彈琴讓生活更美好記敘作文650字（通用31篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的彈琴讓生活更美好記敘作文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇1
音樂，在人緊張時讓人放松，在人無聊時便作為消遣……而彈鋼琴，也讓我的生活更美好。
我四歲時，在一次音樂會中聽到了鋼琴的聲音。那時的我幼小稚嫩，并不能聽出鋼琴曲的韻味，但卻被那典雅的聲音震撼住了。回到家，我便吵著要一架鋼琴。父親很驚訝，但答應了我的要求。從那時起，我便開始彈鋼琴。剛開始學琴，我懵懵懂懂，聽著老師的講解，慢慢的成長。可能因為我的理解力比較強，五歲時，我便考完了鋼琴三級。這是一個起點。
考完三級后，我在新老師處學習。那時我自認為彈得不錯，每天也不好好彈琴。在我不好好彈琴的很長一段時間，即使拿到了優秀的考級證書，我也感到每天都很空虛。直到我考完六級……
我又換了新老師。這位老師水平較高，也更加嚴厲，無奈之下我只好內卷。就在這段內卷的時期，我進步了很多。這段時間里，我覺得我課余時間的空虛在一點點被填補。備考八級時，我每天有八個小時以上在琴房待著，這種時間被填滿的感覺是我從未有過的。考完八級，就到了疫情期間。我在家勤學苦練，每周上一次鋼琴網課。這段時間，每天的一個小時練琴時間我都抓的很緊，于是我的九級考試輕松就過去了。
如果說我從三級到九級是一個成長的過程，那么我從九級到十級就是一個飛躍的過程。考完九級后，我發現我的識譜能力提高了許多，考級曲子也是一遍就能識完譜。這導致在我的同級同學還在認譜的時候，我已經打著節拍器在慢練了。
考完十級后，我才真正感覺到了彈鋼琴的樂趣。遇到一首較難的曲子，便會激起我的勝負欲，我會用很多課余時間去識譜；把學過的曲子用半個小時復習，再流暢的彈出來，舒服！……這些感覺都是我以前沒有過的。
彈鋼琴，在我十一年的生命中，占了六年的時間。而在我的進步中，我感覺到彈琴讓生活更美好！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇2
學彈電子琴是我最大的心愿，于是從5歲開始我就學習彈琴了。
第一次聽到電子琴發出的那一首首動聽優美的樂曲時，我就被電子琴深深地吸引住了。此時此刻，我是多么希望自己也會彈電子琴，也能彈出美妙而動聽的樂曲呀！于是，我便把要學電子琴的念頭告訴了媽媽。剛開始媽媽以為我小，以為我是三分熱度，后來在我的死纏爛磨下，媽媽同意了我學電子琴，我高興地快蹦到天花板上了。
媽媽趁熱打鐵嚴肅地給我說：“學彈琴可不是件輕松的事情，是漫長而辛苦的。你一定要做好吃苦的準備，要堅持不懈，才能學好琴，不能半途而廢。”聽了媽媽的一席話，我猶豫了一下，但又使勁地點了點頭。我想既然媽媽給了我這個機會，我一定好好珍惜，一定要學好電子琴！
剛開始學的時候，曲子都很簡單，很容易就掌握了。可是后來，曲子越來越難，不時就有一個八九度的擴指，怎么夠也夠不著。還有很多要求，如必須不折指，必須大聲唱，必須跟節奏等等，多如牛毛的要求壓得我根本無法喘息，有時我實在是想放棄，但又想想自己是那么喜歡電子琴，于是，又下定決心，一定要堅持下來，再苦再累也要堅持！
時光慢慢地流逝著，在我學習彈琴的日子中，我不僅感受到了無限樂趣，還對自己更加有信心了。特別是經過我的努力能完整地彈出一首首動聽的樂曲時，我更加自信了，也增強了學習的興趣。
現在，我的電子琴已經學到了5級，并且常常受到老師的夸獎。但我不能驕傲，因為，我知道在以后的學習中，我會遇到更多的挫折、更大的困難。即使那樣，我相信我一定會勇敢地克服它們！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇3
我曾經一度非常討厭彈鋼琴。
每天要在一個黑不隆咚的大東西前坐30分鐘，甚至更久，對于好動的我來說，實在是一種折磨。
＂不想彈，也要堅持下去，都已經學了這么久了。＂這是媽媽對我說的話。
世界上事情的循環分惡性循環和良性循環兩種，彈琴也是如此。你越練，彈得越好，就更愿意練，你越不練，彈得越差，就更不愿意練了。我就是屬于惡性循環的那一種。我每天練的都是從前的一些簡單的舊曲子，我不愿意挑戰新的高度，甚至不愿意彈，對我來說，鋼琴是我的敵人，我仇恨它，厭惡它，它給我的感覺只有枯燥和乏味。而媽媽，只要我坐在鋼琴前，有琴聲，就滿意了，不管我彈的什么。
也不知從什么時候起，我開始換個角度面對鋼琴，樂觀的，積極的。我嘗試挑戰有難度的曲子，肯花時間去練，越練越開心，越練越想練，鋼琴不再是我的敵人，而是我的知己。我不再厭惡它，仇恨它，而是喜歡它，感激它，它帶給我的不再是枯燥、乏味，而是放松與享受，心煩的時候彈一曲，心好像被洗過一樣！
我明白，這是我的心態發生改變的結果，我想，生活也不過如此。
如果我們能以樂觀的心態看待這個世界，這個世界也會帶給我們快樂，反之，如果我們以消沉的心態看待這個世界，這個世界帶給我們的也是傷心。請你試一試，對同學的態度是友善的，遇到問題迎難而上，而不是放棄，嘗試去接受自己不喜歡的東西，樂觀地面對生活……當你做到這一切的一切的時候，你會發現生活帶給你的快樂。
我坐在鋼琴前，彈著《歡樂的牧童》，想著，我是不是也應該把我的生活彈成一首歡快的、美妙的曲目。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇4
我相信每個人都有一個拿手好戲，我的拿手好戲就是彈琴，而且是古琴。古琴和古箏是有區別的，古箏二十一弦，古箏只有五弦。
有一次，我收到了朋友的“請戰書”，她是彈古箏的。于是我“操”起我的古琴，沖出了家門，飛奔去她家。“叮咚，叮咚。”我按響了門鈴，門一開，我就進了房間放下古琴，問：“怎么個比法，我先聲明一下，輸的人兩包辣條啊！”“可以。”朋友十分豪爽。
我先手我調了調琴弦，確定了沒有誤差，便把古琴放在了大腿上（因為我認為那樣彈的會更好）。我用手撫了撫琴，就好像這個古琴是我的朋友一樣，因為老師曾經說過：“只有把琴當成自己的好朋友，才能把琴彈好。”
我呼了口氣，把曲譜在心中彈奏了一遍，又看了看四周，靜下了心，開始彈琴。剛開始時有些手忙腳亂，可慢慢的熟練了起來，彈完了，我看了看朋友，哇！你是不知道，她都呆住了。我朝她揮了揮手，她才反應過來，驚訝地說：“我的天啊，你這一套行云流水的操作可把我嚇到了，可我也不能認輸。”她也彈了起來。
彈完后，她有點慫。但因為是投票決定，她妹妹偏向她，于是我說：“你贏了。”她呆住了，說了句：“不可置信，本應該是你贏了的，我受不起。”我笑了笑沒有再說什么。
事后她問我，我為什么能彈得那么好？我說了一句：“練啊，不是有句話——只要功夫深，鐵杵磨成針。”
