精選陽(yáng)光作文九篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
又是一個(gè)晴朗而又溫暖的星期四下午，第一節(jié)是體育課，上課鈴聲響起后，我們?cè)诶蠋煹亩酱傧抡R地排著隊(duì)列下樓了。在體育老師的號(hào)令下我們迅速在操場(chǎng)上站好了隊(duì)伍，這個(gè)時(shí)候體育老師又告訴了我們一個(gè)好消息：“同學(xué)們，這節(jié)課我們?nèi)鄟?lái)舉行一個(gè)跑步比賽好不好？”我們聽(tīng)到這個(gè)消息，瞬間就歡呼了起來(lái)，連聲贊同。因?yàn)橥瑢W(xué)們都很激動(dòng)，比賽陣型很快就站好了。這次跑步比賽是接力賽，一共有6組，男生3組女生3組。
在老師的指令下，第一排的同學(xué)都預(yù)備好了姿勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備向前沖。我也躍躍欲試，畢竟我是第二排，前幾排非常重要，因?yàn)橹挥邪亚懊娴母�(wěn)了后面才能順利進(jìn)行。
“噓——”隨著老師清脆的哨聲響起，第一排的`同學(xué)猶如驚弓之鳥(niǎo)一樣瞬間沖了出去，所有同學(xué)都在拼盡全力地向前跑，他們都想給隊(duì)伍爭(zhēng)光。在第一排同學(xué)跑的時(shí)候，我的心也綁在了弦上，因?yàn)槲揖褪堑诙拧＝耍【o了！第一排的吳云騰同學(xué)已經(jīng)離我越來(lái)越近了，我緊張地似乎能聽(tīng)到自己的心跳聲。雖然目前我們擁有第一名的優(yōu)勢(shì)，但是我可不能給整個(gè)隊(duì)伍的人丟臉。當(dāng)吳云騰跑過(guò)來(lái)拍過(guò)我的手時(shí)我便拼盡全力地迅速往前跑，看看其他隊(duì)的同學(xué)，有的連第一圈都還沒(méi)跑完呢。我感覺(jué)這個(gè)時(shí)候十分的得意，畢竟我并沒(méi)有使我們隊(duì)失去優(yōu)勢(shì)。當(dāng)我跑回來(lái)拍過(guò)第三個(gè)同學(xué)的手之后，我便癱在了地上。此時(shí)我們隊(duì)已經(jīng)超過(guò)其他隊(duì)伍一圈了，我已經(jīng)感覺(jué)勝券在握了，但是我們也險(xiǎn)些被其他隊(duì)追上。在最后的時(shí)刻，所有的同學(xué)都不松懈，仍然堅(jiān)持朝終點(diǎn)跑。就是憑著這種意志，我們?nèi)缭敢詢數(shù)哪玫搅说谝幻〉@不能歸功于一兩個(gè)人，這是我們?nèi)w同學(xué)的堅(jiān)持和努力才贏得的。
這場(chǎng)比賽我覺(jué)得十分的有意義，同學(xué)們即使在最后一刻也不松懈，仍然在努力堅(jiān)持。這不是為了自己，而是為了整個(gè)隊(duì)伍，我想這就是體育精神吧！我又回頭看看閃閃發(fā)亮的金色太陽(yáng)，啊！這真是一個(gè)陽(yáng)光下午！啊！這真是一場(chǎng)陽(yáng)光比賽！
陽(yáng)光作文 篇2
我家住在一條簡(jiǎn)陋的小巷子里，每天下棋放學(xué)回家，都是爸爸騎著自行車送我回家。后來(lái)，爸爸被調(diào)到了別的城市工作，而下棋的放學(xué)時(shí)間也變晚了，媽媽還要在家照顧年幼的妹妹，我只能獨(dú)自騎車回家了。
每次放學(xué)來(lái)到巷子口時(shí)，這條悠長(zhǎng)而漆黑的小巷子都仿佛變成了一個(gè)怪獸張開(kāi)的大嘴，里面會(huì)有一些饑餓的野貓野狗突然竄出來(lái)，將我咬死。所以，我每次都要提心吊膽地打響鈴兒，為我自己壯膽，也想嚇跑那些相像中的怪物。
