防震作文

時間:2021-10-05 09:40:46 敘事 我要投稿

精選防震作文錦集九篇

  在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的防震作文9篇,希望能夠幫助到大家。

精選防震作文錦集九篇

防震作文 篇1

  4月9日上午第2節下課,刺耳的警報聲響徹整個學校。這是怎么一回事呢?原來是我們學校在進行防震緊急疏散演練哪!

  第2節課眼保健操一結束,警報聲就響了起來。雖然之前有說過,但真正來臨還是不免會手忙腳亂。瞬間,全班人一股腦兒地朝教室門蜂擁過去。我站起身剛也想跑,不知哪個眼尖的同學大喊一聲:“你鞋帶散了!”我低下頭一看,真的散了。為了“逃跑”時不跌倒,我趕緊蹲下身來系鞋帶。眼看窗外的同學已經到樓梯拐彎處了,我還沒系好,我加快了速度,可我越是緊張手越是亂,鎮定,鎮定,我對自己說。我鎮定了之后,兩三下就系好了鞋帶,我趕緊沖向我們的“大部隊”。

  一下四樓,就看見我們的班主任老師在下面等著我,看見我就擺手指揮我操場跑去。各個班級都涌出了一條“長龍”,還有幾個落隊的同學有些正“東張西望”,看看是不是可以看到自己班級的影兒,有些像只無頭蒼蠅一樣亂竄。當時的場面混亂極了,每個人都奮力奔跑,感覺就像真的發生地震了一樣,空氣中彌漫著緊張的氣味。

  等全部同學都集中在操場之后,老師向我們介紹了滅火器和演示了怎樣滅火。

  老師把滅火器拿了起來,說:“滅火器分三種,泡沫滅火器、干粉滅火器和二氧化碳滅火器。這是我們學校的干粉滅火器。”說完,向我們展示了一下。老師說,滅火時要注意安全,人不能迎風而站。說著,他右手提起滅火器,左手拔掉消防栓子,走向了正在燃燒的“熊熊烈火”的火爐的另一邊。然后只見老師拿著滅火器上下搖了搖,之后左手拿住滅火器噴口對準火源,同時右手按壓滅火器消防栓。“呲——”瞬間,眼中正在燃燒的火被“白霧”所代替。老師說,如果火勢嚴重,要噴上一段時間,說著,他又朝爐子噴了起來。火滅了,老師就向我們說了關于滅火器的知識。老師還說,滅火器隔段時間就要檢查,尤其是指針,如果滅火器的指針到了紅色區域就是壓力不夠,不能用了。

  學校組織的這次防震緊急疏散演練不僅讓我了解到了滅火器的知識,有讓我明白了遇到地震時不能慌張,要鎮定,讓我受益匪淺。

防震作文 篇2

  5月12日,是一個特殊的日子。在去年的今天,四川汶川發生了8.0級特大地震。在這場突如其來的地震中,無數人失去生命,我國便將今天定位全國防震減災日,所以,我們學校舉行了防震演習。

  上午的'第二節課,同學們正聚精會神的聽老師講課。突然,廣播里傳來校長的聲音:“地震了!”我們一下子慌了手腳,不知怎么辦才好。“快!快鉆到桌子下面,抓緊桌腿!”語文老師大聲對我們說。我們像一個個靈活的小猴子,迅速鉆到桌底。同學們一個也沒有說話,都緊緊地抓住桌腿,表肅,我們仿佛正在經歷一場災難。我耳邊也似乎傳來建筑物“轟隆隆”的倒塌聲。不一會,廣播里又傳來校長的聲音:“地震過去了,快速撤離!”我們趕緊從桌子底下鉆出來,雙手抱頭,彎腰低頭,挨著有序的迅速走向操場。操場上,黑壓壓擠滿了人,老師們在清點各班的人數,同學們雙手抱頭,有的坐在地上,有的蹲在地上,非常安靜。又過了一會,廣播里再次傳來:“演習完畢,撤回教室。”操場上頓時炸開了鍋,先前緊張的氣氛消失得無影無蹤。

