明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我到樓下曬太陽(yáng)，看見地上好像有什么東西在動(dòng)，我仔細(xì)一看，呀，原來是三五成群的小螞蟻！
我觀察到小螞蟻的身子是由三個(gè)小黑球拼起來的：前面的小黑球上有一對(duì)觸角，第二個(gè)小黑球下面有四只“腳”，最后面的小黑球下面有兩只“腳”。我看到幾只螞蟻在圍著一個(gè)像牛糞的東西轉(zhuǎn)，仿佛那東西是他們的城堡似的。
這時(shí)，我看見了他們的敵人——蒼蠅，一些蒼蠅落在了“牛糞”上，好像要嘗嘗這怪東西。小螞蟻看見了，跑過去把蒼蠅趕跑了。不遠(yuǎn)處，我又看見了一只蜜蜂，它已經(jīng)死了，它的身上有幾只螞蟻，正在吃它，小蜜蜂的下半身已經(jīng)被吃掉了，我注意到那幾只螞蟻正在貪婪地吸著它的蜜呢！為了幫這個(gè)蜜蜂，我無(wú)情的把這幾只螞蟻踩死了。
忽然，我聽到爸爸說：“有只小鳥被困在廢棄的保安亭里啦”。于是我飛快地向保安亭跑去，下決心要救出小鳥。我來到保安亭旁，果然里面有一只可愛的小鳥，它戴著一頂尖尖的“小帽子”，非常可愛，這只小鳥在保安亭里撞來撞去，但一直飛不出去，很無(wú)助。我打開了保安亭的門，只見它一點(diǎn)一點(diǎn)的跳過去，忽然，小鳥展開雙臂，像箭一樣飛向廣闊的天空。小鳥獲得了自由，我想它一定是去找爸爸媽媽去了，溫暖的家庭又能團(tuán)圓了。
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文2
時(shí)間的指針緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著，最終還是指向了15歲的那個(gè)暑假。
15歲于很多人來說都是段難忘的時(shí)光，它的一半屬于初中，另一半屬于高中。它是在滿載著選擇學(xué)校的糾結(jié),滿載著告別舊友的淚水，滿載著結(jié)識(shí)新朋友的緊張與興奮中度過的。
我想15歲那個(gè)暑假見證了我的蛻變罷。
灼熱的太陽(yáng)在天上炙烤著大地，汗水順著頭發(fā)流進(jìn)眼里，本就不清晰的視線更加模糊起來。拿出手機(jī)與我最好的兄弟相約在了一個(gè)安靜的清吧見面。沒錯(cuò)，我就是從醫(yī)院逃出來的。
“我可能要做一個(gè)手術(shù)了。”還沒待他坐下我就說道。“可是這個(gè)手術(shù)做不做無(wú)所謂，因?yàn)樗赡芤惠呑記]事，即使出事也不致命。”我用我極力裝出的無(wú)所謂的聲音說著，等待著他開門。
“坐吧！”他剛一開口，我的眼神中便流露出了一絲淡淡的失望,"你別不承認(rèn)，你堅(jiān)持不愿做這手術(shù)無(wú)非就是應(yīng)為你怕，你畏懼。”他頓了頓，我沒反駁，等待著他的后文。“但是，你仔細(xì)想想，若是今天你做這個(gè)手術(shù)，你甘心嗎？”恐怕你會(huì)日日惦記這事吧，我一怔，果然是從小玩到大的兄弟，說的話正中了我的內(nèi)心。眼神不緊漸漸猶豫起來。“可是……可是……”“別可是了，若是你今天不做這手術(shù)，你的父母也會(huì)一直擔(dān)憂你啊！你不是要當(dāng)一個(gè)孝子嗎。走吧，我陪你！”
在夏日陽(yáng)光的灼烤下，兩個(gè)少年正向著太陽(yáng)奔跑著，前方的少年目光堅(jiān)定，像是無(wú)悔于青春一般……
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文3
春天，是播種希望的季節(jié)，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的的日子里，我也要播下希望的種子。
媽媽給我買回來一袋“圣女果”的種子，我系上圍裙忙開了^
“種花還不簡(jiǎn)單……”我不以為然地打開了花種袋，哈!這種子還沒芝麻大呢!可別不小心撒了，找都沒地方找去，我小心翼翼地把它放下。
這時(shí)，媽媽搬來一個(gè)廢棄的花盆，先將花盆輕輕放倒，讓我找了根細(xì)樹枝，用它從盆底的小孔向里用力戳，整盆泥土就脫離了花盆，“嗯，有點(diǎn)意思!”“可是，這土好硬呀，怎么種花呢?”我用樹枝敲著泥土說。
“澆點(diǎn)水嘛，去!”媽媽朝我努了努嘴。
我把泥土澆透了，媽媽把買來的花肥倒在上面，讓我用小鏟子上下翻動(dòng)拌均勻。
“好嘍!”我一邊嚷著一邊迫不及待地把拌好的泥土往花盆里捧。
“別忙!還要墊塊瓦片呢!”媽媽提醒我說。
我吐了一下舌頭，“還挺麻煩的!”
