音樂課作文四年級(jí)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的音樂課作文四年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
音樂課作文四年級(jí)1
今天我們盼星星盼月亮，最后盼音樂課。
一上課，音樂老師就問：“你在排隊(duì)等下周四的歌唱比賽嗎？”“不——是——”學(xué)生們異口同聲地回答�！澳俏医裉旖o大家安排陣型�！�
娛樂圈委員趕緊請(qǐng)來了班主任張老師，兩位老師決定采用梯形隊(duì)形，一半男生一半女生，這樣男女都可以整齊和諧。老師選了我們最喜歡的歌《種下太陽》。
隊(duì)形安排好了，音樂老師提議讓孿生姐妹華和約翰楊領(lǐng)唱，而是文娛委員，合唱應(yīng)由她指揮。我該怎么辦？還是改了命令，同學(xué)們一起想到了蘇紫佩。蘇紫佩曾經(jīng)是二年級(jí)合唱團(tuán)的指揮，老師就讓蘇紫佩去試一試。
音樂響起，蘇紫佩指揮，所有人都笑了。他的手總是向前擺動(dòng)，而不是側(cè)向擺動(dòng)。奇怪的方式讓每個(gè)人都很開心。
看來蘇紫佩不適合指揮，音樂老師只好回到指揮，主唱換成了韓。這個(gè)班真的很麻煩，但是大家都很開心，因?yàn)槲覀儏⑴c的很開心，唱歌也很開心。
"我有一個(gè)美好的愿望，長(zhǎng)大后播種陽光."教室里響起歡快的歌聲，我知道我們每個(gè)人都有明媚的陽光。
音樂課作文四年級(jí)2
今天真的是745。因?yàn)榻裉煲魳氛n，班里有幾個(gè)調(diào)皮的男生鬧得很大。鈴聲響了兩次，但他們沒有停止制造噪音。班長(zhǎng)叫他們安靜。雖然班長(zhǎng)喊嗓子，但是沒有任何效果。憤怒的班長(zhǎng)臉都紅了。這時(shí)，老師來了。她看著吵吵鬧鬧的班級(jí)，憤怒地喊道：“安靜！"大家一下子停了下來，老師還沒停。她還在生氣：“你給我抄音樂書，從1單元到4單元！”哇，真多。我沒出聲。為什么要抄？我來學(xué)校學(xué)習(xí)，不是給老師當(dāng)出氣筒！很快，我發(fā)現(xiàn)很多人和我一樣不滿意。畢竟吵架的只有10個(gè)人。為什么要罰全班？不公平！
現(xiàn)在有的老師真的很不稱職。有時(shí)候找不到結(jié)果，真的不好發(fā)泄在我們?nèi)嗌砩�。如果老師不高興，我們學(xué)生會(huì)不會(huì)覺得舒服？經(jīng)常有這樣的事情：老師心情不好，帶著情緒來上課。如果一個(gè)學(xué)生不能回答一個(gè)問題，他必須問他的父母什么的，這讓我們很困惑。我們不知道該怎么辦。我們能想到的只有老師那張不確定的臉，讓我們很難受！
在此，我提出強(qiáng)烈抗議！同時(shí)，勸那些老師不要把情緒發(fā)泄在學(xué)生身上。學(xué)生就是生命。他們來學(xué)校學(xué)知識(shí)，不是給你出氣筒，也不是懲罰你！
音樂課作文四年級(jí)3
今天，我們的最后一節(jié)課是音樂課，我們的音樂老師將教我們唱我們學(xué)校的校歌。56860 . 66666666666
下課后，老師說：“用不了多久，我們要舉行一次合唱，選兩首歌，其中一首是我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》。所以，希望大家都能好好學(xué)習(xí)，大家能做到嗎？”我們異口同聲地回答：“是的！”
老師先教了我們第一段，歌詞是：古老的聯(lián)盟之地，聯(lián)盟之地。有盛開的艷麗花朵.我們班還有一個(gè)很搞笑的同學(xué)。老師讓我們用假聲唱，他卻用真聲唱，聲音很大。老師讓學(xué)生暫停，對(duì)同學(xué)說：“你聲音太白了。你知道大白的聲音是什么嗎？你用真實(shí)的聲音唱出來。你知道嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，老師讓他坐下。