  這次的防震演習讓我受益匪淺,它不僅讓我學會了一種生存本領,還鍛煉了我面對突發事件的應變能力。

防震作文 篇3

  今天升國旗的時候,校長就利用這個時間告訴我們今天上午的某一個時間段全校同學會練習地震來了該怎么辦?同學們議論紛紛,期待快點到來。只要警笛一響,就開始了。

  回到教室,我隨時聽著廣播的聲音,稍有動靜我就鉆到座位下去,這一分一秒都過得那么慢。第一節課平安的度過了,我才放松了緊張的心情。第二節課上課了——老師指著黑板上的一道題時,廣播發出“嗚——”的警笛聲,我嚇了一大跳,愣住了。老師焦急的說:“快蹲下去。”廣播里又傳來了一陣急促的聲音:“大家快按次序到操場。我和同學們就:“飛”下去了。我永生5月12日,這個讓無數人失去了生命的日子。

  “它”,拉近了人與人之間生與死的距離,“它”讓人們知道了生命的脆弱。這次防震演習讓人們知道了生命的可貴,讓我們珍惜生命吧,因為每個人只有一次。

防震作文 篇4

  自然災害,包括人造災害,都是人們最大的敵人。自然災害有許多,比如,地震、酸雨、溫室效應、臺風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代,人們沒有防范意識,都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發展,人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己,減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災,保護自己,保護家園。

  據調查,全國有許多地方發生大地震,如1514年云南大理大地震,1975年遼寧海城大地震,1605年海南瓊州大地震,1786年四川康定南地地震,1976年唐山大地震……如此多災害,損傷慘重,特別是唐山大地震,有20多萬人死亡和受傷。

  其實,有些災害是可以預防的。地震發生前,會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩,并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠,還有一些家畜會出圈,到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震,如果發現這些動物有這些反常現象,須先辨別真假,再向地震局報告,以防在先,及早撤離。

  地震發生了并不是就必死無疑,其實,還有很多自救的方法。例如:地震了,你被壓在廢墟的底下,這時候,你不要盲目亂動,要冷靜,先把手抽出來,慢慢地挪動廢墟,先保持呼吸順暢,再想辦法呼吸,喊人員來救你。如果發生地震時你在家里,必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避,以免砸傷。還有,要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著,在房子倒塌后,再求生,要避免被弄傷。如果在野外,一定要避開陡崖,防止掉下山。還有要預防山體滑坡,以免滑下去。如果在學校,一定要聽從老師的指揮,躲到課桌下,注意保護頭部,如果在上體育課,要避免高大的建筑物,不要被砸傷。如果在電影院,要躲在觀看椅底下避震,要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物,用東西保護頭部,聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震,要避開玻璃柜,避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內,要躲在椅子底下或蹲下,要穩住重心,扶好扶手。

防震作文 篇5

  天有不測風雨,人有旦夕禍福。自然災害包括人造災害,都是人類的敵人。

  地震是由于地球內部的力量引起部分地面快速的震動,它是一種自然現象。全世界每年發生大大小小的地震約有500萬次,其中人們可以感受到的只有5萬次,能造成破壞性的強力地震每年約有十幾次,破壞性特大的地震每年約有一次。

  在地震時,咱們須知的有十條分別是:一、躲在桌子等堅困的家居的下面。二、搖晃時滅火,失火時立即滅火。三、不要慌張地向戶外跑。四、將門打開,確保出口。五、戶外的場合,要保護好頭部,避開危險的地方。六、在百貨公司、劇院時,依工作人員的指示行動。七、汽車靠路邊停車,管制區禁止停車、行駛。八、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。九、避難時要徒步,攜帶物品應在最小限度。十、不要聽信謠言,不要輕舉妄動。

  也許有人會好奇,為什么要在地震時關火?因為如果不關火的話,可能會引起火災、爆炸等事情,這樣會使危險變得更大。

  地震是有前兆的,一些微觀前兆,如地變形、地應力、地磁、地點等這一類是不能被人們的感覺器官直接巨額超導的。而能被覺察到的前兆有:地下水異常、動物異常、地光、地色等。地下水異常的現象有:干旱井水往外冒、反常升降還有規律;雨水變渾濁,有臭味并且難聞。在地震前動物還能給咱們一些前兆:家禽上樹、騾馬不進圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……

  因此,咱們要多多觀察,注意防震減災!!

