音樂(lè)作文

時(shí)間:2025-01-06 17:35:18 音樂(lè) 我要投稿

音樂(lè)作文[實(shí)用9篇]

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)作文[實(shí)用9篇]

音樂(lè)作文 篇1

  我有一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒,它的外表看上去就像一個(gè)水晶球,其實(shí)它并不是一個(gè)水晶球,而是一個(gè)會(huì)發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的音樂(lè)盒。

  音樂(lè)盒分為兩個(gè)部分,上面是一個(gè)圓圓的水晶球,下面是一個(gè)青綠色的底座,底座的周圍還鑲嵌著大大小小的雪花。水晶球里面住著一位美麗善良的小天使,她坐在一個(gè)潔白如玉的長(zhǎng)椅子上,身邊還坐著一個(gè)可愛(ài)的小雪人,這個(gè)小雪人又大又胖。它的眼睛小小的,就像兩顆鑲嵌在臉上的小黑豆,嘴巴卻是大大的,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,顯得十分可愛(ài)。

  音樂(lè)盒的底座下面有一個(gè)小小的開(kāi)關(guān),打開(kāi)開(kāi)關(guān),就能播放出美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)。一邊放著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),一邊還能發(fā)出五顏六色的光來(lái),一會(huì)兒變成紅色,一會(huì)兒變成綠色,一會(huì)兒變成藍(lán)色,一會(huì)兒變成紫色。隨著音樂(lè)的'旋律,里面的小雪花也跟著飄起來(lái),非常漂亮。

  音樂(lè)盒是我最喜歡的玩具之一,每天我都要聽(tīng)一次它的歌聲,讓動(dòng)聽(tīng)的旋律伴我入眠。我的音樂(lè)盒就是這么可愛(ài),這么漂亮,我真的很喜歡它。

音樂(lè)作文 篇2

  星期天的下午,我約了銀梓齊、楊玉雪、何好好、杜婧到我家玩。

  玩什么呢?正在大家苦惱的時(shí)候,我想起了一個(gè)好玩、有意思的游戲:音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)是表演節(jié)目的,需要一個(gè)評(píng)委,評(píng)委要評(píng)分:一顆星差,兩顆星一般,三顆星好,四顆星是非常地好。

  我把這個(gè)建議和游戲規(guī)則給大家講了,大家都很支持,現(xiàn)在,我們開(kāi)始準(zhǔn)備了,“誰(shuí)來(lái)當(dāng)評(píng)委?”“我。”“我。”“我。”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),“我們來(lái)石頭剪子布。”我說(shuō)。“好。”“石頭剪子布。”“石頭剪子布。”哇哈,是我贏了。

  比賽要分組,何好好和何婧一組,銀梓齊和楊玉雪一組。一號(hào)是何好好那組,二號(hào)是銀梓齊那組。

  兩組都在做賽前準(zhǔn)備。

  她們兩組都準(zhǔn)備好了,我說(shuō):“一號(hào)上場(chǎng)。”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)。”何好好和杜婧哼著京劇那音調(diào)上場(chǎng)了。“我是何好好,今年9歲。”杜婧說(shuō)。她們換了個(gè)位置。何好好說(shuō):“我叫杜婧,今年也9歲。”哦,原來(lái)要表演雙簧。“今天天氣真好,吃什么呢?雞腿、土豆、鴨子、燒雞、比薩、牛排……。”杜婧在何好好背后說(shuō)。突然,何好好大聲說(shuō):“吃牛排,牛排嫩。”“吃土豆。”“吃牛排。”她倆一直吵一直吵,最后,杜婧“暈”了,何好好把她拖下了場(chǎng),還一邊拖一邊說(shuō):“唉,唉,唉。”她們的表演結(jié)束了。我給她們了3顆星。

  該二號(hào)上場(chǎng)了。她們一上場(chǎng)就做了介紹。“大家好。”銀梓齊說(shuō)。楊玉雪說(shuō):“我……我。”呀!忘詞了!