“小空處墊上瓦片，是為了不讓水土和營(yíng)養(yǎng)流失!”媽媽手腳麻利地邊說邊干，然后讓我用小枝條在泥土上面戳出一個(gè)個(gè)均勻的小洞。
接下來是播種，我拿著種子左看看，右看看，“這小小的弱弱的種子，能結(jié)出小番茄嘛?”
“當(dāng)然能了，只要有充足的陽(yáng)光，養(yǎng)分，還要細(xì)心照料哦!”
“嗯，對(duì)的，無(wú)論做什么事都不能光憑熱情，要講究方法!”我把種子一顆顆放進(jìn)小洞，然后再在上面蓋上一層薄薄的泥土，最后當(dāng)然是把花盆放在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著明媚的春光。我仿佛看到了種子發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開出了美麗的花朵，枝上掛滿了紅彤彤的果實(shí)，想到這里，內(nèi)心好似猴子吃仙桃--眉飛色舞!
今天，在陽(yáng)光明媚的日子里，我用勤勞播種希望;明天，將會(huì)收獲金燦燦的碩果!
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文4
那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子 那是陽(yáng)光明媚的一天，雍溪小學(xué)的操場(chǎng)上正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這是一個(gè)值得讓六一班全體同學(xué)銘記的日子，我們班的運(yùn)動(dòng)員龔佳秀同學(xué)在800米長(zhǎng)跑中以優(yōu)異的成績(jī)獲得了金牌！ 在初賽中，龔佳秀的成績(jī)并不是很好，因?yàn)檫@不是她全身心投入的情況下跑出的。似乎輕松的氣氛中，有一種力量在慢慢聚積，只等這一刻——決賽中爆發(fā)。同學(xué)們都在期待著她去為班集體贏得榮譽(yù)。 當(dāng)播音員介紹到龔佳秀名字的時(shí)候，她堅(jiān)毅的臉上寫著志在必得的勇氣，她望向終點(diǎn)的目光是那么堅(jiān)定。當(dāng)裁判緩緩舉起那只握槍的右手，所有人的目光都聚集在800米長(zhǎng)跑的起跑點(diǎn)上。 “嘭”的一聲槍響，龔佳秀像離弦的箭似的.沖向了賽道。開始她遙遙領(lǐng)先，可幾圈過后她漸漸體力不支，落到了第三名。眼看只剩最后一圈了，同學(xué)們的加油聲、吶喊聲混在了一圈，分不清楚。龔佳秀仿佛又長(zhǎng)了力氣，她咬緊牙關(guān)，她的速度快了起來。這一次她拼盡了全力，終于回到了第一的位置。 她在全力沖刺，沒有人能追得上她的步伐，她第一個(gè)沖過了終點(diǎn)！我趕緊上前扶住了她，對(duì)她說：“龔佳秀，你真棒！你為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)！”她欣慰的笑了。 龔佳秀獲得了勝利，她是當(dāng)之無(wú)愧的冠軍！
這時(shí)陽(yáng)光照在了龔佳秀的身上，是那么紅，那么耀眼……
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文5
人生的道路上，免不了黑暗與挫折，在探索夢(mèng)想的過程中，我們會(huì)因?yàn)檫@些因素而困惑痛苦，但是總會(huì)有一束陽(yáng)光透過陰霾照射在身上，驅(qū)散掉黑暗與痛苦，引領(lǐng)前進(jìn)的方向。
