫回聲為話題作文 8
扶著高高的無字碑，用指尖細(xì)細(xì)的劃過，隱隱有著凹凸不平的觸感。側(cè)耳閉目聆聽，面上一片冰冷。
無字碑，你在述說著什么？
是自豪？是愧疚？是恥辱？還是深深的寂寞？
千古風(fēng)流，任人評說。
她呀，是個美麗的女子。清純，聰慧，膽識過人……
最難忘的是她最初在回眸間那山茶般的`笑，清純而美麗。
遙記得，那個時代，男尊女卑是社會的習(xí)俗，而她是一個平凡的女子，毫無背景。在那鎖進(jìn)了無數(shù)美麗女人的紫色高墻內(nèi)，只能靠自己。她依靠自己超人的聰慧和過人的膽識，從一個普通的后宮女子一步步爬到皇帝寶座，小心翼翼，步步為營，步步驚心。她的確創(chuàng)造了一段傳奇和神話。皇宮禁地，富貴和權(quán)威齊集，一個卑微的她能在勾心斗角，利欲充斥的紫色宮墻內(nèi)，縱橫捭闔，不但把握了自己的命運，而且把天下踏在腳下，這哪里又是一般女子所為！有多少人千方百計、苦心詣旨、終身奮斗，也不過是為了后宮的一席之地，以求衣食無憂，富貴常伴，光宗耀祖。大不了覬覦皇后之位，母儀天下，但這又是多少人可望而不可及的夢想，又有多少人連這個念頭恐怕都不敢起吧！
明空呀，明空！你該無憾了吧？
描寫回聲為話題作文 9
捧起沁涼的井水，看水一滴一滴的落到井里，聽水發(fā)出“滴答滴答”的清脆聲音，感到世界仿佛靜了下來，天地間只有我和這口井。
這是老家的一口古老的井，我用手輕輕摸著井臺，歲月的深痕在告訴我，它早已不再年輕。
灰白色的井臺，被時間掀出裂紋的井座，以及井座邊綠油油的苔蘚，這就構(gòu)成了一口井，一口飽經(jīng)風(fēng)霜的井。井很深，從上向下望不到底，只有在月明的夜晚，如水的月色仿佛一滴一滴落到井里，才看到泛著銀光的水面。
每次回老家，總看見奶奶蒼老的身軀站在井旁，用打上來的井水在搓板上洗著一件件衣服望著她那布滿歲月紋痕的雙手，我心酸。在夏天，白天我熱得出了許多汗，總來到井前，將臉進(jìn)浸在水里，一股沁人心脾的涼意涌遍全身，讓人心曠神怡。夜晚，我倚在井邊望滿天繁星，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，……淡去的.歲月，淡不去的回憶。
生活中有太多太多難以把握的點滴，無論你嘗試著去捕捉抑或放棄，它們總是若即若離。而我這口古老的井，沉淀著曾經(jīng)屬于我的東西。但我聽著井里余音不散的回聲，耳畔傳來的竟是一聲悠長的嘆息。唉，屬于我的已經(jīng)遠(yuǎn)去。
描寫回聲為話題作文 10
我從一本書里看了一篇富含哲理的文章，書中寫道；一孩子出于對母親的一時氣憤，對山谷喊道：“我恨你！”接著山谷傳來回聲：“我恨你！”這孩子有點吃驚，回來對母親說山谷里有個壞孩子說恨他，母親把他帶到山邊，并要他喊：“我愛你！”小孩照著母親說的做了。而這次他發(fā)現(xiàn)有個好孩子在山谷里說；“我愛你！”
看了這段話，我深有感受，并想起了兩件事。上星期，表妹到我家寫作業(yè)，不小心打翻墨水，墨水濺到我的作業(yè)本上，表妹急忙跟我道歉，看著表妹著急得快要哭的`樣子，我笑著說：“沒關(guān)系，再寫一份就好了。”說著，我和表妹都笑了。
還有一次，我到表妹家玩。表妹穿了雙新鞋子白色的，很耀眼，也很漂亮。可是，我在穿鞋的時候一不小心踩臟了表妹的新鞋，這下，表妹的新鞋上有了污點，變得不堪入目了。我著急了心想：“怎么辦？表妹一定不會原諒我的，她平時那么不通情達(dá)理，而且這雙鞋，又是她辛辛苦苦做了一些手工活，掏自己的腰包買的。”就在這時候，表妹出來了，看了鞋，感到很驚訝。我吞吞吐吐的說：“表妹，對不……”沒想到表妹打住了我的話說：“沒關(guān)系，只不過是踩臟了一點點，洗干凈就好了。”我意想不到，表妹居然這么大度，原諒了我。
描寫回聲為話題作文 11
從一年級開始到現(xiàn)在，我們班上就被一種東西所干擾，那就是“回聲”。
“回聲”讓原本40分鐘的一堂課，變得只剩下三十九分鐘、三十八分鐘……有時候更短。真是受不了這種回聲。
我們的教室又不是洞穴，怎么會有“回聲”呢？原來，這些回聲是從一個個淘氣的同學(xué)口中傳出來的。
我還記得三年級下冊的暑假過后，全市小朋友都回到了自己的學(xué)校，我們班上的同學(xué)也回到了自己的學(xué)校――巴蜀小學(xué)。蔣老師說：“我們暑假里去了很多地方旅游… …”老師的話還沒有說完，同學(xué)們就七嘴八舌地開始接嘴，然后自顧自地議論起來。這種嘈雜的議論聲，猶如回聲，不停地在教室里回蕩。蔣老師只好停下來，讓我們說完了再說。
過了一會，我們議論完了，蔣老師又開始繼續(xù)剛才的話題。可是老師剛說了兩句，又一陣嘈雜的議論聲響了起來。就這樣，我們的'課堂時間就被浪費了三分之一。后來，我開始慢慢反思這個問題。覺得大家應(yīng)該改正這個不好的習(xí)慣，上課接嘴是很不禮貌的行為。不但影響了老師講課，浪費了老師辛苦備課的成果；還影響了其他同學(xué)聽課，浪費了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的時間。
真希望大家上課不要再接嘴，管好自己的小嘴巴。學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重人，那樣才能得到別人的尊重。
描寫回聲為話題作文 12
母親，這個名字大家絕對不陌生。她如一盞照明燈，照亮了前方的道路。他也如同一只向日葵，用自己的生命保護(hù)著自己的孩子!母親啊，時光漸漸的流逝~你那滄桑的歲月!讓我想起了自己，讓我找到了自己，我立下決心，長大后，要為你們付出一切的力量養(yǎng)你們!!
