音樂(lè)帶給我快樂(lè)小學(xué)生作文
篇一：音樂(lè)帶給我快樂(lè)小學(xué)生作文
音樂(lè)就像是一個(gè)拿著魔棒的小精靈，總是能帶給我快樂(lè)，讓我仿佛置身于快樂(lè)的海洋一般。
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見(jiàn)餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著說(shuō)：“去試試吧!”于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的曲子《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當(dāng)我媽媽的目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵(lì)和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習(xí)慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當(dāng)我彈得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著我彈，一邊互相對(duì)話：“這個(gè)小姑娘彈琴?gòu)椀煤煤绵?”“是呀是呀，聽她彈琴簡(jiǎn)直就是一種享受!”雖然我看不到她們的表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿了快樂(lè)，一股自豪感油然而生......
音樂(lè)就是這樣神奇，把握的世界變得奇妙無(wú)比，我愛(ài)音樂(lè)。
篇二：音樂(lè)帶給我快樂(lè)小學(xué)生作文
音樂(lè)，帶給我快樂(lè)，音樂(lè)，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢，讓我的思想變得親信明朗；更能讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪之中平穩(wěn)前進(jìn)。
音樂(lè)帶給我快樂(lè)，音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，了解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色香味，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的音樂(lè)杰作，喔！數(shù)不勝數(shù)。
音樂(lè)，有喜有悲，記得那一次，我做實(shí)驗(yàn)失敗了，很沮喪，我打開電腦，聽起歌來(lái)，這時(shí)許嵩的《在那不遙遠(yuǎn)的地方》，吸引了我的注意，歌詞里說(shuō)，“不要后退，一路上有我風(fēng)雨相隨”我一下子開朗起來(lái)，對(duì)啊，我不要放棄，我要繼續(xù)努力，加油，爭(zhēng)取完成實(shí)驗(yàn)，于是，我又匆匆忙忙的做起來(lái)……終于，我成功了，心里像吃了蜜一樣甜呢 ！
還有那一次，我和媽媽賭氣，一連好幾天都沒(méi)有和媽媽說(shuō)話，這時(shí)，我聽到了《世上只有媽媽好》的歌謠，我也感覺(jué)到了媽媽的不容易，媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤……我們娘倆又開開心心的了。
是啊，音樂(lè)，我的好朋友，是你，讓我充滿了自信。音樂(lè)，你帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)！
篇三：音樂(lè)帶給我快樂(lè)小學(xué)生作文
一個(gè)午后，我正饒有趣味地翻看著小時(shí)候的照片，一張讓我記憶深刻的照片出現(xiàn)在我眼前——那是我彈古箏的照片。
記憶又仿佛回到了那夜晚，照片中的內(nèi)容正在重現(xiàn)，一切都像昨天的事。
那個(gè)晚上，異常寂靜，小巷好像沉睡了，只有月光在守護(hù)著街道上的行人。我正廢寢忘食地練習(xí)著那首曲子，卻始終不如意。我頹喪著，趴在琴上發(fā)呆，懊惱著自己并不靈活的雙手。一抬起頭，忽見(jiàn)一輪明月高掛在云端，仿佛在向我說(shuō)著：“把一切忘掉吧，想像著你就是曲中的人，自由自在。