我們始終在漫漫的漆黑道路上探索，尋找著那一條條奔向夢(mèng)想的路。在這個(gè)過程中，無(wú)盡的黑暗總會(huì)使我們感到困倦，引誘著我們懈怠不前，而這時(shí)總有一道道明亮的陽(yáng)光指引我們繼續(xù)向前。
“為什么？為什么！一次次，一次次都是這樣的結(jié)果？！”我內(nèi)心不甘的哭喊道。進(jìn)入初中以來，命運(yùn)似乎總喜歡與我作對(duì)一般，每每我苦心學(xué)習(xí)換來的總是那些不盡人意的成果。我開始頹喪，疲憊、不甘、絕望等等情緒潮水般涌入我的大腦，五味雜陳。面對(duì)著再一次考試的失利，面對(duì)著那刺眼的成績(jī)，我已不知如何是好。
放學(xué)后，獨(dú)自一人行走在空無(wú)一人的校園中，不爭(zhēng)氣的淚水終是悄然落下，太陽(yáng)也似乎不愿見此，遁入了厚厚的云層中。“啪”的一聲，一只手搭在了我的肩頭，我有些不耐煩地轉(zhuǎn)過頭，但迎面撞上的是鳶笑嘻嘻的面龐。“怎么了？沒考好心里難過？”鳶笑著問我，“不就是幾次小考嗎？也沒什么大不了的吧？”鳶一邊說著，一邊掏出了紙巾遞給了我。“人生難免有挫折不是嗎？我之前成績(jī)不也不是很理想嗎？但只要笑著面對(duì)，一切終將過去，現(xiàn)在的我不也好好的了嗎？”說罷，鳶再次露出了他那陽(yáng)光又自信的微笑。
唔……是啊，在前進(jìn)的道路上難免會(huì)有挫折的存在，但怎能輕易放棄？鳶的話正如一道明亮的陽(yáng)光般驅(qū)散了我心中的陰霾，我的臉上再次浮現(xiàn)出了久違的淡淡的微笑。
再次抬頭，陽(yáng)光早已再次突破了云層的層層阻礙，將溫暖再次灑向大地……
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文6
每次出門，看見我的人就會(huì)說：瞧瞧這孩子，多文靜！然后我一定會(huì)報(bào)以最淑女的微笑，款款而去，因?yàn)槲抑溃胰绻悔s緊閃，心情一個(gè)激動(dòng)和那人多聊一會(huì)兒，他一定會(huì)后悔他曾經(jīng)承認(rèn)過我是一特文靜的人。其實(shí)這也不是我的錯(cuò)，誰(shuí)讓咱媽給咱了這么一張人見人愛花見花開的花容月貌呢？用柚子的話說就是，看著我特文靜一姑娘，其實(shí)骨子里還是一二百五，沒治！
四歲那年，外公過壽。于是家里的七大姑八大姨九大舅十大叔之類的理所當(dāng)然的出現(xiàn)在壽宴上。前面已經(jīng)提到了，我也是一人見人愛花見花開的姑娘啊，所以也理所當(dāng)然的成了那天壽宴上的第二主角，那么多的人不約而同的夸我，甚至還給我倒酒，當(dāng)然，倒的是葡萄酒，要是白我不就掛了么。我那時(shí)才是一四歲的小屁孩兒啊，幾句夸獎(jiǎng)的話早把我給捧暈了，誰(shuí)都愛聽奉承話不是？更何況我才那么一點(diǎn)大，于是我就把葡萄酒當(dāng)成可口可樂可勁兒的喝。雖說是葡萄酒，可再怎么著那也是酒啊！
所以，我，四歲的時(shí)候，在外公的壽宴上，稀里糊涂的喝了許多酒并且稀里糊涂的喝醉了……
事后，據(jù)老媽回憶，我還在酒精的作用下特別偉大的打碎了外公家臥室柜子上的一塊玻璃，最神奇的是竟然沒有傷著自己。而當(dāng)時(shí)，大人們正在興高采烈的大談當(dāng)今發(fā)生的驚天動(dòng)地的國(guó)際性新聞，根本就沒注意到我也正在干著一件驚天動(dòng)地的爆炸性大事件。等到所有的人都意識(shí)到我這個(gè)第二主角已經(jīng)消失了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間了的時(shí)候，他們才滿屋子的找我。終于，在床底下找到了打碎玻璃后累的睡著的我......
