陽光作文通用(9篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的陽光作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光作文 篇1
生活中的美無處不在，關鍵在于你是否留心美麗的瞬間，人們往往缺少的是一雙發現美的眼睛。
國慶節放假的最后一天，我和媽媽去火車站送舅舅坐車回家。在買票窗口旁我聽到一陣陣的`嘈嘈嚷嚷。扭頭一望，只見一位年輕阿姨帶著一位小女孩在隊伍前哀求，好像在說她的老母親突發重病住院，她急等著趕回家，可是最后一班車就要開了，還沒買到車票。那位阿姨眼里含著淚花，急得團團轉，嘴里不停地哀求著嘟囔著。就在這時最前面有位老大爺發話了：“閨女，你說啥？我耳朵不太好……”。我遠遠地打量著這位老大爺，穿著粗布衣服，上面好像還有補丁，但是干凈整潔，黝黑的臉上全是皺紋，弓著腰，手里拄著拐杖。
那位年輕的阿姨走到老大爺跟前，又大聲地一五一十地訴說了一遍。老大爺爽快地說：“馬上就輪到我了。我讓給你先買吧！我到后面重新排隊。”“真的嗎？”年輕阿姨似乎不敢相信自己的耳朵。老大爺一邊把年輕阿姨拉到隊伍中替下自己，一邊干脆地說：“是真的！沒關系的！”那位阿姨連忙說：“大伯，謝謝你老人家！”老大爺徑自走到隊伍最后排起隊。我忽然發覺老大爺的背影是如此挺拔高大，如此美麗絢爛。
我豁然明白，真正永恒的美麗是發自內心的美。那位老大爺，其實是個樂于助人的好人。由此可見，生活中的美往往就在不經意的一瞬間，可能就發生在一件小事中、一個普通小人物身上，仿佛一道流星默默滑過夜空。
陽光作文 篇2
我愛陽光，因為我愛陽光下燦爛的一切。
愛足球，且癡迷到了一定程度。如果用燒傷等級來判定，應該是屬于重度。現在這個社會，一個人喜歡是前衛，兩個人喜歡是潮流，三個人喜歡就成了大眾化。作為家里唯一的新一代，我義無返顧地成為了前衛的人。確切地說，爸媽對那個黑白相間的東西根本沒感覺。老媽會不停地問：“二十個人搶一個球有什么意思？”老爸常說：“中國足球沒指望了還看它干嗎？”聽了這話我才知道原來老爸吃不到葡萄就說葡萄是酸的。但我也不得不說他們和大多數人一樣，對足球的興趣還是與中國國家隊的水平成正比的，這才是真正的愛國啊。
沒見識過巴喬憂郁的眼神，沒欣賞過貝利近乎完美的表演，沒體驗過德國捧杯的喜悅，我就是從一平二白開始的。喜歡足球，是因為喜歡那種感覺，在陽光下自由自在釋放自己的感覺。喜歡看足球，是因為喜歡讓自己的心隨著那顆小小的球而跳躍。似乎在一時間所有的快樂和傷感都被那東西牽動了。
韓日世界杯的決賽，是我哭得最痛快的一次。我知道巴西很了不起，但我還是愿意相信會出現奇跡。德國敗了，那是我所見到的第一次失敗。因為在韓日世界杯之前，我也是鐵定不看足球的。是那屆杯賽讓我真正地認識了足球。那也是我最后一次為德國而哭，因為我知道，足球更多時候應該帶給我快樂，就如陽光會給我溫暖。
喜歡F1。喜歡比賽中的驚險刺激以及隨時可能發生的意外。可能有人覺得我心理有問題。但我覺得F1之所以好看還是因為什么事都能發生。永遠沒有人可以預知下一秒將會發生什么，這和生活有共通的地方，所以我喜歡F1。
雖然沒有機會見見車王塞納，可是我為他的精神感動了。1994年的意外帶走了他，可他畢竟是倒在了自己深愛的賽道上，倒在了自己一生都在努力的地方。
接下來的車王應該是舒馬赫了。不要說車王年年奪冠讓F1沒有懸念，不要說舒馬赫場場排在首發讓比賽失去味道。其實我們能做的除了抱怨還有很多。為什么不泡杯茶坐下來欣賞車王的技術呢？或者看看巴里切羅和萊科寧誰能獲得第二？F1帶給我們的.，是享受，是體驗狂飆的快感。
