傳口語(yǔ)游戲作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的傳口語(yǔ)游戲作文，希望能夠幫助到大家。
傳口語(yǔ)游戲作文1
今天，繆老師讓我們玩游戲，同學(xué)們一聽，立馬坐好，等著老師說(shuō)游戲規(guī)則。只見(jiàn)繆老師說(shuō)道：“每組請(qǐng)兩名同學(xué)上來(lái)。”寧豫聽了，高高舉起了手，老師請(qǐng)了她。老師要請(qǐng)男生了，大家推薦黃煜杰，只看見(jiàn)他搖了搖頭，非常不自信，老師又請(qǐng)了翰陽(yáng)。然后，繆老師又從另外四組各選了兩個(gè)同學(xué)，都是一男一女，組成了一支10人的隊(duì)伍。
老師說(shuō)，我們今天玩一個(gè)傳口語(yǔ)的游戲，第一位同學(xué)將老師給的口語(yǔ)傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)再傳給第三同學(xué)，依次傳到最后。要求不能讓別人聽見(jiàn)，必須在20秒內(nèi)傳完。否則，游戲就失敗了。聽完了游戲規(guī)則，我們都覺(jué)得這個(gè)游戲簡(jiǎn)單。
游戲開始了！只見(jiàn)老師把翰陽(yáng)叫到跟前悄悄地說(shuō)了什么，翰陽(yáng)聽了便跑到寧豫面前，用手捂住嘴巴，湊近她的耳邊，悄悄地說(shuō)著，寧豫睜大眼睛認(rèn)真地聽著，聽完點(diǎn)點(diǎn)頭又轉(zhuǎn)向排在第三位的鄭成杰……我真想聽聽他們說(shuō)的是什么。20秒很快過(guò)去了，傳話結(jié)束。
老師走到隊(duì)伍最后，微笑地問(wèn)吳瑾萱：“你聽到了什么？”瑾宣搖搖頭說(shuō)“不知道”。老師又問(wèn)欒銘，欒銘摸著腦袋，皺著眉頭說(shuō)：“我沒(méi)聽清楚�！比嗪逄么笮Α�
老師從隊(duì)伍里選了三個(gè)同學(xué)，把聽到的口語(yǔ)寫到黑板上。老師看完以后，搖搖頭說(shuō)，沒(méi)一個(gè)對(duì)的，原來(lái)老師給李翰陽(yáng)的口語(yǔ)是“板凳比扁擔(dān)寬”。誰(shuí)知傳到最后卻變成了“板凳里的板凳”“玉米里的玉米大”……同學(xué)們哈哈大笑，有的笑破了肚皮，有的笑到停不下來(lái)，有的甚至笑得打滾……再看看李譯晨寫的“王大李的電話”，大家再次哈哈大笑。我笑得都直不起腰了，連一向嚴(yán)肅的老師也忍不住笑了。
游戲結(jié)束了，我明白了一個(gè)道理，我們一定要認(rèn)真傾聽，不能道聽途說(shuō)，人云亦云。
傳口語(yǔ)游戲作文2
今天下午語(yǔ)文課，繆老師跟我們玩“傳口語(yǔ)”的游戲。
一開始，老師還沒(méi)說(shuō)是什么游戲，寧豫同學(xué)的手就已經(jīng)舉的老高了。老師選完寧豫，按照同學(xué)們提議和推薦想讓黃煜杰參加，可是煜杰卻搖搖頭不想?yún)⒓�，接著老師又選了翰陽(yáng)，雖然翰陽(yáng)說(shuō)“老師，我怕我不會(huì)玩”，但是他還是硬著頭皮上來(lái)了。隨后，老師從每組里各選了一男一女，總共10個(gè)同學(xué)到臺(tái)上，排成一隊(duì)。
游戲馬上就要開始了，繆老師示意大家坐好，然后悄悄地對(duì)翰陽(yáng)說(shuō)了一句話，我真想知道老師說(shuō)的是什么，可惜聽不到。“三、二、一……”隨著計(jì)時(shí)開始，首先由翰陽(yáng)把話傳給寧豫，再由寧豫將話傳給下一位同學(xué)……依次傳話，哎，他們傳了20多秒才傳好。老師先問(wèn)最后一位吳瑾萱同學(xué)聽到的是什么？她楞了一下說(shuō)“不知道”，全班頓時(shí)哄堂大笑，接著，老師又問(wèn)排在倒數(shù)第二位的陳欒銘同學(xué)，他也說(shuō)沒(méi)聽清，全班又是一陣爆笑。老師讓聽到的同學(xué)把“話”寫到黑板上，排在第七位的李譯晨同學(xué)寫的是“王大李的電話”，排在第五位的張伯瑞同學(xué)寫的是“板凳比板凳”，排在第三位的鄭成杰同學(xué)寫的是“王豆比王豆”，看完他們寫的內(nèi)容，大家都笑得前俯后仰、東倒西歪。最后，繆老師讓李翰陽(yáng)公布正確的“口語(yǔ)”，原來(lái)是“板凳比扁擔(dān)寬”，同學(xué)們這才恍然大悟。真是耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
通過(guò)這次的.游戲，讓我明白了做事不能道聽途說(shuō)、人云亦云。要有自己的想法，多動(dòng)腦筋多思考。
傳口語(yǔ)游戲作文3