  她們又登上了舞臺(tái),銀梓齊還沒(méi)說(shuō),楊玉雪就在那里笑。

  唉,她們又登上了舞臺(tái),還沒(méi)等她們開(kāi)口,我就說(shuō):“最后一次機(jī)會(huì)。”“嗯。”她們點(diǎn)點(diǎn)頭。她們這次沒(méi)介紹,怕出岔子。

  表演開(kāi)始了,銀梓齊坐到了我的.電子琴旁邊,開(kāi)始了演奏:咪咪咪咪咪發(fā)唆……楊玉雪也開(kāi)始了演唱:母雞母雞叫咯咯……多么動(dòng)聽(tīng)啊!我沉浸在了里面。歌曲表演完了,銀梓齊說(shuō):“請(qǐng)給我們高分吧!”“耶。”“耶”是她們倆一起說(shuō)的。現(xiàn)在,我正在想給她們?cè)u(píng)多少分呢:高分,不行,沒(méi)介紹、沒(méi)禮貌。低分,不行,她們表演得這么好。還是鼓勵(lì)鼓勵(lì)她們吧,給她們滿分吧。于是,我給了她們四顆星。

  哇,銀梓齊和楊玉雪以一顆星的優(yōu)勢(shì)贏了這場(chǎng)比賽。她們很高興。而,何好好和杜婧卻不很高興,我過(guò)去安慰道:“重在參與嘛。”她倆一下就高興了,和銀梓齊、楊玉雪一起歡呼。

  啊!這次音樂(lè)會(huì)開(kāi)得多么有意思啊!多么有意義啊!

音樂(lè)作文 篇3

  我的快樂(lè)很多,像天上的星星一樣,數(shù)不勝數(shù)。在這其中,我最大的快樂(lè)就是聽(tīng)音樂(lè)。平和的音樂(lè)使我浮躁的心安穩(wěn)下來(lái),音樂(lè)那歡快的旋律使我在生病時(shí)暫時(shí)忘記痛苦。音樂(lè)已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分。

  有一次,我得了感冒,鼻子好像被什么塞住似的,把我的鼻子圍的水泄不通,呼吸困難,還不停的咳嗽。我在無(wú)聊中打開(kāi)電視,電視正好在播放一首歡快的歌曲,那動(dòng)聽(tīng)的'旋律流暢地卷進(jìn)我的耳中,剛剛那種痛苦的感覺(jué)被我拋到了九霄云外,整個(gè)人在霎那間變得精神抖擻。音樂(lè),讓我忘記了痛苦。

  音樂(lè),是一種治療傷痛的良藥,也是一種催人奮進(jìn)的無(wú)形動(dòng)力。音樂(lè),你是我快樂(lè)的源泉。

音樂(lè)作文 篇4

  躺在床上,聽(tīng)著窗外時(shí)而粗獷時(shí)而輕柔的“音樂(lè)”,我漸漸地陶醉了。多想去看看外面的世界啊。

  “啊,好痛哦!”不知怎的,我竟然摔了一跤。環(huán)顧四周,我怎么變得這么小了?但那是什么?我看到了一群可愛(ài)的昆蟲(chóng)正在開(kāi)演奏會(huì)呢!

  一只年邁的黑甲蟲(chóng)正抱著一只幼小的'小圓蟲(chóng),在哼著什么。仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是“搖籃曲”。黑甲蟲(chóng)的翅膀微微顫動(dòng),一段柔美的音韻便緩緩流出。小圓蟲(chóng)躺在黑甲蟲(chóng)的懷中,閉著眼睛,臉上還洋溢著幸福的微笑。一陣暖風(fēng)拂來(lái),小圓蟲(chóng)笑得更歡了。他,妊愜意啊。

  看,那只金龜子像不像一位搖滾歌手?他坐在一塊最高的巖石上,使勁振動(dòng)著翅膀。可越看越像一個(gè)搖滾青年捧著一把吉他,正在高聲放歌呢。而這只金龜子發(fā)出的聲音大概就是最近流行的《死了都要愛(ài)》吧,不知他遇到高音能否唱得上去呢?

  那邊聲音似乎很大啊。原來(lái),這里是一個(gè)樂(lè)隊(duì)在演奏呢。一只柔弱的小瓢蟲(chóng)在一塊長(zhǎng)石板上跳來(lái)跳去,發(fā)出清脆的響聲:“咚……咚……”我想,她一定是一位“鋼琴家”吧。花色斑斕的小圓蟲(chóng)演奏的一定是架子鼓。他嘴里叼著一根草,輕輕地在石塊上敲擊。最有趣的就是飛蛾的伴舞。兩只飛蛾在半空中一圈一圈地轉(zhuǎn)著,像是跳蒙古舞,又像是激情十足的恰恰。

