精選續(xù)寫(xiě)的作文錦集十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的續(xù)寫(xiě)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇1
一天，小蜘蛛又在給老屋講故事。講到一半的時(shí)候，突然聽(tīng)到嘣！嘣！嘣！的聲音，一頭大黑熊走了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“老屋您好！我是熊校長(zhǎng)，我準(zhǔn)備在團(tuán)結(jié)屯建一個(gè)幼兒園，可是這里附近都是森林，好不容易把樹(shù)種好就要砍掉，實(shí)在太可惜了，我向別人打聽(tīng)到您這里，請(qǐng)問(wèn)可以在這里造個(gè)幼兒園么？”老屋回答說(shuō)：“好呀，可是我現(xiàn)在快塌了，你能幫我找個(gè)建筑師加固一下么？”大說(shuō)：“好！我現(xiàn)在就去！”
大黑熊找到光頭強(qiáng)，用森林里的枯木、樹(shù)葉和石頭，把老屋的黑窟窿窗戶掛上樹(shù)葉窗簾，用枯木補(bǔ)上了門板的窟窿，用石頭做成了講臺(tái)和桌椅，老屋如返老還童一樣，變成了一座嶄新的幼兒園。
幼兒園開(kāi)課那天，大黑熊校長(zhǎng)、貓頭鷹老師和蜘蛛老師站在大門口歡迎大家來(lái)上學(xué)。好多小動(dòng)物開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)，熊大熊二帶上蜂蜜，松鼠蹦蹦帶上小松果，蘿卜頭也把自己珍藏已久的小蘿卜分享出來(lái)，連智能機(jī)器人coco都來(lái)上課，說(shuō)要給自己的'資料庫(kù)加點(diǎn)知識(shí)。
每天他們都在老屋身邊唱歌、跳舞、玩游戲，開(kāi)心極了，老屋也很開(kāi)心，笑著說(shuō)：“哈哈，我一定要再活120xx年，看著你們好好健康成長(zhǎng)。”
續(xù)寫(xiě)的作文 篇2
迎著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。
狐貍爸爸和媽媽帶著小狐貍直奔向它們久別的家，它們是那樣高興!盡管經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的波折，還是沒(méi)有忘記自己的家，沒(méi)有忘記回家的路……
慢慢的小狐貍終于看到了它——自己那溫暖的家!熱淚從它的眼眶中流出，它再也忍不住了!在陽(yáng)光的照耀下，那狐貍媽媽的眼神里，留著企盼。它對(duì)小狐貍親了又親。
去覓食的狐貍爸爸早已興奮得不得了，進(jìn)了廚房給孩子做一頓好吃的!聽(tīng)到自己的孫子回來(lái)了，狐貍爺爺和狐貍奶奶二話不說(shuō)，就趕了過(guò)來(lái)。爺爺一邊抱起小狐貍，一邊在小狐貍的臉上親個(gè)不停，嘴里還在不停地說(shuō)：“我的.乖孫子，你終于回來(lái)了，可把我們想死了。”而旁邊的奶奶也在一邊擦著淚水一邊“哈哈”地笑著。
“好嘍，開(kāi)飯嘍!”聽(tīng)見(jiàn)狐貍爸爸的叫聲，一家人圍著桌子高高興興地吃上了分離后的第一頓團(tuán)圓飯!