從這件事兒，我總結(jié)出幾個(gè)結(jié)論：1.葡萄酒喝多了的后果很嚴(yán)重。2.并不是所有的夸我文靜的話都是真的。3.我就是一人來瘋...
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文7
明媚的陽(yáng)光照耀著那個(gè)廣場(chǎng)，我和爸爸正悠閑地散步。一陣春風(fēng)拂過，剛從地下探出頭來的小草，搖擺著、沙沙地哼著小曲。路邊，幾個(gè)跑步的年輕人似乎不在意這可愛而又生機(jī)勃勃的春光。
對(duì)面，一位戴著墨鏡、拄著拐杖的老先生小心翼翼地走來，看得出，他，是一個(gè)盲人。他的拐杖在地上東敲來西敲去，因?yàn)樗也坏矫さ赖姆较蛄恕Ｋ襾碚胰ィY(jié)果一不小心，拐杖碰到了一位年輕人。誰(shuí)知年輕人冷冰冰地一句話：“你干嘛？走路不看路哇？”盲人感到很抱歉，連聲說道：“對(duì)不起、對(duì)不起！”可年輕人似乎跟那位盲人有仇，沒完沒了地責(zé)備他、教訓(xùn)他。周圍的人心里一下子燃起了熊熊的怒火，我心想：這人怎么能這樣！那個(gè)爺爺本來就無(wú)法看見這五彩繽紛的世界，再加上他年紀(jì)都那么大了，還經(jīng)得起這大聲的叱責(zé)嗎？
這時(shí)，有幾個(gè)人上去勸年輕人別罵了，可是，他不但沒有承認(rèn)自己錯(cuò)了，還理直氣壯地破口大罵。此刻，陽(yáng)光不再像一開始那么燦爛、那么溫暖。
“住口！”又一個(gè)年輕人站了出來，“難道你就不懂得什么是尊老愛幼嗎？”
這樣一句強(qiáng)健有力的話語(yǔ)，讓之前的那個(gè)傲慢無(wú)禮的年輕人頓時(shí)啞口無(wú)言，他狼狽不堪地溜走了。微風(fēng)拂過，溫暖了所有人的心。接著，這個(gè)富有正義感的年輕人攙扶著這位老大爺過了馬路，在場(chǎng)的每一個(gè)人都被他的言行深深地感動(dòng)了。
有的時(shí)候，一句問候的話語(yǔ)能使陽(yáng)光更燦爛、微風(fēng)更溫暖――就像那天，是那樣的溫暖。
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文8
春天陽(yáng)光明媚，讓世界充滿勃勃生機(jī)；夏天熱情似火，讓樹上的樹葉變得更綠，更加枝繁葉茂；秋天果實(shí)累累，但顯得很荒涼；冬天寒風(fēng)蕭颯，白色的世界充滿了歡樂，充滿了笑語(yǔ)。在這各具特色的四季里，我更喜歡陽(yáng)光明媚的春天。讓我們走進(jìn)生機(jī)勃勃，陽(yáng)光明媚的春天吧。
春天，一派生機(jī)勃勃的景象便映入眼簾：樹枝上那一片片翠綠的嫩葉在迎風(fēng)招展，它們正一個(gè)勁地往外鉆；小草迎著風(fēng)兒在歌唱，讓過路的人感到小草的快樂；過路的人脫掉了那厚厚的冬裝，穿上了五顏六色的春裝；孩子們一路上蹦蹦跳跳地，歡蹦亂跳的來到街頭，來到學(xué)校；鳥兒似乎也看到了春天的身影，看著她那溫柔的充滿陽(yáng)光的身影，鳥兒們便齊聲唱起它們最美麗的歌兒，讓路人感到了春天的美麗，大自然的美麗。
在太陽(yáng)升起的那一刻，人們都有一個(gè)新的意識(shí)，那就是：寒冷的冬天過去了，沒有陽(yáng)光照耀我們的日子過去了，春天來臨了。它意味著那溫暖的陽(yáng)光將照射到這熟悉的土地上；它意味著生機(jī)勃勃的生活將從今天開始；它意味著陽(yáng)光明媚的春天將從今天開始。
大街上的人們喧嘩著，樹木正悄然無(wú)息地發(fā)芽，花叢里，花兒陸續(xù)綻開了，勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶又開始了它們的工作，迎春花最能代表春季，它那黃色的花苞是那樣的美麗、可愛，它那美麗的身姿點(diǎn)綴著這美麗的春天。-