老師還教了我們一個(gè)可以用來區(qū)分真聲和假聲的方法：手指輕輕按在耳朵后面。用真聲就不會(huì)沉在那里。反之，如果用假聲，就會(huì)沉在那里。
我喜歡我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》，因?yàn)樗砹宋业膲?mèng)想。
音樂課作文四年級(jí)4
星期三，20xx年10月21日是晴天
今天的音樂課，老師微笑著興致勃勃地彈鋼琴，學(xué)生們陶醉在美妙的音樂中。我們?cè)诖罅Τ璧臅r(shí)候，老師的鋼琴突然停了下來，臉色由晴轉(zhuǎn)多云，板著臉生氣地說：“誰拿著噴壺來噴水的？”這時(shí)，教室里一片寂靜，學(xué)生們面面相覷了一會(huì)兒，偷偷看了老師一會(huì)兒眼睛，但沒人回答。于是老師讓所有拿著噴壺的同學(xué)站起來，卻看到有幾個(gè)同學(xué)站起來像被霜打的茄子。老師用嚴(yán)厲的目光掃過這些學(xué)生，發(fā)現(xiàn)江楠和老師最親近，所以她是最大的嫌疑人。
在老師審問之前，東健站起來對(duì)老師說：“老師，事情是這樣的。這個(gè)噴壺是焦溫溫的。她借給江楠玩。結(jié)果江楠玩的時(shí)候不小心把水噴到老師臉上了�！苯哪樢幌伦蛹t了，低下頭，帶著沮喪的表情對(duì)老師說：“老師，我錯(cuò)了，原諒我，以后我一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了�！崩蠋焽@了口氣說：“不會(huì)再發(fā)生了。坐下�！币粓�(chǎng)風(fēng)波終于平息了，我們班美妙的歌聲又響起來了。
音樂課作文四年級(jí)5
“丁玲玲——”響了，音樂老師帶著鈴聲走進(jìn)教室，卻看到了她
帶了兩根竹竿，大家紛紛議論，熱情地猜測(cè)著音樂老師要干什么。
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了竹竿舞的一些基本動(dòng)作�！崩蠋熜嫉馈Ｎ覀儼�
桌子和椅子向兩邊靠攏，在中間留下一個(gè)開放的空間。老師在兩邊各放一根竹竿，讓
兩個(gè)同學(xué)用“開合開合開合”的節(jié)奏敲打竹竿，看他們默默配合
齊老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，自己跳了起來，裙子優(yōu)雅地?fù)u擺著，看我們進(jìn)去
滾開。
之后，老師讓兩個(gè)學(xué)生展示他們的技能。我躲在黑暗中，我的'心“撲通撲通”
跳，以為老師不叫我，幸好老師叫陳新榮和吳志雄。陳新榮動(dòng)作輕巧。
像一只可愛的小蝴蝶，但她很害羞，跳躍后半抿著嘴，帶著羞澀的微笑，一
抽完煙，跑回座位。吳志雄笨手笨腳的，像一只跳舞的熊，最后，他被抓住了
這一腳，引得我們哄堂大笑，連他自己也“嘿嘿”干笑兩聲。
老師讓黃安立再跳一次。她跳得那么開心，那么活潑，像淘氣一樣
鹿，連音樂老師都說她跳得很好。她帶著幸福的微笑回到座位上。
這時(shí)，我突然覺得鈴響了，我感到“難過”，不
偏偏音樂老師張口要說什么，只好放棄。
多么有趣的音樂課��！
音樂課作文四年級(jí)6
學(xué)校的每一節(jié)課都讓人難忘。它們是由時(shí)間拼湊起來的。學(xué)校最好的教室應(yīng)該是音樂課。
周五，我們興奮地看著課程表，因?yàn)榻裉煜挛缬幸粋�(gè)期待已久的音樂課�！笆前�，我們等的音樂課終于來了！”何若妍夸張的手法把我們都逗樂了。但是，我們真的很期待這個(gè)音樂課。
時(shí)光飛逝，日月如梭。當(dāng)時(shí)是下午。音樂課是第三節(jié)課，我們只有一節(jié)課。我們有些人太激動(dòng)了，腿抖得很快；有些人昏昏欲睡是因?yàn)樘d奮，中午不睡覺；有些人興高采烈，在桌子底下和同桌竊竊私語.