續(xù)寫(xiě)的作文 篇3
皇帝的游行結(jié)束了，他仍舊穿著子虛烏有的新裝走回皇宮。剛才那個(gè)小男孩的話一直回響在自己腦中：——可是他什么衣服也沒(méi)有穿！——。哼，他心想著：什么都沒(méi)穿難道還需要你來(lái)告訴我么？生氣歸生氣，此時(shí)的他心里其實(shí)很清楚，雖然整個(gè)計(jì)劃都非常完美，但其中暴露出的問(wèn)題卻是他沒(méi)有預(yù)料到的。他的大腦開(kāi)始全速運(yùn)轉(zhuǎn)，盤(pán)算著下一步的計(jì)劃。
皇帝這時(shí)走進(jìn)了自己的皇宮。他一回頭，看到那幾位內(nèi)閣大臣仍然畢恭畢敬的托著不存在的衣服后裾，忽然連他自己都感到可笑起來(lái)。“好了好了。”皇帝轉(zhuǎn)過(guò)身，把手一擺，“你們幾個(gè)留下，其他人都給我退下，還有，把那兩位‘御聘織師’叫來(lái)。”內(nèi)閣大臣們互相交換了一下眼色，便都低下頭默不作聲。
就在皇宮的最深處，皇帝召開(kāi)了他的秘密會(huì)議。
皇帝站起身，說(shuō)道：“首先，我要祝賀在座的各位都通過(guò)了考驗(yàn)。不管誰(shuí)是聰明到看出了我的苦心，還是笨到信以為真，總之我對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意，我這個(gè)人向來(lái)是只看行動(dòng)的，其他的我一概不問(wèn)不管。我要讓大家明白的是：既然我能坐現(xiàn)在這個(gè)位子，那就說(shuō)明我比在座的各位都聰明，否則能坐在這里的就是你了。另外，我要公布一下我剛作出的決定。”皇帝說(shuō)著，拿手一指那兩個(gè)‘御聘織師’，繼續(xù)說(shuō)道：“這兩位現(xiàn)在不是什么織布的，是我剛?cè)蚊拇蟪迹晃皇切麄鞔蟪迹晃皇墙逃蟪肌Ｒ院竽銈兏魑缓煤霉彩掳伞！?/p>
聞聽(tīng)此言，大臣們都有些吃驚，雖然多數(shù)大臣都已經(jīng)猜到是怎么回事了，但卻沒(méi)想到會(huì)是這樣，低頭仔細(xì)想想，似乎略有所悟。
“嘿，可能有些人已經(jīng)看出來(lái)了，事到如今大家都是自己人，有些話我也不必隱瞞。”皇帝說(shuō)著，嘴角露出一絲微笑。
“這兩位是我找來(lái)的，我們花了很久才定下這個(gè)計(jì)劃。是我指派他們每天不停的在織布機(jī)上瞎忙，我也故意讓某些大臣去視察，我原先還擔(dān)心會(huì)有個(gè)把大臣仗義執(zhí)言，給我的計(jì)劃惹麻煩，沒(méi)想到這種人一個(gè)都沒(méi)有。不知道我是該開(kāi)心呢，還是不開(kāi)心。當(dāng)然了，事實(shí)結(jié)果證明，對(duì)大臣們的考驗(yàn)都很成功，諸位在座的都是一條船上的人，希望將來(lái)能為我國(guó)出更大的力。”
此時(shí)皇帝頓了頓，眼光掃視了在座的各位。大臣們似乎都噤若寒蟬，個(gè)個(gè)低著頭閉緊嘴，甚至連眼皮都不敢抬起。而那兩位新任命的宣傳和教育大臣卻一副神氣活現(xiàn)的樣子，高高的仰著頭，時(shí)不時(shí)還拿眼角余光掃視周圍的人。
皇帝繼續(xù)說(shuō)道：“但接下來(lái)的游行讓我很不滿意。這也就是我打算任命他們兩位做宣傳和教育大臣的原因。從今以后，所有國(guó)家舉辦的公共游行，前三排群眾必須由宣傳大臣指派，游行開(kāi)始前對(duì)所有人都要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，該做什么不該做什么，什么時(shí)候應(yīng)該喝彩什么時(shí)候應(yīng)該鼓掌都需要預(yù)先設(shè)定好。所有的費(fèi)用都可以從國(guó)庫(kù)支取，如果不夠的話就征收特別稅。另外，不允許群眾隊(duì)伍中夾帶兒童，所有兒童都需要組織起來(lái)統(tǒng)一管理，當(dāng)然了，你們可以說(shuō)這是為了保護(hù)青少年兒童。
“國(guó)家對(duì)外的宣傳往后都由宣傳大臣負(fù)責(zé)，對(duì)于民間的出版物全部需要審查，決不允許老百姓自行印刷刊物，所有現(xiàn)行的印刷設(shè)備統(tǒng)統(tǒng)收歸皇室所有。還有你，教育大臣，你的任務(wù)也很重要。全國(guó)所有少年兒童的課本教材都需要你來(lái)審定，另外你還需要召集一些文人，把今天的游行記錄重新寫(xiě)一遍，然后分發(fā)到全國(guó)各地。一但分發(fā)完畢，關(guān)于今天游行的事情往后就永遠(yuǎn)不要提起。