春天是美麗的，是生機(jī)勃勃的，是陽(yáng)光明媚的。
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文9
陽(yáng)光明媚的日子不少，而讓我感覺到陽(yáng)光明媚的一天真好，還只有那么一天。為什么呢？因?yàn)槟且惶煳彝低荡魃狭藡寢尩哪R。
平常陽(yáng)光明媚的日子，我沒多大感覺，不是皺著眉頭望向照耀著我的太陽(yáng)到底有多大，就是完全忽視了陽(yáng)光的存在，在知識(shí)的海洋里盡情地徜徉。那一次，媽媽不在家，打來電話問我她的墨鏡在不在家，她以為自己把墨鏡給丟了，確認(rèn)了墨鏡是被她落在了家里后，我偷偷地戴上了媽媽的墨鏡。
媽媽的墨鏡好看，像是女明星會(huì)戴的那種墨鏡，平日我就覺得戴著墨鏡的媽媽好看，但我卻沒想著要去戴媽媽的墨鏡試試，現(xiàn)在將媽媽的墨鏡戴在了自己的臉上，我忍不住跑到了陽(yáng)臺(tái)上去感受一下墨鏡的效果。我發(fā)現(xiàn)，戴上墨鏡，陽(yáng)光就不那么刺眼了，摘下墨鏡，又能重新感覺到陽(yáng)光還是那么的耀武揚(yáng)威。
我在陽(yáng)臺(tái)上試著墨鏡不過癮，我又穿上鞋跑去了樓下。整個(gè)人都站在陽(yáng)光下的感覺是那么熱，可戴上媽媽的墨鏡，陽(yáng)光給人的感覺又變成了明媚的，令人有好心情的了。這是我第一次戴墨鏡，也是我第一次發(fā)現(xiàn)墨鏡的神奇，原來它可以把耀武揚(yáng)威的陽(yáng)光變成明媚可人的陽(yáng)光，我們戴著墨鏡的人可以戴上和取下來感受陽(yáng)光的變化，這一切讓我感受到了墨鏡的神奇！
不巧的是正當(dāng)我戴著媽媽的墨鏡在樓底下感受墨鏡的神奇時(shí)，媽媽突然回來了，她神不知鬼不覺站到了我的眼前，我在透過墨鏡還不敢確認(rèn)那是我的媽媽，我把頭向前低下來一點(diǎn)，讓墨鏡落在我的鼻梁上時(shí)，媽媽正望著戴著墨鏡的我笑。
那一天我感受到了陽(yáng)光的明媚。我想，那都是墨鏡的功勞吧！
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光撫摸著我的臉頰。我和媽媽來到公園里一起開始打羽毛球。
首先我發(fā)球。我發(fā)了一球，媽媽一揮拍，球像火箭似的飛了過來。我機(jī)靈地?fù)]動(dòng)著球拍，想把球拍過去，不巧，球已經(jīng)飛到我的后面停下來掉到了地上。我的心沮喪極了，這么好的一個(gè)球失敗了。
第二個(gè)球輪到媽媽發(fā)了。我奮力把球打了過去，球飛到了離媽媽很遠(yuǎn)的地方。心想這回媽媽總接不著了。媽媽竟然用“金雞獨(dú)立”把球打了回來，我回了一個(gè)快球，將球打向了媽媽的頭上。媽媽一轉(zhuǎn)身，將球又打了回來。乘媽媽不注意，我把球往下一壓。贏了一球了！我心無(wú)比地開心，無(wú)比的激動(dòng)！
后來，我們又打了許許多多個(gè)球，開心極了。
迎著朝陽(yáng)，我們走在回家的路上。花兒對(duì)我笑，草兒對(duì)我把頭點(diǎn)，大樹對(duì)我招招手，太陽(yáng)公公對(duì)我笑瞇瞇。
名師點(diǎn)評(píng)： 文章主要敘述了一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小作者和媽媽一起在公園里打羽毛球的一次經(jīng)歷，主要是按照記敘文特有的事情發(fā)展的先后順序來記敘這樣一次精彩的羽毛球激戰(zhàn)，在小作者細(xì)膩的描述下，打羽毛球的過程顯得精彩紛呈，充滿活力和激情，看得人眼花繚亂。