我們的等待終于有了回報(bào)。10分鐘后，但我們感覺下課時(shí)間很長(zhǎng)，音樂課來了。
這節(jié)音樂課和平時(shí)不一樣，因?yàn)榕R近考試，所以要學(xué)兩首歌。朱老師答應(yīng)唱歌后給我們看電影。我們很懷疑，但我們還是做了。一首歌是《種太陽》，我們就像那天歌里真正的小女孩，唱的簡(jiǎn)單歡快；還有一首是《小紙船的夢(mèng)》，很難唱。我們就像歌里那個(gè)拿著小紙船的小男孩，深情而向往地唱著。我們之所以能唱得這么好，是因?yàn)槲覀兿嘈胖炖蠋煵粫?huì)食言。即使違背諾言，也不會(huì)后悔。但我們沒想到的是，學(xué)完歌，老師居然給我們看電影，我們都瘋了。
這真是一堂難忘的音樂課。
音樂課作文四年級(jí)7
學(xué)校的每一節(jié)課都讓人難忘。它們是由時(shí)間拼湊起來的。學(xué)校最好的教室應(yīng)該是音樂課。
周五，我們興奮地看著課程表，因?yàn)榻裉煜挛缬幸粋�(gè)期待已久的音樂課�！笆前�，我們等的音樂課終于來了！”何若妍夸張的手法把我們都逗樂了。但是，我們真的很期待這個(gè)音樂課。
時(shí)光飛逝，日月如梭。當(dāng)時(shí)是下午。音樂課是第三節(jié)課，我們只有一節(jié)課。我們有些人太激動(dòng)了，腿抖得很快；有些人昏昏欲睡是因?yàn)樘d奮，中午不睡覺；有些人興高采烈，在桌子底下和同桌竊竊私語.
我們的等待終于有了回報(bào)。10分鐘后，但我們感覺下課時(shí)間很長(zhǎng)，音樂課來了。
這節(jié)音樂課和平時(shí)不一樣，因?yàn)榕R近考試，所以要學(xué)兩首歌。朱老師答應(yīng)唱歌后給我們看電影。我們很懷疑，但我們還是做了。一首歌是《種太陽》，我們就像那天歌里真正的小女孩，唱的簡(jiǎn)單歡快；還有一首是《小紙船的夢(mèng)》，很難唱。我們就像歌里那個(gè)拿著小紙船的小男孩，深情而向往地唱著。我們之所以能唱得這么好，是因?yàn)槲覀兿嘈胖炖蠋煵粫?huì)食言。即使違背諾言，也不會(huì)后悔。但我們沒想到的是，學(xué)完歌，老師居然給我們看電影，我們都瘋了。
這真是一堂難忘的音樂課。
音樂課作文四年級(jí)8
今天上了一節(jié)公開課。對(duì)我來說，這個(gè)公開課和其他公開課很不一樣。這位老師是國(guó)外新加坡人。她有一雙大眼睛和黑框眼鏡。她胖乎乎的，看起來很善良！
我們?cè)缟峡磿臅r(shí)候，她像語文老師一樣過來給我們念歌詞。讓我們?cè)囍煤退粯拥慕Y(jié)構(gòu)來說句子。對(duì)我來說，這是一種模仿句子的方式，這樣我們就可以自己編歌詞了。我認(rèn)為這種教學(xué)方法不僅可以積累模仿句，還可以讓我們學(xué)會(huì)自己寫歌詞。所以，從一開始我就覺得她像個(gè)語文老師，這是她最獨(dú)特的一點(diǎn)。
除了在課堂上跳舞，她還為我們彈鋼琴。不過我覺得她上半年一直保持著語文教學(xué)的狀態(tài)�？磥韺W(xué)好語文真的很重要！
讓人高興的是，我們班聽完公開課，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，發(fā)了一根棒棒糖，我是語文組組長(zhǎng)，得了兩塊糖！
