藝術(shù)的作文

時(shí)間:2025-01-31 09:49:45 藝術(shù)話題作文 我要投稿

藝術(shù)的作文【錦集10篇】

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

藝術(shù)的作文【錦集10篇】

藝術(shù)的作文 篇1

  上周老師讓我們每人帶5塊餅干,這時(shí)我就想帶餅干干什么?是讓我們品嘗餅干的各種味道嗎?還是讓我們比一比誰(shuí)吃的快。令我們百思不得其解。今天,上課了,老師在黑板上寫(xiě)出了“咬出來(lái)的藝術(shù)”,哦!原來(lái)是讓我們用牙齒咬出自己喜歡的圖形。

  活動(dòng)開(kāi)始了,只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)出了各種圖形,三角形、正方形、心形、小花的形狀等等,我冥思苦想到底咬個(gè)什么好呢?我終于想到了,家里的芭比娃娃的頭好單調(diào),我給她咬一朵小花吧!我小心翼翼的咬,先咬一個(gè)小洞,然后再慢慢的磨,最后咬出了一朵漂亮的小花,我又想到了要是月亮天天都在我們家那該多好呀!于是我就咬了一個(gè)彎彎的月亮。

  咬出了各種圖形后,開(kāi)始展示,把自己的.圖形擺放在一張白紙上照照片。有兩個(gè)同學(xué)咬了10個(gè),得了一個(gè)文具盒,有8個(gè)同學(xué)咬了4個(gè)或4個(gè)以上的,得了一個(gè)毽子和一把尺子。

  藝術(shù)品可以畫(huà),可以雕出來(lái)和咬出來(lái),藝術(shù)在生活中是無(wú)處不在的。

藝術(shù)的作文 篇2

  現(xiàn)在有許多節(jié)日,但即使這樣,我仍然想創(chuàng)立一個(gè)“藝術(shù)節(jié)”。為我摯愛(ài)的奶奶設(shè)立一個(gè)藝術(shù)節(jié)。

  從小到大,或許是受奶奶的影響,我特別熱愛(ài)藝術(shù)?傆X(jué)得,它不但能給人帶來(lái)美的享受,也能帶給人們?cè)S多快樂(lè),把一些不愉快的事暫時(shí)統(tǒng)統(tǒng)忘記,這樣一來(lái),在藝術(shù)的感染下,大家就都可以開(kāi)開(kāi)心心生活了。

  那么,你知道我為什么要?jiǎng)?chuàng)造藝術(shù)節(jié)呢?那我還得從頭來(lái)告訴你!

  奶奶生前特別熱愛(ài)藝術(shù),人家的書(shū)畫(huà)作品,我的書(shū)畫(huà)習(xí)作,以及一些雕刻精美的藝術(shù)品,她都會(huì)反復(fù)欣賞。

  在我7歲那年,奶奶不幸患病了。在她生命的最后一年多的時(shí)光里,我畫(huà)了許多國(guó)畫(huà),臨摹了許多書(shū)法作品,也親手制作了許多的小工藝品。每完成一件作品,我都會(huì)迫不及待地拿給奶奶看,為的就是能讓奶奶開(kāi)心起來(lái),暫時(shí)忘記病痛的折磨。

  記得每一次把畫(huà)給奶奶時(shí),我都會(huì)輕輕拿住畫(huà),遞給奶奶。有時(shí)候,奶奶如果不方便拿,那我就會(huì)展開(kāi)畫(huà)稿,湊到奶奶的眼前讓她看。但不管我畫(huà)得怎么樣,奶奶都會(huì)樂(lè)呵呵地看著,笑瞇瞇的臉上病容也在瞬間減少了不少,顯現(xiàn)出來(lái)的皺紋也宛如一朵盛開(kāi)的花。每一次看完我的畫(huà)稿,她都會(huì)不顧病體的痛苦給我一個(gè)大大的擁抱。

  然而,我的畫(huà)稿雖然能給奶奶帶來(lái)短暫的快樂(lè),但終究敵不過(guò)死神猙獰的冷笑。奶奶終究還是帶著我無(wú)盡的'思念離開(kāi)了我。

  奶奶離開(kāi)后的日子里,我一直在想,如果能有一個(gè)藝術(shù)節(jié),將好多好多的書(shū)畫(huà)作品都張掛起來(lái),讓人們來(lái)欣賞評(píng)鑒,即使遠(yuǎn)在天堂的奶奶也能看到這些,而快樂(lè)起來(lái)。

  當(dāng)然,我知道這是不可能的,可這是我的一個(gè)心里安慰吧!