但不知從何時(shí)起，小巷子口那個(gè)看似無(wú)人居住的小院門口亮起了一盞新裝的燈，雖不算亮，但在黑暗中卻好似能照到小巷的盡頭，讓我不再害怕。每每這時(shí)，我的心頭仿佛都有一輪煦日照耀，溫暖了我的心。但我也很奇怪，這戶人家為什么把燈裝在院子外呢?難道他們家也有人晚歸?有一次我回到家后，抵擋不住心中的疑惑，便輕輕打開(kāi)門，探出頭，看巷子的另一頭，竟發(fā)現(xiàn)那兒的亮光已滅。我更加疑惑了，不知這燈到底因何而亮，因何而滅。
深秋的一天，棋院放假，我便早早地回家了。沒(méi)進(jìn)我家所在的那條巷子里時(shí)，前面出現(xiàn)了一個(gè)步履蹣跚的老奶奶，好佝僂著腰，拎著滿袋子的青菜，扶著墻往前走去。我趕忙停下車，向前奔去。我跑到老奶奶面前，輕輕地說(shuō)：“奶奶，您好!這袋子我?guī)湍喟?”說(shuō)完，就從老奶奶手中接過(guò)沉甸甸的袋子，扶著老奶奶向前走去。當(dāng)她走到我家的那條巷子里的第一個(gè)房子，她停了下來(lái)，從包里取出鑰匙，打開(kāi)了門。我怔住了，原來(lái)天天亮燈的人就是這個(gè)老奶奶呀!這個(gè)老奶奶身著舊得泛黃但卻洗得干干凈凈的襯衫，顯然已是多年前的衣服了。這時(shí)，她沖我笑了笑，緩緩地張開(kāi)嘴，含糊地說(shuō)了聲：“謝謝你，好孩子。”她滿頭灰白色的頭發(fā)，額頭上滿是經(jīng)歷歲月折磨留下的皺紋，眼白渾黃，但眼珠依然炯炯有神，眉宇間有說(shuō)不盡的.慈祥。
進(jìn)院，將菜放在地上，卻被這房子的破舊驚呆了。院子里墻上的白石灰已經(jīng)剝落了，露出了幾塊紅色的磚頭，屋子里的家具一看便知是時(shí)隔數(shù)年的，連床都是最硬的木床，但每一處都被老奶奶打掃得干干凈凈。老奶奶艱難地朝房間里走去，到床頭拿了一包用紙包好的餅干，遞給我，說(shuō)：“孩子，快吃，香著呢，別餓壞肚子啊!”我看著老奶奶骨瘦如柴的手上捧著的餅干，默默地接過(guò)來(lái)放進(jìn)嘴里。餅干又軟又無(wú)味，定是放了許久的廉價(jià)貨吧!但不知為何，一股暖流流遍全身，我心頭的那輪太陽(yáng)又出來(lái)了。我說(shuō)：“奶奶，您的餅干真好吃。”奶奶笑了：“以后啊，要常來(lái)這兒玩，陪奶奶說(shuō)說(shuō)話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向奶奶告別。踏出院門時(shí)，我有意識(shí)抬起頭，發(fā)現(xiàn)院門口的燈應(yīng)是新裝的。
從此，我天天都去老奶奶家里，日子久了，我與她便成了忘年交，而我也慢慢得知了她的家庭：她年輕的兒子在一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍中喪身了，她的老伴在前幾年也走了，這里，只剩下她獨(dú)守。問(wèn)及她開(kāi)燈的原因，她說(shuō)：“我每晚為了省電，很早就睡了，但有幾天晚上，巷子口總有打鈴聲。慢慢地，我得知了原因，也摸索到了這個(gè)打鈴的小姑娘的放學(xué)時(shí)間，便請(qǐng)電工來(lái)在院門口裝了一盞路燈，照亮巷子里的路。在她關(guān)上門后，我就起來(lái)將燈關(guān)掉。”片刻，她又笑著說(shuō)：“現(xiàn)在啊，我要是聽(tīng)不到小姑娘關(guān)門的聲音，就睡不著了。”我聽(tīng)了，忍著淚想：奶奶，我就是為了您，也要平平安安地回來(lái)，您放心吧。再后來(lái)，我們搬家了，離開(kāi)了那條小巷，但我心底，依然忘不了那盞燈，那個(gè)人。
那盞小路燈，實(shí)在是照不了多遠(yuǎn)，但它，卻照亮了我的心，給予我溫暖，也讓我在茫茫學(xué)海之中，不再迷茫，引導(dǎo)我走向正確的路。有它，我便無(wú)所畏懼;有它，我便積極樂(lè)觀;有它，我便能看到希望。它，是我心中永恒的陽(yáng)光!