“人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親!得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”人生就像一株花，沒有父母的培養(yǎng)，亂花將凋謝，亂世將凋零。為了回報父母，我們要勤學(xué)奮斗。這讓我想起了父親說的一段話：“學(xué)習(xí)是為了你自己，讓你學(xué)會堅強(qiáng)，我和你媽不可能和你過一輩子，你要努力，在你爸爸死之前，爭一口氣!”這句話我直到現(xiàn)在還記得清清楚楚，當(dāng)時父親輕輕的撫摸著我的.頭，我想哭，但是沒能哭出聲，只是默默地聽著，回到臥室內(nèi)我失聲痛哭。因此我下定決心要努力學(xué)習(xí)!!!
相信大家也有這樣的事情吧!
父親，母親看著吧你的兒子長大要出人頭地了!!
描寫回聲為話題作文 13
小時候，媽媽給我講過一個小故事，但這個小故事里卻隱含著一個大道理：從前，有一位小男孩不懂得什么是回聲，有一天他去爬山，小男孩爬累了，就對著山下喊了一聲：“喂!”過了幾秒鐘，回聲也喊道：“喂!”小男孩問：“你是誰?”回聲也問道：“你是誰?”小男孩又說道：“神經(jīng)病，精神病!”回聲也回敬了小男孩同樣的話。小男生氣了，下了山，回家后，他把事情的經(jīng)過個媽媽講了一遍，媽媽笑著說：“孩子，要記住：愛人者人恒愛之;敬人者人恒敬之。”
是呀，如果你尊敬他人，他人也會尊敬你;你愛他人，他人也會愛你。世界上的許許多多的事情都是這樣的。
比如說，大自然，近年來，人類到處亂扔垃圾，使大自然的污染很嚴(yán)重，就好像我們的衣服臟了，你們不心疼嗎?人類把大自然的環(huán)境污染了，大自然也會心疼的'。假如，人類現(xiàn)在不開始保護(hù)大自然，大自然會報復(fù)我們的，每年不是地震、旱災(zāi)就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的回聲。假如，人類能夠善待大自然，大自然也會善待人類的。
人類啊!要記住：愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
描寫回聲為話題作文 14
諾大的四合院里空蕩蕩的，那棵屹立在院子中央的樹在瑟瑟發(fā)抖，確切的說，它是在傾訴那難耐的孤寂。整個院子似乎都定格在那蕭條的陰影中。
自我告別母親離家后，便再也沒有回過家了，最多也只是與母親通電話，從而得知她一切安好，我也就放心了。雖然母親年紀(jì)已經(jīng)大了，但身體卻依舊很硬朗，因此我也就安心地在外工作了。
我跟母親的感情是無法用言語來形容出來的.。母親對我的愛之深，讓我覺得自己就像一粒種子，在春雨連綿的早晨，被一陣柔和的風(fēng)帶到了一片廣闊的土地，用不著害怕它不發(fā)芽。
自我踏上工作崗位以后，與母親相處的時間也就幾乎沒有了，但是我從來都不懼怕自己與母親之間會產(chǎn)生這樣那樣的隔膜，因為我們早已將彼此埋藏在內(nèi)心深處，仿佛有一種默契，無形中將我們聯(lián)系在一起。
然而每當(dāng)我獨自坐在窗前，看著窗外的樹出神的時候，總能感受到一種被人念叨的滋味，而那個人，應(yīng)該就是母親了吧。每當(dāng)腦子里出現(xiàn)母親那孤獨的影子在夕陽的余暉中映落在門上的畫面，我便會感到一陣莫名的心酸。母親那有希望轉(zhuǎn)向失望的眼神，始終縈繞在我身邊，揮之不去。
描寫回聲為話題作文 15
生活中能給我們帶來啟示的事物還真不少！一句格言，一件小事、一組漫畫，都能引起我們深深的思考。
我聽說這樣一個故事：從前，有一個小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著大山喊道：喂！”喂！”他又好奇地問道：你是誰？”你是誰？”男孩又大叫起來：笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩兒很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說：是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說話，他也會和和氣氣地對你說話。”
是呀，只有你善待別人，別人也會善待你，只有你尊敬別人，別人也會尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。
在學(xué)校生活中，如果你樂呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會樂呵呵地對待你，如果你經(jīng)常板著臉罵人、打架，那別人也會以相同的方式回敬你。這就是班級的'回聲。近些年來人類對環(huán)境的破壞較為嚴(yán)重，隨意排放污水廢氣，亂砍伐樹木，肆意捕殺野生動物。大自然也報復(fù)了人類，洪水、干旱，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那么大自然也會善待人類。