  閉上眼睛,我聽(tīng)到了只有皇家樂(lè)隊(duì)才能演奏出的聲音。那娓娓動(dòng)聽(tīng)的音韻,一曲又x曲,不斷地在我耳邊流淌……

  一陣嘈雜的鬧鈴聲把我從昆蟲(chóng)世界喚回。哦,原來(lái)我是在做夢(mèng)啊。

音樂(lè)作文 篇5

  “音樂(lè)能陶冶人的性情”

  ——題記

  音樂(lè)是什么?我想請(qǐng)大家與我共同進(jìn)入音樂(lè)的論壇……

  音樂(lè)的形式多種多樣:搖滾的DJ舞曲予人勁爆的感覺(jué);輕松閑適的輕音樂(lè),領(lǐng)人飛上云端;浪漫的情歌更是帶給性情中人幸福的聲音……

  可是隨著當(dāng)今流行歌手與其的流行情歌橫霸樂(lè)壇,為什么呢?時(shí)尚的情歌之所以受年輕人和中學(xué)生的靑睞,是因?yàn)槟贻p人的情感需要可借以得到與中學(xué)生青春期好奇心驅(qū)使而得到大票支持吧。這樣的話,音樂(lè)會(huì)不會(huì)只被往后的人們認(rèn)為是情歌?不一定。當(dāng)今人人貪圖新鮮個(gè)性潮流,搞不好那天就興回古代音樂(lè)了。

  我想無(wú)論何種音樂(lè),受人青睞且當(dāng)之無(wú)愧的自然是音樂(lè)的重核心:創(chuàng)作者的靈魂與演唱者的牽引。你想,歌再好,唱的不好與歌不好,唱的再好亦難以帶領(lǐng)聽(tīng)者進(jìn)入其中的靈魂。

  德國(guó),這座音樂(lè)之都大概是牢牢抓住了這一點(diǎn),不然近日德國(guó)舉行的電子“愛(ài)的游行”音樂(lè)狂歡節(jié)如何吸引全世界數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的樂(lè)迷參與?可是這次大規(guī)模的音樂(lè)會(huì)卻因樂(lè)迷們?nèi)藷崆檫^(guò)于高漲兼會(huì)場(chǎng)雙通道混亂以致幾百人死傷!因自己喜愛(ài)的音樂(lè)而死,死者身處天堂心里應(yīng)該也是七上八下地吧。次日,發(fā)生踩踏傷亡的街道的死者身上被撒上悼念的.花瓣。整條街人人由心底里發(fā)出的寒顫和悲哀把昨日的熱情趕走得無(wú)影無(wú)蹤。唉,德國(guó)的樂(lè)迷們,安息吧。我會(huì)替你們更愛(ài)音樂(lè)的!

  本來(lái)呢,我跟音樂(lè)是扯不上關(guān)系的,以前看到好友如此酷愛(ài)音樂(lè),便開(kāi)始聽(tīng)些雜歌,比如:流行音樂(lè)、DJ、輕音樂(lè)、等,漸漸地對(duì)音樂(lè)有了感覺(jué)。后來(lái)又聽(tīng)朋友介紹她崇拜的偶像歌手,這個(gè)歌手不僅歌唱得好,而且人品也很好。我好不容易從她的一大堆的贊語(yǔ)中省出來(lái)了“不過(guò)他的歌確實(shí)很有文學(xué)底蘊(yùn),初次聆聽(tīng),迷霧上眼;再次細(xì)聽(tīng),探索奧秘;多次傾聽(tīng),深入歌髓,以至“愛(ài)不釋聽(tīng)”怪不得朋友椒他的鐵桿粉絲!近來(lái)我比較喜歡他的歷史慢歌《半城煙沙》與輕快上口的《多余的解釋》,《多余的解釋》并不多余,輕快的嵩風(fēng)帶給人的快感,是那么上口,總?cè)滩蛔『呱险赘琛?/p>

  心靜,細(xì)心聆聽(tīng)。偶爾微風(fēng)一過(guò),頭頂?shù)娘L(fēng)鈴發(fā)出清脆的響聲。此刻,你愜意嗎?