是啊，若不是刻苦的練習，我又怎能勝出呢？至今我的古琴上都刻著一句話——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇5
我們總是覺得電視上那些彈琴的人很優雅，音樂那么美麗，但是有幾個人知道他們背后付出了多少努力呢？學彈琴的滋味，我深有體會。
在電視上，我看見一位姐姐坐在臺上的鋼琴椅上，認真地彈奏著動聽的音樂。我聽著聽著，就被這動聽的音樂所陶醉。從那以后，我天天都叫媽媽給我報鋼琴班。在我無數次的叫喊中，媽媽徹底“投降”了。“哇”！好漂亮的鋼琴啊！好動聽的曲子啊！這是我來到琴行的第一印象。一開始學，我就要記好音符的順序，還要彈奏《祝愿星》。不久后，老師告訴我：“燕琳，很快就要考級了，要好好練《春之歌》和《g大調》……這些考級都會考到的，《春之歌》的音符，自己一個一個找上去，才有好記憶！”天哪！一個一個找上去，我這個腦袋怎么找得出來呢？真命苦！再說了，這些音符對我來說不難，可要是彈奏出來，那就是難上加難喲！我怎找都找不出來，老師坐在旁，不肯提示。我急得像熱鍋上的螞蟻。我也只好把兩只放在琴鍵上，一邊找一邊彈。終于，半小時過去了，我也找出來了。
鋼琴好像是一樣活的東西，需要人們不斷地積累，不斷地培育，用心血去灌溉的。
“功夫不負有心人”。在我把全身投入學習鋼琴的時候，汗水終于給了我豐厚的回報--鋼琴比賽二等獎。因為我告訴自己，要堅持，要加油，要努力，最后一定會勝利的！我現在連《春之歌》都彈得很好，還可以彈奏一些各式各樣的“奏鳴曲”，尤其是《女神之舞》，有時我陶醉在自己的樂曲中，有時高山流水，有時鳥語花香，音樂仿佛打開了一扇想象的大門，透過這個大門，我進入了一個嶄新的世界。
彈琴是一種藝術，看著很美好，但是學起來卻沒有那么簡單。學習彈琴的滋味真的是五味俱全，讓人難忘啊！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇6
在我彈琴煩燥時，在我想要放棄時，媽媽總是一如既往地鼓勵我，使我在失敗后取得了成功。
我在一次鋼琴小競賽中，于是，我對天發誓：我再也不學鋼琴了。我本以為媽媽會安慰我，誰知，媽媽還是冷冰冰的說：“成功是沒有偶然的，你對這樣的樂器付出了多少，你就能收獲多少，你想想，你對這次比賽的態度一點也不認真，你哪來的成功！我見媽媽都不關心我，淚水奪眶而出，我沖進房間，在墻上寫下了無數個“死媽媽、壞媽媽。”現在，我回想起來，自己當時以為自己很了不起，根本沒有在意這次比賽，所以才會輸得那么痛苦。
接受了上一次的失敗后，我聽從了媽媽的勸告，經過刻苦訓練，我的鋼琴水平一下子提高了許多。這與我就背后付出的艱辛和汗水是離不開的：每天吃完早餐，放松一下，就要開始進行“魔鬼訓練”了。我每次極不情愿地去練琴，媽媽又數落起我來，我每次彈到筋疲力盡時，媽媽又用衣架來打我……但不管怎樣，我還是堅持了下去，有了巨大的進步。
在又一次的鋼琴比賽中，我的親朋好友從各位趕來觀看我的演出，我這次果然沒有讓大家失望，我得了一個二等獎，我當時別提有多開心了，不過，這也是我這么多天努力的成果，我的心情也十分自豪。
是啊，我們學樂器也就是做事不能遇到一點小挫折就氣餒，必須有戰勝困難的信念，但僅僅有決心和口號并不能解決實際問題，最主要是堅持行動，“堅持”這個詞說起來很簡單，但真正地做到何其難，“堅持”是意志也是方法，必須堅持地做，水滴石穿，你才會有所進步，這是這樣做的，所以我成功了。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇7
每一個人都會有一個愛好，當然我也不例外，我的愛好就是彈古箏。
記得是在中班的時候，媽媽的手機里傳出了古箏的聲音，那是我第一次聽到，一下子就喜歡上了它，吵著讓媽媽帶我去學，古箏老師說，每天都要練一練，從小打下童子功。
當然，古箏是要靜下心才能來彈的，那時的我，雷厲風行的，根本談不好，“哇”我哭了，眼淚滴滴嗒嗒往下流，“怎么啦，寶貝。”“媽媽我彈的一點兒也不好聽。”我一邊擦眼淚一邊說道。“寶貝，水平哪是天上掉下來的呀，老師一開始也是像你這樣開始學的呀，老師也是每天練的呀，日復一日，年復一年，才能達到效果的。”我若有所悟。
進入小學了，作業使我彈古箏的時間越來越少。所以到老師那里過關的次數也越來越少，我又泄氣了，媽媽鼓勵著我：“孩子，既然學了這么樂器，就應該堅持下去。”
二年級了，在一天晚上，媽媽收掉了我的古箏譜子，說：“把這首曲子彈給我聽。”我很不服氣：“老師又沒有說背！”媽媽再次教育我：“甜甜，古箏又不是給老師學的。”我只好依靠著記憶，把這首曲子彈了下來，心里卻在說：“壞媽媽，天下第一壞媽媽。”
功夫不負有心人，我的古箏獎杯和獎狀擺滿了隔板，我心里甜滋滋的。
我覺得這些榮譽應該都是媽媽的，是她在我休息的時候鼓勵我，是她在我堅持不下去的時候引導我，是她在我不認真的時候教育我，如果沒有她，我早就學不下去了。也許這就是樂趣，也是生活的美好。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇8
初夏的陽光從密密匝匝的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。我坐在古箏旁，美妙的音符從手中傾瀉下來。
一切都是那么靜謐美好，它帶給了我很多樂趣。
很小的時候，我就認識了它，每當我哭鬧時，我的姑姑總是彈優美的古箏曲哄我。瞧！姑姑信手拔彈，從容典雅，一串串清新的音符，從指尖泄出，涼涼的，穿越時空，使你愜意的神情不自覺地隨著聲音露出。從此，我迷上了古箏，并立志長大后要好好學習它。
可練了沒多久，便不想練了，于是姑姑對我說：“無論學習什么都不是一蹴而就的，都要你付出很多努力，你已經練了這么多年了，如果你不堅持了，豈不是白練了？”我似懂非懂地點了點頭。姑姑又說：“堅持就是勝利，加油，我相信你一定能行！”
從此，我每天都如饑似渴地練習。
彈琴使我快樂，每當我遇到了煩心事，經過優美曲子的熏陶，一會就開心了。我翻開古箏，緩緩劃動下細細的琴弦，優美的音符一個個輕快地跳出。彈奏一曲古典之韻，時而看看譜上抒寫的詞，用琴勾勒出來的音有著蒹葭動人的美感。我低頭吟唱，從嘴上蹦出的詞變得流暢起來，像一條叮咚流動的溪水，又有著憂傷，好似那山谷的幽蘭，也不少那份氣概，又好像一位英雄豪杰，把人帶進甜美的心境，這些文字編奏的詞，自然淳樸。
功夫不負有心人，一次次比賽，我一次次獲獎。
望著一排排證書和獎狀，我開心地笑了。撣去塵土，翻開嶄新的一頁又一頁，上面赫然印著一個又一個“優秀”，我的努力沒有白費，堅持就是勝利！
窗外，初夏的陽光燦爛依舊，透過密密匝匝的枝葉和寬大的玻璃窗照射在我正彈奏的古箏上，溫暖美好。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇9
