陽光作文

時間：2024-04-21 18:15:38 陽光我要投稿

(通用)陽光作文10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的陽光作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(通用)陽光作文10篇

陽光作文篇1

　　你是我的光，我唯一的陽光。

　　題記

　　夏日的天是多變的，十分鐘前還晴空萬里，傍晚的殘日余暉透過窗戶照進來，撒下片片金黃；十分鐘后，一聲驚雷炸起，才發現天空已是烏云遍布，一片陰沉。人群躁動起來，都想快點回家。

　　還在上幼兒園的我被這聲雷嚇了一跳，還沒等我反應過來，便是風驅急雨灑高城，云壓輕雷殷地聲。我在小書包里翻了翻，才想起沒有帶傘。

　　老師，請問您可以借我一下您的手機嗎？我沒帶雨傘，想和父母打個電話。我走到老師旁，問道。喏，給你。老師細心地點開了手機的撥號功能，把手機遞給我，然后繼續打掃教室。

　　母親這周出差不在家，我便撥給了父親。嗶您好，您撥打的.電話暫時無法接通，請一連打了幾次，都是忙音，我只好把手機還給老師并道謝。我坐在幼兒園的木馬上，百無聊賴地晃來晃云。窗外的雨未停，我望著西沉的太陽，心中的不安一點一點地加重。

　　老師從辦公室里了來，對我說：好像是你父親打電話來了。我看著手機屏幕上一串熟悉的數字，心穩了些，按下接聽鍵。

　　喂，哪位？爸爸的聲音傳到我耳中。

　　爸爸，是我。您能來我學校接我嗎？我沒帶雨傘。

　　啊，好，我馬上來！

　　您快點。我忍不住加了一句。

　　好，你別急，就在幼兒園等我啊。

　　掛斷電話，老師牽著我，說：進辦公室等吧，別著涼了。

　　當班上最后一個離開的同學與無揮手告別，父親還是沒有到。天上的晚霞如心中的不知所措彷徨不安般，糾纏不休。

　　忽然一個熟悉的身影進入視線，隔著薄薄的雨簾，我看見父親踏著黑皮鞋，提著電腦包，襯衣也未換，撐著一把大而令人安穩的傘向我跑來。雨漸漸小了，云散開了些，露出一點點縫隙，陽光就那樣穿過雨簾，灑進我心底。

　　斜陽拉長他的影子，我投進父親的懷抱，那樣溫暖，那樣安適。

　　雨珠滴在鼻子上，讓年幼的我有些鼻酸與愧疚。我也知道，那個穿過風雨、踏著陽光而來的人，一定會是他，我的父親。

陽光作文篇2

　　太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛，今天我們成長在陽光下，明天每當我聽到這悠揚悅耳的歌聲，都會感到溫暖、幸福、自豪因為我生活在社會主義中國，因為有偉大的黨的關懷和愛護。

　　那是在初二的第一學期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫藥費，實在拿不出多余的錢供我上學。最后，我淚流滿面依依不舍地離開了學校，離開了朝夕相處的'老師和同學。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導、無私的關懷，我多想回到學校，多想回到老師同學們身邊，多想上學去啊！可面對現實，這些都成了幻想。有一天，當我聽說國家為了挽救因貧困失學的少年兒童而設立希望工程時，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學校。當我告訴媽媽時，她卻慘淡地一笑，說：中國那么大，那么多人，什么時候才能輪到你呢？我卻深信，一定會的，總有一天我會重返學校的。懷著這個美好的愿望，我一天天地等，可時光飛逝，一天，兩天，一個星期，兩個星期一個月已經過去了。漸漸地，我失去了信心。

　　正當我失望的時候，我收到了來自希望工程的一封信，我激動得拿信的手不住地顫抖。打開信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：親愛的同學，我們從你的學校了解到你因家中貧困而被迫停止學業，你是個愛學習的學生，我們感到惋惜，現在黨和國家已經開展了希望工程，她將幫助你和像你一樣的孩子重返校園。現在，我們收到了來自祖國四面八方的捐款；當我們得知你的情況后，特從捐款中寄給你50元學習費，并把你的學費寄給你的學校，希望你能夠早日重返課堂。最后祝你學習進步，身體健康！不要辜負祖國和人們的期望，我們等著你的好消息！我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國的關懷。第二天，我又背上書包，重返校園了。