  那么,怎么來(lái)度過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?很簡(jiǎn)單。在那天,各種大大小小的藝術(shù)品都可以擺在展臺(tái)上,讓大家一起來(lái)觀賞、觀看。然后,請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的畫(huà)家來(lái)鑒賞和評(píng)論,好的作品,還有機(jī)會(huì)抽取大獎(jiǎng)哦!

  奶奶,我特別懷念奶奶;藝術(shù),我特別熱愛(ài)藝術(shù)。因此,我特別盼望著“藝術(shù)節(jié)”的到來(lái)。

藝術(shù)的作文 篇3

  上海植物園舉辦盆景展覽,我慕名而去。 走進(jìn)展覽大廳,那各式各樣的盆景簡(jiǎn)直使人目不暇接。不必說(shuō)墨綠的羅漢松被修剪得多彩多姿,也不必說(shuō)青翠的爬山虎纏繞著山石盤(pán)旋而上,單說(shuō)山水盆景就使人流連忘返。 看于這兒是“花果山”,滿(mǎn)山嶙峋的山石就像千百只小猴在戲耍。那兒陡峭的山崖多險(xiǎn)呀,這就是有名的華山。還有西湖的水、桂林的山……每一盆盆景都有一種美好、精致的造型,給人以無(wú)窮的遐想,真像一首首無(wú)聲的詩(shī)。 “壺山腳下”就充滿(mǎn)著詩(shī)意。壺山,峰巒起伏,山坡上翠綠一片,零星地點(diǎn)綴著繽紛的野花。一條千級(jí)小路若隱若現(xiàn),通往山頂。

  遙想當(dāng)年李白喝醉了酒,就睡倒在這風(fēng)光綺麗的壺山腳下。山下千奇百怪的巖石搭成一個(gè)小山洞,洞口有一塊平滑的'石板,李白就睡在上面,清澈的溪水從他腳下流過(guò)。這么美的景致,怎能不激起詩(shī)人豪放的詩(shī)情呢? “沙漠駝鈴”仿佛把我們帶到漫漫沙流的新疆大沙漠。在一望無(wú)際的沙海中,一隊(duì)駱駝遠(yuǎn)涉而行,古人騎著它們把中國(guó)的絲綢傳到西方,這兒的一座古城遺址也許就是絲綢之路上的歇腳點(diǎn)。如今它被彌漫的黃沙所籠罩,只微露出斷墻殘壁,整座城幾乎埋沒(méi)在沙堆中I而在盆景里,那漫無(wú)人煙的沙漠依然存在著旺盛的生命力:一叢叢低矮的耐旱植物—仙人掌、仙人球開(kāi)滿(mǎn)了紅的、黃的花兒;兩只駱駝?dòng)崎e自在地走著,細(xì)長(zhǎng)的脖子上掛著鈴檔,似乎還傳來(lái)了“叮當(dāng)叮當(dāng)”有節(jié)奏的音響,給沉寂的沙漠增添了歡樂(lè)。

  最傳神的是“八仙朝拜觀音”,高低不等的八根小石柱竟是八仙!那最矮的大概是何仙姑,站在石頭上的也許是呂洞賓……站得最高的當(dāng)然是觀音,威嚴(yán)而毫無(wú)表情,旁邊筆直沖天的松樹(shù)映襯著。八個(gè)神仙都被刻活了,真是獨(dú)具匠心。 看到這兒,你也許很驚訝,這樣一些亂石怎么有如此美妙的詩(shī)的意境?其實(shí)這不足為奇,我們的藝術(shù)家就是用自己靈巧的雙手和聰明才智再現(xiàn)祖國(guó)的壯麗河山、古老文化,用滿(mǎn)腔熱情贊美偉大的祖國(guó)。

藝術(shù)的作文 篇4

  一年一度的冬至到了,每家每戶(hù)都要包餃子吃,據(jù)說(shuō)可以防止大冬天凍耳朵。身為小吃貨的我興奮得連凳子都坐不穩(wěn)了!