我，有一雙水汪汪的大眼睛，明亮，干凈，因為我是近視眼，所以，每次做眼睛保健操的時候，我都特別認真。鼻子特別小，嘴巴彎彎的，不怎麼愛說話。耳朵比較大，個子不太高也不太矮，是中等個，皮膚黑黑的，家里人都說我是小非洲人，我的頭發是短短的馬尾辯。
我的愛好是畫畫，一畫起來就沒完沒了，媽媽叫我吃飯，我就想，我不要吃飯，要畫畫，這時候媽媽拿我也沒辦法，只好讓我畫了，就這樣，每天中午我都忘記了吃飯。我的特長是彈鋼琴，說起彈鋼琴，我到有一件事想跟你說說，記的有一次，我和媽媽還有姥姥來到華聲琴行，只因那時我還小，不懂什麼是鋼琴什麼是樂器，媽媽告訴我說，這些樂器彈起來都非常好聽，媽媽說的這話我一點也聽不懂，真的有那麼好聽？媽媽說：“不信你試一試。”然后，我讓媽媽把琴蓋打開，我來彈一彈，說著，我試著去彈了彈，音樂非常好聽，果然媽媽說的沒錯，很好聽。
我對媽媽說：“我喜歡鋼琴。”媽媽說：“你喜歡就送給你吧，正好，你快過生日了，就當生日禮物送給你了。”當時，我興奮不以，就這樣，我喜歡上了鋼琴。我現在每天回到家里，寫完作業都練習，所以我進步的很快，已經過了二級了。我是一個樂于助人，懂禮貌的小女孩，也很馬虎，說起馬虎，我可是特別苦惱，就說前幾天，媽媽買了一點通讓我做題，可是，很多題都是因為馬虎而做錯，所以，我下定決心，一定要改掉馬虎這個討厭的東西。
好了，說了這麼多，我也寫累了，你該猜猜我是誰了，我是誰？
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇10
我在6月3日因意外被胡絢瑜給絆了一下，從而導致我右手青枝骨折，唉，一個月之后，我拆繃帶了，這本應是件高興的喜事，可是不幸也即將發生。
昨天，我蹬著自行車，嘴里哼哼著個小曲，來到了我敬愛的華藝琴行，見到了我敬愛的李老師，二話沒說，便彈了起來。
“嘿，王奕權，你還記不記的那首D大調小奏鳴曲啊？不會連這個都忘了吧！”“差不多，”我還沒說完李老師就插了嘴，“那就行。”我接著說：“忘得差不多了！”李老師都快氣暈了，“行行行，你快彈彈。”
我靜下心來，雙手放在琴鍵上想了想，便開始了，彈到一半卡住了，前面的還勉強湊活，后面的就直接忘了我使勁回憶，“唉，不對啊，這里明明就是用一五指彈，為什么后面就彈不下去了呢？”我心想，李老師滿面笑容的說：“我給你彈一遍，你再想想。”我即刻讓位，快到哪里了，“哎，對啊，應該換指。”我恍然大悟，我又彈了一遍，比原先好多了，可是第二頁我就直接不會了，老師給我布置了個作業——《D大調小奏鳴曲第一樂章》A部分彈熟。因為8月份就要考級了，老師目前只給我布置了一個曲子，于是乎，老師堅定了個信念：布置自己的作業，讓別人說去吧！又給我布置了一篇《第二兒童組曲》，看著很簡單，但實際上非常之簡單，讓我把全篇彈熟，昨天布置的，明天就要聽，我看了看，呵，不就是十六分音符組成的左右手交替的曲子嗎，一點也不難，唉，我失算了，一個月沒練，連碰琴都沒碰，識譜就非常難了，連這么簡單的一個音一個音蹦跶出來的曲子我也覺著難，太無地自容了！
俗話說的好：熟能生巧，熟能生巧嗎，我這一個月沒練還能說熟嗎？今后我一定不離開鋼琴，不離開這個好伙伴！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇11
人生中的樂趣數不清，我們發現樂趣可以和同學交流中，可以在和同學有們的嬉戲中，也可以在讀書中，唯獨我在彈琴中發現了無限樂趣。
從三歲半那年中的某一天，我聽見媽媽在和一個阿姨打電話：喂，好的，我一會就把她送過去。我的好奇心就控制不住了，拉著媽媽的手就問要帶我去哪，媽媽只回了我一句話：一會兒你就知道了。于是我便和媽媽騎著小電驢行駛在路上，最終到達了一間音樂教室，里面放了彈琴和電子琴。我心里當時又開心又激動，跑過去又摸又看又玩的。媽媽便在一旁與那個阿姨說話，時間久之，才知道那個阿姨其實是我的“老干媽”我與琴緣也就從這親開始了，媽媽不久之后，還給我買了一架鋼琴，我壽天才精心的練。
隨著年齡的增長，我也不斷長大，發現彈琴成為了我的一個發泄工具，在生氣的時候便會使勁敲打鋼琴，發出極大的躁音，父母好像也發現了我的這一問題，他和老師交流一下，在一個周末帶我去聽了場音樂會。坐在場下，我聽著臺上的演奏者的琴聲，有的像小橋流水、有的像花朵開放、有的像怒放的光芝……聽見我情不自禁地問道爸爸媽媽，我真的能彈成這樣嗎？他們的回答讓我重拾起了這份信心，每天一有時間便開始練琴了。為了增加我的膽量，老師也讓我參加了幾次比賽，使我更有信心。也在這之中，我漸漸發現了彈琴的樂趣。也在這之中，不斷地尋找好的方法和好的目標，讓自己更加努力。現在的我也不再會對著鋼琴發脾氣了，在心情不好時，可以我一首要靜曲子、靜靜演奏下來，讓自己的心平靜下來。
生活中的樂趣千萬種，我只不過只發現了其中的一種而己。彈琴真的很有樂趣。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇12
我是個從小就喜歡哼哼歌曲的人，對音樂多少有點天賦，在學校的音樂考試時，我次次都能拿個優，為了能充分發揮我的音樂才能，媽媽決定給我找個音樂老師教電子琴。
今年暑假，我在電子琴等級考試中獲得了七級優秀，感到非常高興。其實，我學電子琴的過程中有許多苦與樂。
一年級暑假開始學琴時，我非常的感興趣，后來曲子越學越難，好幾節課才學完一曲。在家里練琴占用了我大部分的休息時間，看到同齡的小朋友在院子里快樂地玩耍嬉戲，我多么想玩啊。可是，為了練好琴，我只好刻苦點了。現在，我通過了七級，非常興奮，我決定再接再厲，爭取早日把電子琴學好。
記得那次，金老師教我了一曲《傣家歡慶潑水節》的曲子。由于學校的作業多和貪玩的種種原因，練琴的時間不足夠，直到下次上課的時候還彈奏得很不熟練，總是錯很多不該錯的地方。金老師耐心地把我彈錯的地方全部糾正，我回家后擠時間彈啊彈，把錯誤全部改過來，直到彈得很流暢也很悅耳……就這樣，我彈的曲子越來越長。終于有一天，我忍不住對媽媽說：“彈琴太難了，練琴太累了，我想退出！”媽媽語重心長地對我說：“人人都要學好本領，干什么事都不能半途而廢。一定要記住：‘一份耕耘，一份收獲！’媽媽相信你能堅持下去！”聽了媽媽的話，我暗暗下決心要一步一個腳印，一點一點學。
時間過得真快，眼間，我已經上四年級了，電子琴也學了三年，每當家里來客人，聽到我練琴，彈奏出悠揚的樂曲時，都會情不自禁地夸獎我；在小明星的舞臺上表演，每當我彈完一首動聽的曲子，臺下都會響起熱烈的掌聲，我都會為自己感到驕傲和自豪。但我始終忘不了媽媽對我的鼓勵、金老師對我的耐心指導和關心。是她們一直激勵著我前進……
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇13