在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的。只有善待別人，別人也會善待你，如果你不友善的對待別人，別人也會如此回敬你。
描寫回聲為話題作文 16
有一次，我去大山里旅游，我說了聲：“真難走啊!”突然傳來了與我同樣的聲音，我問：“你是誰?”大山也問道：“你是誰?”我生氣的說道：“大傻瓜，大笨蛋。”大山再次重復(fù)了我的話。我生氣地哭了，跑回媽媽的身邊，跟她說了事情的原委以后，媽媽語重心長地對我說：“是你不對在先，你應(yīng)該要善待他，和和氣氣地對他說話，他也會和和氣氣底對你說話，再去試試吧。”“恩，我知道了，我再去試試。”我又一次來到大山前，說：“大山，我喜歡你。”大山也說：“我喜歡你。”我繼續(xù)說道：“我愿和你做朋友。”大山也說了同樣的話。
是呀，只有你善待別人，捏人才會善待你，只有你尊敬別人，別人才會尊敬你。
生活中許多事情也是如此：就說說班級吧。班級是由一個個活潑可愛的同學(xué)組成的'。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。你如果是每天都以快樂為本的話，那我相信別的同學(xué)都跟你很要好，可不要天天陰沉著臉，好像別人倒欠你似的，真是不應(yīng)該。
在我們的生活中，許許多多的事情都是如此，只有你對別人友善，別人一定也會待你不差，你對別人不友善，別人也會如此地回敬你。
描寫回聲為話題作文 17
有一個小孩，不知道回聲是什么。有一次，他獨自站在曠野上，大聲叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射他的聲音：“喂！喂！”他又大叫：“你是誰？”小山也說：“你是誰？”小孩非常生氣，尖聲大叫：“你是笨蛋！”小山也毫不客氣地回敬了他，他十分氣憤，對著小山罵起來，然而，小山它也毫不猶豫地頂了回去。
孩子他回家后對母親訴說了一切，他的`母親對他說：“這是你做得不對了呀！只要你恭敬地對他說話，那他肯定也會和和氣氣地對待你。”孩子聽后，覺得有道理，準(zhǔn)備明天一早去曠野上再聽一聽小山的回聲。
過了一天，孩子一大清早又去了曠野，對著小山大聲喊：“你好嗎？”小山也和氣的對他說：“你好嗎”孩子立刻回答：“我很好！”孩子又說：“我今天非常高興！”小山也跟著說：“今天我非常高興。”小男孩越說越起勁，好象有數(shù)不盡地千言萬語要對小山說。
那個小男孩和小山一直訴說到太陽就要落山的時候，才依依不舍地離開。忽然小男孩明白了一個十分深刻的道理，那就是：“在生活中，不論男女老幼，你對他人好，他人便也對你好，正如一句名言“溫柔的答話一定會消除憤怒”。如果我們自己非常的粗魯，那就絕對不會得到別人的友善相待！
描寫回聲為話題作文 18
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電視劇，一個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我受到教育，受到啟示。現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到挫折時，就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。
從前，有一個小男孩不懂得什么叫做回聲。一天，他對大山喊:“喂，喂！”回聲也喊道："喂，喂！”有好奇的喊道：“你是誰？”回聲也喊道："你是誰？”男孩又大叫起來：“笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回相同的`話。男孩氣沖沖的跑回家，把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽說：“是你不對呀!只要你善待別人，別人也回善待你的，只要你尊敬別人，別人也會尊敬你。世界上許多事情就是這樣的。
先說說班級吧！班級是有一個個活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。如果你樂呵呵地對待別人，與人和和氣氣的，那別人也會樂呵呵地對待你的。如果你經(jīng)常板著臉、罵人、打架，拿別人也會以相同的方式回敬你。這就是班級中的回聲。哦！我知道了，謝謝媽媽。
描寫回聲為話題作文 19
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”——孟子
這就是回聲的獨白，回聲的啟示，回聲的內(nèi)涵。我們每個人都應(yīng)該用自己的心靈去對待另一顆心靈，都應(yīng)該用一雙熱情的瞳孔去面對另一雙瞳孔，因為人字的結(jié)構(gòu)是互相支撐的。