  上午,我在餐桌前吃水果時(shí),媽媽和爸爸正在廚房中包餃子。我也過(guò)去湊熱鬧。

  竹制的案板上放著一排排整齊的小餃子,它們一個(gè)個(gè)“肚皮”圓滾滾的,像極了嬰兒肥嘟嘟的小臉。餃子邊則薄薄的,像半圈兒花邊圍在“肚子”上方。從遠(yuǎn)處看,它們就像鑲著花邊兒的白色小燈籠。此時(shí),餃子在我的眼中變了!原先,它不過(guò)是一樣食品罷了,而現(xiàn)在在我看來(lái),它是一件小小的藝術(shù)品。

  一大盆剁碎的羊肉、韭菜、芹菜混合在一起,羊肉的肥肉散發(fā)著油亮的光澤,韭菜和芹菜有的互相“裹”在一起,有的成雙成對(duì)地抱在一起。爸爸將老抽和醋倒入其中,它們一點(diǎn)一點(diǎn)的滲開(kāi)去,直至擴(kuò)散到每一個(gè)角落。噢!一大盆餃子餡兒在太陽(yáng)光下散發(fā)出油亮的光澤!芹菜與韭菜看起來(lái)綠得生機(jī)盎然,羊肉則讓它們顯得深沉些。如果吃下去這些東西,是怎樣一種美味呀!

  媽媽手中拿著一團(tuán)和好的.面,在案板上不住地揉來(lái)揉去,拽、拉、抻、揪,我想這一定很解壓!媽媽將一個(gè)小小的面團(tuán)遞給了我,指了指案板上的搟面杖,“哎,長(zhǎng)這么大了,快來(lái)幫媽媽干點(diǎn)兒活!”哈,不就是一個(gè)小小的面團(tuán)嘛!還能難倒我!我一手摁住面團(tuán),一手拿著搟面杖,按美術(shù)課上搟橡皮泥的方法搟了起來(lái)。“餃子皮是中間厚,邊上薄,不能均勻分配!”媽媽一邊說(shuō),一邊將我手中的面團(tuán)、搟面杖奪過(guò)去,接著她右手拿搟面杖,左手旋轉(zhuǎn)著面團(tuán),三下五除二,就將面團(tuán)變成了個(gè)“仿煎雞蛋”,標(biāo)準(zhǔn)的中間厚兩面薄。

  我也照貓畫(huà)虎,不料,不是這兒搟長(zhǎng)了,就是那兒搟薄了,搟下來(lái),“山巒起伏”,格外凹凸不平!原來(lái)?yè){餃子皮也有學(xué)問(wèn)?我不甘心,又搟了幾個(gè)。果真搟餃子皮學(xué)問(wèn)還不淺,是得真功夫呢!必須日積月累才能做好,臨時(shí)抱佛腳果然無(wú)用!

  搟不了餃子皮,包餃子總可以吧!我將餃子餡兒夾在餃子皮中央,小心翼翼地給它封好口,然后,模仿媽媽的動(dòng)作,擺出“拜年拱手”的姿勢(shì),兩只手向中間用力壓了下去,夢(mèng)想著餃子的“肚子”一下子會(huì)鼓起來(lái),像小燈籠一樣飽滿(mǎn)。然而——出乎意料,餃子餡從餃子皮的封口處“逃竄”了出去,落到了案板上、地上、其余的餃子皮上,真是“天女散餃子餡兒”!媽媽見(jiàn)我這樣“笨手笨腳”,就又拿起一片餃子皮,用筷子夾了一些餡兒,放入其中,接著手把手教我,我的手卻不聽(tīng)使喚,總是壓不準(zhǔn),餃子皮也快爛了,但我還是沒(méi)學(xué)會(huì),學(xué)包餃子這么難!