或許出于迷糊，我雙手不禁輕撫琴弦，勾起一條弦，發(fā)出了深沉的長(zhǎng)鳴，將我的靈魂拖進(jìn)了曲中寧?kù)o的境界。而我也神游其中，沉迷著。我化身為一個(gè)站在船頭的年青女子，船正在江心緩緩滑行，江的對(duì)岸是一片繁華光景，而江中的中央，只有漁家的星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，劃開了黑暗，紋絲不動(dòng)的水面也蕩漾起來(lái)。船似乎越行越快，兩岸的青山在眼里瞬間即逝，唯有皎潔的明月在遠(yuǎn)方等候著，偶爾的浮云將那光高收藏起來(lái)，卻不影響著望月而生起的向往、追求……
一曲終了，時(shí)間好像箭一般從身邊溜走，此時(shí)的月亮仿佛被層層疊疊的云掩蓋，我驚嘆著境界的消失。失望，失望著那幻境也隨著手的停止而終止。在自己聲聲悠揚(yáng)的旋律，我竟找到了那些所向往的快樂(lè)。
我才發(fā)覺(jué)，自己的懊惱是多余的，原來(lái)我是輕易的被滿足和感動(dòng)。我仔細(xì)觀察自己的雙手，心中升起了一種無(wú)名的愉快與驚喜，我不得不佩服著那潛意識(shí)，將我的愚笨化作了那些令人羨慕的心靈手巧。那次的成功，使我感到了終生愉快。
我試圖去尋找著答案。但那時(shí)，我便很快得出了答案，音樂(lè)，能帶給我的是成功的快樂(lè)，是被自己感動(dòng)，是對(duì)任何事的信心。
雖然我不再?gòu)椬嗳魏吻樱液苁请y忘那次的經(jīng)歷。給予我的心靈是一次短暫成功，一次慰藉。使我對(duì)任何事都充滿了信心、堅(jiān)定。
篇四：音樂(lè)帶給我快樂(lè)小學(xué)生作文
我是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，開始學(xué)習(xí)電子琴的。我們這里有很多小孩子，小學(xué)一年級(jí)，甚至學(xué)前班時(shí)，就開始學(xué)琴了，所以，我學(xué)琴可能有點(diǎn)晚了。
我記得我學(xué)的第一首曲子是一首英國(guó)歌謠——《很久以前》，當(dāng)時(shí)感覺(jué)這首曲子很不好彈，因?yàn)椋淖笫中珊陀沂中啥疾灰粯樱瑫r(shí)演奏，對(duì)于一個(gè)初學(xué)電子琴的我來(lái)說(shuō)，難度可想而知。人們常說(shuō)“一心不能二用”，但在音樂(lè)里這句話并不合適。
在音樂(lè)老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)并通過(guò)了《很久以前》這首曲子的演奏。因?yàn)椋覀儗W(xué)習(xí)的每一首曲子都要進(jìn)行考試，只有通過(guò)了考試，得到了音樂(lè)老師的'認(rèn)可以后，才能學(xué)習(xí)下一個(gè)曲子。
在學(xué)琴的過(guò)程中，我的小伙伴們一個(gè)個(gè)紛紛放棄了電子琴學(xué)習(xí)，而我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
我的爸爸、媽媽始終是我的忠實(shí)聽眾，在我練琴的過(guò)程中，他們從來(lái)不指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)，練琴時(shí)間的長(zhǎng)短，曲子的安排，全由我自己作主，而且，我的爸爸、媽媽從來(lái)也沒(méi)有規(guī)定我每天必須要練琴多長(zhǎng)時(shí)間。由于功課較多，有時(shí)我?guī)滋觳痪毲伲麄円膊徽f(shuō)我。
所以，在學(xué)琴的過(guò)程中，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)琴是負(fù)擔(dān)、是累贅。相反，我覺(jué)得學(xué)琴很快樂(lè)！
我不僅先后通過(guò)考試拿到了一級(jí)、四級(jí)和六級(jí)全國(guó)電子琴等級(jí)鑒定證書，而且，還多次代表我們班或我們學(xué)校在慶“六一”等各種演出中登臺(tái)表演，受到老師和同學(xué)們的好評(píng)！不僅如此，在剛剛結(jié)束的學(xué)校音樂(lè)科目的期末考試中我取得了98分的好成績(jī)。
與大多數(shù)的同學(xué)們一樣，我也非常喜歡流行歌曲，并對(duì)許多歌星津津樂(lè)道，但與他們不一樣的是，我也從音樂(lè)中結(jié)識(shí)了巴赫、貝多芬、莫扎特、車爾尼等許多的音樂(lè)大師。能夠有幸接觸并親耳聆聽到他們那些不朽的音樂(lè)，是多么地幸福呀！
也許，今后，我僅僅把音樂(lè)作為我的愛(ài)好，但美好的音樂(lè)將伴隨我終生，并喚起我更加地?zé)釔?ài)生活！
篇五：音樂(lè)帶給我快樂(lè)小學(xué)生作文