文章開頭對(duì)自然環(huán)境的描述，為下文很好地埋下了伏筆。然后小作者敘述了自己和媽媽打羽毛球的過程，從小作者開始的失敗到吸取教訓(xùn)以后贏得一球的過程，小作者描述得細(xì)致入微，人物動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫非常精彩，看出了小作者不錯(cuò)的文字表達(dá)能力。最后部分通過擬人的寫作手法來表現(xiàn)小作者打球以后快樂的心情，很好。
文章表達(dá)的中心明確，條理清晰，語(yǔ)言自然生動(dòng)，寫得很棒哦！
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文11
他又走過來了，還是和以前的一樣。一樣的動(dòng)作，一樣的位置，一樣的時(shí)間。
我們小區(qū)旁有一位盲人，他每天都會(huì)在一個(gè)地方拉琴。每天早上，太陽(yáng)還沒露面，他就坐在了那個(gè)屬于他的位置。每當(dāng)太陽(yáng)露面，灑下一點(diǎn)金光，人們開始在小區(qū)里走動(dòng)的時(shí)候，他便拉起了琴。沒有人知道他從哪里來，他的家在哪里。
那天早上，他早早地來到屬于他的地方，拉起了琴。可是，拉了將近一個(gè)小時(shí)，連一個(gè)人也沒有往他的盆里投錢。他困惑地望了望四周——這當(dāng)然是沒用的。他搖了搖頭：“看來，我來得太早了，但愿人們不要是因?yàn)閰挓┝宋业那俾暋！闭f完，他換了一首曲子，拉了起來。
他不知道，我們正在遠(yuǎn)處看著他呢。因?yàn)槲覀冃^(qū)正在舉行思想品德的活動(dòng)，現(xiàn)在全區(qū)都進(jìn)行了活動(dòng)，只剩下他了。我們想了一個(gè)絕妙的辦法，考驗(yàn)他的品德。
他繼續(xù)拉著琴，終于聽到了硬幣掉在盆里的叮鈴聲，也就是說，還是有人在聽他的琴聲。
忽然，他聽見路中間有小孩的叫喊聲，然后又聽見了遠(yuǎn)處的地方，有一位婦女在悲傷地喊：“我的孩子，誰(shuí)救救我的孩子。”
只見他站起身來，神色凝重。那雙干枯的樹枝般的手被捏得嘎巴嘎巴響，他沖出去，一下子抱住那“孩子”，沖到了對(duì)面，撞到了墊子上。隨后，周圍響起了雷鳴般的掌聲。
原來，“小孩”是一個(gè)玩偶，里面裝著能發(fā)出聲音的音響，那些聲音，也都是提前錄下來的，墊子也是提前放的。
第二天，他又來到了那個(gè)地方，與以前不同的是，明媚的陽(yáng)光照在他臉上，他露出了久違的笑容。
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文12
又再次見到你了。這便是，我的第十四個(gè)春秋。仿佛沉睡了許久的春芽覺醒，我也充滿著生機(jī)的活力。
隔著一個(gè)清冷蕭瑟的冬天，我又遇見你。仿佛隔著時(shí)光的轉(zhuǎn)角，陽(yáng)光也那樣閃耀。我竟手足無(wú)措，不知該怎么寒暄。也許不需要言辭，你我明白就好。
一下遇見了新的知識(shí)，像小孩似的欣喜若狂。我一定要努力才好，才不會(huì)辜負(fù)你的期望。翻開了嶄新的課本，字里行間有些陽(yáng)光的味道。也許，像陽(yáng)光一樣才好。嶄新如你，我們卻似曾相識(shí)。是在哪里相識(shí)？自謂是“活到老，學(xué)到老。”在這樣的陽(yáng)光下重逢，多好。向你問候一聲，好久不見。我親愛的知識(shí)，許久不見愿你還安好，我們依舊是故交。
微風(fēng)輕輕拂著，陽(yáng)光傾灑大地。行走在偌大的校園里，心中卻感慨萬(wàn)千。我要在這明亮的教室里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講。我要在那美好如風(fēng)景的校園里流連，我要在這綠茵操場(chǎng)上奔跑。雖時(shí)隔已久，你如陽(yáng)光般燦爛。你好，我的博睿特。