音樂(lè)作文 篇6

  音樂(lè)是一種藝術(shù),它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們的喜、怒、哀、樂(lè);音樂(lè)是一種藝術(shù),它能讓我們的生活變得美好、變得豐富多彩;音樂(lè)是一種藝術(shù),它能陪伴我們戰(zhàn)勝人生道路中的坎坎、坷坷。因此,音樂(lè),是我最喜歡的藝術(shù)。

  音樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊,它是無(wú)處不在的。每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè),我喜歡唱歌,我會(huì)唱的歌就有許許多多首。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,我就會(huì)唱起這些歌,聽(tīng)到這些歌,就會(huì)覺(jué)得心曠神怡;就能忘記一切的煩惱;我的心情猶如平靜的湖面。有的時(shí)候,聽(tīng)到這些歌,我就會(huì)手舞足蹈,還時(shí)不時(shí)的跳起舞、唱起歌。更會(huì)覺(jué)得每個(gè)旋律都在我的心中跳動(dòng)著,有時(shí)我還跟著旋律一起跳動(dòng)呢。哦,音樂(lè)是如此的神秘、如此的美好。

  世界上所有的音樂(lè)都有它自己所獨(dú)有的音律。比如說(shuō):雨滴落的音律——嘀嗒、碗筷碰撞的音律......哪里都有音樂(lè)的旋律。因此,音樂(lè)就在我們的身邊。只要你留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它。它是每時(shí)每刻都會(huì)存在的,它也是無(wú)處不在的。它就在你我的身邊,改善你我的心情。

  人們常常說(shuō):“藝術(shù)就在我們的身邊,我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)。我們的人生如果有了藝術(shù),就會(huì)變得多姿多彩;如果有了藝術(shù),就會(huì)變得絢麗多彩;有了藝術(shù),就會(huì)變得生機(jī)勃勃,亮麗多彩;的.確,我們的人生離不開(kāi)藝術(shù),藝術(shù)才是我們營(yíng)養(yǎng)的精神食糧;藝術(shù)是無(wú)處不在的一件東西,音樂(lè)就是我們身邊所需要的藝術(shù)”。

  如果我們的身邊沒(méi)有了音樂(lè),就相當(dāng)于沒(méi)有了靈魂,音樂(lè)是我們生命中不可缺少的一部分。所以,美妙的音樂(lè),動(dòng)聽(tīng)的歌曲,都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們,哦,他就是我們的心情疏導(dǎo)器。

音樂(lè)作文 篇7

  “叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)……”這熟悉的圣誕樂(lè)曲又在窗臺(tái)上響起,從去年的圣誕節(jié)一直響到今天,我還是百聽(tīng)不厭。

  窗臺(tái)上這只圣誕雪人音樂(lè)盒,是個(gè)底部紅色的圓柱體,上面印著讓人垂涎三尺的“凱蒂糖”,透明罩子里面住著一位“雪人先生”,他圓圓的大腦袋上帶著一定紅絨帽子,紅撲撲的臉上嵌著兩支黑黑的小眼睛。身邊還站著兩只小動(dòng)物,一直是可愛(ài)的企鵝,一直是怕冷的小熊。透明罩子的底部周圍被“白雪”所覆蓋,白色海綿小球堆在一起,像一座座小雪山。

  按一下音樂(lè)盒的按鈕,罩子里面的小雪球騰空飛起,如雪花飄,小動(dòng)物們似乎被寒風(fēng)刺骨的冰雪所包圍。

  這個(gè)音樂(lè)盒是我遠(yuǎn)在廣州的妹妹在圣誕節(jié)時(shí)寄送給我的`禮物,我和她一年最多只能見(jiàn)兩次面,每天放學(xué)時(shí),當(dāng)我看到別的同學(xué)的弟弟妹妹來(lái)接他們時(shí),我總是很羨慕,愈發(fā)思念我的小妹妹。天天相見(jiàn)的音樂(lè)盒,仿佛就是妹妹可愛(ài)的面孔呈現(xiàn)在眼前,那時(shí)時(shí)響起的音樂(lè)聲,似乎便是妹妹歡快的笑聲呢!

  對(duì)別人來(lái)說(shuō)只是一只普普通通的音樂(lè)盒,可是,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件可以傳遞姐妹之情的珍貴禮物!

音樂(lè)作文 篇8

  心理課上,老師讓我們閉上眼睛,和著音樂(lè),看看腦海里浮現(xiàn)了什么。我乖乖地閉上了眼睛,心里卻認(rèn)為那應(yīng)該沒(méi)什么用,最后的結(jié)果,也應(yīng)該都是大家編出來(lái)的。