陽(yáng)光作文 篇3
感恩，上天為我預(yù)備的跑道不僅有眼睛所能看見(jiàn)的，還有深藏在心底的。在我的求學(xué)之路上，最讓我刻骨銘心的就是在過(guò)去七年里，我在國(guó)畫之路上曲折坎坷的奔跑史。
記得那年我才七歲，在父親的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始對(duì)國(guó)畫產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。沒(méi)想到這星星之火，后來(lái)竟成了燎原之勢(shì)。我被宣紙之上五彩斑斕、栩栩如生的花花草草鳥(niǎo)木蟲魚所深深吸引；我被落筆之后墨珠在宣紙上暈染開(kāi)來(lái)，畫意逐漸盎然的`過(guò)程所深深震撼。國(guó)畫，如此奇妙。
那時(shí)的我天天一筆一劃地臨摹，一絲不茍地修改。牡丹在我的筆下?tīng)?zhēng)奇斗艷，梅花在我的眼前傲然挺立。鳥(niǎo)兒似乎在朝著我歌唱，河流仿佛也在奔流不息。連父親母親都開(kāi)始驚嘆我的創(chuàng)作。連叔叔阿姨都在被我筆下的鳥(niǎo)獸蟲魚的靈氣所打動(dòng)。于是我有些開(kāi)始飄飄然了。也有些懈怠了。
我認(rèn)為自己天賦過(guò)人，不必再拼盡全力在國(guó)畫之路上奔跑了。心里的光漸漸淡去，我仿佛成了一個(gè)在黑暗里踽踽獨(dú)行的人。失去了奔跑的激情，失去了明媚的陽(yáng)光。一月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，我的水平竟然停滯不前了。父母最先發(fā)現(xiàn)了我的異樣，但是為了照顧我的感受也沒(méi)有特意質(zhì)問(wèn)過(guò)什么。
直到有一天，遇到了一個(gè)同路人——跟我一起習(xí)畫的朋友。她幽幽地絮叨了一句：“你最近的畫作好像失去從前的光芒了。”她的話像一把利刃，直戳我的心。猛然間，羞愧、慚愧、悔恨一齊涌上心頭，我才意識(shí)到原來(lái)我放棄奔跑已好久好久了。那讓我放棄的就是看不見(jiàn)的驕傲。驕傲是黑色的，它遮住了所有的光，讓我忘記了奔跑。
隨即，我便決心撕掉這蒙住眼睛的黑幕。我要在陽(yáng)光下，重新出發(fā)——奔跑，為了更絢麗的色彩，為了更美好的明天。我不再沾沾自喜，不能滿足于現(xiàn)狀。
重新收拾好桌面，拿起筆。我又開(kāi)始一筆一劃地臨摹，一絲不茍地修改。因?yàn)槲艺娴拿靼琢耍艘恢痹诼飞稀Ｓ绕涫菍?duì)于一個(gè)真正的畫者來(lái)說(shuō)，只要停止奔跑就是失敗。惟有堅(jiān)持不懈，方能笑到最后。
魯迅先生說(shuō)世上本沒(méi)有路，走的人多了就成了路。而我認(rèn)為同一條路，走的人很多，跑的人也有很多。但只有做到生命不息，奔跑不止的人，才能真的對(duì)得起自己，也對(duì)得起頭頂?shù)哪侨缛展狻?/p>
陽(yáng)光作文 篇4
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有生命，沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有一切，工作、學(xué)習(xí)都要有陽(yáng)光般的心態(tài)和心情。
大地復(fù)蘇，春暖花開(kāi)。春江暖水鴨先知，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。春的陽(yáng)光像一位畫家為山山水水都染上了五彩繽紛的色彩。亭亭玉立的桃花，在陽(yáng)光的畫筆下顯得更加阿娜多姿、楚楚動(dòng)人了。高大筆直的松樹(shù)也多了幾分氣宇軒昂。萬(wàn)物都在陽(yáng)光下顯得精神抖擻、煥然一新了。
揮汗如雨的夏天，陽(yáng)光的出現(xiàn)無(wú)疑是對(duì)我們身體素質(zhì)和意志的考驗(yàn)，同時(shí)也帶給了我們很多的節(jié)目、年少氣盛的孩子們會(huì)在這種烈陽(yáng)當(dāng)空的情景下吃冰棍、喝冷飲、游泳等等都成了大家愛(ài)好。