不見你們可好，一見沒完沒了。聊不完的話像做不完的作業(yè)一樣蜂擁而至。下課總想往辦公室跑。四周彌漫著書香味，四周充滿著歡笑聲。我們攜手一起向前，可好？想遇見那白色的粉筆，在黑板上蹁躚；想聽到那寓意深刻的話語(yǔ)，回蕩在耳邊。想看你們嚴(yán)苛或隨和，古板或搞笑。喜歡你們備的教案，喜歡你們的課堂。這個(gè)大班集體，好久不見。
新的生活已經(jīng)開始，我要在它的扉頁(yè)上漂亮地留下我的名字，并告訴我自己：這本書誰(shuí)也不能拿去，自己也不可將它丟棄。它是一本空白的書，待我去書寫，卻沒有結(jié)尾。別來無(wú)恙，生活。
在陽(yáng)光明媚時(shí)遇見，我們?cè)诮纸菙⑴f。新的一切又開始了，我們奔跑，不再回頭。一邊奔跑，一邊向你告別：你好，我親愛的二月。
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文13
“黃浩然，40分。”天已塌下……
當(dāng)我聽到英語(yǔ)課的聽寫成績(jī)時(shí)，我愣在了座位上，心里不知是什么滋味，有酸，有苦，也有辣……我的三味瓶里就單單沒有甜。
“快去拿你的本子啊！”我的同桌提醒我。我這才晃晃悠悠地站起來，慢吞吞地向講臺(tái)走去，時(shí)間像過了幾個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。
我又回到座位上，突然間有種想要哭的沖動(dòng)。淚已流進(jìn)心里。
窗外下起大雨，雨滴冷冷的，冰冰的，打在我的心上。“別傷心了！勝敗乃兵家常事,有什么大不了的，下次加油就行了！”一個(gè)溫暖的聲音傳來, 我的心里射進(jìn)了一縷陽(yáng)光, “謝謝你，我知道了。”我似乎得了些安慰。
“加油！失敗不可怕，可怕的是失敗之后就一蹶不振！”我的好朋友走過來，接著又說了個(gè)笑話，把我逗樂了，我心里好受多了。
“叮叮叮”，上課鈴響了，這是一堂語(yǔ)文課。“今天我們來講第16課《紫藤蘿瀑布》。”老師洪亮的聲音在教室響起。這節(jié)課我總感到打不起精神，但講到這句話的時(shí)候，我卻打了個(gè)激靈：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”
我現(xiàn)在不就是遇到了人生的低谷嗎？這句話不正是在激勵(lì)我奮發(fā)向上嗎？……
放學(xué)回到家，媽媽的鼓勵(lì)再次溫暖了我的心：“孩子，只有勇敢地面對(duì)困難，才能更好地戰(zhàn)勝困難！一切困難都不可怕，關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝了自己，就能戰(zhàn)勝一切！加油！”
我打開聽寫本，開始認(rèn)真以分析自己的錯(cuò)誤……此時(shí)，我的心里充滿了陽(yáng)光。
月圓，是美；而月缺，則說明你還可以向圓滿不懈地努力啊！
給自己一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，你的生活也必將充滿陽(yáng)光啊！
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文14
生活就像一部電視劇，里面有各種人物，喜怒哀樂，四味懼全。生活卻又與電視劇有區(qū)別。眾所周知，生活的每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，而電視劇是透過鏡頭來精心演繹的。
天氣可以主宰心情，那心情會(huì)主宰著天氣嗎？
當(dāng)我們笑容滿面時(shí)，天空陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香；當(dāng)我們傷心失意時(shí)，周圍暴風(fēng)驟雨，狂風(fēng)呼嘯——想一想，是不是很符合邏輯呢？同學(xué)們拿到寫作上就得到“襯托人物心情，渲染環(huán)境”這一小評(píng)了。我們所悉知的，電視劇或是電影上一般不都是這個(gè)情節(jié)嗎？這些心情與天氣的相互反襯，達(dá)到了一定的視覺效果，仿佛身臨其境，體會(huì)主人公的感受。