“從今天的事情來(lái)看，我們的老百姓是如此的愚笨不堪，如果對(duì)他們不加管理的話，很容易被壞人引誘繼而導(dǎo)致出格的事情。我希望大家明白一點(diǎn)，老百姓并不關(guān)心誰(shuí)給他作主，他只要吃好穿好賺錢多就可以了，所以我們做的這一切都是為了維護(hù)穩(wěn)定，并在這一前提下讓所有老百姓都去做他該做的事情，而不是讓他們成天瞎想是不是應(yīng)該自己作主。只要我們能維持足夠長(zhǎng)的時(shí)間穩(wěn)定，國(guó)力富強(qiáng)之后，我們就會(huì)名留青史，否則的話，成王敗寇這句話你們應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)。因此，對(duì)那些膽敢鼓動(dòng)老百姓的壞分子，我們要決不手軟的'予以打擊，其實(shí)他們才不管老百姓死活，他們想要的只不過(guò)是我們的位子。這點(diǎn)我希望大家非常明白。
“至于今天那個(gè)說(shuō)出實(shí)話的小孩子，我想這充分表明了我們教育的失敗，教育這塊陣地如果不被我們占領(lǐng)，就要被敵人占領(lǐng)。教育大臣以后的主要任務(wù)就是占領(lǐng)教育戰(zhàn)線，特別是文科類，這些搞文科的家伙不僅不能給國(guó)家?guī)?lái)任何利益，還就會(huì)給我們?nèi)锹闊＠砉ゎ惥秃玫枚嗔耍@樣一來(lái)也有個(gè)麻煩事，將來(lái)文科生的智力將普遍較低，不過(guò)這也無(wú)所謂，我們以后只錄用理工科的就行了。
“這里我還有句話要提醒你們，對(duì)于我們內(nèi)部出現(xiàn)的矛盾，全部要內(nèi)部解決，不能給我們的敵人抓到任何把柄，對(duì)于那些實(shí)在過(guò)分的，就當(dāng)?shù)湫妥ヒ蛔ァ?/p>
我想我今天說(shuō)的已經(jīng)很清楚了，大家現(xiàn)在就忘了這件不存在的衣服吧，因?yàn)樗緛?lái)就不存在！
續(xù)寫(xiě)的作文 篇4
一天，一只小兔找烏龜比賽跑步。
小兔子看見(jiàn)烏龜跑得慢騰騰的，小兔子很自豪地說(shuō)：“烏龜，我們比塞跑步吧。”烏龜說(shuō)不久，龜兔賽跑的.消息傳遍了整個(gè)森林。大象、老虎、猴子等動(dòng)物們高興地來(lái)到比賽場(chǎng)地。
比塞開(kāi)始了，小兔子像飛起來(lái)似的兒就跑到了前面，把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。小兔心想：“烏龜跑得那么慢，我得睡上一覺(jué)。"說(shuō)著，小兔子便躺在了一塊石頭上美美地睡上了一覺(jué)。小兔子又做了一個(gè)夢(mèng)它夢(mèng)見(jiàn)自己比賽得了第一名，高興地舉著獎(jiǎng)杯烏龜利用這一點(diǎn)時(shí)間跑到了終點(diǎn)，動(dòng)物們都為烏龜歡呼。小兔子醒了，往后一看，咦？烏龜?shù)侥睦锶チ耍?/p>
小兔子跑到終點(diǎn)，看見(jiàn)烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。
從這個(gè)故事中，小兔子明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇5
第二天一早，兒子拿著畫(huà)和信交在了老師的辦公室桌上，便忐忑不安地回到了座位上，下了課，老師回到辦公室，看到了辦公桌上有一封信和一幅畫(huà)，可老師看也不看，就把它們?nèi)拥搅艘粋�(gè)垃圾桶里。
第二天，兒子鼓起勇氣地來(lái)到了辦公室里，對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)一下我能與您在海邊看日出嗎？”老師毫不猶豫地答應(yīng)了，兒子開(kāi)心極了。但他卻不知道，老師是為了讓他死心，才答應(yīng)的！
在一個(gè)周末的清早，兒子和老師相約來(lái)到了海邊，那時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，人煙稀少，一切都很寧?kù)o，過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，都不見(jiàn)太陽(yáng)的蹤影，難道是太陽(yáng)睡過(guò)了頭？?jī)鹤舆@樣想，可說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，太陽(yáng)悄悄地跳了出來(lái)，“呀！太陽(yáng)公公，您起床了呀！”兒子高興地說(shuō)道，可話剛說(shuō)完，太陽(yáng)又像一只靈活的小老鼠，“嗖”的一下不見(jiàn)了。神出鬼沒(méi)地出現(xiàn)，又悄無(wú)聲息地不見(jiàn)，這可真是活潑可愛(ài)呀！隨后，太陽(yáng)又一點(diǎn)一點(diǎn)地升上了水面，高高地掛在了天空中。