“己所不欲，勿施于人，”這是千古不變的.道理，只有捧著自己的一顆心，真心地對待別人，愛和關(guān)心才會如春雨般地滋潤我們的全身。沒有付出，哪會有得到？沒有奉獻(xiàn)，哪會有收獲？其實，對待別人是因，反饋到自己的則是果。如果侯賽因國王身前不關(guān)心自己國家的人民，不操心國家的大事，不為中東和平而奔波調(diào)解，在他臨死前的那幾天，怎么會有那么多的國民在風(fēng)雨中等候在王宮外，甘愿捐獻(xiàn)自己的器官？如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎會有鮮花的簇?fù)砟兀?/p>
所以，無論你是王公貴族還是平民百姓，要想得到別人的關(guān)心和尊重，前提還是你自己的付出。
這是個偉大的世界，世界需要愛來維系，人之間的關(guān)系需要關(guān)心來作用，只有這樣世界才會繽紛多彩。不要過多地考慮自己，不要過分地算計別人，不要操心地計較付出得到的多少，因為得到付出之間永遠(yuǎn)沒有公式。
描寫回聲為話題作文 20
曾經(jīng)，媽媽給我講過這樣一個故事：從前，有一個小男孩，他不懂得回聲是什么。一天，他對著一座大山喊道：“喂！”回聲也喊道：“喂！”男孩又好奇地問道：“你是誰？”回聲也問道：“你是誰？”他又大聲叫：“大笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩很氣憤，跑回了家，把事情一五一十告訴了媽媽。媽媽語重心長地摸摸他的頭說：“孩子，是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說話，他也會和和氣氣地對你說話。”
是呀，只有你善待他人，他人才會善待你，只有你尊敬他人，他人才會尊敬你。世界上許多事情都是這樣的'。
先說班級吧！班級是由一個個活潑可愛的同學(xué)組成。你對同學(xué)們好，同學(xué)們也一定會對你好。如果你經(jīng)常板著臉，罵人、打架，那別人也會以相同的方式回敬你。這就是班級的回聲。
再說大自然。近幾年來，人類對環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木，捕殺野生動物，大自然也作出了抗議，每年不是發(fā)洪水，就是大旱，瘟疫、地震，海嘯頻繁出現(xiàn)，這就是大自然的回聲。
在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的。只有善待他人，他人才會善待你。如果你不友善地對待他人，他人也會如此回敬你。
描寫回聲為話題作文 21
回音是一個很有趣的東西，有許多小朋友也會玩回音的游戲，雖然在我看來回音是一件無聊的游戲，一件再也平常不過的事物。但它給了我深刻的啟示。
一次在爺爺家的時候，因為無聊所以走出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然我發(fā)現(xiàn)在一個酒店旁邊有面回音墻，我叫了一聲：“你好!”回音說：“你好!”無聊頓時被拋到腦后取代的是有趣，我說：“我叫林俊曄。”回音說：“我叫林俊曄。”我說：“你干嘛學(xué)我的'話。”回音說：“你干嘛學(xué)我的話。”我惱怒了叫道：“你是個傻瓜!”回音好像也生氣了說：“你是個傻瓜!”我們倆對罵了一陣子，我說：“我們暫時休戰(zhàn)好嗎?”回音說：“我們暫時休戰(zhàn)好嗎?”我說：“你是一個非常好商量好玩的人。”回音說：“你是一個非常好商量好玩的人。”我是第一次聽到有人這么夸我，我和回音相互夸了好一會兒。我很快樂，我想如果回音會笑，這時它肯定也會笑得無比燦爛。
從中我知道了要善待大自然，大自然也會善待我們，如果我們不善待大自然，大自然也不會善待我們，對動物、對人都一樣，人不犯我，我不犯人，如果別人打你了，
描寫回聲為話題作文 22
記得那一天，我只是一個8歲的小男孩，看著今天陽光明媚的好天氣！我跟媽媽一起去蓮花山玩，到了蓮花山，我們準(zhǔn)備爬上山，爬著爬著！終于到了山頂，然后大聲喊了！啊…！(啊)然后，我煥然大悟，是什么在跟我一期說話！我說，出來，(出來)我生氣了說：不出來你是豬(不出來你是豬)氣死我了，我說有膽量出來(有膽量出來)
我哭著說：媽媽，有人欺負(fù)我！‘媽媽說：在那啊？’‘我說在這，手指指著山，媽媽笑了笑，說：山怎么欺負(fù)你了哈？’‘我說：我說你出來它怎么就說出來，我說你是豬他也說你是豬？’媽媽笑了，說：孩子，如果你罵別人的話他會是什么樣的`表情？我說，肯定會再罵我回來的。媽媽說，對啊，你怎么樣對別人的態(tài)度怎么樣別人就對你怎么樣。我說：真的罵？說罷，我就向山說你好(你好)媽媽說：怎么樣啊，孩子！我說：真的啊。
然后，過了一會我就和媽媽回家了！
今天，我懂了一個道理，別人怎么樣待別人別人就怎么待你。
描寫回聲為話題作文 23
我聽過這樣一個故事：從前，有一個小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著大山喊道：“喂喂，喂！”回聲也喊到：“喂喂，喂！”那個男孩又喊到：“你是誰？”回聲也喊到：“你是誰？”男孩又大叫起來：“笨蛋！”回聲也毫不客氣的回敬了相同的話。男孩很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說：“是你不對呀，只要你和和氣氣的對它說話，它也會和和氣氣的`說話。”