　　從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱希望工程，歌唱偉大的黨，她使我在陽光下茁壯成長。

陽光作文篇3

　　站在陽光下，不怕別人笑我們矯情，因為青春本就是矯情的季節。

　　夏天，一個并不婉約的季節，陽光毫無預警的充斥每一個陰暗的角落，許多不愿再提及的過往，無一例外的暴露在盛夏燦爛且刺眼的陽光里。

　　五歲，那年夏天，遠不知世俗色彩為何物的我被冠上“女孩無用”的銜頭，還滿臉天真無邪地對著看到我就一臉鄙夷的'太奶奶笑的如斯爛漫，那一季陽光，緩慢定格，溫和無害，亦如當年的我。

　　八歲，那年夏天，我捂著耳朵天真的以為這樣就可以聽不到別人鄙夷的眼光和刺耳的謾罵，當我終于學會無視那些難聽的字眼后，有人告訴我：對付敵人最好的方法，就是讓他連出場的機會都沒有。很不幸，我比別人多成熟了一點。八歲，我鄭重地寫下了第一篇日記，只寫了一句話：“至始至終，我都如此地相信我是一個乖孩子。”

　　十三歲，我成了一名可笑的留級生，只因為一位招生老師一句輕蔑的“你還沒有能力上六年級”。

　　十五歲，一位老師以一種再陌生不過的口吻告訴我：“你應該專心學習，不要想些別的！”呵，上帝作證，我一直都嚴謹的按照一切乖孩子應該做到的事情在規劃我的生活。我問我：這世界是否一切如常？假設，只是世界在變，那么，我們是否還乖巧地站在原點，無論生老病死，海枯石爛？十五歲的夏季，陽光斑駁，刺眼。

　　久違了，陽光。

　　如果每一個夏季，每一次將自己暴露在陽光下，都都可以褪去青澀的外皮，那么陽光，我因此而思念你，思念每一次因打擊，因坎坷而沉淀下的冷靜，成熟，智慧。青春是矯情的季節，我們可以因青春而矯情，卻不可以因矯情而沉溺青春。生命的長河正是因為無數次的洗禮，才愈發的源遠流長。

　　“所謂世間冷暖，不過曲終人散。”喜歡“曲終人散”這個詞，喜歡一遍一遍的在任何一個地方寫下它，不管是否適合。也曾因這個詞蠻有滄桑感地感慨了一下：“我這么多愁善感了？”同桌聽到以后以一種特別夸張的笑容鄙視我，“你又不是林黛玉，怎么能多愁善感？”我想說什么，看著她，終究是沒有說出來。她滿臉肆虐的青春是我鐘愛的“曲終人散”無法比擬的純情。貌似雨后，天終于要晴了呢。

　　我的青春，我的夏季，我的陽光，是別人無法鄙夷的姿態。

　　久違了，陽光。

陽光作文篇4

　　這段時間我讀了很多80、90后作家的文章，像郭敬明、蔣方舟、李洋等，因此，也很有一番感觸。

　　在此之前我是從不看這類文章的，因為潛意識里，他們是太過陽光的一族，是那一類沒有人生歷練的作家，受到前幾年校園流行的言情小說的影響，我更是對它們不感興趣，認為他們只能寫出沒有內涵，沒有思想的作品，只會上演轟轟隆隆的愛情故事，毫無閱讀價值。同學說我是80甚至70年代的人排錯了隊，走到了他們的行列。盡管我一度否認，說自己走在“潮流”的尖端，可仔細想想，還真是那么回事兒。我會想一些不屬于我想的東西，偽裝著生活過，那種虛假而被有意制造的樂趣甚至會多于我真實的快樂。

　　我總喜歡呆在家里。漸漸長大的我，更喜歡擁有一個只屬于個人的天地。寒冷的冬天，偶爾哪一天會有太陽恩賜那么一點點陽光，盡管我冷凍的雙手怎樣丑陋，我還是不愿意聽從伯伯的建議去到陽臺上曬曬太陽，去享受它賜予的那一絲溫暖，我寧愿坐在沙發上圍著火盆。有時候看著自己的雙手覺得心煩，就越發地巴不得冷到零下溫度干脆將雙手凍得比包子還大，以便到來年的春天雙手換上新的細胞。

　　看書的時候我是很少在陽光下的，倒不是因為怕傷了眼睛，而是有一種錯誤的思想一直存在于我的心里：看書是如此認真的事情怎么能夠將自己置于一個慵懶的狀態——那種炫目的光線與熱烘烘的狀態只適合瞌睡。