秋色宜人、五谷豐登。這會(huì)兒咱們的陽(yáng)光開(kāi)始忙得不亦樂(lè)乎了，人們雖然都陶醉在這天朗氣清的季節(jié)里，但是怎么會(huì)忘記這林林總總成熟的果實(shí)呢？我時(shí)不時(shí)會(huì)想起李紳《憫農(nóng)》里的'一句詩(shī)句“春種一粒粟，秋收萬(wàn)粒子。”這不正是預(yù)示著在秋天人們將忙得樂(lè)不可支嗎？
碩果累累的秋天讓人們難以忘懷，可這冬天卻讓人有點(diǎn)不知所措，卻也別有一番風(fēng)味，同時(shí)也想起了偉人在咱們大好河山的描述：千里冰封，萬(wàn)里雪飄。那種波浪壯闊的情景。雖然在冰冷的日子里，有時(shí)陽(yáng)光的出現(xiàn)還是感到了一絲絲的寒意，但陽(yáng)光的出現(xiàn)總讓人有溫暖的感覺(jué)，冬天來(lái)了，過(guò)年的腳步也近了，春意盎然的好心情也到了！
陽(yáng)光給了萬(wàn)物生機(jī)，同時(shí)也帶來(lái)了溫暖，它就像咱們生活中的老師、親人、朋友、給了我們無(wú)私的愛(ài)一樣、偉大而崇高。
陽(yáng)光作文 篇5
我家后院有一個(gè)小花園，是一個(gè)漂亮的地方，每到春天，那里是明晃晃，香噴噴。
站在后院里，火紅火紅的太陽(yáng)光芒四射，亮得小貓不敢從草叢里出來(lái)，亮得小蟲子不想出來(lái)，亮得人睜不開(kāi)眼睛。
太陽(yáng)暖烘烘地照著，動(dòng)物們都陸陸續(xù)續(xù)出來(lái)運(yùn)動(dòng)，走一走，伸展手指。
小鳥(niǎo)停在了花壇邊沿，好像等著誰(shuí)，頭一仰，往上看。突然，又有一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，那只鳥(niǎo)兒好像在叫它一起跳舞，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)美麗的圈，另一只小鳥(niǎo)飛到空中，也轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又飛走了。
螞蟻從家門口排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，去找食物。
蝴蝶在花叢里飛，青蛙在河邊跳躍，蝸牛在慢慢地爬……
花開(kāi)了就像花睡醒了似的；小草綠了就像披上了似的`；小鳥(niǎo)叫了，就像在跟小鳥(niǎo)說(shuō)話似的；一切都活了，想怎么樣，就怎么樣，要做什么，就做什么，都是自由的。梅花想開(kāi)就開(kāi)，想不開(kāi)就不開(kāi)，山楂花長(zhǎng)大就長(zhǎng)大，桃花花苞想綻開(kāi)就綻開(kāi)，小狗想跳就跳，沒(méi)有人能夠阻擋它。
大石頭想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想玩就玩，沒(méi)有人知道。老人在花園里散步，小孩在花園里蹦蹦跳跳，很快樂(lè)。
只是太陽(yáng)大大的，又高又大。
陽(yáng)光作文 篇6
陽(yáng)光，是早晨從窗戶照射進(jìn)來(lái)溫暖光束；陽(yáng)光是下午夕陽(yáng)西下時(shí)柔情的問(wèn)候；陽(yáng)光還是海灘上刺眼焦灼的烈日，而我心中的那縷陽(yáng)光，卻是那一瞬間老師輕輕的微笑。
叮鈴鈴……上課鈴聲響起，同學(xué)們不再三五成群興奮地討論成績(jī)，而是爭(zhēng)先恐后的飛奔回自己的座位。“沙沙沙”，老師一進(jìn)班就開(kāi)始發(fā)試卷講題，這節(jié)課我聽(tīng)得格外認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)。