是呀，只有你善待別人，別人才會善待你，只有你尊敬別人，別人才會尊敬你。世界上許多事情也是這樣。
就說班集，班集是由一個個活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。如果你樂呵呵的對待別人，別人也會樂呵呵的對待你；如果你經(jīng)常板著臉打架、罵人，那別人也會以相同的方式回敬你。這樣是班集的回聲。
再說大自然，近幾年來，人類對環(huán)境的污染較為來嚴(yán)重，隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木，捕殺野生動物。大自然也報復(fù)了人類：每年不是發(fā)洪水，就是大旱，地震，瘟疫，海嘯······
如果你善待別人，別人也會善待你。
描寫回聲為話題作文 24
回聲，是大自然賦予群山的反響，每當(dāng)你在崇山峻嶺之間，面對大山，發(fā)出吶喊，群山就會用渾厚的聲音回應(yīng)你，盡管縈繞在耳邊的聲音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一聲回聲都告訴人們，當(dāng)你呼喚群山的時候，群山也在呼喚你。我曾經(jīng)聽過這樣一則故事：從前，有一個男孩不懂得什么是回聲。一天，他站在山頂上大叫：“啊！啊！”回聲也對他大喊：“啊！啊！”小男孩以為山對面也有個人再跟他玩，不高興的追問道：“你誰呀？干嘛學(xué)我說話呀！”回聲也問道：“你誰啊？干嘛學(xué)我說話呀！”小男孩破口大罵：“你這個笨蛋、神經(jīng)病！”沒想到回聲也毫不客氣的回敬了相同的`話，小男孩完全生氣了，氣憤地跑回了家，把這件事告訴了媽，媽媽說：“傻孩子你去問大山好，看它怎么回答。”于是，小男孩又走到山里，對著大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開心地笑了。
回聲，讓我悟出一個道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣當(dāng)你以一分誠實付出給別人，別人便以一分誠實回饋于你。當(dāng)你以十分努力付諸于行動，成功便以十分的成果回饋與你。當(dāng)你以萬分精神勇往直前，終點定是回饋與你萬分的成效。
描寫回聲為話題作文 25
朋友，你知道回聲是從哪里來的嗎？我以前就做過這樣的一個實驗，知道了回聲從哪里來。
一天，我在陽臺上玩游戲的時候，忽然發(fā)現(xiàn)，只要我大聲地對外面喊一句，就會聽到自己的好幾聲回音。我覺得很奇怪，以為聽錯了，于是我又大聲地對外面喊了一句“你好”，這一次又聽見好幾聲“你好”、“你好”。這次我聽清楚了，可是還是有一連串的疑問在我心中：為什么我叫喊的.時候，會重復(fù)有回音的呢？這聲音是從哪里來的？我覺得很奇怪，為什么我在別的地方聽不見呢？于是我仔細(xì)觀察了外面的地形，發(fā)現(xiàn)外面很寬闊，問題會不會在這些樓房上？
我?guī)е@個疑問去問了爸爸，爸爸對我說：“因為聲波碰到某個障礙物的時候，它會反彈回來，我們就會再聽到這個聲音。這種反射回來的聲音叫做回聲。在戶外空曠的地方，回聲比較模糊，因為聲音的震動會向國處散開，最終散失。而在一個封閉的空間里，反射的聲音不會跑掉，所以回聲很大。”聽了爸爸的話，我恍然大悟。
那天，我就知道了為什么會有回聲，不過還有更多的迷團(tuán)正在等我去解開。為了解開這些迷，我要更加努力學(xué)習(xí)，不斷地探索！
描寫回聲為話題作文 26
黑夜的鐘聲敲響了，紅塵間的煩吵漸行漸遠(yuǎn)，所有都靜了，睡了。那來自故園的聲聲召喚在耳邊回蕩，猛的，我發(fā)明黑夜的降臨是為了便利阿誰飽經(jīng)滄桑卻仍然鵠立著的根的行走，往尋覓那些離“家”的孩子。
故鄉(xiāng)是一小我的根，回蕩在故鄉(xiāng)上空的聲音是故鄉(xiāng)的哭訴——遠(yuǎn)方的人兒，你可曾記得從前的日子里，我給你帶來過歡快，教訓(xùn)跟感情，讓你感知社會的龐雜多變，懂得人道的多變？遠(yuǎn)方的人兒，你可曉得你是我在芳香的土壤里播撒下去的一粒種子，是經(jīng)由我的培養(yǎng)而向外延長的一綹根須？“未老莫回籍，還鄉(xiāng)須斷腸”是你心坎的主意嗎？根想拼命的拉回自己的根須，而根須卻在那兒掙扎，彷徨……時間是最利害的兵器，它有著熔化冰川的才能，揭穿虛偽的“照妖鏡”，鈍化膂力的'邪術(shù)……時間久了，根須就再也不力氣向未知的范疇延伸，而抉擇了本人的根，用那聲聲的呼喚回應(yīng)著那位“夜行人”。故鄉(xiāng)是一切磨難的避風(fēng)港，是一切歡喜的源泉。最初的喜與樂，悲與痛是故鄉(xiāng)教會你的一種情緒。
一方水土養(yǎng)一方人，故鄉(xiāng)為你發(fā)明的情況，是你對事物觀點見解的基本。家鄉(xiāng)的模樣隨著社會的成長而轉(zhuǎn)變，但故鄉(xiāng)的風(fēng)情，文明卻跟著時光名垂青史……
描寫回聲為話題作文 27