  從那一個(gè)個(gè)格外漂亮的餃子身上,我看到的不僅是食物、藝術(shù)品,更是八個(gè)大字:日積月累,堅(jiān)持不懈!

藝術(shù)的作文 篇5

  當(dāng)美妙的琴聲響起,就會(huì)引起我一陣感嘆,從而回想起遙遠(yuǎn)的時(shí)光,響起下鋼琴前幼小的聲影。

  曾經(jīng)我學(xué)過(guò)鋼琴。那時(shí),我還在上,把我送到那里學(xué)琴,目的是想讓我擁有的內(nèi)在美,讓藝術(shù)女神陪伴我成長(zhǎng),可惜那時(shí)的我并未懂得。

  于是,在寧?kù)o的夜晚,從寧?kù)o的房中會(huì)飄出斷斷續(xù)續(xù)的琴聲,在皎潔的月光下翩然飛舞。,四季輪回,每當(dāng)夜晚,只有月亮見(jiàn)證著琴聲從支離破碎到流暢悠揚(yáng)。每個(gè)星期日,我會(huì)心懷恐懼地到老師家“查琴”。雖然老師并不兇,但我卻十分害怕。漸漸地,我開(kāi)始選擇逃避。每當(dāng)應(yīng)該到老師家,我會(huì)找各種理由延長(zhǎng)等待查琴的;每當(dāng)電話響起,我會(huì)幸福地猜測(cè)是不是老師有事而“赦免”我一次;每當(dāng)在老師家門(mén)口敲不開(kāi)門(mén),我會(huì)在心里祈禱打不通老師的;每當(dāng)……對(duì)老師的`恐懼在我心里越積越深,但又不敢露了出來(lái),就像一座休眠火山,不知何時(shí)會(huì)猛然爆發(fā)。

  也許,我終究拾不回久遠(yuǎn)的,當(dāng)年發(fā)生的一些事一些人,在我腦海中已漸模糊。唯一記得,又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,依然縈繞著琴聲,但是卻并沒(méi)有變得流暢。鋼琴前的我緊皺雙眉,手指在琴鍵上歡快地“打架”,眉間的怒氣越來(lái)越濃。終于,火山噴發(fā),“我不學(xué)了!”我摔琴而去。又是查琴的日子,我卻再也沒(méi)有出現(xiàn)在老師家里。我的沖動(dòng)雖然為自己換來(lái)了一時(shí)快慰,卻留下了無(wú)盡的懊悔。

  幾年過(guò)去了,F(xiàn)在,我依然坐在琴前,試圖尋找往昔的音韻。只是,雙手已沒(méi)有舊時(shí)靈巧。不過(guò),我相信,這一次,我一定能堅(jiān)持。抬起頭,依舊是皎潔的月亮;蛟S,有一天,悠揚(yáng)的琴韻會(huì)再次響起……

藝術(shù)的作文 篇6

  一年一度的藝術(shù)節(jié)又到了,我特別興奮。因?yàn)槲覅⒓恿思艏埍荣悾@個(gè)項(xiàng)目是我第一次參加。

  剪紙比賽的'場(chǎng)地設(shè)在二(4)班。去二(4)班的路上我特別緊張,因?yàn),比賽要開(kāi)始了,我不知道能不能順利完成。

  到了二(4)班,看見(jiàn)賈老師和藹可親地站在那里,我心情放松了許多。

  我接過(guò)賈老師給我的紅紙,迫不及待地畫(huà)了起來(lái)。首先我畫(huà)地面,接著我畫(huà)雞,然后我畫(huà)樹(shù)干,再畫(huà)樹(shù)枝、樹(shù)葉,最后畫(huà)蝴蝶、草、花和石頭。這樣我就畫(huà)好了。馬上要進(jìn)入下一步工作了。

  我拿起刻刀剛想刻外面一層,就想起媽媽的話:“要先刻里面細(xì)小的東西!蔽疫B忙改變方向,先刻花蕊了。

  我拿著刻刀順著線劃下去,刻刀在我手里聽(tīng)話極了,我要往哪兒它就往哪兒,好像刻刀成了我手指的一部分,比我在家里練時(shí)好多了。我給這幅作品取名《春暖花開(kāi)》。