　　我一直以逃避的方式面對陽光，直到那天老師發下那張閱讀資料。

　　在那張閱讀資料上，我讀到郭敬明的一篇文章，叫做《左手倒影，右手年華》。雖然我背不出他那我認為懸乎的文字了，但卻能清楚地想得起些東西。一遍讀下來，我只覺得是多么漂亮的文字！繼續默看，我讀到了一些以前從未有讀到的.一些東西。同桌說她一遍讀下來，根本不知道寫了些什么，我逗趣地回答：“走，我們到陽光下試試，不看倒影，就看看自己的影子，說不定就徹底領悟了。”

　　“我的倒影，水印在天空的波峰與波谷里，不停地輪回替換。”陽光里的感覺，陽光里的文字，給人如沐陽光的溫暖與愜意。我知道，那被我拒絕的陽光里有著我生命最需要的元素。

　　寒冬開始還不久，但還是會經常看到太陽。我坐在靠窗的位置，下午的陽光會打在我的一側臉上。盡管還沒有太多陽光下閱讀的經歷，但我想，輕松愜意地去讀這些文章，才能了悟他們如我一樣年輕的思想、陽光般亮麗獨特的內容吧！

　　左手倒影，右手年華。走在滿地陽光的草地上，我清晰地聽見自己年輕的血液在汩汩流淌。

　　不必等到明年的春天，我已融入陽光。

陽光作文篇5

　　那年夏天，我錯過了陽光。

　　人生如戲，總有幾場是悲傷的。那個雨季，我名落孫山，這個消息猶如一聲驚雷震開了天地，剎那間，我的臉頰流下豆大的水滴，是雨？是淚？還是那哭泣的青春？

　　面對著對我滿懷希望的父母，老師、朋友，我幾乎失去了所有的自信。我像被人狠狠的踹了一腳，立刻呆在空氣里，凝望著他遠去，胸口一陣劇痛，像從無盡的黑暗里伸出來的手，卡住了我的脖子，張惶、失望，茫然……

　　心情有點灰，就到陽光處去。那個陰天，我心系陽光，上天與我一同祈禱。

　　在焦急的等待中，我收到了會寧職專的錄取通知書。家人和朋友們始終用鼓勵和信任的目光看著我，在這些眼神里，我似乎看到了這樣一句話：“加油，不要放棄，不經風雨，怎可見彩虹！”剎那間，我猛然驚醒：“我的青春，我做主，怎能隨意任命運擺布。”世界以痛吻我，我要回報以歌......

　　金色的八月，我信心十足的`跨進職中的大門。臨行時，爸爸媽媽簡單的囑托了我幾句，可我明白它的力量。初到學校，我一點也不習慣，總喜歡一個人待在角落，我努力的調整自己的狀態，適應新環境。終于，在同學們的幫助下，我順利地走出了情緒低谷，開始了新的求學生涯。我學會了獨立生活，學會了珍惜擁有，我發現我的生活充滿了陽光與快樂。我也找到了施展自己的才華的平臺。

　　感謝家人和朋友的鼓勵，自信的陽光將再次伴我前行。從此以后，我將揮酒汗水，自信向前，無所畏懼。我要讓自信之光，照亮我的前程，開創人生的新天地。

陽光作文篇6

　　親吻那如火如荼的陽光。

　　夏季凋零后，你挽起袖口便能看見手臂上印著那一道道暗紅的灼痕。

　　那是太陽賜給你的親吻。

　　可你知道，當冬天過去一半的時候，那些印記即將被擦去消失，涂抹得像雪花一樣蒼白。那么來年的夏天，當他再次和你于海邊相遇時，看不見刻在你皮膚上的.記號，他還會認得你么？

　　你無法抵擋冬天嚴寒的襲擊，正如你無法拖住夏天最后一寸裙擺不放手一樣。

　　于是你成為那個，追趕著季節的女孩。

　　在田野里有你追逐著夏天溫和的風，在細沙灘上有你牽扯著由陽光連成的金線，在湛藍的上方飄著你所仰視的綿軟的云。微微褶皺的空氣在你嘴邊進進出出，釋放著不尋常的灼熱溫度。