很快講到了第二道題，老師進(jìn)行了擴(kuò)展，“為什么……”話音剛落，原本信心滿滿的44只手立馬放下，高昂的`頭顱也紛紛低下，不敢與老師的目光對(duì)視。老師看著寂靜無(wú)聲的場(chǎng)景，變悻悻地說(shuō)：“那好，再過(guò)兩分鐘我直接點(diǎn)名提問(wèn)。”老師話音剛落，我便將頭低得更低了，不敢看老師一直從來(lái)都無(wú)比慈祥的面龐，生怕引起老師的注意，那兩分鐘顯得十分漫長(zhǎng)，就像足足經(jīng)過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)。我終于忍不住抬起眼角，看了一眼老師，沒(méi)想到的是老師竟然正微笑地看著我，我更加緊張，感覺(jué)大事不妙，便把頭埋得更深了，天哪！這可怎么辦？老師肯定會(huì)叫到我了。
心里就像15個(gè)吊桶打水——七上八下，更加心慌起來(lái)，果不其然，老師第一個(gè)就叫到了我，我慢吞吞地站起來(lái)支支吾吾地回答：“因?yàn)椤驗(yàn)椤边@時(shí)候，全場(chǎng)肅然無(wú)聲，連根針掉到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)，哎！本來(lái)全班同學(xué)都不會(huì)，我就沒(méi)了信心，偏偏前天考試的作文又被扣了分，就更沒(méi)自信了，老師這不是明擺著讓我出丑嘛！
幾秒后，我又忐忑不安地看了一眼老師，老師還是笑咪咪看著我，只不過(guò)目光中好似添了幾份鼓勵(lì)，幾分信任，我鼓起勇氣將自己的構(gòu)思大膽說(shuō)了出來(lái)。“你的構(gòu)思完全正確，答案也很合理，請(qǐng)坐！”在我坐下的一瞬間，全班響起了熱烈的掌聲。我再一次看向老師，正好迎上老師欣慰的目光，那目光好似一縷柔柔的陽(yáng)光，飄進(jìn)了我的心房。
謝謝您，老師，我會(huì)永遠(yuǎn)把您賜予我的那縷陽(yáng)光藏在心底，照亮自己前行的道路……
陽(yáng)光作文 篇7
掙扎，翅膀，盛放，推開(kāi)黑夜朝向陽(yáng)光。我想我們都一樣，渺小卻有力量，依靠彼此發(fā)燙，我知道你會(huì)帶給我一束光。-汪蘇瀧《種子》
我們每個(gè)人生而平凡，又生而不平凡。當(dāng)我們每天努力奮斗的時(shí)候，在別人眼中我們或許只是個(gè)無(wú)名之輩，只是在為自己的生活在掙扎，在奮斗。每天清醒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己唯一能夠真實(shí)感受到的，便只有自己平凡的命運(yùn)。在城市的每一個(gè)角落，都有人在流浪，在擁擠的城市里面拼搏，住著十幾平方米的出租屋里，吃的快餐盒飯亦或者方便面，只為了在這個(gè)城市扎根下來(lái)。
在旁人眼中，我們的夢(mèng)想或許不值一提，甚至是一個(gè)笑話。低入塵土的卑微，只因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，才散發(fā)出無(wú)比的光芒。什么是自由，無(wú)止境的流浪罷了。我們的面前只有一個(gè)折斷的劍，一份回不去的回憶，一條看不到未來(lái)的道路以及一份始終相伴在你身旁的孤獨(dú)。希望你有一天哪怕風(fēng)雪再大，道路再遠(yuǎn)，荊棘刺腳，苦難透骨，你還能夠笑著走下去。
所謂的成長(zhǎng)，到底是放手還是蛻變？到頭來(lái)還是要改變，這世間唯一不變的便是改變。我們的青春不能碌碌無(wú)為，不能麻木不仁，寧愿冒險(xiǎn)，寧愿奮斗。到底在追尋著什么呢，望著前方那看不到盡頭的道路，我曾經(jīng)一遍又一遍的問(wèn)自己。自己的身后，回憶已然不堪，但是前方還有路，還用我未走，還可以去改變的路。縱身沖入風(fēng)浪，尋找心底那片海洋，多寬廣。