  終于,我的作品完成了,我小心翼翼地拿著我的作品放進(jìn)袋子里,交給老師。

藝術(shù)的作文 篇7

  二十世紀(jì)舉世聞名的大畫(huà)家——徐悲鴻,是國(guó)畫(huà)大師,是油畫(huà)專(zhuān)家,是一位偉大的藝術(shù)家——名副其實(shí),一點(diǎn)也不假。然而,他深受千萬(wàn)人的崇拜,稱(chēng)的上偉大,不僅僅是因?yàn)樗漠?huà)技高超,更是因?yàn)樗宰约旱难耘c行證實(shí)了 “中國(guó)人不可欺”的愛(ài)國(guó)情懷征服了千萬(wàn)人。

  民國(guó)年間,徐悲鴻留洋海外,在巴黎高等美術(shù)學(xué)院學(xué)畫(huà)。曾被長(zhǎng)鼻子的外國(guó)學(xué)生嘲笑:“中國(guó)人只配做亡國(guó)奴,能有多少出息。”他當(dāng)時(shí)義憤添膺,決定與這些看不起中國(guó)人的外國(guó)學(xué)生在幾個(gè)月后的畫(huà)展上比個(gè)高低。為中國(guó)人爭(zhēng)一口氣。

  于是,他更努力地學(xué)畫(huà)。每天背著畫(huà)夾到當(dāng)?shù)馗鞔蟛┪镳^去臨摹名畫(huà)。每天早出晚歸,午餐吃得是帶去的干糧,不到閉館都不出來(lái)。日復(fù)一日,月復(fù)一月,他的畫(huà)技有了明顯的進(jìn)步。同時(shí),他刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)藝術(shù)界的一位名家。這位老藝術(shù)家把他帶到了自己的'家中,給了他良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并給他指點(diǎn)一二。徐悲鴻的畫(huà)技更是增長(zhǎng)迅速。很快,幾個(gè)月的時(shí)間到了。在畫(huà)展上,傲慢的外國(guó)學(xué)生在墻上展出了自己的作品,沾沾自喜,準(zhǔn)備看徐悲鴻出丑時(shí),讓他們做夢(mèng)也沒(méi)想到的事發(fā)生了。——徐悲鴻展出了一幅眾馬奔騰的中國(guó)畫(huà),形象逼真,栩栩如生。外國(guó)學(xué)生的作品黯然失色,個(gè)個(gè)目瞪口呆之后,不由得從歧視到佩服,名家們對(duì)徐悲鴻的畫(huà)也贊不絕口,他的作品轟動(dòng)了整個(gè)美術(shù)學(xué)院,整個(gè)巴黎,整個(gè)藝術(shù)界。他為中國(guó)爭(zhēng)了一口硬氣,他以自身的言行證實(shí)了“中國(guó)人不可欺”。

  徐悲鴻——偉大的藝術(shù)家。我崇拜他,崇拜他那鍥而不舍,為國(guó)爭(zhēng)光的偉大精神。

藝術(shù)的作文 篇8

  一篇文章是否能吸引讀者,很重要的一點(diǎn)就在于文章的題目是不是能夠引人入勝。因?yàn)椋x者要讀每一篇文章時(shí),首先要看的就是這篇文章的題目。如果你的文章題目平淡乏味,那么,無(wú)論內(nèi)容再精彩,也許只會(huì)遺憾地與繁忙的讀者擦肩而過(guò)。

  其實(shí),文章的命題也是一種藝術(shù)。題目要起的新穎、獨(dú)特,做起來(lái)并不難,只要我們根據(jù)不同文章內(nèi)容,多動(dòng)一番腦筋就可以了。

  一、寫(xiě)人

  寫(xiě)人的文章,可以抓住人物的特點(diǎn)來(lái)命題。比如要寫(xiě)我們班的男生,可以根據(jù)不同的人物特征命題為《飛毛腿》、《兔八哥》,或是《我們班的“壞小子”》以及《靚仔王子》等。讀者只要看到題目,腦子里就有了問(wèn)號(hào):他是誰(shuí)?為什么叫“壞小子”?等等一連串的疑惑。這樣,讀者就會(huì)好奇地繼續(xù)看下去。

