暖小學記敘文

時間：2022-02-25 11:04:16 敘事我要投稿

暖小學記敘文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的暖小學記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暖小學記敘文

暖小學記敘文 1

　　寒風呼呼地吹著，吹得人瑟瑟發(fā)抖。我站在門口，始終不敢敲門，因為我全身都是泥巴，誰叫我貪玩呀，跟小伙伴踢足球的時候摔了個“倒栽蔥”。我的手伸出去又縮了回來，伸出去又縮了回來，不知反復了多少次，始終沒有勇氣敲門。

　　門開了，一陣涼風襲來，一個高大的影子映入了我的眼簾——是媽媽。媽媽一看到我狼狽的樣子張口就罵了起來：“你看你，哪像個女孩呀？我說你就是投錯了胎！唉——我真是倒了八輩子霉了！”我低著頭，不敢看媽媽兇神惡煞的樣子，此時的媽媽一定比怪物還可怕！

　　媽媽拉著我的衣服把我拖進了屋子。完了，媽媽一定是要動用家法了，我閉著眼睛等著挨打。可媽媽卻擼起我的褲腿，檢查我有沒有傷到哪里。當她看的目光落在我的膝蓋上時，她的眼神變得柔和了許多，立馬擔心地問了起來：“你這是怎么弄得呀，痛不痛呀，我叫你不要出去玩，你看你，就跟個男孩子似的，一點也不懂得矜持。"媽媽打開藥箱給我噴消毒水，那一刻，我突然覺得媽媽是那么地溫柔。

　　處理好一切，媽媽總算是放心了，她溫柔地說：“還痛嗎？”我搖了搖頭。"我早跟你說過不要和那些頑皮的男孩子玩，你聽過嗎？真是作自受！”媽媽突然又火山爆發(fā)了，“要是再犯這種錯誤，我定不饒你！快去房間睡覺，自己好好反思反思！"

　　沒想到媽媽的態(tài)度變得這么快，簡直比翻書得還快。那天夜里，我睡得特別暖，特別香！

暖小學記敘文 2

　　暖，人與人之間相處需要暖，家庭之中需要暖，朋友與朋友之間也需要暖。

　　友情是暖。當你失落時，他可以拉你一把;當你失敗時，他可以與你攜手共進;當你無聊時，他可以與你暢所欲言;當你一無所有時，他不但不會離開你，而是會與你共同承擔。他是與你形影不離的好伙伴。

　　記得，那是一個傍晚，一個下著蒙蒙細雨的傍晚。

　　放學了，同學們個個撐起他們的小雨傘，排好了隊伍，喊著鏗鏘有力的口號，踏著堅定的步子，走出了校門。可唯獨只有我一個人被這毛毛細雨給堵在了校門口。突然，一個黑色的身影，從校門口跑進了進來，那，那是我的好朋友，他過來了。近了，近了，越來越近了，只見他把傘遞給我，臨走時對我說道：“好哥們兒，看你沒傘就把傘就給你了，哦!對了，你下次把傘帶到學校里來就可以哦!”我拿著這把傘，孤零零地站在雨中，望著他遠去的背影，我有一種說不出的感動，那感覺就是暖。出了校門，我想把傘還給他，又想自己留下，內心可是無比糾結。結果，在第二天上學時，我卻沒看見我好朋友的身影，難道他感冒了嗎?有點兒擔憂，有點兒焦急，這時一股暖流涌入心田，這就是暖。

　　看著手里的那一把傘，暖暖的。

暖小學記敘文 3

　　陽光是暖的，春風是暖的，而人與人之間的一個小小的'舉動，也是暖的。你感受過這樣的暖嗎？今天，就讓我來和你們分享“暖吧！

　　時光倒退，歲月流轉，回到了那個星期五。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學鈴聲響了，同學們都排好了隊伍，走出學校。此時，我突然覺得頭有點兒暈，身體沒有力氣，整個人無精打采地向媽媽走去。我覺得眼睛似乎很無力，想閉起來，又使勁兒撐開。

　　近了，近了，我離媽媽越來越近了，我張開嘴巴，對媽媽說：“媽媽，我好難受！“怎么了，怎么了？臉色怎么這么蒼白？說完，又把她的手輕輕地放在了我的額頭上：“哎呀！又發(fā)燒了！媽媽從我身上解下了書包，掛在她肩上。一只手扶著我，一只手擺弄著從肩上滑下來的書包。

　　到了，到了，我們到了醫(yī)院。上了樓，到了兒科。媽媽陪我到醫(yī)生辦公室去看病，陪我去抽血，看她那焦急的神態(tài)，好像比我還難受。醫(yī)生給我開了一些藥，我們配好藥，媽媽帶我去買了一只面包，急匆匆地回家了。

　　回到家，打開門。媽媽一看表：“5點了，我得趕緊燒飯了。媽媽給我一杯熱水，讓我先躺在床上休息一下。她走出房間，我靜靜地躺在床上，一口一口地喝著水。過了一會兒，覺得這樣太沒意思了，就拿起一本書，看了起來。

　　十分鐘，十五分鐘……媽媽端著飯、菜，放在我的書桌上，扶我起來吃飯。看著媽媽，我心里涌出了一股暖流，眼睛里流出了淚水：“媽媽，謝謝你！我愛你！媽媽說：“這孩子，不用謝！媽媽照顧你是應該的。我們倆對視著，媽媽笑了。

　　這就是我的“暖，我感受到的“暖，真正的“暖！生命中，我的媽媽就是我的“春風，我的“陽光。媽媽，我愛你！

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