在那些工作結(jié)束后短暫的空隙，你是否曾問(wèn)過(guò)自己什么是快樂(lè)？所謂的繁忙只是為了掩蓋自己內(nèi)心的空虛和孤獨(dú)罷了。又獨(dú)自一人計(jì)劃著忘掉昨天讓今天重新來(lái)過(guò)，要獨(dú)自一人吹滅了慶祝生日快樂(lè)的蠟燭，要獨(dú)自一人走向孤獨(dú)和流浪。一個(gè)人在與孤獨(dú)，自斟自飲。我祝愿每一個(gè)與孤獨(dú)相伴的人都能勇往直前，尋找到你生命中的那一束光。
每一個(gè)人都像是一頭鯨，在海洋中漫無(wú)目的又孤獨(dú)的游著，世界上最孤獨(dú)的鯨它的聲音是52赫茲，沒(méi)有任何一頭鯨魚可以理解他們，可以讀懂他們，就像是那些游走在黑暗中的人影。但他們卻更清楚海洋的博大和寬廣，直到有一天，他能遇到另一個(gè)同樣是52赫茲的鯨魚。因?yàn)橛锌嚯y挫折，我們才不甘、不屈、掙扎、怒放。終于破繭成蝶，能夠笑著推開(kāi)黑暗面向陽(yáng)光。如果你也喜歡在黑暗中獨(dú)自感傷，品味著孤獨(dú)和空蕩，獨(dú)自一人游蕩；我想你需要一雙肩膀，一個(gè)能發(fā)現(xiàn)你平靜的外表下深藏于心靈的傷，心疼你的堅(jiān)定和執(zhí)著的.人。未來(lái)的道路很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，一個(gè)人走下去太過(guò)辛苦，我愿陪你瘋狂，陪你堅(jiān)強(qiáng)，陪你奮斗，成為你生命中的一束光。
年輕的我們，渺小卻有力量，卑微而又頑強(qiáng)，堅(jiān)持且不服輸。就像那一顆顆的種子，微小卻又充滿著生命的力量。就像每一個(gè)身處黑暗之中的旅人，渴望著追尋黎明的那一道光。請(qǐng)不要把這束光看下是希望，有希望便可能會(huì)伴有絕望。請(qǐng)把它看成前進(jìn)的動(dòng)力，是你不竭奮斗的源泉。人生的道路上，有許許多多的東西。我不知道有多少人能夠聽(tīng)懂汪蘇瀧的這首歌。又有多少人能夠理解這首歌背后的深意。這首歌寫的是汪蘇瀧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是寫給他自己的歌，希望這首歌能夠打動(dòng)你。當(dāng)我們面對(duì)質(zhì)疑的時(shí)候，當(dāng)我們承受非議的時(shí)候，我們會(huì)感到特別的渺小。但我們要成為生命中最強(qiáng)的那顆種子，要成為最溫暖的那一束光，長(zhǎng)成參天大樹(shù)去遮蔽所有風(fēng)雨。
平凡而又深刻，寓意隱藏在平凡之中，又讓人充滿了感傷。蘇醒在黑暗，盛放在黎明。每一個(gè)與孤獨(dú)作伴的人，內(nèi)心其實(shí)都渴望這一束光，一束刺破黑暗射入心靈的光。不念過(guò)去，不懼現(xiàn)在，不畏將來(lái)。
像種子一樣，散發(fā)出生命的力量，朝向前方那未知的路。——后記
陽(yáng)光作文 篇8
風(fēng)，任它狂颶，雖卷起千尺之浪，卻吹不透深沉的大海；
笑顏，任它爛漫，雖享得一時(shí)之樂(lè)，卻抹不去心底的滄桑。
我和她就像同棵樹(shù)上的兩片樹(shù)葉，微薄的根莖早已在風(fēng)雨中分開(kāi)，散成一片，卻依舊保持著那份美麗。沉默……冰雪已在心底累積。
――ｌｚｙ(月亮)
在ｌｚｙ的名字后注明了月亮，說(shuō)明他是故事的主角，我只是一個(gè)講故事的人。現(xiàn)在，陽(yáng)光還沒(méi)有出現(xiàn)。
上面那首詩(shī)，lzy說(shuō)是他在凌晨三點(diǎn)時(shí)，突發(fā)靈感，在被子里打著手電筒完成的，不知他是不是將來(lái)準(zhǔn)備當(dāng)詩(shī)人，但有一點(diǎn)不可否認(rèn)，他的文采真的很不錯(cuò)。我和他是三年的同學(xué)，但成為朋友，也就是這三兩個(gè)月的事。以前很少和他接觸，這學(xué)期，ｍｙ對(duì)我說(shuō)他是一個(gè)很隨和的人，特別好接觸，但從他的上身上看不出太陽(yáng)的影子。我打趣的問(wèn)ｍｙ：“難道他不是一個(gè)陽(yáng)光型的男生嗎？總不至于給人一種冷清的感覺(jué)吧。那你就把他當(dāng)成月亮好了。在他沒(méi)有找到他的太陽(yáng)之前，他當(dāng)然不會(huì)充滿陽(yáng)光。”