  另外,寫(xiě)人的文章,還可以根據(jù)人物的綽號(hào)或者主人公與次要人物的關(guān)系來(lái)命題(中間也可以加上所在的地點(diǎn))。比如,要寫(xiě)我自己,我就會(huì)用我的網(wǎng)名命題為《西莉娜》,或者根據(jù)我名字的由來(lái)命題為《我是“君子蘭”》以及《偽君子與正人君子》等;再比如,要寫(xiě)我們的女班長(zhǎng),就可以命題為《大家喜歡的老班長(zhǎng)》或《帥哥——邱思燕》、《你猜她是誰(shuí)》等。這些題目的本身就已經(jīng)給讀者創(chuàng)造了許多想象的空間和懸念。當(dāng)你看到《西莉娜》時(shí),或許會(huì)想:西莉娜是哪一個(gè)國(guó)家的女孩?她會(huì)有些什么故事呢?當(dāng)你看到《帥哥——邱思燕》這個(gè)題目時(shí),也許在想:邱思燕本來(lái)是一個(gè)女孩的名字,為什么會(huì)叫她帥哥呢?這時(shí)讀者要解開(kāi)心中的謎團(tuán),就會(huì)迫不及待地去看文章的內(nèi)容。

  二、記事

  一般記事的文章,可以抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件中讓人比較感興趣的方面來(lái)命題。比如,記一件我和朋友吃冰淇淋時(shí)發(fā)生的故事,我就會(huì)命題為《紅豆冰、綠豆冰和哈里斯根》或是《哈里斯根的故事》,它們都是冰淇淋的名字,聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng),也很特別,而且很有代表性,大家又都很喜歡它們。另外,像《她是我的朋友》這篇作文,題目如果改成《友情的`力量》或《我和她的故事》就會(huì)更加吸引人。

  三、寫(xiě)景

  寫(xiě)景的文章可以抓住某一景物帶給你的想象或者根據(jù)景物流傳的美譽(yù)而命題。比方說(shuō),要寫(xiě)你和媽媽在觀賞天上的云,如果命題為《看云》或《賞云》,就不如命題為《神游空中動(dòng)物園》或者《天上的動(dòng)物王國(guó)》等。再如,要寫(xiě)桂林的山水,就可以命題為《不愧“甲天下”》。

  另外,寫(xiě)景的文章還可以用童話的形式來(lái)命題。如果想描寫(xiě)一年四季不同的風(fēng),完全可以命題為《風(fēng)的四個(gè)女兒》。這些題目既能激發(fā)讀者的想象,同時(shí)也調(diào)動(dòng)起了讀者的閱讀欲望。

  四、狀物

  關(guān)于狀物的文章命題,可以利用動(dòng)物或玩具的花名、來(lái)歷命題。如《金貓警長(zhǎng)》、《大笨熊》、《花大將》以及《特殊的生日禮物》、《熊貓母女的來(lái)歷》等,這樣的命題都很有趣。如果要寫(xiě)某種花草樹(shù)木,可以用它的綽號(hào)或者用擬人的手法來(lái)命題都很新穎。像《小草的自白》、《花仙子》、《花中君子——蘭花》或《沉默的落葉》以及《獨(dú)木成林——老榕樹(shù)》等等。

  總之,命題既是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一種藝術(shù)。它并不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的。它靠的就是平時(shí)的積累和靈活運(yùn)用,慢慢地也就掌握了。

藝術(shù)的作文 篇9

  “藝術(shù)”這個(gè)詞,乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)?傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的,是高雅者的研究對(duì)象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>

  如果你是位愛(ài)美的女士,每天出門(mén)前總要對(duì)著鏡子修飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō):“愛(ài)美之心,人皆有之“嗎,這美,便是我們眼中的藝術(shù)。

  如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘,成為那里的老客戶(hù)。隨著人們生活水平的提高,我們已不僅僅滿(mǎn)足于到飯館填飽肚子,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受:新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首美的`曲子或一幅別致的圖畫(huà)可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。

  如果你是注重細(xì)節(jié)的人,會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套,掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外溫暖;在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫(huà)??