很小的時候，我就很喜歡音樂。爸爸、媽媽認為我有音樂天賦，就為我買了一架鋼琴。從此，樓下鄰居的情緒就很不好，隔三岔五要來警告幾句，真是讓人心煩。他們第一次敲門，就兇巴巴的，爸爸媽媽險些和他們吵了起來。后來，便接二連三地爭吵，每次，他們都把我家的門敲得“轟轟”直響。我一彈琴他們就來，每次都被迫停下。所以，那段時間，我一碰琴，內心就有些發毛，如同有一只小鼓在“咚咚”亂敲，怎么也平靜不下來。我對他們恨之入骨。可仔細想想，覺得他們也有幾分道理，我彈琴的確影響了人家孩子的學習。但他們也有錯呀，比如態度不好，經常罵一些粗話、臟話。聽說，有一年夏天，三樓一戶人家的電扇不太靈活，轉起來有噪音，我家樓下鄰居的這位女主人便下樓，把那戶人家罵了個狗血噴頭。直到現在，三樓那戶人家還在怕他們呢!至于我嘛，擔心再多發生糾紛，所以每次上學、放學路過，都盡可能地躲開他們。
后來，在另外一次爭吵后，雙方都要求心平氣和地坐在一起，商量怎樣來解決這個問題。最后，把我晚飯后彈琴提前到放學后一回家就彈，問題總算解決了。小小的一個問題，搞了那么多不愉快，使我的心靈蒙上了陰影。假如說當時那位鄰居態度好一些，多用商量的口吻，我相信爸爸媽媽是會通情達理的。假如爸爸媽媽能預先考慮到我彈琴對別人的影響，那么多不愉快也就避免了。
現在，我每次彈琴的時候總感到音樂是多么美妙呀!我仿佛正在舞臺上專心致志地彈著貝多芬先生的《歡樂頌》，而我的鄰居們正在臺下聽我的匯報演出
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇14
彈琴的世界是美妙而夢幻的，每當我看到那架鋼琴，我總會想到那個曾經刻苦練習的自己……
剛開始接觸鋼琴的我信心滿滿，可是久而久之，便感到十分枯燥，有些厭倦了。一次練習，有一行怎么彈都彈不順，我覺得那些“小蝌蚪”就是在和我作對。我越著急就越彈越糟糕，不知哪兒來的怒火，“竄”的一下就上去了。過了一會兒，我又有些欲哭無淚。我泄氣了，支支吾吾地對老師說：“老師，我……我不想彈了……”
老師先是驚訝，隨后皺了皺眉，問我：“徐子奕，你為何想放棄？”“我有一行總是彈不順。”“你當初不是說要考十級嗎？因為一行就泄氣了？”我低頭不語。“人生就如彈琴，你不能急躁，要心平氣和地來……”老師語重心長地說。我點了點頭，要不，就再練練吧！
我努力平復自己的情緒，按照老師的方法練了起來，到了那行，依舊卡了殼，我開始反復練習，一小節一小節地攻克，一遍，兩遍，三遍……
“yes！”琴房里傳來一聲大叫，“我終于成功了！”我已記不清多久沒這樣興奮了，我只覺得身體快要長出翅膀，靈魂快要飛起來了！我決定趁熱打鐵，再好好練習，這時候哪里還有什么不學的念頭？早就把心撲在接下來的練習中了！
在后來的彈琴中，我遇到困難不退縮、不氣餒，再也不會把它看作一個任務，而是一種享受。我一步一個腳印，終于獲得了多年前朝思暮想的鋼琴十級證書！
在之后的生活中，心情郁悶或激動時我都會彈彈鋼琴，借此抒發自己的情感，讓兩點一線的生活變得歡快起來。是啊！彈琴讓生活更加美好！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇15
我從幼兒園開始就學習了彈鋼琴，我的鋼琴老師是“鼎鼎大名”的蔡孟“教授”。
在彈琴的同時，我也品嘗過了許多滋味，酸甜苦辣，應有盡有。
酸：我學琴還沒有兩年就有點堅持不下去了，多次向媽媽提出放棄，媽媽說：“宇庭，如果學鋼琴沒有一點毅力是不行的，聽媽媽的話，堅持下去吧，堅持到底，就會勝利！”我聽了媽媽的一番“忠言”，也想明白了，的確，在這兩年的彈琴生活中我經過了許多的波折。
甜：學琴也有甜的時候，每當我去參加各種比賽得了獎，我就會無比的自豪！望著充滿分量的獎狀，媽媽笑了，我也笑了。
苦：我比較瘦，所以彈琴的時候手指就會偏軟，特別是在彈練習曲的時候，這個缺點就更明顯了！蔡老師幫我想了一個辦法：練手指操！這是一個非常枯燥的練習，為了使手指能夠更加靈活而有力，吃點苦怕什么？但是每天要練手指操一個小時，想一想看，這一個小時是多么枯燥無味！還好這些日子都漸漸熬過來了，現在我的手指真的變得靈巧有力了！手指的能力是靠練出來的，就如逆水行舟，不進則退。手指練習是一項長期的工程。你說我苦嗎？
辣：記得有一個星期，因為我的姐姐要參加小學升初中的考試，這個星期我不敢彈琴吵她，所以回課時被蔡老師“罵”了一頓，當我向蔡老師說明原因時，蔡老師說：“啊？不會吧？原來是因為這個呀！”頓時，我的心里辣辣的，說不出什么滋味！
除了鋼琴，我還學了唱歌、跳舞等許多項內容，這些東西都需要很大的毅力，我堅信：只要你努力，就必定會創造出美好的未來！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇16
我是個喜歡彈琴的小姑娘。從幼兒園大班起，我就開始學習鋼琴了。如今，我已順利獲得了鋼琴六級證書。
在班里，我可是樂器高手哦！每一次班隊課，老師都讓我一展風采。每當一首首美妙動聽的鋼琴曲從我的指尖流出時，我就感到無比自豪。這琴聲時如同三月的和風，小溪的流水，把我帶到了一個詩情畫意的世界里，讓我陶醉在這充滿浪漫溫馨的情調中。同學們都向我投來了羨慕的眼神，連老師都拍手叫好呢！
可你們知道嗎？在這榮耀的背后，我付出了多少的心血和汗水。彈琴是個苦差事，剛開始練琴時，我的手總是軟綿綿的，不能穩穩地立在琴鍵上。可我不氣餒，一回家就在桌上練起了手型，一練就是一兩個小時，累得我手指都快僵硬了。功夫不負有心人，終于，我的手型調整過來了，我激動萬分。以后的日子里，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，每天我都要堅持練琴兩小時以上，手上磨出了一個個血泡。特別到了冬天，裸露在外的手指生了凍瘡，疼痛難忍，真是痛苦極了。
我也曾想過放棄。這時，媽媽告訴我“吃得苦中苦，方為人上人。”媽媽還給我買了許多課外書，從書中我認識了身殘志堅的海倫凱勒，認識了堅持不懈的愛迪生，認識了永不放棄的談遷。書籍給了我智慧和力量，名人給了我信心和勇氣，我堅持下來了。
現在的我，充滿著活潑，陽光和自信。我愛鋼琴，如同那的鳥兒愛那碧藍的天空；我愛鋼琴，如同小魚愛那清澈見底的溪水；我愛鋼琴，如同生機勃勃的小草愛那清晨的露珠……我希望有一天能當上真正的鋼琴家。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇17
以前我并不喜歡彈琴，后來媽媽帶我到很多個琴房去看琴、玩琴，給我找了位好老師，漸漸地我就愛上了彈琴。
我的鋼琴老師姓楊，她長得很苗條，很美麗。頭發短短的，眼睛大大的，是位很有才華的人。有一次，我看到楊老師在彈鋼琴，她彈得是那么優美動聽，如行云流水一般。于是我就下定決心，一定要把鋼琴彈好，彈得像楊老師那樣好。