我喜歡看到的，是車王奪冠后標志性的動作和他一臉陽光燦爛的笑容。
我同樣深愛著網球。喜歡法國的羅蘭？加洛斯紅土場，喜歡羅迪克的大力發球，喜歡科里亞捧杯時激動的淚水，喜歡大威小威姐妹倆時尚的網球裙。我喜歡的實在太多了。盡管自己根本就不會打，可還是管不住自己，就是喜歡。
喜歡網球沒有原因，喜歡就是喜歡。它能帶給我快樂，如果說這也算一個原因的話。我承認自己是外行人，看不懂什么叫發球局，不明白什么是ACE球，搞不清什么是破發。可是我依然喜歡網球。也許正是因為看不懂，才更能吸引我去看它。
也許許許多多優秀的選手可以同場競技在是網球真正的魅力所在。而我是局外人，只知道它能給我快樂，就這么簡單。像Jay的《簡單愛》一樣，就是很簡單的一種愛。
陽光作文 篇3
小步成長的楔子有你的陪伴才變得溫爾文雅，總有一句話為你而歌，那些年我喜歡的女孩。
深夜了無睡意，躺在床上看并不景氣的天朦朦一片，缺失活力的樹木呆滯了我的目光，深邃到了久遠。一間小小的房容納了一張大大的床，過錄著那年夏天，你在陽光下的微笑婉如月光的靜好。
那些年一起騎著單車走那條充滿歡樂的路，有你有我，風雨兼程。忘不了瘦高的你在夕陽下拉長的背影添的那份厚重，剪不斷人生中濃縮的過程擠的那份久遠。一個十幾歲女孩的馬尾被剪了兩半一個像秋天一個像夏天，承載著我的夢成熟了我的明天。
陽光下你的側臉人生獨特的想念，一雙勞作的手總是不停的為自己紋理，額頭滲出的汗晶瑩了一片天，一個流守兒童的孤單詮釋了農村無奈的一面。那時很幼稚的和你打鬧，為了一件小事也無理的對峙，想想那時也真的是一種懷念。
微風中，陽光下看著前方，人生也如此不歡而算。
聽著歌中的那句“沒有你的城市是冰冷的鉆石”淡淡的光靜靜的風澄澈著我心中的那片空明，你不是揮之不去的花香也不是轉手即過的紅顏，藍天下亂遭遭的心難以釋放。
天空了無星塵，寄靜如水的街道分散著車塵的氣息，心中蔓延的思念徹響了心中的一片天，感覺到你的微笑就在我的眼前，深深的眸子白白的臉頰紅紅的丹唇彎彎的.柳眉觸動著我狹小的心弦。
寒寒的風冷冷的街，飄著白白的雪，掩了一地黑暗，一直走白了頭。
又是一個深夜又是一度春秋的交替，烤著火看著天晶瑩一片，幻想著和你手牽手的畫面，你的頭發斑白，我的頭發燦爛，你的笑容迷人，我的微笑更甜，相依在那條繁榮的街道，讓別人報以羨慕，讓自己得以幸福。就這樣一直白頭偕老。
那些日子有你的問候多了一片天，添了一份藍。
三生石上，賦盡白雪，我游走在雪地里，看雪落雪緣，盡花開花落，看不透世事紅塵，道不盡人生苦難，唯有洛賦神山談及天下，感茫茫…
想念你就在這個冬天，年尾的結界終有不眠的天，傷落的心道不盡那種隱言。看透繁華落盡，只緣心中那般無奈。
又是一個不算愉快的新年，雪飄滿地，人落誰家？
煙花璀璨，燈火通明，轉瞬即逝的美好再也找不到年輪來乘算。
陽光下的雪晶瑩剔透，射出刺眼的光，傷了眼睛濕了眼眶。
陽光作文 篇4
當清晨的第一縷陽光喚醒沉睡的大地，依偎在群山之中的校園早早地蘇醒。高高的五星紅旗舞動著手臂，指揮著朝陽徐徐升起;小鳥悠揚的歌聲叫開了校園的大門。于是，教室里傳來朗朗的讀書聲，陽光甚好、書香正濃!
“同學們，我是你們的班主任兼語文老師，希望我們班的寶貝們在快樂中學習、在學習中找到快樂!”吳老師的話讓全班同學熱血沸騰。她棕色的披肩卷發、炯炯有神的眼睛、誨人不倦的言語、藍色飄逸的長裙……在透過窗戶擠向講臺的陽光照射下，呈現在我們眼前的是育人女神最美的畫面。像吳老師這樣辛勤工作的恩師還有很多。數也數不清，這三尺講臺曾灑下他們多少滴晶瑩的汗珠。園丁們期許的目光勝過太陽的`萬丈光芒，照亮我們前行的方向!