好半天，兒子和老師才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)他們都看入迷了呀！這時(shí)，老師有很多很多的話想要對(duì)他說(shuō)，但猶豫了一會(huì)兒，卻沒(méi)有說(shuō)出口。
星期一，老師看了那幅畫(huà)和那封信，信中說(shuō)道：“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的`，陽(yáng)光可以是活潑的，像孩子的童心一樣！” 兒子的爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，陽(yáng)光很活潑！
上課了，老師在課上說(shuō)了這件事，并當(dāng)面對(duì)他說(shuō)了對(duì)不起，兒子心里美滋滋的！
兒子的爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，陽(yáng)光可以是活潑的，像孩子的童心一樣！
續(xù)寫(xiě)的作文 篇6
皇帝左看看，右看看，卻怎么都沒(méi)看到大臣們口中漂亮的新裝，他勃然大怒，叫來(lái)大臣問(wèn)：“難道是我很愚蠢嗎？為什么我看不到漂亮的衣服？到底怎么回事?”誠(chéng)實(shí)大臣們：“我也看不到漂亮的新衣服，只是怕國(guó)王說(shuō)我愚蠢！所以不敢說(shuō)實(shí)話！”
皇帝覺(jué)得自己真是愚蠢，為了漂亮的新衣服，竟然被兩個(gè)騙子騙的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大臣們也不敢說(shuō)真話。他下令把兩個(gè)騙子關(guān)進(jìn)大牢里，讓他們?cè)诶卫镒隹喙ぃ绻院笤衮_人，就把他們絞死。
自己再也不著迷漂亮的衣服，認(rèn)真管理國(guó)家，把國(guó)家發(fā)展的很強(qiáng)大。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇7
從前有一座古老的老屋，已經(jīng)很久沒(méi)人住了。老屋說(shuō)："好了，時(shí)間到了，我要倒下了。"
“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在呼喚它。“可以過(guò)一天再倒，行嗎？今天有人要捉住我，我可以在這里躲一躲嗎？”
老屋低下了頭，用模糊不清的眼睛仔細(xì)看了看：“哦！是小蛇啊！好吧，我就再站一天吧！”
第二天，天晴了。小蛇從門的破洞走了出來(lái)：“嘶嘶，謝謝！”
老屋說(shuō)：“再見(jiàn)，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)五天行嗎？有壞人要把我吃掉，我可以在這里避一避嗎？”
老屋低下頭一看，“是小熊啊！好吧！那我再站五天。”
五天后，小熊從破窗戶里跳了出來(lái)：“嗷嗚！謝謝！”老屋說(shuō)：“再見(jiàn)，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)小小的'聲音在它門前響起：“可以再等一個(gè)小時(shí)嗎？有人要把我拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我可以在這里藏一藏嗎？”
老屋往前看了看：“哦！是小貓啊！好吧！我就再站一會(huì)兒吧！”
小貓小腿一擺，跳進(jìn)屋子里。過(guò)了一會(huì)兒，小貓想：我是不是要報(bào)恩呢？小貓說(shuō)：“要不，我和你說(shuō)說(shuō)話吧！”老屋說(shuō)：“閑著無(wú)聊，你講講吧！”
小貓和老屋的話一直沒(méi)說(shuō)完，所以老屋一直沒(méi)倒下。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇8
丑小鴨跟著同伴在天空中自由自在地飛來(lái)飛去，丑小鴨覺(jué)得自己特別幸福、愉快。它想起了小時(shí)候那些欺負(fù)過(guò)它的哥哥、姐姐，公雞、貓、小鳥(niǎo)和獵狗。當(dāng)然它也想起了疼愛(ài)、關(guān)心它的鴨媽媽。丑小鴨就想再次見(jiàn)到小時(shí)候那些朋友們，但是它并不想像他們以前對(duì)待自己那樣欺負(fù)它們、傷害它們。因?yàn)槌笮▲喴呀?jīng)把那些曾經(jīng)欺負(fù)它自己的動(dòng)物當(dāng)成了最好的朋友啦！丑小鴨期待了許多許多天.......