我聽過這樣一個故事，從前，有一個小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說話，他也會和和氣氣地和你說話。
近千年來，人類對環(huán)境污染較為嚴(yán)重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然，大自然也報復(fù)了人類，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎？
還有在班級里，如果你樂呵呵地對待同學(xué)們，對同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會友好地對待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著臉，那么同學(xué)們也會以同樣的方式對待你，這就是班級的.回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會如此回敬你。
閆鑫碩
點評：本文先講了故事給“我”的啟發(fā)，又結(jié)合生活實際論證了這一觀點的正確，從而揭示出“只有善待另人，別人才會善待你”的道理。
描寫回聲為話題作文 28
我聽過這樣一個故事：從前有一個小男孩不懂什么是回聲。一天，他對著大山喊到：“喂，喂！”回聲也喊到：“喂，喂！”男孩又好奇地問道：“你是誰？”回聲也問道：“你是誰？”男孩大叫：“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩很生氣，跑回了家，把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“是你不對呀，只要你和和氣氣地跟他說話，他也會和和氣氣地跟你說話的。”
是呀，只有你善待別人，別人也會善待你；只有你尊敬別人，別人才會尊敬你。世界上有許多事情都是這樣。
先說班級。班級是由活潑可愛的同學(xué)們組成的。如果你樂呵呵地對待同學(xué)，那同學(xué)絕對不會用另一種方式來對待你。如果你經(jīng)常板著臉、罵人、打架，那別人就會用同樣的方式來對待你。這就是班級的回聲。
再說大自然。近幾年來，人們對環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水、廢氣，亂扔垃圾，隨地吐痰，大量地砍伐樹木，捕捉野生動物，大自然也回報了人類，每年不是發(fā)洪水，就是大旱、地震，海嘯也頻繁發(fā)生。這就是大自然的'對人們的回聲。如果人們好好對待大自然，不污染環(huán)境，難道大自然就會這樣回報人類嗎？
生活中有許許多多的事情都是這樣的，只要你善待別人，別人也會善待你；如果你不善待別人，別人就不會善待你。
描寫回聲為話題作文 29
生活就像回聲谷，當(dāng)喊一聲“我愛你”的時候，它也在回答“我愛你”。生活中最珍貴的東西是什么？汽車嗎？洋房嗎？成堆的金錢嗎？都不是！而是人的心態(tài)，是對待生活的心態(tài)。
擁有好的心態(tài)，心靈就會明澈，充滿慈愛，無論世界如何困惑，如何紛擾，只要用關(guān)愛的心為自己播下一枚與人為善的'種子，讓它發(fā)芽、抽葉，直至長成枝繁葉茂的大樹，能為他人擋風(fēng)避雨，也會為自己帶來快樂的。人世間所謂的苦風(fēng)凄雨，在心態(tài)好者面前，不過是人生旅途的一個小小點綴，因為人性的光輝是“拈花指”，總會在人生的含笑中普降光明。人的心態(tài)好了，就會覺得生活中無時無刻都灑滿陽光，雖無名利傍身卻依然感到幸福快樂。此刻的萬物雖然與之前沒什么兩樣，太陽每天依舊會升起又落下，天空依然會刮風(fēng)又下雨，只是心態(tài)好了，心靈添置了微笑，悲傷的物事再不會影響自己。人的心態(tài)好了，才明白以往所孜孜以求、辛苦積聚的那些東西不過是個空：電視頻道再多，常按的不過幾個；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)誘惑再大，精力缺乏也只能偶而為之；手機(jī)功能縱然眼花繚亂，經(jīng)常使用的也只是拔打和接聽功能；房間雖然大了，物品也多了，可常伴自己的不過一床、一桌、一椅，其他的只是堆砌。
人的心態(tài)好了，就不會再刻意追求什么、奢求什么；該屬于自己的一定會來到自己身邊，不屬于自己的就算咫尺也是天涯！擁有平常的心態(tài)，平常心態(tài)就會給你一個美麗的人生。
描寫回聲為話題作文 30
有一小男孩。在空曠的田野里嬉戲。
那個小男孩無意間，發(fā)現(xiàn)山里好象有一個人似的`，你對他說話，他也對你說話。男孩大喊：“喂——你是誰？”山也問“喂——你是誰？”機(jī)靈的小男孩又喊：“我知道你是誰，你是大笨蛋！嘻嘻！”那個所謂“大笨蛋”說：“我知道你是誰，你是大笨蛋！嘻嘻！”男孩受不了這樣的話，便撅著嘴大罵：“哼！你才是大笨蛋！我……我……是個好孩子！”“大笨蛋”似乎也生氣了重復(fù)說：“哼！你才是大笨蛋！我……我……是個好孩子！”