  往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視,其實(shí)說(shuō)白了,這些都是藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù),不是著名歌唱家

  唱出來(lái)的藝術(shù),也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的,是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù),才讓我們的生活繽紛多彩,充滿(mǎn)快樂(lè)和平實(shí)。

藝術(shù)的作文 篇10

  藝術(shù)并非如夜空中的星辰,遙不可及,只要去努力,藝術(shù)就在觸手可及之處,就在你我的身邊。

  我的媽媽?zhuān)窒矚g刺繡,在我看來(lái),她繡出的作品簡(jiǎn)直是美輪美奐。我的爸爸,喜歡收藏一些中國(guó)畫(huà),工筆或是寫(xiě)意,他都喜歡。也許刺繡并不出彩,也許中國(guó)畫(huà)并不知名,但對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō),一切都彷佛天作。也許是受了爸爸媽媽的影響,我從小就喜歡這些古香古色的物件,并且一發(fā)不可收拾地喜歡上了那些掛在墻上、古色古香的中國(guó)畫(huà)。

  等我長(zhǎng)大一些,爸爸就送我去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。最初只是用油畫(huà)棒、馬克筆,畫(huà)一些漫畫(huà)和卡通畫(huà)。直到二三年級(jí)的時(shí)候,我才遇到真正教我用毛筆畫(huà)中國(guó)畫(huà)的`武老師。起初我只是用毛筆去畫(huà)一些插畫(huà),到后來(lái)我大概四年級(jí)的時(shí)候,才真正地拿起筆去正式學(xué)習(xí),畫(huà)我向往已久的中國(guó)畫(huà)。也許你會(huì)認(rèn)為中國(guó)畫(huà)十分簡(jiǎn)單,只不過(guò)臨摹、仿照去畫(huà)罷了,但實(shí)際上國(guó)畫(huà)當(dāng)中有不少知識(shí),當(dāng)時(shí)抄寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)就抄了不少,消化掉那些知識(shí)就更加費(fèi)功夫了。

  提起勾線筆勾白描時(shí),那時(shí)的我沒(méi)想到,在以后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),白描竟成了我最頭疼的事情。剛開(kāi)始勾白描時(shí),即使武老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),多次示范,我勾出的的線條還是粗細(xì)不一,要不就是用墨的濃淡不均勻。那時(shí)我畫(huà)出的畫(huà)可以說(shuō)是慘不忍睹。武老師耐心地給我一次又一次地示范,可勾出來(lái)的線條卻絲毫沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。看著其他學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都已經(jīng)出了作品,力不從心的我終于崩潰啦!我有好幾節(jié)課都沒(méi)去上,就在家里宅著,爸爸媽媽很是著急,也一直跟武老師溝通并和我一直在交流。當(dāng)時(shí)說(shuō)的許多話如今都記不清啦,只記得那么一句話:“學(xué)畫(huà)畫(huà)是你一直追尋和希望的,你就這么輕易放棄,今后怎么面對(duì)現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)啊”!就是這樣的話,讓我對(duì)國(guó)畫(huà)重燃激情。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)、反復(fù)嘗試,一遍又一遍,一次又一次……世界不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人,最終我追上了大家的步伐。

  現(xiàn)在的我,勾白描已經(jīng)不在話下,甚至可以脫稿、分染、罩染、統(tǒng)染、提染等一些技法,也算小有成就啦!我如今也開(kāi)始給新的同學(xué)做示范啦!我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),多畫(huà)、多練、多熟悉,做到精益求精。我感謝一直支持我的爸爸媽媽?zhuān)兄x一直引導(dǎo)我的武老師,感謝一直陪伴我的同學(xué)們。

  我發(fā)自?xún)?nèi)心地感受到:藝術(shù)學(xué)無(wú)止境,永遠(yuǎn)在觸手可及之處!只要我們努力付出,一切皆有可能!

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