因?yàn)椋恚俏业暮门笥眩杂兴@個(gè)中間人，我和ｌｚｙ接觸也多了，一段時(shí)間過(guò)去了，他真的像ｍｙ說(shuō)的那樣很溫柔，很隨和，從來(lái)不會(huì)向任何人發(fā)脾氣，給人就是一種朦朧的'感覺(jué)，看不透，看得不真切。
拋不開(kāi)世俗，放不下情感；
恨，油然而生
淚，奪眶而出；
猛得抬頭，是昏暗的月亮，那是因?yàn)樘?yáng)不愿給他陽(yáng)光。
――ｃｍｓ（陽(yáng)光）
那天，我拿出摘抄的ｌｚｙ的詩(shī)給ｃｍｓ看，誰(shuí)知她看后說(shuō)：“文字過(guò)于華麗，有些飄渺。”“這是你的理解？”“對(duì)”。然后，ｃｍｓ一揮筆，就寫出了上面的那篇大作，真的很佩服她，揮筆即來(lái)。
ｃｍｓ比我小兩個(gè)月，但她比我單純多了。她很可愛(ài)，有時(shí)又有些犯傻，她在班里最好的朋友是ｃｃ。但對(duì)ｃｃ，她的做法有時(shí)真的很令人費(fèi)解。班頭說(shuō)：“她和ｃｃ在一起會(huì)影響她，于是一對(duì)好朋友就這樣分開(kāi)了，很簡(jiǎn)單。不過(guò)現(xiàn)在她們還是在一起。就像ｃｍｓ對(duì)ｃｃ一樣，我對(duì)她也是很溫柔。ｃｍｓ就像是人群中的那一輪紅日，永遠(yuǎn)都是那么燦爛，陽(yáng)光般的笑容從來(lái)都是她的標(biāo)志。認(rèn)識(shí)她的人明白，ｃｍｓ是一個(gè)多愁善感的人，她對(duì)于朋友的關(guān)心永遠(yuǎn)超過(guò)她對(duì)她自己。所以，就叫她陽(yáng)光好了。
人物已經(jīng)介紹完了，是講故事的時(shí)候了。但是故事的本身就是生活，我從中間介入，所以，我不知道故事的開(kāi)頭。
和ｃｍｓ成為朋友的時(shí)候，她和ｌｚｙ，ｃｃ，還有ｇｓ已經(jīng)被老師分開(kāi)了。上初三了，ｌｚｙ，ｃｃ還有ｇｓ的成績(jī)都很穩(wěn)定，只有ｃｍｓ還沒(méi)有什么起色。那天，老師找她媽媽談話，把她在學(xué)校的成績(jī)說(shuō)了說(shuō)，最后，達(dá)成的協(xié)定也就是把四個(gè)人分開(kāi)。那天晚上和ｃｍｓ一起回家，她很沮喪的說(shuō)：“班頭說(shuō)，這次月考，如果我能超過(guò)他們?nèi)酥械膬蓚�(gè)，我們就還可以在一起。”“那還不簡(jiǎn)單，讓他們考差點(diǎn)不就行了。”我安慰她。“不，我不想讓他們看不起我，特別是ｌｚｙ和ｇｓ。”
在他們四人中，ｌｚｙ像是月亮，ｃｍｓ像是陽(yáng)光；ｃｃ和ｇｓ一個(gè)是摩蝎座，一個(gè)是處女座，所以他們四人應(yīng)該是一個(gè)完美的組合。現(xiàn)在ｃｍｓ和他們分開(kāi)了，ｌｚｙ也就不會(huì)再有陽(yáng)光，四人組合理所當(dāng)然地破碎了。但很慶幸的是，他們還是朋友。
一天，ｃｍｓ過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給他們?nèi)藢懥思垪l，告訴他們別因?yàn)槲叶绊懙娇荚嚕悖愫停纾蠖冀o我回了信，就是ｌｚｙ，什么也不說(shuō)，只是笑笑，真煩人。”“也許他還沒(méi)想好應(yīng)該怎樣安慰你。”我笑著對(duì)她說(shuō)，但她還是一臉的不高興。幾天后，我才從ｍｙ那里聽(tīng)說(shuō)，ｃｍｓ和ｌｚｙ的關(guān)系好像真的僵化了。從那一天起，很長(zhǎng)一段時(shí)間ｃｍｓ都不再給ｌｚｙ說(shuō)話，也不再寫紙條，每次說(shuō)起他，ｃｍｓ的語(yǔ)氣里都有一種怨恨。