  輕柔的音樂(lè)出來(lái)了,我忽然發(fā)現(xiàn),隨著那音樂(lè),我的頭腦前果然真的浮現(xiàn)出了有了許多畫(huà)面:一開(kāi)始,在眼前無(wú)邊的黑暗中,有一個(gè)光點(diǎn),忽隱忽現(xiàn)……靜靜地觀望那個(gè)光,那個(gè)光很高,卻渲染不了我周邊的一片漆黑,它忽隱忽現(xiàn),有時(shí)好像快沒(méi)了,可就在那一瞬間,它又變得十分明亮。突然,我發(fā)現(xiàn)那個(gè)光點(diǎn)好像我,有時(shí),我的行為舉止被老師稱贊,可卻不能因此而渲染到周邊的.環(huán)境;有時(shí),我會(huì)在困難中挺身而出;有時(shí),我也會(huì)在無(wú)能為力時(shí)退縮到角落。

  回過(guò)頭去,看著那個(gè)光點(diǎn),好像一個(gè)不一樣的自己浮現(xiàn)在眼前。當(dāng)我真正去尋找那個(gè)光點(diǎn),它不見(jiàn)了。光點(diǎn)在眼前不翼而飛,現(xiàn)在,我又好像來(lái)到另外一個(gè)世界。眼前花花綠綠一片,有著圖形和線描穿插在一起,使人眼花繚亂——眼前,就是一個(gè)萬(wàn)花筒也算是離奇,一會(huì)兒是色彩斑斕的,一會(huì)除了黑與白,便沒(méi)有了其它色彩。這個(gè)景象好像我的生活:雖然每天都有事情在發(fā)生,可是總有些時(shí)候,有些事情很豐富多彩,有些事情卻也會(huì)平淡乏味。

  夢(mèng)隨著音樂(lè)的暫停而終止,我睜開(kāi)眼睛,在一片寧?kù)o中回憶著,思考著剛剛的夢(mèng)境與奇遇。

音樂(lè)作文 篇9

  從小到大,我一直是愛(ài)音樂(lè)如命的孩子。

  在我開(kāi)心時(shí),音樂(lè)是那輕快的曲調(diào),讓我快樂(lè);在我悲傷時(shí),音樂(lè)是那憂傷的曲調(diào),讓我受傷的心靈受到撫慰;在我進(jìn)步時(shí),音樂(lè)是那激昂的曲調(diào),讓我不要驕傲。是音樂(lè)使我變得更美麗。

  那天我生日,我開(kāi)了一個(gè)派對(duì),在派對(duì)進(jìn)入白熱化的時(shí)候,忽然小A蒙住了我的眼睛,等我再一次睜開(kāi)眼睛時(shí),擺在我面前的是一個(gè)大大的蛋糕,上面寫(xiě)著:寶貝,生日快樂(lè)!我感動(dòng)的.抱住她們,那一刻我很開(kāi)心……瞬時(shí)飯店里響起了一陣歡快的歌聲,聽(tīng)!是<歡樂(lè)頌>,這一刻,這首歌曲聽(tīng)起來(lái)是多么動(dòng)聽(tīng)。讓我學(xué)會(huì)了真正的愉快。

  一模結(jié)束了,我的成績(jī)倒退了很多名,我陷入了無(wú)盡的痛苦之中,我回到房里隨意播放了一首歌,是——貝多芬的<命運(yùn)交響曲>,這首充滿古典風(fēng)的音樂(lè)頓時(shí)響起,我緊閉雙眼,細(xì)細(xì)的品味著這豐盛的音樂(lè)晚餐。這首簡(jiǎn)單的C小調(diào)在貝多芬的手里彈奏的如此強(qiáng)烈……我似乎看見(jiàn)了貝多芬不屈命運(yùn),遇到挫折不屈服的樣子。貝多芬曾說(shuō)過(guò):“我要卡住命運(yùn)的咽喉,他絕不能把我完全壓倒!”我在他身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  二模順利考完了,我覺(jué)得這次十分有把握!成績(jī)?nèi)缙诙粒夷眠^(guò)成績(jī)單一看,進(jìn)步了!班主任下了課找我到辦公室里對(duì)我說(shuō):“你進(jìn)步了!祝你中考也能考出好成績(jī),但不要驕傲!”我笑笑回了家,媽媽看到我的成績(jī)后,很開(kāi)心,我知道我成功了。我回到房間再一次按了一首歌,這次是<別那么驕傲>,我在這首歌曲上學(xué)會(huì)謙虛,不要驕傲。

  音樂(lè)無(wú)處不在。音樂(lè)給予我快樂(lè),給我的心靈撫慰,并告誡我不要驕傲。音樂(lè)讓我重拾堅(jiān)強(qiáng)、自信還有不屈服。

  我因音樂(lè)而美麗,音樂(lè)因我而演奏。

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