第一節鋼琴課上，楊老師教我認識了白鍵和黑鍵，我發現白鍵和黑鍵是有規律排列的，還認識了中央C。楊老師教我，彈琴的時候，坐姿一定要端正，每次彈完琴都要檢查手形。我練琴的時候有個壞毛病，總是不由自主地把肩膀翹起來，楊老師為了幫我改掉這個缺點，每次練琴時，她都用手輕輕地按住我的肩膀，溫柔地說：“睿睿，不要緊張，慢慢彈，”當我有進步時楊老師總是微笑著鼓勵我，“睿睿，你彈的真好，繼續加油，”聽到老師的表揚，我練地更認真了。
在彈琴的過程中，我發現彈琴不僅可以鍛煉我的毅力，還可以提高我的學習。剛開學時，我有些貪玩，成績退步了，媽媽說：“書都讀不好，還去練什么琴，把時間擠出來做語文，數學”。我整整兩個星期都沒能去練琴，心里非常難受。后來我通過努力，上課認真聽講，作業按時完成，考試時，我考了100分，媽媽終于答應讓我繼續學習鋼琴，我高興地跳了起來。
在老師的幫助下，我發現彈琴就像玩積木一樣，很簡單，很有趣，彈琴讓我走進了美妙的音樂世界，讓我珍惜時間，努力學習，讓我過得充實快樂，我愛彈琴！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇18
有人喜歡讀書，有人喜歡踢球，有人喜歡種花。但令我著迷的卻是彈琴。
記得在二年級時，媽媽幫我報了電子琴的輔導班。當我第一次接觸到電子琴時，我就愛上了這個樂器，歡快的手指在琴鍵中躍動著，仿佛自己就是一位小小音樂家。后來，老師每次教的曲子，我都會比別人早一節課彈熟練，老師還沒教的曲子，我也會在家里自己先多練幾次。就這樣，我迷上了彈琴。
有一次，我放學回到家，剛剛放下了沉重的書包，準備彈琴時，媽媽生氣地說道：“作業都還沒寫就想彈琴，趕緊回去寫作業！”我只好垂頭喪氣地回到了房間，拼命地寫作業。一個小時后，我的作業就被我寫完了，我飛快地沖出房間，要彈琴時，媽媽又說了：“作業怎么寫這么快，拿來給我看一下。”我無奈地拿出了作業給媽媽檢查，媽媽滿意了后，終于讓我去練琴了。于是，我一屁股坐在電子琴前面，翻開譜子，津津有味地彈奏著許多曲子，仿佛忘記了世界，也忘記了自己。彈著彈著，我突然回過神來，低頭看了看手表，竟然已經快七點鐘了！我回頭大聲地問媽媽：“媽媽，你怎么不叫我吃飯啊？”媽媽笑著說：“你彈得那么認真，我怎么忍心叫你呀！”我看了看媽媽，傻傻的笑了。
現在，我已經在學習彈鋼琴了。在我的認真練習下，我學會了許多曲子，每到有鋼琴的地方，我都會停下來彈上一曲才肯離開。作業一寫完，我就會迫不及待地跑到鋼琴前，彈奏出一首又一首優美動聽的樂曲。彈琴，已經成為我生活中必不可缺的一部分。
彈琴，讓我學會了什么叫專注，它可以讓我陶冶情操，豐富我的知識。彈琴，這是讓我著迷！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇19
古語說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”那次彈琴，讓我徹底明白了這句話的含義。
那是暑假的一天，我和往常一樣去興趣班練琴。下課后，老師讓我回去之后練熟一首曲子，下次來了要比比誰彈得好，我瞟了一眼書，心想：這首曲子這么簡單，誰不會彈，還用練？我邊想邊收拾書包回家了。
回到家，我拿出書打算彈一遍就過去了，可是，一遍彈完之后我卻很煩、很憤怒：我彈的曲子就像一支快擠完的牙膏，很費力地往外一點一點擠，聽著太難受了。而且一顆顆豆大的汗珠也在我眼邊劃過，委屈、無助莫名襲來，我想要哭，恨不得把書撕了，好歹我也學了兩個月的琴了吧，竟然彈成這樣，真是氣死我了！一下午，我都對著這張樂譜生悶氣。
生氣歸生氣，曲子還得練，要不怎么交差，好歹我也是老師們眼中的好學生。文化課從來不曾難住過我，我能在這張曲譜面前退縮嗎？老師經常教育我：吃得苦中苦，方得甜中甜，哪有不勞而獲的道理？父母工作不辛苦嗎，哪一個成功人士不曾經艱辛，他們也曾無助過啊，可他們都堅持了下去，最終取得了成功。于是，我強忍淚水，告訴自己要堅持！
練吧！想到這里，我調整好自己的心態，坐在琴前開始練習。
經過我的不斷練習，終于把這首曲子彈流暢了。
再去上課時，我帶著勝利者的微笑來彈奏這首曲子，那鏗鏘有力、此起彼伏的音符，從我指尖上跳躍出去歡快地飛舞著，像一個個小精靈，在空中舞蹈。老師向我投來贊賞的目光，興趣班的好多大哥哥、大姐姐也向我報以熱情的鼓勵。我頓時覺得心里暖暖的，腳下像踩著一朵幸福的云。老師還特意買了獎品獎勵我，那一刻是金，我好開心！而我也更加理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義，它將會激勵我在以后的生活、學習中奮勇前進。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇20
兒時，不經意間聽見琴聲，便喜歡上了古風，并讓媽媽給我報了古箏學習班。
學琴五年之久了，我總是在各種古曲世界中穿梭，也受到了許多老師的贊揚，但令我印象最深的是一次宴會上被許多大人一起表揚的一刻。
記憶停留在四年級初。當時老師讓我把《高山流水》和《云慶》多練，這兩首是較舒緩的曲子，適合作為伴奏。我彈的曲子是要在一個宴會上當伴奏曲的。我練啊練，盼啊盼，終于等到那一天了。
我換好旗袍，與媽媽來到酒店。我化了一個淡妝，便上臺了。我記得當時我的手上有一層虛汗，因為從來沒有在這么多人面前彈琴。
當我碰到琴的那一刻，我突然冷靜了下來，心中拋開了一切雜念，手撫上琴，彈起了那首我再熟悉不過的《高山流水》。
我彈著，彈著，心中出現了一片巍峨的高山，重重疊疊的山峰，一望無際，找不到北。有一座山，特別突出，仔細看，仿佛像詩人一樣在贊嘆，在吟誦。啊，這真是一副美好的山景圖啊，我在心中贊嘆著，手自然便用力了些。恍惚間，我又看到了滔滔流水，奔騰澎湃，有的水像一條絲帶，窄窄的，細細的，凈似玻璃白玉，清似玻璃明鏡；有的水像一群野馬，萬千只馬蹄擊出一曲深沉的擊響樂，又似在油畫中繪下那濃重的一筆。耳邊，又響起河流嘩嘩的水聲；眼前，浮現起高山雄偉的身影，心中，伯牙與鐘子期的故事在回響……啊！這就是古箏的魅力，讓你有身臨其境之感。
一曲終后，我又彈了許多曲子，發現自己膽子大了，不再緊張害怕了。這真是個美麗的夜晚啊。我在心中喃喃自語。
結束后，好多大人都表揚了我，組辦方還送了我一個蛋糕。我十分高興，不是因為表揚，而是因為我膽子大了。經過這次活動，我更喜歡彈琴了。
我想，也許，我還會堅持彈琴吧。因為愛，所以堅持。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇21
先說起我的學琴吧！那是在我幼兒園的時候，我就開始學琴了。當初，只是覺得好玩而已，但是，后來上了一年級時，爸爸媽媽就把我送到了正規的琴校去學琴了。