防震作文 篇6

  今天,我來到紹興科技館,上了一堂生動的“防震減災”教育課。在這堂課中,我收獲多多。

  一走進科技館,一塊塊圖文并茂的牌子映入我的眼簾。上面講述著一個個小百科、小故事。有大陸漂移學說,有地球形成結構,有唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震的形成原因和遭地震侵蝕后與地震來臨前的樣子的對比,并通過一個個的小實驗、小游戲、小問答來增強我們“防震減災”的意識。

  除了圖文并茂的展板,還有許多要我們自己動手、實踐的游戲。

  比如:你來制造地震。讓我們先搭一座房子,然后推動下面的“平地”,讓我們準確地知道地震。還有地震波的演示。更有趣的是在電腦上玩游戲。

  先是讓你選擇一個場地,比如:野外、學校、商店、家里……我就選學校吧!圖中的小男孩由我控制著,走在一片荒涼的地方……

  除了這些,還有地震的講解,足以吸引大家津津有味地看。

  走在回家的路上,我邊走邊想:

  如今,我們國家真是注重對中小學生的自護自救教育。辦了“防震減災”展,讓我們了解到了地震時,應該怎樣避免傷害,怎樣減少災害。又了解到地震是怎樣發生的,怎樣形成的,怎樣擴散的。雖然災難還未降臨,但我們要防范于未然,多一份安全知識,少一份不必要的損失,讓我們多學一些知識,少一些安全隱患。

  這一堂“防震減災”教育課,讓我受益匪淺!

  感謝為我們辦展覽的叔叔阿姨!

防震作文 篇7

  周六,艷陽高照,陽光明媚,我們跟隨荊門晚報小記者團來到了我仰慕已久的市民防辦參觀、學習。

  進入民防辦展廳,映入眼簾的是三防知識篇。三防指防核武器、防化學武器、防生物武器,還有防震減災篇和空襲警示篇等。除了這些災害外,自然界有許多自然災害,如泥石流、龍卷風、沙塵暴、地震等。每一種自然災害都有它的防御方法。今天,我們了解的是地震的防御方法。

  地震,是一種常見而又可怕的自然災害。由于板塊之間的運動變化和相互作用造成能量的積累和地殼變形,當變形超過了地殼薄弱部分的承受能力時,就會發生破裂或錯動,這樣地震就發生了。為了避免災難發生時,我們措手不及而造成人員傷亡,市民防辦采用了一系列的檢測措施,以高科技的檢測手段防范于未然。讓我們一起來探索市地震臺吧!

  荊門地震臺建于上世紀八十年代初,它能及時測定我市震前及震后時發生的情況,及時做出地震前預測。隨后我們又參觀了荊門GNSS基準站(中國大陸構造環境監測網絡和地下流體觀測站)主要分為:地下觀測網、地熱觀測網和地球化學觀測網。根據觀測的數據從而推算出地殼是否正常,有無地震發生。看了這些高科技儀器,不由地讓我們感到驚嘆。

  這次參觀在一片沉思中結束了。同時,活動也讓我悟出了一個道理,我們要隨時準備著支持民防工作。同時防震減災也是我們每個人應盡的責任。

防震作文 篇8

  今天下午3點50分,我們進行防震演習了。

  由于那個時候是體育課,所以我們很不高興,心想,這一節課肯定改為自習課了。這是為什么呢?這還得從上一回防火災演習說起。那一回是音樂課,那時我們跑下去之后,我們非常希望蔣老師帶我們去操場上玩,可惜蔣老師卻帶我們回去了。上一次是音樂課不上不要緊,這一回可是體育課呀!

  老師突然說:“地震啦,大家快躲到桌子下面去。”我立刻躲到了桌下。過了一會兒,老 師又說:“大家快跑。”我們聽了馬上從桌子下爬了出來,整好了隊,從教室里走了出來。我們一路小跑,路上有一個班老是跟我們班的人搶道走。下了樓之后他們班的人又“不見了”。

  到了操場,我們的體育老師來了,我們心中的擔心沒有了。

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防震作文 篇9

  學校里搞防震演習,師生們集合在操場上,先講要點:第一,地震時別一窩蜂地往外跑,即便撤離,也要有序,不能亂套;第二,實在跑不出去,就往課桌一邊去,蹲下,拿過書包照在頭上,不要趴在課桌下。

  專家講完,回教室,老師又重復了一遍,突然間操場上警笛聲大作,這是地震警報,“就按剛才說的做,快!”老師一聲令下,我們都躲在了課桌邊,都拿了書包定在頭上。

  大約過了十分鐘,學校領導陪專家檢查完畢,然后開總結大會。

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