每周一的升旗儀式，全校學生都會穿上紅色的校服，把國旗映得格外艷麗。嘹亮的國歌，唱出了我們熱愛祖國、報效祖國的堅定決心!課間操的廣播一聲令下，整齊的隊伍、有力的動作練就了我們強健的體魄。各類競賽項目，每個班級為了集體榮譽你超我趕，賽出了成績，賽出了友誼。六一兒童節，大家盛裝出席，整個校園被我們打扮得光彩奪目，歡歌笑語久久地在校園上空回蕩。同學們的臉上寫滿陽光，心中裝載著夢想!
校園的每一個角落都散發出陽光的氣息，讓我們這些祖國的小樹苗得以茁壯成長。陽光校園賦予我們快樂的童年，是我們的夢想起航的地方，是我們溫馨的家，更是我們珍貴的好伙伴!
陽光作文 篇5
第二天，他讓兒子把畫和一封信帶給了老師。
老師的好奇心油然而生，便看了看這幅名為“陽光很活潑”的畫——火紅的太陽把天空染得紅彤彤的，旁邊是綠油油的樹木，下面是一望無際的大海，那明媚的陽光似乎在海面上跳躍。接著，老師疑惑不解地打開那封信，信中這么寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。看完信后，老師露出半信半疑的神色，心想：難道……難道陽光真的很活潑嗎？是我錯了嗎？
帶著滿腹疑惑，老師在第三天早上請了假，起了個大早來到海邊看日出。過了一會兒，那個大火球果真想父親畫的那樣冉冉升起，把金黃色的陽光灑在海面上，整個海面就像籠罩了一層金紗，老師沉醉在這種美中，她暗暗地想：對啊，陽光真的很活潑。
看完日出，老師快速地趕回學校。上課了，老師又心潮澎湃地問同學們：“誰能用活潑造句？”一雙雙小手就像春筍般地拔地而起，“我家的薩摩耶很活潑！”“我四歲的弟弟很活潑。”小明發出洪亮的聲音：“可愛的'小鳥在天空中自由自在地飛翔，真活潑啊！”……沒人起來說了，忽然，一雙小手慢慢地舉起來，是那個被挨了批評的孩子，他害羞地說：“陽光很活潑。”他的話音未落，其他同學就哄堂大笑，其中，數小明的聲音最大。過了一會兒，笑聲才停止下來。小明站起來，反駁道：“陽光沒有生命，怎么可能是活潑的呢？”小男孩羞愧地低下了頭，老師輕輕地將手撫摸在小男孩身上，嚴肅地說：“好，明天是星期六，愿意跟我去看日出的，明天早點到學校門口，我們一起親眼目睹一下陽光是不是活潑的！”
第四天，全班同學都來到海邊看日出。一道金光灑在海面上，輕輕地晃蕩著。“多美啊！”小明感慨道。全班同學都感到陽光真的很活潑。老師蹲下來面向小男孩，愧疚地向小男孩道歉：“對不起，孩子，之前是我錯了，你的想法是對的。”接著，老師鄭重地對全班同學說：“同學們，世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。我們從不同的角度看待事物，感受是不同的，不僅陽光是這樣的，每個事物都是這樣，我們一定要尊重別人的獨特感受。”聽完這番話，大家的感觸很深，那些笑小男孩的人臉紅了，慚愧地低下了頭，紛紛像小男孩道歉。
走在回家的路上，小男孩高興極了。他看什么都舒服，他看大樹，大樹是那樣蒼翠欲滴；他看花兒，花兒是那樣繽紛美麗；他看陽光，陽光是那樣活潑可愛……回到家，他蹦跳著喊：“爸爸，爸爸，老師竟然同意我造的‘陽光很活潑’是對的！”父親聽后，為兒子感到高興。
是啊，世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。
陽光作文 篇6
“從看到失學兒童的第一眼起，直到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有一絲保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望。今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最包含敬意的喝彩!”
他，就是叢飛，一個口的矮子，行的`高標!