從那以后，我就漸漸喜歡上了彈琴，學到三級時，爸爸媽媽就給我新買了一個電子琴，我天天都回來彈琴，每天彈半個小時，雖然有時覺得很煩，但彈完以后，一切不愉快都煙消云散了。媽媽也對我說過:“彈琴，是一種修心，可以使人平靜。就是別人再累的時候，聽到一種愉快的音樂，也會精神抖擻。只要你肯，什么時候都可以彈琴，在你失落的時候、不愉快的時候、煩惱的時候……都可以彈琴來調節心情。”我現在也感覺到了，感覺到了彈琴的魅力所在了，我也深切的感受到了彈琴，不但可以調節人的心情，而且還可以讓我覺得，我就是最好的，就是最棒的，雖然現在學到七級就不學了，但我還是在彈著琴，平時不愉快時，煩惱時，我就會坐在琴前，彈上一會，就會覺得一切都會變的更好。
以前，覺得彈琴很累，但是，彈了幾年后就覺得彈琴都成了每天都必須做的了。彈琴，可以讓我變的高興，變得愉快，變得陽光起來。彈琴，媽媽還說過：“彈琴，主要是修身養性，其次才是練手法，不過也很重要，時間久了，不彈的話，就彈不好了，所以要長練。”我剛開始還有點不信，但是時間久了，就好象不會彈了一樣。有時候，我也會有不想彈了的心情，但媽媽還會安慰我，會對我說：“你如果不想彈了的話也可以，今天就不用彈了，但明天一定要彈，不然的話，我會生氣的。”
雖然就著平平凡凡的幾句話，在別人看來都很平常，但對我來說，卻不一般，我會有不想彈的心情，是覺得每天都練琴特別累，想先休息一天，而媽媽的話，正合我意，使我很欣慰。現在說起彈琴已經不那么覺得那么累了，因為，我已經漸漸的愛上了彈琴……
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇22
今天是對我而言非常重要的一天。我要去參加人生第一次的彈琴考級。
我從來沒有參加過彈琴的考級，再加上我的曲樂曲，還沒有練得非常熟悉，這讓我非常的緊張，我們已飛速趕到了考場以后，雖然我表面上，平靜如水，可我心里就像在坐過山車一樣，上上下下的。
老師讓我們六個六個人一起坐著，我拿著我的準考證，心里，緊張的都快哦，出，毛病了。當老師叫道，我們這六個人時，我心里更是緊張了，緊張的連，腳步都邁不開，仿佛腳上掛了鉛一般沉重，想說話又說不出來，仿佛喉嚨被什么人捏著一樣。
有一位年長的老師和一位年輕的老師他們，那位年長的老師面色嚴峻，那位年輕的老師非常的和藹可親。前面三位同學都談的很不錯，在我前面那位同學彈完樂曲的時候，我心里，簡直都要緊張出心臟病了，手連動都不敢動，手心上冒出了，很多冷汗。
當老師對我說，下一個開始吧，的時候，我緊張到了幾點，只好按著老師的指令開始談，沒想到我這次談的出奇的好，連長琶音跟不上這集，手都跟上節奏了，真是不敢相信。練習曲對我來說簡直是小菜一碟，我非常輕松的把練習曲從頭到尾順利的彈完了。
可接著就輪到彈樂曲了，樂曲我還不是非常的熟悉。可無論如何，我都得把它彈出來呀，我自己，在心里暗暗的鼓勵自己，一定要加油。我在心里不停的安慰自己，對自己說，一定要靜下心來。一開始談的還算順利，可是談到一半的時候，不小心彈錯了一個音，我心里簡直忐忑不安，不知道應該怎么彌補這個過錯，突然我想起老師說的你們可以，不管那個音繼續往下談，我就，不管那個音，繼續把樂曲接了下去。彈完樂曲以后，我簡直全身都被汗給濕透了，但是我，俺目光投向老師的時候，老師贊許的對我點了點頭。我自己想應該考的不錯吧。
爸爸媽媽來接我們了，我們我非常自豪的走出了教室，因為我知道自己肯定能過得了關，雖然我還是很不是很確定，到底老師會怎么想，不過我自己心里已經對自己很滿足了，其實，我一定可以考出來的。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇23
生活中，有許多喜怒哀樂的事情，讓人深思，唯有學琴這件事讓我刻骨銘心，至今難忘。
記得是一個星期天的晚上，我無意中看到了鋼琴大師朗朗的演奏會。他面帶微笑，修長的手指在琴鍵上跳躍著，他彈奏的曲子時而高昂，時而舒緩，時而如奔騰的黃河，時而如潺潺的流水，我被深深地吸引住了，從此，我與鋼琴結下了不解之緣……
剛開始彈琴，我學得十分認真，細心聽講，專心練習，直到每個手指練到酸麻為止，漸漸地，漸漸地，我掌握了彈琴的基本要領。很快，一曲曲美妙的琴聲從我指尖下流出。老師和同學都夸我：“只要刻苦練習，長大就會成為鋼琴家。”一次，我有幸被老師選去參加肖邦紀念獎比賽，我的一曲歡快地《C大調與e小調》，把大家帶入了夢幻的世界，汩汩的泉水，萋萋的芳草，嘰嘰喳喳的鳥兒……一曲終了，引來了滿場喝彩，我也在熱烈的掌聲中，走下舞臺。功夫不負有心人，過了一段時間，我終于嘗到了彈琴的甜果。那是一個陽光明媚的早晨，媽媽收到了老師發來的短信，她大喊著：“心心，你獲得了肖邦紀念一等獎啦！”我簡直不敢相信自己的耳朵，一咕嚕從床上爬起來，激動得滿臉通紅，手也不由自主地像彈琴一樣地在桌子上敲了起來。咦奇怪了！平時我放在床邊的衣服怎么都找不到了？哦，原來是我高興地過了頭，衣服就在手邊，也沒看到。等我梳洗完畢之后，爸爸已經炒好了平時我最愛吃的蛋炒飯，媽媽也幫我拿出了平時只有參加節目，才能穿的禮服，看到他們興高采烈忙碌的身影，我心里美滋滋的。他們把我打扮成小公主的樣子，全家人高高興興地去領獎了。
當我走上舞臺，接過老師手中的肖邦紀念一等獎的時候，淚水模糊了我的雙眼，這是幸福的淚，是快樂的淚。同時，我也在心里默默發誓：要堅持不懈，追求自我，追求更高的境界！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇24
夏季明朗的晌午，本應回歸自己的小窩小憩，然而教學樓卻照舊歡愉不已，一會是閑散的悠悠小調，一會是歡騰激情，波瀾壯闊，不同的音效，不同的音高，咋一聽如林中百鳥，韻味無窮。
不止是聽覺，看過去也是一道奇妙的風景。各種形形色色的學生，平常看上去是文藝青年，拿上跟隨自己多年的專業就更像那么回事兒。都說琴是自己的藍顏知己，是自己的精神伴侶，這美名的寓意就各解其說了。
粗略的分劃為：其一，膚淺的一種對待琴的感覺，我認為你做工精致、音色非凡，或是我只喜歡帶著你出去招搖過世，比背著書本戴著瓶蓋眼睛的同學新鮮，當然這種情況對于熱愛音樂的我們基本不存在；其二就是我們大多數同學對琴的感覺，有沉醉的煩躁，有取得星輝的時候也有挫敗的時候，有迎刃而解的勢頭，有喜有憂，有淚水，有汗水，有辛苦，有歡樂，有幸福，更有自豪。既然對他這么多情意，自我們手中誕生的旋律也各有千秋。
彈琴，字寫得容易做到卻難。首先要會彈琴，過人的基礎是造就更好音樂的根本，彈好琴是難上加難。演奏一曲沁人心肺的作品，第一需要知曉曲子的來歷，講述的內容還有作者當時的心境。第二就是要深入體會，如品一壺好茶，要讓一杯沸騰的清水滲透于葉的經脈至骨髓，將其真諦顯于外，才能獲得一口醇香。讓自己身臨其境，心臨其感。第三著手效仿，從一段到一句，從一句到每一個音，要做到耳目并用，心腦齊下，對發出的每一個音負責，反復品味，讓自己正確的見解融入其中。我最近學習的一首作品《曉霧》，開始時幾個單音反復來回，由遠襲來，慢慢壯大。講述老北京的清晨，霧靄彌漫，樂曲演奏到中間仿佛從破曉的太陽迫不及待的從山崖迸出，音樂便豁然開朗，淋漓盡致。