　　海面上飄著三三兩兩肆無忌憚的孩子，一陣颶風之后，她們不見了蹤影。

　　海灘上聚集著成對成雙的少女和少年，陽光射進了你的瞳仁，遮蓋了你的眼瞼。耀眼的亮度在空氣上打出一個個光圈，轉眼間他們各奔了東西。

　　可是誰會記得？

　　暗無天日的沙粒下埋葬的貝殼。在大海里丟失的泡沫。纏繞在水草脖子上的發絲。成群逆水而游的魚兒。他們會記得。

　　海邊的陽光是最狠毒的，將你褪去三層皮，你卻安詳地躺在長椅上，手邊是強度指數為三十的防曬霜。

陽光作文篇7

　　西墻上，寒冬中，有花開放的絢麗多彩；教室里，學生在拼盡全力的學習。花選擇在冬天開放，因為它們知道，只有選擇了與眾不同的一生，才有一鳴驚人的成就；學生在努力學習，為了以后的生活打拼，為了有選擇生活的權力。

　　所以，選擇哪種生活，就要知道自己該付出的努力和代價。

　　面臨選擇，生活中比比皆是。從古至今，選擇不勝其數。岳飛，他的母親選擇在他的背后刻上“精忠報國”，也奠定了他一生的.忠心耿耿；孟母三遷，是為了讓兒子能得到更好的教育。而岳飛和孟郊都成功了，受到了“流芳百世”的英勇一生。

　　幼時，我老家有座小橋，比較破舊。我笑著跑著，被木橋堵住路了，我怎么也不敢過，想去繞小路，不幸的是，小路滿是泥。我急哭了，爺爺卻毅然走過木橋，看著我。我停止了哭泣，因為我知道，爺爺今日是不會管我的，可這座橋上生了苔蘚。爺爺走上去時吱吱的響，不過即使這樣，我也只得選擇過去。幼小的我上去，木橋輕微地吱了幾聲，樹木在一瞬間嘩嘩鼓起掌來，我大喜過望，自豪地看著爺爺。是的，選擇很痛苦，爺爺選擇磨練我，我也選擇了克服恐懼，總之結果是美好的。

　　我校西墻上，有些十分美麗的花兒，如此凜冽蕭條的冬季，百花凋零，毫無生氣。可就在這樣的一個冬天，那樣紅艷的花頂風開放，看見它，我內心好像燃燒了一把火，不再寒冷，也不覺得冷清。而且那些花的花瓣是那樣單薄，竟能頂寒而上，甚至爬到墻外；還有那些花苞，個個鮮亮紅艷，似乎包裹著它熾熱的希望。有了它們，周圍的一切都平平無奇，選擇了在寒冬開放的它們，真的一鳴驚人。所以，選擇了頂風而上的生活，才不會去與百花爭奇斗艷，活得輕松而自在。即使這種選擇會讓你千瘡百孔，無比疼痛，可結果會很讓人享受。

　　選擇，經歷了那么多次，每一次都是一個深刻的教育，每次都有不一樣的結果。隨著環境的波動，人生也會被它潛移默化，古往今來，皆是如此，人如此，花亦如此。你無法不去選擇，可它又是痛苦的，龍應臺說：要有選擇生活的權力。所以我們要好好學習，努力上進，為了選擇生活、追逐人生而上進！面對選擇，要勇敢大膽地去選，哪怕選錯，也是深刻的教育，未嘗不是件好事。

　　選擇，可能會讓你在迷茫中受傷，在誘惑中迷失，但錯誤結束了，你就要站定在那里，不被任何因素迷惑，穩穩地選好人生的下一道選擇題。

陽光作文篇8

　　每個人心中都有一份屬于自己燦爛的陽光，愛的陽光。可是有的人卻缺少這樣愛的陽光，他們需要我們的幫助，今天讀了《分一點陽光給你》我深受啟發。

　　“我”在下班回家的路上，總會看見一個十五六歲的智障男孩坐在路邊渴望著與人交流。有一天，“我”心情非常好，當與那個男孩擦肩而過時，男孩叫住了“我”，在他艱難的用肢體語言與“我”一起交流的'過程中，“我”明白了一個道理------分一點陽光給最需要的人，我們的陽光不會減少，愛的陽光。