世界因?yàn)橛辛艘魳?lè)而美好！雖然時(shí)光日復(fù)一日飛逝，花開花落枯燥乏味，但是沒(méi)有音樂(lè)世界不會(huì)像今天那樣充滿活力！
靜靜地坐在窗前，傾聽那古樸、幽雅的曲子，那曲子猶如巍峨的高山矗癢癢在我眼前，又猶如那流水，那樣動(dòng)聽，這是著名的古箏曲《高山流水》。
其實(shí)，小時(shí)候，每當(dāng)我路過(guò)琴行，總要有意放慢腳步，聆聽一下優(yōu)美的琴聲。或許是被那動(dòng)人的琴聲所吸引，不久以后我也開始學(xué)習(xí)古箏了，便有了與那美妙的音樂(lè)初次直接接觸，從那簡(jiǎn)短的練習(xí)曲到長(zhǎng)篇的曲子，又會(huì)彈出那一首首傳統(tǒng)著名曲。
記得在一個(gè)黃昏，我一個(gè)人待在家里，周圍靜悄悄的，窗外那天空一幅陰沉沉的樣子，我開始坐上琴凳，彈奏起曲子，彈起一首活潑的曲子，譜面上白紙黑字，一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的音符，仿佛猶如一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前跳動(dòng)，我聚精會(huì)神地彈著，似乎忘記了那周圍的一切，時(shí)不時(shí)閉住眼睛，仿佛自己來(lái)到了一個(gè)充滿音樂(lè)魅力的百花園，眼前一個(gè)個(gè)婷婷玉立的仙女，正隨著我所彈奏的樂(lè)曲翩翩起舞！周圍百花盛開，有名字的，沒(méi)名字的，遍地盛開著，那簇紫色的牽牛花，似乎跟著我的音樂(lè)，也吹起了小喇叭，花兒們似乎欣賞著我彈的音樂(lè)，微微地?cái)[動(dòng)優(yōu)美的舞姿。圍觀，一排排座位，整齊劃一，坐著一排排觀眾，他們欣賞我曲子的使者，有些觀眾似乎閉著眼睛欣賞，又有些人開始與朋友紛紛贊嘆！彈奏著那古箏曲，猶如沉浸在夢(mèng)幻中，一樣美好，在機(jī)器人境界里，我忘我彈奏，練習(xí)著曲子，這似乎是給人一種享受。我沉浸在音樂(lè)之中……
當(dāng)我家門前的路燈亮起來(lái)時(shí)，我才知道我已經(jīng)彈了兩個(gè)小時(shí)了，我從那音樂(lè)的百花園中走出來(lái)，覺(jué)得自己像接受了一場(chǎng)洗禮，整個(gè)人都煥然一新，我從音樂(lè)中出來(lái)，耳邊依然余音繚繞，似乎還沉浸在音樂(lè)中！
哦，那是古箏給了我快樂(lè)，更是音樂(lè)帶給了我快樂(lè)，這是一種藝術(shù)力量！
世界，世界的今天，因?yàn)橛辛艘魳?lè)讓我覺(jué)得每一天都格外充實(shí)！
篇六：音樂(lè)帶給我快樂(lè)小學(xué)生作文
出生在音樂(lè)世家的我，從小就和音樂(lè)有著不解之緣。
記得小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常給我唱《搖籃曲》哄我入睡，那是我出生以來(lái)聽到的第一首樂(lè)曲。那時(shí)，每當(dāng)聽到媽媽唱《搖籃曲》時(shí)，總能使我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
從三歲開始，家里人就開始教我唱歌。沒(méi)想到，唱歌真的很吸引我，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，我就喜歡上了唱歌。幾年后，我上了小學(xué)，學(xué)唱的第一首歌就是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。這首歌唱起來(lái)很低沉，也有些悲傷，但到后來(lái)，越唱越有氣勢(shì)。大了一點(diǎn)才知道這是田漢作詞，聶耳作曲的一首代表國(guó)家的歷史性的歌曲，真的是叫人回味無(wú)窮，既能叫人們想起歷史的恥辱，又能叫人體會(huì)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起抵抗外來(lái)侵略者的決心，真的是很雄壯啊！
在那幾年以后，我以是一個(gè)初中生了，隨著時(shí)代的發(fā)展，出現(xiàn)了潮流音樂(lè)。歌迷們就是喜歡那些著名的歌手，我也不例外。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，所以比較喜歡聽另人心情舒暢的歌曲，我總認(rèn)為它能給我?guī)?lái)快樂(lè)。記得有一次，我和一個(gè)好朋友吵了一架，很生氣的回到家，于是，我打開錄音機(jī)，放起了音樂(lè)。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我慢慢地忘記了煩惱，心情變的舒暢起來(lái)。第二天，來(lái)到學(xué)校，我主動(dòng)找那個(gè)同學(xué)和好，還一再向他道歉，于是，我們言歸于好。這不都是音樂(lè)的作用嗎，它趕走了我的煩惱，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