終于有一天，丑小鴨看著地下，總感覺(jué)特比熟悉，原來(lái)自己終于達(dá)到了自己的愿望、目標(biāo)——來(lái)到了鴨媽媽家。它慢慢往下飛，鴨媽媽看見(jiàn)了它，其他動(dòng)物也看見(jiàn)了，丑小鴨到了地面，那些動(dòng)物不敢相信那是以前那么丑的丑小鴨。其中一直小鴨子問(wèn)丑小鴨說(shuō)：“你好漂亮，我想騎在你的.背上可以嗎？我也想體驗(yàn)環(huán)游世界的愉快心情。”丑小鴨說(shuō)：“可以”。其它的鴨子也齊聲說(shuō)：“我也要騎，可以嗎?"丑小鴨說(shuō)：“可以，但是必須兩三個(gè)兩三個(gè)地上。”就這樣小鴨子都上到了丑小鴨背上，鴨媽媽說(shuō)：“照顧好我的孩子，謝謝你。”丑小鴨說(shuō)：“OK”。他們開(kāi)始環(huán)游世界了，小鴨子們特別興奮，它們看見(jiàn)了樹(shù)林、河流，過(guò)了一會(huì)，丑小鴨覺(jué)得特別渴，就想了主意，它飛到一片湖面上說(shuō)：“你們下去游泳吧。”小鴨子一邊說(shuō)謝謝你啦，以便爭(zhēng)先恐后地跳到水里玩去了。玩了一會(huì)，丑小鴨說(shuō)：“該回家嘍！”小鴨子還是爭(zhēng)先恐后地騎到丑小鴨背上。一會(huì)，他們回到家了，鴨媽媽對(duì)丑小鴨說(shuō)；“謝謝啦！”
丑小鴨又跟著同伴飛走了。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇9
晚上，麗麗背著書(shū)包快快樂(lè)樂(lè)地往家走呢。一到家，爸爸就跑了過(guò)來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)到：儲(chǔ)蓄罐里的錢呢?說(shuō)，買什么東西了?本來(lái)還是開(kāi)開(kāi)心心的麗麗一下子呆住了，站在一邊不出聲。媽媽則好多了，問(wèn)麗麗：告訴媽媽錢花在哪了?媽媽不怪你。見(jiàn)麗麗還不出聲，爸爸急了，拿起鞋子就要打她，麗麗急忙躲到門后面，爸爸就要沖上去。媽媽攔住了，爸爸大叫道：攔什么攔?