對于藝術的杰作，我們都是學徒，更懂得用辛勤和情意去挖掘這奇妙之處。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇25
每天下午一放學，我就來到校門口的“博韻琴行”，在這兒我要繼續上我的第二堂課——彈鋼琴。打開琴蓋，一遍遍地反復練習老師教過的曲目，樂此不疲。彈琴帶給我無盡的快樂，我喜愛彈琴。
我覺得彈琴就像做數學題。每次剛上完新課，一道道難解的數學題就擺在我眼前，那雜亂無章的“豆芽”符讓人頭腦發麻，面對陌生的`新曲，我的左右腦轉得比蝸牛還要慢，左右手的配合總是不協調，常常顧此失彼。一首曲子彈完得折騰大半天，比在操場上跑幾圈還要累。每當我為此煩燥時，媽媽總是安慰我：“不用急，再來一遍。”就這樣一遍、兩遍、三遍……一次比一次流暢，幾天下來不看譜也能背個滾瓜爛熟了。再回過頭看看那些曾經的“絆腳石”，我會不屑地對它們說：“哼，小菜一碟！”。只要堅持不懈，就沒有攻克不了的難題，我彈琴我快樂。
我覺得彈琴就像看電影。每首曲子表達著不同的意境，只要你讀懂它，用心去彈，邊彈邊想，琴聲將帶你走近一個個有趣的故事里。彈《動物展覽會》時我仿佛來到了動物王國。老浣熊披著皎潔的月光梳理著棕色毛發；調皮的小猴在翻筋斗；胖乎乎的小象打噴嚏，那樣子多么滑稽！彈《馬車繞山奔馳》時我看見女巫駕著馬車在奔馳，敞著斗蓬像個魔鬼，嚇得小雞到處亂竄……，《部落舞》帶我來到原始森林，參加土著人的歡樂慶典。彈琴拓寬了我的視野，我彈琴我快樂。
彈琴的快樂不只是我一個人的快樂，是全家的快樂。爸爸媽媽帶著一天的辛勞回到家，每當我彈起那熟悉的曲子，他們就忘掉了一切，圍到我的鋼琴邊合著我的節奏唱了起來，高興時還不忘點歌：“兒子，來首《會跳舞的熊》！”“嘭、嚓嚓，嘭、嚓嚓……”音樂響起，爸爸拉著媽媽的手跳起舞來，“哈哈哈！”他們的笑聲淹沒了我的琴聲，我的琴聲為他們驅趕了一天的疲勞，我彈琴我快樂。
彈琴讓我陶醉，讓我放松，讓我的生活更加豐富多彩，我彈琴，我快樂！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇26
七月的陽光火辣辣的，照得人皮膚發痛，我恨不得鉆進冰箱好好涼快一下。媽媽陪著我在練琴，外面樹上知了叫個不停，攪得我心煩，人都打不起精神。
媽媽看我都快睡著了，便提出一個有趣的想法，對我說：“你教我彈琴怎么樣，我光說不練怎么可以，也要會彈呀。我也給你學費，你在北京學一節課30分鐘500元，那太貴了，你就給我上30分鐘我給你10元吧。”我心想，“嗯，蠻合適的，說不定這個暑假下來，也有一筆小收入嘛。”我爽快地答應了。媽媽倒是心急，要我現在就給她上課，我當然高興，反正現在沒心情去練，倒不如上一節課掙上10元。
開始上課了，我拿出《哈農》開始從第一條教起，我坐在媽媽旁邊幫媽媽擺手型，作示范，從基本的“落——提”和“抬指”動作教起，也許媽媽每天陪我練琴，她掌握得特別快，讓我吃驚。我便想出個鬼主意，我讓媽媽彈《拜厄》中較難的部分，想難一難她，嘻嘻，她被難倒了，左右手合不上了，直打架，我心里暗自高興，這下我可以展示我的才能了。
我一個音、一個音地教，告訴她談這首曲子的要點是什么，應該怎么彈，我耐心地教著，時間過得真快，下課時間到了。我喊了一聲：“好，今天就到這里，下課，作業是這條和《哈農》第二條，兩天后回課。”媽媽看我還挺一本正經的，突然笑了起來，邊笑邊說：“房老師，我下節課保證完成作業，這是您的學費。”媽媽從錢包里拿出10元，我接過這十元錢心里像喝了蜜一樣甜，這是用我的知識換來的。于是我也精神起來，重新坐在琴凳上又專心地投入地練起來，再也不困了。
通過這個暑假，我積累了一些教學經驗，也學會了怎樣去練琴。我暗下決心，我要學更多的知識本領，長大后把我學到的知識教給下一代祖國未來的花朵，讓每個孩子都會彈鋼琴。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇27
鋼琴，它那優美的旋律使我陶醉。
記得那年我四歲整，爸爸媽媽帶我到了鋼琴教室，我好奇的按了一下琴鍵，“咚”的一聲，嚇得我連忙躲到了爸爸身邊，老師笑著說：“小朋友，你喜不喜歡彈鋼琴呀？”我天真地說：“喜歡！
”“那你以后就跟我學吧。”我激動萬分地點了點頭，想：老師這么快就收下了我這個“小不點”了！
第二天，爸爸媽媽又帶我去了鋼琴教室，蔣老師和藹可親地對我說：“小朋友，來上琴凳。”可是我爬上去怎么也坐不到琴凳上，大家哈哈大笑，最后還是老師抱我上去的。老師先教我彈“哆耒咪＂三個音，我笨拙的拇指在琴鍵上一遍有一遍地敲，老師搖了搖頭，耐心地給我教了起來……時間過得飛快，不知不覺到了下課時間。四歲半那年，爸爸給我買了一架黑色發亮的鵓波哥鋼琴，我高興得手舞足蹈，圍著鋼琴左摸摸右看看，愛不釋手。從此，它就成了我最要好的朋友。
每當聽到窗外小朋友們歡呼雀躍的玩耍聲的時候，我多么想加入他們的行列！
可是，我必須把曲子練會了才能出去玩；每當節假日，小朋友的爸爸媽媽帶他們出去游玩的時候，而我卻坐在琴凳上一遍又一遍地彈奏著枯燥無味的練習曲。“五一”節假日期間，爸爸媽媽帶我到老家看望爺爺奶奶，只待了一天就匆匆忙忙地趕回來了，因為我要練琴，一天都不能耽誤。
媽媽常說：“師傅領進門，修行在個人。”老師只講幾分鐘的課，自己要下功夫練。有時，我練曲子時，媽媽站在身邊，唬著臉，像個嚴厲的檢查官，目不轉睛地盯著我的手形和樂譜，還不時的嘮叨著：“注意手形，速度放慢！
”盡管我心里很煩，但手還在不停地彈奏，我想，堅持就是勝利！
任憑十指在琴鍵上飛速地跳躍著，反復反復，終于我能流暢地彈下來，這時媽媽才眉開眼笑，我也欣喜若狂。
通過彈琴，我懂得了，不管干什么事都不能半途而廢，一定要持之以恒，才能取得成功。
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇28
從小媽媽就經常對我說：“世上無難事，只怕有心人。”做事情不要半途而廢，要有始有終。
此后，我一直把媽媽的教導牢牢地記在心里。
媽媽希望我能成為一個懂得音樂素養，會欣賞音樂的人。我從四歲的時候就開始學鋼琴，剛開始學琴只是一個音符一個音符地彈，很簡單，所以我覺得鋼琴是很好玩的。
慢慢地，隨著曲子變得越來越難，我覺得彈琴已不再是好玩的了。那一個個密密麻麻的音符就像一道道的坎，總是跨不過，而且一首曲子總是一遍又一遍地重復的彈，有難度的曲子甚至要彈上一個月。我覺得彈鋼琴變得越來越枯燥，我的心里就像有一個魔鬼對我說：彈琴這么難，放棄吧！”可每當我一次次想放棄的時候，我總會想起媽媽對我的教導。所以，我就會充滿自信地對自己說：“加油，不要放棄，努力克服困難！”可是盡管我怎么對自己打氣加油，一首首又難又長的曲子總是像一個個惡魔向我迎面撲來。每當我聽到要上鋼琴課，我心就像被一個沉重的大石給壓著，一次次的鋼琴考級總把我給難住。這時媽媽總是鼓勵我說：“世上無難事，只怕有心人。”孟子曾曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”