男孩更生氣了，淚珠已在眼中打轉(zhuǎn)兒，說：“大笨蛋！大笨蛋！大笨蛋……”“大笨蛋”也重復(fù)……最后男孩實在受不了了，跑回家對媽媽說了一切。“孩子，你和和氣氣地跟人家說話，你看人家會說什么？”男孩真的和和氣氣地跟山說話：“對不起！剛才是我不對，我不應(yīng)該叫你大笨蛋！”山也說：“對不起，剛才是我不對，我不應(yīng)該叫你大笨蛋！”“你叫什么名字？我叫張小飛”山說：“你叫什么名字？我叫張小飛”“原來我們是同名同姓，我和你交個朋友好嗎？”小男孩說。“原來我們是同名同姓，我和你交個朋友好嗎？”山也這樣回答道。“你會玩拍手游戲嗎？”小男孩說，“我數(shù)到三你不說就說明你會玩的。”山也重復(fù)了一遍。小男孩心里默數(shù)三聲后說：“你拍一，我拍一……”就這樣，他門一直玩到傍晚。
事后小男孩悟出一個道理：你怎樣對待別人，別人就怎樣對你。
描寫回聲為話題作文 31
一絲優(yōu)美的風(fēng)光線牽引著我，伴著芬芳的花香，投入大自然的懷抱，領(lǐng)略真諦！我們?nèi)襾淼搅擞挠牡纳焦龋B兒們歡快的歌聲充斥在山谷間，喚醒郁郁蔥蔥的樹林。風(fēng)拂過，“沙啦啦、沙啦啦……”地響，漾起無法抑制的快樂和滿足，帶著山野中自然的`青草與薄荷味道的空氣，與藍(lán)天白云交相互映。構(gòu)成一幅美麗到不用加任何修飾，就讓人想立刻深入其中的畫卷。
我已沉醉，不由自主地大喊：“這兒真美啊！”還沒等喊完，就有相同的聲音回答：“這兒真美啊！”一時間懵了！幼稚的童心以為，有人跟自己比聲音。我哼哼一笑，用盡力氣大喊：“你~是~豬！”心想這下該服氣了吧！馬上，又有相同的聲音震耳欲聾傳到耳邊。我像個不服氣的小霸王跑到媽媽身邊。媽媽撫摸著我的小腦瓜微笑著說：“傻孩子，你怎樣對別人，別人就會怎樣對你。”我又來到山谷口，大喊：“對不起，我剛才做得不對！”同樣的聲音又傳到耳邊。頓時明白了媽媽的話，要善待別人。黃昏的金色陽光灑在幽靜的山谷中，翠綠的小草和著鳥兒們的歌聲輕輕搖擺，山谷敞開心扉，微微一笑，望著小男孩的足跡，在成長的大路上拋灑著快樂！
在大自然中，如果你亂砍樹，破壞植被，它就會以風(fēng)沙、洪水回報你。如果你濫殺動物，就會打破生態(tài)平衡，后果不堪設(shè)想。捕殺大象，象群就會踏毀你的家園。
“愛人著，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”因此，要善待他人，珍惜萬物。
描寫回聲為話題作文 32
在我5歲那年，媽媽帶我回老家掃墓，我們要爬上山頂上。那是我對著大山喊了一聲“媽媽”，大山也喊到：“媽媽”。我疑惑不解的叫“你問什么學(xué)我說話？”大山毫不猶豫地說：“你問什么學(xué)我說話？”我當(dāng)時非常生氣，大吼了一聲：“大笨豬，大笨豬！”大山也吼道：“大笨豬，大笨豬！”我氣憤地跑回來家。回到家我把這件事告訴了媽媽。媽媽和諧的說：“孩子，只要你和和氣氣的對他說，它也會和和氣氣的對你說。如果你對它好他也對你好的。”
對呀，只有你尊敬他人，他人才會尊敬你。只要你善待別人，別人才會善待你。這樣世界的明天才會更美好。
我的班級是由一個活潑可愛的同學(xué)組成的。班級里擁有了喜，恨，讓我感受到了人間有情。如果你和諧的善待他人，他也會回敬你的。如果你常常板著臉，打架，罵人，那別人也會以同樣的`方式對待你。
再說到自然吧！近幾年來，人類捕殺野生動物，亂扔垃圾等等，這幾年來的洪水，雪崩就是大自然對我們的回聲。
自打聽了這個故事，我對待媽媽的態(tài)度變了，對待爸爸的態(tài)度變了，對待家人的態(tài)度也變了。我以前是個蠻不講理的壞孩子。以前放學(xué)回家我就對著媽媽大吼大叫，對待爸爸就拳打腳踢。現(xiàn)在放學(xué)回家，我?guī)蛬寢屜床耍赐耄瑤桶职值共瑁茨ΑＳ袝r客人來了，我還會幫他們整理客房。如果表弟表妹來了，我還教他們寫字呢！我感謝這座山，給我留下了終生的啟示。
描寫回聲為話題作文 33
小時侯，奶奶曾給我講過一個故事：從前，有一個小男孩走到山里對著大山喊：“喂！喂！”大山在對面也跟著喊：“喂！喂！”
小男孩覺得挺好玩，接著喊：“喂，你是誰？”大山在對面也喊：“喂，你是誰？”小男孩生氣地對大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對面也罵他“笨蛋”。
小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽微笑著說：“傻孩子，你去問大山好，看它怎么回答。”于是，小男孩又走到山里，對著大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開心地笑了。奶奶說這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時我還小，不理解奶奶說的話。
最近，我看到一份資料，說的是山谷中有一個環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的'斧頭將樹木一棵棵砍下來，造房子，打家具，卻不知道保護(hù)森林。由于過度的砍伐樹木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場暴雨之后，咆哮的洪水將這個小村莊卷走了。