真想再聽一遍好老師教的音樂課！
音樂課作文四年級(jí)9
音樂是美的，大自然的音樂是最美的！
“叮”，上課鈴響了，我們都依依不舍地走進(jìn)了教室。
那節(jié)課是音樂課，碰巧下雨了。
吳老師說：“今天我們不學(xué)書上的歌，讓我們感受大自然賜予我們的最原始最美好的歌！”之后他讓我們趴在桌子上，我們輕輕閉上眼睛。教室里靜悄悄的。對(duì)，對(duì)！清脆的雨滴在我耳邊響起。滴答滴答�！奥牭搅藛幔看笞匀唤o我們的音樂多美��！多脆��！”
不知不覺，我不知怎么的慢慢睜開了眼睛。哇！雖然是白天，但可以是接近傍晚的感覺。窗戶前，薄薄的霧像薄紗一樣飄出窗外。有種神秘的感覺！
“咚，咚”“雨點(diǎn)的聲音越來越清晰了！”
因?yàn)橛暝絹碓叫�，我們可以隱約看到雨滴在“紗”里自由移動(dòng)�！倍 霸谟曛�，我想象著：余姐姐翩翩起舞，輕歌曼舞。姿勢(shì)那么美，清脆悅耳的歌聲讓周圍的一切都那么安靜。
“丁”。下雨的時(shí)候，我們放了學(xué)，雨總會(huì)停的。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記大自然給我們上的最清晰最優(yōu)美的音樂課！
音樂課作文四年級(jí)10
“哦，——有音樂課！”當(dāng)我看到方老師拿著一本音樂書走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們不禁歡呼起來。方老師站在講臺(tái)上微笑著對(duì)同學(xué)們說：“今天我們要去多媒體教室�！痹捯魟偮�，大家就沖進(jìn)了多媒體教室。小讀者們，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)那種場(chǎng)景很有趣。
方老師走進(jìn)多媒體教室，大聲對(duì)學(xué)生說：“今天我們要學(xué)一首蒙古族的歌曲，那就是《那達(dá)慕之歌》。”老師一按按鈕，立體音響上立刻播放出了美脆甜甜的《那達(dá)慕之歌》。在美妙的歌聲中，我覺得自己仿佛就在那里。我看到自己已經(jīng)穿好衣服，踏上一匹高大威武的馬，走進(jìn)寬敞的跑道。槍聲一響，大家互相追逐，奮勇向前，沖到底。害怕失去。直到音響的聲音戛然而止，我才從聯(lián)想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你唱一句，好不好？”我們說，“嗯，好吧�！庇谑牵覀兒头嚼蠋煶艘槐橛忠槐�。還沒有，我們都可以流利地唱歌。方老師又道：“現(xiàn)在我們來學(xué)跳舞。先是這邊，然后是這邊，最后是這邊……”。
“丁——”，鈴聲響起，音樂課就要結(jié)束了。然而，學(xué)生們?nèi)匀辉诔韬吞?拒絕離開很長(zhǎng)一段時(shí)間。最后大家都依依不舍的離開了。
多么難忘的音樂課！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天。
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