他就是這樣：無論何時，無論何地，他所著想的人。總不是自己。
他就是這樣：對別人。永遠是那么無私;而對自己。總是過于吝嗇。
在他的面前，我們每一個人都顯得那樣的渺小。十年來，他累計捐款捐物300萬元人民幣。而他自己呢?卻“窮”得連看病都拿不出錢來。他只有一個親生孩子，卻成為了178名曾經失學的孩子們最敬愛的“爸爸”。為此，他曾經妻離子散，曾經遭人誤解，甚至還賭上了生命!但他卻還總是微笑著說：“我不后悔。”
和煦的春風迎面吹來，夾雜著絲絲暖意。又是一個春天，溫暖和感動仍在。然而，在去年春天，37歲的叢飛就永遠的離開了我們。一個我們應該畢生銘記的時刻，他帶著特有的微笑，靜靜的走了。叢飛，他那似乎短暫的一生，都獻給了許許多多與他素不相識的人。然而，就在生命的彌留之際，他所想到的，仍是還能為這個即將與他訣別的世界再做點什么。就這樣，他捐獻的眼角摸又從黑暗之神的手里奪回了四個人的光明。就這樣，他實現了生命的完美謝幕。
他，是自落的花，是成熟的果，是發芽的種，是落地的葉。一輩子簡單快樂，自然“平凡”。
很多人說，他就像曇花。燦爛美麗，卻轉瞬即逝。但我認為，他更應該是臧克家筆下那些肉軀已死卻靈魂永生的人。我想，他一定會化作一綹溫暖的陽光。永遠普照大地!
在叢飛去世即將一周年之際，讓我們靜靜為他默哀3分鐘，永遠記住他。
陽光作文 篇7
我今年10歲，生在黨的陽光里，長在黨的紅旗下。
襁 褓 時 代
我出生在麥積區，三歲以前跟隨媽媽生活在清水。那時候，媽媽在清水工作，爸爸在麥積工作。每到周末，媽媽會抱著襁褓中的我，奔波于清水和麥積之間。聽媽媽說，那時候的清社公路是一條坑坑洼洼、崎嶇不平、顛簸不堪、狹窄破舊的公路。天氣晴好時，我們近兩個小時才可以到家，如果遇到雨雪天氣，需繞山上的土路而行，則更費時……媽媽到現在時常會感嘆：“那時候回個家呀，真是跋山涉水、步履維艱哪！”可能也正因此，才練就了我坐什么車走什么路都不暈車的好習慣吧！
幼 兒 時 代
轉眼間，我到了上幼兒園的年齡，爸媽決定讓我在麥積上學。媽媽放心不下我，還是一如既往的堅持每周來看我。聽媽媽說，清社公路要加寬重修了，還要打隧道，這樣一來，不僅能縮短路線，連通線路，還能增加安全感。更重要的是媽媽周末能早點回家，多陪陪我了。媽媽和我都期待那一天早點到來。時間如梭，我們迎來了清社公路的開通，又寬又平的清社公路就像一條銀腰帶，從社棠橋下彎彎曲曲的飄過，飄到牛頭河畔，伴著河水跑幾步，忽然又躲進一個又一個的隧道，好像和大山捉迷藏……
小 學 時 代
媽媽生在清水，長在清水。她說，她小時候如果能見一次火車、坐一次火車，那將是一件非常榮耀的事情。每次媽媽這樣說的.時候，我覺得媽媽好傻。我不理解一個從小沒有見過火車的孩子，心里有怎樣的感受。反正我是能夠天天聽著火車的鳴叫長大的。突然有一天，一則新聞跳入了我的眼簾：天平鐵路全線開通，天水到平涼僅需3小時。太棒了，天平鐵路路過清水，從此我們回姥爺家就可以坐火車了，而且票價便宜到令我驚詫，路程也快到難以置信。這回該輪到姥爺感嘆了：“誰能想到，這輩子居然能在家門口坐上火車了！還是黨的政策好啊！”
陽 光 路 上
雖然我沒有見證祖國改革開放前30年的風雨歷程，但從我出生的這10年來，我真切的感受到了祖國、家鄉的變化：一條條馬路，一座座高架橋四通八達；一列列高鐵飛速奔跑；天水民用機場也夜以繼日忙碌不停；正在修建的秦城到麥積的城市有軌電車也即將啟動……相信不久的將來磁懸浮列車落戶天水也不再是夢想。
陽光路上，黨旗飄飄，有夢，有詩，還有遠方……
陽光作文 篇8
漫步于林陰小道之上，陽光透過茂密的樹葉在人行道上畫出一個個斑斕的小點，風，輕輕的，樹，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽光之中，真想張開雙臂去擁抱陽光，光，柔柔的，宛如母親的手撫摸著我。此時，我的思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳騁……