看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個“回聲”的故事。我想，這就是奶奶說的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。
回聲，讓我悟出一個道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣。
描寫回聲為話題作文 34
年幼的時候我懵懂無知，對什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事，都能給我以啟示……
有一天，爸爸帶我去爬山。我們費盡力氣，終于爬上了山頂。發(fā)現(xiàn)身旁的景色非常美麗，數(shù)不勝數(shù)。于是，我情不自禁感嘆道：“哇，真美啊！”話音剛落，不知從哪兒傳來了跟我說的話一樣的聲音。這時，我丈二和尚摸不著頭腦，小小的心充滿了好奇。咦？這聲音從哪兒傳來的？是不是有人在學(xué)我說話呢？于是，我又問道：“你是誰啊？”我原以為它不會再重復(fù)我的話，而是自我介紹。但是，事實并非如此，它還是學(xué)我說話。于是我有點生氣了，很討厭這個人為什么總是學(xué)我說話，就破口大罵道：“大笨蛋，你個大笨蛋！”我原以為它會閉嘴悶聲不響，可是那個人卻毫不客氣地再次回應(yīng)我的話。此時，我生氣地快哭了，只好哭喪著臉去找爸爸求助。爸爸見了一臉沮喪便問我怎么了，我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽完了，語重心長地對我說：“孩子，這是回聲，是一種自然現(xiàn)象。但是應(yīng)用于生活中會有一樣的`道理。假如你的同學(xué)怒氣沖沖地罵你，你是不是也會很生氣的同樣回應(yīng)他呢？”“是呀！”我說道。“同樣的道理，如果你和和氣氣地對待別人，別人也會這樣對待你呀。”
其實，在生活中也有許多“回聲”。如果你平時善待同學(xué)，在你有困難時別人也會幫助你；反之，你如果不真誠對人待物，最終會以冷漠無果回報你。所以，只有你善待別人，別人才會善待你。
描寫回聲為話題作文 35
在我小的時候，那時我還不怎沒懂事。有一次我去山上玩。對著前面的大山喊道：“喂喂。”大山也喊道：“喂喂。”我覺的很有趣，就喊道：“你好。”山也喊道：“你好”。“你是誰。”我說道。大山說：“你是誰。”我就說：“笨蛋，笨蛋。”大山也喊道：“笨蛋，笨蛋。”我很氣憤，跑回家把事情的來龍去脈都跟媽媽說。媽媽說：“傻孩子，你罵它，它也會罵你。如果你和和氣氣對他說話，別人也會和和氣氣的跟你說話。”
是呀！只要你樂呵呵的對別人，別人也會樂呵呵的對你。只要你尊敬別人別人也會尊重你。只要你善待別人，別人也會善待你。
大自然也一樣，它本來是美好的，可是現(xiàn)在有好多的人亂扔垃圾，亂砍樹木，亂殺野生動......破壞了生態(tài)環(huán)境。大自然也報復(fù)了人類，每年發(fā)洪水就是干旱、地震，甚至火山噴發(fā)，給人類帶來了多少災(zāi)難。這不正昰大自然對人類的回聲嗎？因此，為了我們的.子孫后代，人人應(yīng)保護(hù)大自然，還大自然一個繁花似錦、青山綠水、空氣清新、藍(lán)天彩云的面目，讓大自然真正成為人類的樂園。
從回聲中我深深體會到：在人類社會中，只要你真誠待人，尊重和關(guān)心他人，別人會同樣待你；大自然也一樣。只有這樣，才能創(chuàng)造和諧美好的世界。否則，將會適得其反。
描寫回聲為話題作文 36
有兩只小青蛙，一只叫奇奇，另一只叫歡歡。
有一天，奇奇和歡歡碰到了一起，于是他們就商量著要結(jié)伴去哪里玩。突然，奇奇靈光一閃，說：“我知道去哪里了，走，我?guī)闳ヒ粋�地方，很神奇的！”
于是奇奇就帶著歡歡來到了橋洞底下，歡歡看到周圍美麗的景色，高興的叫起來：“呱呱呱！多好看哪！”。剛說完，歡歡的耳邊就響起了句一模一樣的聲音。歡歡很奇怪，以為是奇奇在學(xué)他說話，就轉(zhuǎn)過頭看奇奇。奇奇連忙說：“不是我說的，我沒有學(xué)你講話。”歡歡說：“這里就我跟你啊！難道還有第三只青蛙在這里嗎？”。奇奇說：“我?guī)闳�地方你就知道為什么了！”話剛說完，奇奇就拉著歡歡跳上岸。奇奇從地上撿了顆石頭。歡歡不理解奇奇為什么要撿石頭，所以就睜大眼睛看著這塊石頭。只見奇奇手上的石頭呈拋物線掉進(jìn)水里，咚的一聲，河面濺起了層層波紋，波紋一碰到河岸立刻返回來。奇奇對歡歡說：“歡歡，現(xiàn)在你知道為什么了嗎？”，歡歡說：“嗯！我知道了。傳出的聲音就像這水的波紋一樣，碰到橋洞的石壁就要返回來。奇奇，我這樣說的對嗎？”。奇奇說：“嗯！對的'。這就是人們說的回聲了！”。
奇奇和歡歡有游回了橋洞里呱呱呱的叫個不停，橋洞里立刻響起了一片呱呱呱的回聲。奇奇和歡歡說：“呱呱呱，多好玩啊！”
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