我喜歡音樂(lè)，也愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我得到幸福。
篇七：音樂(lè)帶給我快樂(lè)小學(xué)生作文
跟很多孩子一樣，我是在歌聲中成長(zhǎng)的。小時(shí)候的兒歌，上學(xué)時(shí)的校園歌，長(zhǎng)大后的流行歌。
每一段旋律都是一段記憶，快樂(lè)的，悲傷的，憂愁的，懵懂的。一個(gè)個(gè)音符把原本平淡的生活裝點(diǎn)得絢爛繽紛。
真正的接觸音樂(lè)是在十二歲那年，那是母親送我的生日禮物——一把吉他，優(yōu)雅的弧線，閃亮的琴弦，清脆的聲音，當(dāng)時(shí)可謂是愛(ài)不釋手。
然而練琴卻是一個(gè)痛苦的過(guò)程，無(wú)數(shù)次的重復(fù)，讓原本悅耳的音符，變得無(wú)比的乏味。但當(dāng)我第一次完整的彈奏出一首樂(lè)曲時(shí)，手指的腫痛，煩躁的心情，全都煙消云散，取而代之的是油然而生的成就感。終于明白了那句老話“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”
音樂(lè)對(duì)我的幫助是巨大的，從樂(lè)理到流派；從演唱到作曲。音樂(lè)讓我燃起了對(duì)知識(shí)的渴望。從幾十個(gè)觀眾的小演出，到幾千觀眾的正式演出。音樂(lè)讓我變得活撥開朗。從單一的模仿，到自己的創(chuàng)作。音樂(lè)又讓我愛(ài)上了文學(xué)。每每我背著吉他，或是提著薩克斯在校園里走過(guò)，總會(huì)引來(lái)人們的側(cè)目與贊賞。音樂(lè)讓原本平凡的我變得不凡。
通過(guò)音樂(lè)我也結(jié)識(shí)了許多朋友，在校園里，在草地上，都是些熱愛(ài)音樂(lè)也熱愛(ài)生活的人。我不曾像同齡的孩子一樣沉溺于網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槲也辉仗撘膊辉拍Ｔ谖业纳罾锸冀K有一些熱愛(ài)音樂(lè)的人陪伴著我。陽(yáng)春白雪，一葉知秋，我們一起體會(huì)，一起沉醉。
回首這一路走來(lái)，一直有音樂(lè)相伴。當(dāng)我彷徨、困惑時(shí)，心中總是有一段旋律讓我鼓起勇氣。當(dāng)我痛苦、憤恨時(shí)，總有一段旋律讓我平和安靜。當(dāng)我歡喜、愉悅時(shí)，又有一段段旋律讓快樂(lè)錦上添花。音樂(lè)已成了我生命中不可缺少的一部分，音樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
篇八：音樂(lè)帶給我快樂(lè)小學(xué)生作文
我是解放路小學(xué)的一名學(xué)生，在校內(nèi)我是老師的小幫手，在家里我是父母的好孩子。我學(xué)習(xí)琵琶已有5年了。今年暑假準(zhǔn)備考琵琶九級(jí)，音樂(lè)帶給我許多快樂(lè)。
我參加了學(xué)校“七色光藝術(shù)團(tuán)”的民樂(lè)隊(duì)。在民樂(lè)隊(duì)里，我先后參加過(guò)江蘇省紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、鎮(zhèn)江市紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)的演出活動(dòng)。
在民樂(lè)訓(xùn)練中，我付出了比其他同學(xué)更多的努力。每當(dāng)放暑假，別人在家里休息納涼，我卻要頂著烈日來(lái)訓(xùn)練，每次都訓(xùn)練到很晚。訓(xùn)練的時(shí)候很辛苦，一遍一遍地練，一遍不合格，就要再來(lái)一遍，直到合格。雖然我在訓(xùn)練中吃了很多苦，但每當(dāng)站在舞臺(tái)上時(shí)，我的自豪難以用語(yǔ)言表達(dá)。
當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，我一彈起琵琶，所有煩惱全都拋到九霄云外去了。
音樂(lè)帶給我快樂(lè)，我愛(ài)琵琶，我愛(ài)音樂(lè)！
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