春天，當你擁抱陽光時，陽光像一位慈愛的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢!她喚醒那涓涓的泉水，你聽，那泉水正叮叮咚咚地唱著愉快的歌，身上流淌著歡樂……
夏天，當你擁抱陽光時，陽光像一位嚴厲的`老師，炙曬著廣闊的大地，郁蔥的森林。小草剛剛長大，陽光就教育它，讓它學會堅韌;綠葉剛吐出翠綠，陽光就教育它，讓它學會奉獻;水稻方才長高，陽光就教育它，讓它努力吸收養分，積蓄力量……陽光普照萬物，萬物在陽光下學習著、成長著。
秋天，當你擁抱陽光時，陽光像一位功成名就的師長，露出慈祥的笑容望著曾經的“學生”。小草已學會堅韌，生機盎然;蘋果掛滿枝頭，已學會無私奉獻;稻子顆粒飽滿;秋菊傲霜，紅葉帶笑，大地上黃澄澄豐實的是莊稼，紅艷艷喜慶的是楓樹、清粼粼蕩漾的是秋水……
冬天，當你擁抱陽光時，陽光像一位和藹的老人，雖然已無夏天的炙熱，但仍紅光滿面，精神煥發：他鼓勵松柏在寒風中傲然挺立，他支持梅花在風雪中散發清香，他撫弄冬風就像在彈琴歌唱……
縱觀歷史，若不是五柳先生擁抱陽光，他能有“采菊東籬下，悠然見南山”的境界嗎?若不是李白擁抱陽光，他還能發出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯語嗎?若不是蘇軾擁抱陽光，他能看見“水光瀲滟晴萬好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎?
我慢慢地走著、想著，一邊擁抱著陽光，一邊感慨，明天，當第一縷陽光降臨時，你會擁抱它嗎?
陽光作文 篇9
閨閣文章之伯，女流翰苑之才。人生幾何花爛漫，他愛詩愛酒，寫春花秋月，他寫風寫雨寫悲歡離合。
就像我身邊的那個人愛詩愛人，人見人愛，花見花開。 眼前又是那么熟悉的背影，彎彎的眉毛豎起一縷縷清香，明亮的雙眸藏著，一抹動人上揚的嘴角，微微一笑，全世界都仿佛春暖花開是的，他個子小巧，具有一種高雅的氣質。就像天邊閃爍的璀璨繁星，天邊最閃亮的一片又像天邊被渲染的晨曦，萬丈光芒讓人沐浴在溫暖之中，又像高潔的水仙，清新不妖嬈，雅致不平凡，帶給人們無數的絢爛。 夏日微風四起，蟬鳴連連，坐在陌生的教室里，聽著周圍完全不熟悉的聊天聲，不由得生出一絲煩悶，就聽見心臟在有力的一跳，全世界似乎都安靜下來了，只留下一串叮咚，仿佛說前世的500次回眸換來今生的擦肩而過，恍然間懷疑這是否是天下最遺憾的事情，臺上的他目光清澈，神情大方，舉止從容，臉上的表情是那么的陶醉。他那充滿磁性的聲音在我的心里激起千層大浪，我從未經過如此有感染力的朗讀，這一刻他仿佛就是夜空中自由飛舞的流星，黑色的幕布下，那自由躍動的流光，捕捉了全世界注目的眼神。 他愛詩從，吹面不寒楊柳風到苔花如米小也學牡丹開還記得他愛蘇軾還記得他喜歡曹操，還記得夕陽西下斷腸人在天涯的肝腸寸斷的`悲苦被他表現得淋漓盡致，仿佛自己便是那漂泊天涯的游子，還記得他為我們拓展詩句，時此時相望不相聞，愿逐月華留照君的情感，被他展現得令人心生敬佩，是的，他在我心里繪出了一副名為詩歌的水墨畫，熠熠生輝。
他愛人愛著每一個人，他總是毫不吝嗇的將他對我們的愛全部展現出來，那一次他去開會，他走前鄭重的告訴了我們這個消息是的，初一的我們身上還有許多志氣沒有擺脫掉，那時我們并不知曉他告訴我們去開會的緣由，因為信任他就放心的離開了，并且他認為我們會將他說的話一一做到誰知那天下午我們那無知的舉動應該為他澆了盆透心涼的冷水吧，他沒有過多的追究我們，但是我們真的十分悔恨因為我們讓他傷心了他對我們那么溫柔那么體貼而我們卻如此的舉動真的，在我們的眼中，他是那樣的令人依賴，就像那和煦的春風，用他溫暖的白皙的手撫摸全世界全世界在他的溫暖下感到心靈奏起的弦樂。
陽光送暖，明媚如你親愛的老師，在這生命這場嫣然的盛放中，你是那明媚的陽光，人見人愛，花見花開。
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