她畢竟還是小孩子嘛，錢反正已經(jīng)用了回不來(lái)了。
不是錢不錢的問(wèn)題，是錢用在哪里的問(wèn)題。
媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)門后的.麗麗說(shuō)道：麗麗，你悄悄地告訴媽媽，你把錢用在哪?媽媽不告訴別人，不然爸爸就打你了，我也幫不了你。
我不能說(shuō)。麗麗倔強(qiáng)地說(shuō)道。
聽(tīng)聽(tīng)，孩子都被你慣成什么樣子了，早說(shuō)你那套不管用了吧，不打，孩子哪記得住。爸爸怒氣沖沖，說(shuō)著說(shuō)著，就拉出麗麗，往手上打了幾下。麗麗疼得哭了，但她始終不肯說(shuō)出來(lái)，媽媽看了心疼，一直勸麗麗說(shuō)出來(lái)，到最后，媽媽閉著眼睛不看了。爸爸見(jiàn)打沒(méi)用，也只好搖了搖頭，關(guān)上房門，走了出去。晚上睡覺(jué)時(shí)，麗麗的手漲得通紅。
過(guò)了幾天。一天早晨，麗麗突然跳了出來(lái)，手上還捧著兩個(gè)禮物和一個(gè)大蛋糕，她對(duì)爸爸和媽媽道：爸爸媽媽，這是我用儲(chǔ)蓄罐里的錢買的，對(duì)不起，當(dāng)時(shí)只是想給你們一個(gè)驚喜，所以沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，爸爸和媽媽哭了，打開(kāi)禮品盒，是一雙手套，一條圍巾。爸爸媽媽立刻抱起了麗麗，三人一起吃著蛋糕，親密地交談著，麗麗感到今天是她最最開(kāi)心的日子。爸爸媽媽終于理解她了。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇10
自從上次張瀟灑開(kāi)辦小狗樂(lè)園失敗后，并沒(méi)有失去信心，他還在反復(fù)盤(pán)算著他那驚天動(dòng)地的大工程。
在經(jīng)過(guò)同學(xué)們的反復(fù)爭(zhēng)辯下，大家一致決定：開(kāi)辦一個(gè)“廢品回收中心”。
說(shuō)干就干，同學(xué)們確定了自己的`任務(wù)后，都跑回家準(zhǔn)備了起來(lái)。不到一小時(shí)。張瀟灑在他家院子里擺放了兩張大桌子，上面分別掛了兩張紙條——“廢紙制品回收”“塑料制品回收”。這時(shí)同學(xué)們也都到齊了，兩個(gè)女同學(xué)將自己親手繪制的“廢品回收中心”的海報(bào)貼到他家院子墻上，待同學(xué)們確定好了回收人員，再往墻邊一看"哇”同學(xué)們大叫一聲，只見(jiàn)海報(bào)旁早已站滿了人。
下午，回收中心開(kāi)業(yè)。工作人員到齊后，桌子前在已排起了兩天長(zhǎng)龍，人們手上提著滿滿幾袋廢品，桌前的四位回收人員手忙腳亂的收了起來(lái)，可后面越來(lái)越忙，人手遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總管理張瀟灑又急忙派出四位同學(xué)臨場(chǎng)助陣，這下總算緩和下來(lái)了。張瀟灑本想坐下喝口茶，突然聽(tīng)到一陣吵鬧聲"怎么回事”張瀟灑跑過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)手拿甜筒、長(zhǎng)得黑黝黝、胖乎乎的小男孩和工作人員爭(zhēng)吵著。原來(lái)這個(gè)男孩把垃圾塞到袋子里，又在上層塞幾張紙，可是被我們發(fā)現(xiàn)了。于是便爭(zhēng)吵了起來(lái)，張瀟灑把工作人員叫過(guò)來(lái)“顧客是上帝，你怎么能這樣對(duì)上帝呢？”“可是……”“別廢話”工作人員跑過(guò)去向他道歉，小男孩這時(shí)臉紅了，抱起垃圾就走了，不一會(huì)又回來(lái)了，他低著頭對(duì)張瀟灑說(shuō)：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)。”“沒(méi)事”兩人互相望了一眼對(duì)方，突然哈哈大笑起來(lái)，今天的回收就在這場(chǎng)笑聲中結(jié)束了。
第二天一早，同學(xué)們租了一輛人力車，把一院子的廢品送往真正的回收中心，老板花了好長(zhǎng)時(shí)間才清算出來(lái)：“200元”“什么”同學(xué)們歡呼了起來(lái)。
后來(lái)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭拢瑢⑦@些錢捐給了貧苦兒童。
現(xiàn)在張瀟灑的回收中心人流量越來(lái)越大，臉上的笑容也越來(lái)越燦爛了！
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