從此，我暗暗下決心，一定要把鋼琴學好，上課時態度認真，下課時主動練習。一天天，一月月，一年年不斷練習。在這漫長的練習中，我不管多么枯燥，多么辛苦，都努力地堅持下來。現在我再也不害怕考級了，再也不怕上鋼琴課了，也不討厭練琴了。在鋼琴比賽中我獲得了優異的成績，也順利考過了英皇六級。現在一天不練琴，反而不習慣。彈琴已經是我每天必做的事了。音樂就像一個和我形影不離的好朋友，我無論去哪里都喜歡與音樂為伴，音樂不僅使我變得聰明，還讓我變得更快樂！
母親的教導讓我受用不盡——世上無難事，只怕有心人。是阿，學習不也是如此嗎？當我們遇到難題就不要放棄，勇敢面對克服它。不論做什么事都不要半途而廢，必須要有持之以恒的精神，堅持就是勝利！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇29
自從鋼琴老師宣布任務：和彤彤一起四手聯彈。彈琴這事就苦咖啡變成了甜飲料。
彤彤下午五點打電話叫我去練琴，可我從兩點就雙眼直直地盯著手機，恨不得它馬上就“叮叮咚咚”地響起了。終于，電話接通了，我一提裝書的袋子，箭一般“飛”了出去，順便用腳把門“砰”一聲踹上了。走在路上，便感覺陽光溫柔地照著我，快枯死的小樹也重新恢復了生機。原本幾十米的路，我感覺我走了一小時。
“叮咚”，門鈴被我按下去了。“哦哦來了來了！”里面傳出急促的腳步。門被打開了：“阿彤，我……”我樂得不知該說什么，只覺得心臟每小時跳一萬下。“走，去琴房！”彤彤打開了琴房的門。我只覺得眼前一亮，原來恐怖的鋼琴現在似乎很溫柔，原來讓我一見就想踹一腳的鋼琴，現在那念頭已跑得無影無蹤。我們一屁股坐到鋼琴上，拿出琴譜。也許是她家琴凳太小了。也許是我們倆某一個屁股太大了，反正坐得擠得慌。“嗯！你屁股太大了！“不！你坐了一大半，留下一點點給我！”“好吧，好吧，那這樣……”彤彤舉起雙手，重重地砸到琴上，”一人一半，這條中位線，不能越界！“說完，用手指了指琴中間的一條“界”。“哈哈！我們像兩個打完仗的國家！”說完，我們都笑了起來。“好了，彈琴！”我們好像都忘了是來干什么的。“就合第一句。”“準備，開始！”砰砰砰！咚咚咚！砰砰砰砰砰砰！立刻，房間里傳出來市場般的聲音。“你們彈的是什么？”我們異口同聲地說，又笑了起來，越笑越瘋狂。門被推開了：“干什么？殺豬啊?鬼哭狼嚎的！”彤彤媽媽站在門口一手叉腰，一手指著我們，吼道：“來玩的還是來彈的？那么瘋！”“來彈的。”我們小聲嘀咕。“給我聽聽！”砰砰砰！咚咚咚……又開始了那嘈雜的聲音。“你們怎么只彈這么點？”“哎呀！你不懂，四手聯彈很難的！”彤彤裝聰明。彤彤媽媽走開了，我們偷著樂。
直到媽媽接我走，我們只彈了半頁不到。但和朋友一起彈琴，真是趣味無窮！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇30
古時候，有個叫公明儀的音樂家，他琴彈得非常好。
有一次，天氣非常好，他帶著琴去游玩。他來到一個青山環繞的地方，心情一下子好了起來。他很想彈琴，可是附近沒有一個人。這時他看到遠處有幾頭牛在吃草，于是他就對著牛，非常投入地彈起了琴。
可是牛并沒有理他，只顧著低頭吃草，公明儀又彈了幾首，可還是沒有得到回應。這時牛的主人來了，他告訴公明儀，并不是他的琴彈得不好聽，而是牛聽不懂啊！
后來“對牛彈琴”這個成語就流傳開了，用來比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內行話，或比喻說話不看對象。
可是公明儀是個不愿輕易服輸的人，他在心里想：雖然牛沒有我們人類聰明，可它們也有聽覺，對于不同的聲音肯定會有不同的反應。母牛聽到小牛的聲音會充滿慈愛；聽到同伴的聲音會結伴前行；聽到牛虻的聲音會揮動尾巴驅趕，這一切都說明牛對聲音是有反應的。我一定要找到讓牛有反應的樂曲。
于是，公明儀抱著琴，每天來到山上去給那幾頭牛彈琴。起初牛還是不理他，只顧著低頭吃草，公明儀不灰心，就變換不同的樂風。漸漸地，他發現，當自己彈奏比較激烈的曲子時，牛們也會變得煩燥不安，不再專心吃草，東張西望；當自己彈奏比較歡快的曲子時，牛兒就會變得特別興奮，吃草也十分帶勁；而當自己彈奏一些舒緩的曲子時，牛們居然也會昏昏欲睡。
公明儀暗喜：看來自己的推斷沒錯，牛對音樂是有反應的，而且不同的音樂會導致牛不同的反應。可是這個結論只有他自己明白，說給別人聽人家還是不相信，反而受到了別人的嘲笑。
公明儀的好勝心上來了，他想，自己一定得向世人證明這一點。于是他買了幾頭奶牛分開養，一批是正常飼養的，一批是每天給它們彈奏歡快的樂曲，因為牛聽了歡快的曲子，吃得也多了，于是產奶量也多了不少。有了這樣的事實證明，人們開始相信公明儀的說法是正確的。甚至有好幾家飼養場聯系公明儀，想請他去給自己場里的奶牛彈琴呢，他頓時成了非常受歡迎的音樂家！
彈琴讓生活更美好記敘作文650字 篇31
每當我彈起我心愛的電子琴時，我心里不禁在想，我什么時候能學到十級呢？電子琴的路程還有多遠？我不知道，我只知道只有努力，才能會學到最好。
在一年級的時候我上了電子琴班，當時是電子琴初級，我一首曲子一首曲子的學，天天練，經過二年的時候，現在的我上了三年級，然而電子琴的路我還沒走一半，才走到了四級。
從初級算來，估計學了一百首曲子了，其中，藍貓淘氣三千問是我六一兒童節在學校表演的一首曲子，在四級里面，左右手交叉彈，開始時我練幾遍也練不熟，一遍、兩遍、三遍……心不在蔫的彈著，一直想著到十級時我有多大呢，但是，我想起媽媽跟我說，要認真對待每一首曲子時，我彈的認真起來。
星期六上課時，我上臺演奏了一曲《四只小天鵝》，老師說我彈的很好，我心里美滋滋的，隨著老師又教了一首《步步高》，里面的升C大調，升M大調和FM和弦我都不會，經過老師講后，我知道它們都是哪幾個鍵了，FM和弦是發、升5、3，M大調所對應的是6、1、升2，在和的時候我不是把FM和弦彈做M大調，有時還把C大調彈成FM和弦，弄得我眼花繚亂，牛頭對不住牛尾，可老師對我說多練才能彈好，我點了點頭，在心里下定決心一定要考到十級，才不會辜負媽媽的心血呀！
3、6、3、1、7、7、C大調，老師領著我們彈著、唱著，我也在跟著老師聚精會神的彈呀、唱呀，不管付出多大的努力，怎么也練不熟，經過三個星期的努力和付出，這首曲子的譜子已經讓我背得滾瓜爛熟了，俗話說的話，天才是百分之一的靈感與百分之九十九的汗水，我對老師說：“老師，我能考上十級嗎？”我一節課問了好多次，但是老師只回答一句話：“只要努力，就會有收獲的。”
每當上完課，我都會躺在床上，一直都在想，彈琴的路程有多遠?
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