“他以前和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，一直都覺(jué)得他還很好，現(xiàn)在總算明白了。”ｃｍｓ和我漫步在公園，我的手里那著ｃｍｓ剛寫過(guò)的那首詩(shī)，“你是陽(yáng)光？ｌｚｙ是月亮？你不愿給他陽(yáng)光嗎？”我不解地問(wèn)道。“是啊，就讓他永遠(yuǎn)昏暗。我知道班里有我們的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，但我們只是朋友，好朋友。你明白，ｃｃ，ｇｓ都明白，我們心知肚明不就行了？干嘛去在乎別人說(shuō)什么？”ｃｍｓ埋愿地說(shuō)。“你知道嗎？ｌｚｙ說(shuō)你一點(diǎn)也不了解他。”“是啊。我當(dāng)然不了解他，他什么也不愿意告訴我們，我們?cè)趺慈チ私馑俊薄澳阋膊灰ぃ蔽依悖恚蟮氖肿谥褚紊蠈?duì)她說(shuō)，“你現(xiàn)在為什么總是一味的指責(zé)他，ｌｚｙ說(shuō)過(guò)，我們都不愿意去聽(tīng)，有好多事說(shuō)出來(lái)是需要一個(gè)過(guò)程，而你卻想要躍過(guò)這個(gè)過(guò)程，直接聽(tīng)到故事。你和他本來(lái)就是兩種截然不同的人。你習(xí)慣把你的煩惱統(tǒng)統(tǒng)告訴我們，而他不會(huì)。這就是陽(yáng)光與月亮最大的區(qū)別。要用心去感受。”
現(xiàn)在，我有時(shí)還充當(dāng)著ｃｍｓ和ｌｚｙ的傳話筒，但我衷心的祝福ｃｃ，ｃｍｓ，ｌｚｙ和ｇｓ能有一個(gè)好的結(jié)局，更希望陽(yáng)光與月亮的故事圈上一個(gè)完美的句號(hào)。
陽(yáng)光作文 篇9
當(dāng)魯濱孫被沖到孤島上，與世隔絕地生活時(shí)，他遇到了不少困難，都一一戰(zhàn)勝了，從字里行間可看出魯濱孫不畏艱險(xiǎn)，戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)生存的精神值得我們學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，一些科學(xué)家們這種不畏艱險(xiǎn)，向困難攻的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
1843年暮春的一天，天氣晴朗，一些美麗的蝴蝶在開(kāi)滿鮮花的田野里飛來(lái)飛去。達(dá)爾文徑直走向一片開(kāi)滿了粉紅色花朵的三葉草田里走去，他是來(lái)對(duì)田野里的`谷種植物進(jìn)行觀察。分析和研究的。
達(dá)爾文先觀察三葉草的花朵。他要看看這些花朵是怎樣每繁殖的后代，它們的媒人究竟是誰(shuí)？達(dá)爾文看到許多土蜂在三葉草里飛舞，有的土蜂停在花朵的上方，正把自我吸食花蜜的器官深深地插進(jìn)了花蕊的蜜腺之中吸食花蜜。他明白，這些土蜂就是幫忙三葉草授粉和繁殖后代的媒人。達(dá)爾文一連觀察了好幾天，見(jiàn)今年的土蜂十分多，三葉草豐收了。
到了第二年春天，達(dá)爾文又去觀察。他發(fā)現(xiàn)這一年在三葉草地里采蜜的土蜂很少，三葉草歉收了，這明顯是土蜂少了的緣故。他又在思索：這一年，土蜂為什么少了呢？于是，達(dá)爾文對(duì)土蜂進(jìn)行了追尋，最后在一些巖石洞和樹(shù)洞中找到了一又一個(gè)的土蜂窩。同時(shí)他又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)—許多土蜂窩被老鼠吃光了破壞了。之后，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)，原先三葉草的多少由土蜂決定，而老鼠的多少卻由貓決定。這幾種看起來(lái)亳不相干的生物之間，卻存在著這樣搞笑而復(fù)雜的關(guān)系。
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