今天語(yǔ)文課，繆老師說(shuō)：“今天這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，每組請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)！”袁寧豫一聽玩游戲就高高地舉起手來(lái)，生怕遲一步就參加不上游戲了。繆老師先后請(qǐng)了翰陽(yáng)、寧豫、吳熙、成杰……我也被請(qǐng)了上去�？娎蠋熣f(shuō)明了游戲規(guī)則，設(shè)置了時(shí)間，把排在隊(duì)伍最前面的翰陽(yáng)拉到了身邊，在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話。
“三、二、一，開始！”只見(jiàn)翰陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)身去，雙手捂住嘴巴，把老師給他的話傳給后面的寧豫，寧豫聽后立即傳給了鄭成杰……就這樣，還沒(méi)有傳到隊(duì)伍的一半，就聽見(jiàn)有人喊：“時(shí)間到了！“底下便是一陣哄堂大笑。有的人把腰都笑彎了，有的人竟趴在地上，拍著地板哈哈大笑呢！終于前面的譯晨把話傳給了我，我趕緊拉長(zhǎng)耳朵湊了過(guò)去，生怕聽錯(cuò)一個(gè)字。��？老師說(shuō)的是：“王老板的井水？”來(lái)不急多想，我趕忙把話傳給了后面的瑾萱。
要公布答案了，繆老師先問(wèn)瑾萱，她一臉茫然地說(shuō)：“沒(méi)聽見(jiàn)�！苯又謫�(wèn)我，這時(shí)我的大腦一片空白，只說(shuō)了一句：“沒(méi)聽清楚�！笨娎蠋熡窒群髥�(wèn)了我前面的李譯晨、張伯瑞、鄭成杰，并叫他們寫下各自聽到的話。看到他們寫的話，又引來(lái)同學(xué)們一陣哄堂大笑。我像中了“含笑半步顛”一樣，笑得直不起腰來(lái)，原來(lái)他們寫得分別是“王大李的電話、板凳里的板凳和王豆比王豆”。大家不笑才怪呢！終于要說(shuō)答案了，“哈！哈！哈！”教室再次爆發(fā)出了同學(xué)們的笑聲，原來(lái)老師給李翰陽(yáng)傳的口語(yǔ)是“板凳比扁擔(dān)寬”！唉！不看不知道，一看嚇一跳。這、這差距也太大了吧！
通過(guò)這次游戲我明白了：說(shuō)話做事不能人云亦云、道聽途說(shuō)。
傳口語(yǔ)游戲作文4
嘻嘻……你肯定猜不到吧，今天這節(jié)課啊，我們玩了傳口語(yǔ)的游戲。
上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！游戲的名字……保密！”我們的教室瞬間就炸開了鍋�！巴�！”老師叫道，“這個(gè)游戲啊……要10個(gè)人一起玩，我們就每組請(qǐng)2個(gè)同學(xué)吧！”……過(guò)了一會(huì)，人都請(qǐng)來(lái)了，老師就說(shuō)：“今天的游戲是傳口語(yǔ)！”
游戲開始了，老師先把第一位同學(xué)從隊(duì)伍里叫了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)了一句悄悄話，第一位同學(xué)李翰陽(yáng)拉長(zhǎng)了耳朵，專心地聽著。老師說(shuō)完，他就開始一直重復(fù)，生怕自己忘掉。接著，老師喊道：“3、2、1，開始！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著口語(yǔ)，傳到了最后一位同學(xué)，老師問(wèn)排在隊(duì)伍最后的吳瑾萱：“你聽到的口語(yǔ)是什么？”她回答：“沒(méi)聽清楚�！崩蠋熉犃司陀謫�(wèn)前一位同學(xué)，沒(méi)錯(cuò)，正如你們所想，還是不知道！“嘻嘻……”我開始小聲地笑了起來(lái)，老師又問(wèn)了3位同學(xué)，他們一個(gè)說(shuō)：“王大李的電話�！币粋�(gè)說(shuō)：“板凳里的板凳。”一個(gè)說(shuō)：“王豆里的王豆�！弊詈螅詈碴�(yáng)公布答案：“板凳比扁擔(dān)寬�！�
“嘻嘻嘻……哈哈哈……”我們?nèi)啻笮ζ饋?lái)，有的坐在地板上笑；有的抱著肚子笑；還有的站在那里瘋了一樣地笑。
一句簡(jiǎn)單的口語(yǔ)經(jīng)過(guò)十個(gè)人的傳話后，就完全變樣了。從中我明白了：不能道聽途說(shuō)，人云亦云。
【傳口語(yǔ)游戲作文】相關(guān)文章：
傳口令的游戲作文05-26
傳口令游戲作文06-05
傳花游戲作文01-26
傳口令游戲作文12-14
“傳口令”游戲作文07-17
有趣的傳花游戲作文12-24
擊鼓傳花游戲作文05-26
擊鼓傳花的游戲作文10-01