　　讀了這篇文章，我知道了要去關愛殘疾人，幫助他們，不嘲笑殘疾人，把自己的陽光與他人一起分享。

　　雖然作者花了自己的一點時間與智障男孩相處，但是，對于那個男孩來說，卻是得到了很久以來難得的尊重和溫暖，使男孩的心靈深處得到了愛的撫慰。

　　愛的陽光照亮人們的心靈；愛的陽光使人得到溫暖，忘記悲傷；愛的陽光也讓我們茁壯成長，用微笑去面對每一天，每一切，愿我們的世界處處灑滿愛的陽光。

陽光作文篇9

　　黃山的天空中，有一個太陽神和一個霧霾神。他們是一對死對頭。

　　為了占領黃山的山頂，兩位大神決定進行一場比賽，看看誰的影響力大。這一天狡猾的霧霾神請來了雨神，黃山下了一整天的雨，霧霾很嚴重。太陽神被關在屋里，憂心忡忡。

　　由于太陽神輸掉了比賽，被驅逐到黃山外的.小木屋，而霧霾神占據了黃山的山頂，黃山的空氣質量極差。上帝總是隨意吹走霧霾，把黃山吹得煙霧騰騰，什么都看不清。許多鳥經常因為看不到前面而被殺死。

　　森林中的啄木鳥找到了被鎖住的太陽神，用嘴在木屋里啄了一個洞，放出太陽神，讓他驅散。的霧霾。太陽神說：霧霾現在如此嚴重，只有找到樹神才能凈化霧霾。

　　就這樣，太陽神找到了樹神，他們決定一起趕走霧霾神。太陽神每天偷偷照在森林上，讓樹神的子民迅速茁壯成長。在陽光的照射下，小樹每天都吐出新鮮的氧氣來凈化一片空氣。

　　終于，半個月后，霧霾神被趕出黃山。他氣憤地說：“陽光神，這不是你的能力，你竟然還要樹神來當救命恩人！”陽光神說：“你在黃山做了很多惡，這就是為什么你被人討厭，也是為什么我們只是合力驅逐你。”

　　就這樣，黃山恢復了它的美麗，啄木鳥在樹林里唱著贊美詩，陽光燦爛地照耀在天空！

陽光作文篇10

　　小小的就在爸媽的庇護所里成長的我，沒有受過一絲挫折，可以說脆弱得經不起風吹雨淋。是那一次，打開了躲藏在爸媽擁護之下的我，讓我學會了堅持。在那年，我十四歲。初三生活的前奏剛剛叩響。空曠的大路上有一個極速奔馳的身影，我揮灑著汗水地向前沖著。站在不遠處大樹下的爸媽激動地朝我呼喊著：“快，快。”我一個勁地跑著，剛沖過爸媽身旁就頭一栽地倒在了媽媽的懷里。我渾身無力地媽媽說：“媽，我好累啊。明天再繼續好不，今天就到這里為止吧……我不想再練了。”霎時間，我的眼淚情不自禁地奪眶而出。媽媽一邊用手擦拭著我的眼淚，一邊語重心長地對我說：“未來的路還長。你體育比較弱，應該多加練習，中考一仗不可不搏，回頭來你會覺得這都是值得的。”爸爸也走過來了，拿著秒表對著我說：“看，比昨天快了1秒，再堅持多一陣子，堅持就是勝利啊!”我示意地點了點頭，又重新在空曠的大路上邁步飛馳著……

　　是的，我要堅持，中考一仗不可不搏。堅持到最后才是勝利的主宰者。堅持的理念，就似一束陽光，封存在我的心里，讓我在初三里有了不懈的動力!

　　陽光·友誼

　　她教會了我：友誼。

　　她是我的'“至親”--一起學習了九年的朋友。我們在小學本是死對頭，但上了初中后不知為何我們就變得形影不離。

　　在高速度、強節奏的初三生活里，她教會了我--友誼：

　　在我對深層次知識感到迷惘時，她開解了我；在我因“強科”成績急速下降感到絕望時，她安慰了我；在我因過量的體育訓練而感到軟弱無力時，她支撐著我；

　　在我因病而感到憂心時，她幫助了我；在我迷失在迷茫人海時，她引領著我；在我誤入歧途時，她開導了我……這，難道不是世上最純潔的友誼嗎？

　　她的友誼，如一縷陽光，照亮了我前方的道路，帶領著我，陪伴著我“披荊斬棘”，駛向中考勝利的彼岸。

　　她們的愛，就似一縷陽光，儲藏在我的心里，時時刻刻溫暖著我，讓我持著它在中考戰場上拼搏!

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