而到了生活中，卻又迥然不同了。考試失敗了，陽(yáng)光明媚；失戀了，風(fēng)和日麗；失業(yè)了，天高云淡風(fēng)清；彌留之際，殘陽(yáng)還剩下一絲溫暖……你的一生，我的一世，原來都是陽(yáng)光陪伴著我們傷心。你會(huì)質(zhì)問生活嗎？為什么傷心那天，陽(yáng)光明媚呢？你會(huì)可憐自己?jiǎn)幔繛槭裁磦哪翘欤瓦B老天也不為你cry？你會(huì)討厭電視里的劇情嗎？為什么和生活不一樣呢？
心情可以主宰天氣，在電視里，劇本里。在我們的意識(shí)里，也想要心情主宰天氣，現(xiàn)實(shí)卻“冰冷”地說“不”！即使我們的心在滴血，天空有時(shí)卻是笑著“回應(yīng)”我們的感情。
莫怪，莫恨，莫問。
傷心那天，陽(yáng)光明媚，多好啊！陽(yáng)光會(huì)在不知不覺中輕輕滲入我們的心，悄悄把那條裂痕縫起來。
傷心那天，眼光明媚，多好啊！風(fēng)兒在我們耳邊安慰，它說，它會(huì)保佑我們一路順風(fēng)的，因?yàn)樗秋L(fēng)兒呀！
傷心那天，陽(yáng)光明媚，多好啊！天是爸爸，地是媽媽，爸爸給予我們厚愛，媽媽支撐我們像個(gè)人一樣抬頭挺胸。
傷心那天，陽(yáng)光明媚，多好啊！它們都在幫我們療傷呢，多好啊！
明媚的陽(yáng)光500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文15
上完上午的網(wǎng)課，走下一樓吃午餐。只見門外一片光亮的景色，呈現(xiàn)在我的眼前。
外面的世界陽(yáng)光明媚，白云飄在湛藍(lán)的天空中，鳥兒在樹枝頭鳴唱，徐徐的春風(fēng)吹在翠綠的樹葉上沙沙的響，真是讓人感覺到身心舒爽，心曠神怡呀！上了一上午的網(wǎng)課，再看看翠綠的樹葉，真是太舒服了。本來這個(gè)時(shí)候應(yīng)該在學(xué)校里，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜那忠u，我們只能在家里上網(wǎng)課。我想在那校園里，是一片寧?kù)o的景象，只有那鳥兒，稍微地讓這片寧?kù)o熱鬧了起來，微風(fēng)依然吹過教學(xué)樓。美麗的校園，我很快就能回去了。
在鐘南山院士及其帶領(lǐng)下的研究人員和在醫(yī)院里抗戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員的努力下，疫情有了很大的好轉(zhuǎn)，每天都要治愈的病人懷著幸福的笑容走出醫(yī)院。白衣天使們就像天空中的太陽(yáng)，暖暖的照射著大地，鐘南山院士就像鳥兒，時(shí)而給人們帶來喜訊。我們學(xué)生為了學(xué)業(yè)在家里努力的學(xué)習(xí)，等到開學(xué)的時(shí)候我們就有更深厚的基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，那一天很快可以到來。
微風(fēng)徐徐吹過，我又該上下午的網(wǎng)課了。這時(shí)候陽(yáng)光還在照耀，鳥兒還在鳴叫，白衣天使還在不停歇的工作著，還在為更美好的明天做出更多的貢獻(xiàn)。將來我學(xué)業(yè)有成，也要奉獻(xiàn)于社會(huì)，讓明天更加的明媚。在我們的共同努力下，明天的祖國(guó)更強(qiáng)大。
我相信，明天的陽(yáng)光更明媚！
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