關于游戲作文(集合15篇)
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的關于游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
關于游戲作文1
這場突然襲來的病毒會傳染人，致使我不能出門，也不能找我的小伙伴們一起玩！真是無聊啊！待在家里我看會書，看看電視，也許太煩躁了，總是心神不寧。怎么辦？即使不能戶外活動，也阻止不了我要活動的沖動！這就是～打羽毛、下飛行棋。
你可能會疑惑，為什么我可以打羽毛球，外面現在不是不能出去嗎？當然，我家的4樓有個超級大陽臺，是打球的好場所！我和奶奶、爸爸三個人一起在4樓輪流打羽毛球。嘭！嘭！嘭！我發現爸爸的速度是非常快的！我一發過去，球就咻的一聲如箭似的快速飛回給我，把我打得措手不及！（當然我的技術也不是很好啦！）呼啊～呼啊！我累得滿頭是汗，我不打了，換奶奶上場，奶奶居然比我還厲害，我刮目相看。運動之后，神清氣爽多了。
如果家里空間不大，可以去買副飛行棋！一家人都可以玩一玩。我還是找到奶奶與小姑一起下棋。紅色先出的哦！噔噔噔！我甩到了6！嘿嘿嘿，我可以先出一輛小飛機了呢！并且還可以再甩一次呢！（因為甩到1、2、3、4是出不了小飛機的！只有甩到5、6才能出一個！不過只能先走一步開始起點！甩到6還可以再甩一次。）我又甩了一次又是6很快，我就到達了一架小飛機！可是我都馬上要走第2架飛機的時候，我的第3架小飛機犧牲了！被我奶奶的小飛機吃掉了你可能想不到結果。最后居然是奶奶贏了！我自己也想不到為什么奶奶的運氣好好啊！我白費了那么多小飛機，唉！下次我一定要贏的！
這是我在家里平時做的小游戲，也能給我解解悶！笑一笑，跺跺腳，心情好多了，不那么無趣！
關于游戲作文2
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個游戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。
游戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時而抬腿，時而彎腰，時而臥倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。
接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應過來就“壯烈犧牲”了。原來他改變計劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子。”我不禁拍手叫好。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。
多好玩的游戲呀，在這個游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超快的反應能力。
關于游戲作文3
大家都知道我學習很好，就以為我的愛好是看書讀書，抱著書不撒手的那種。你們錯了！我喜歡的是玩游戲！
我喜歡玩單機游戲，不是所謂的小學生氪金游戲。我要說的游戲就是20xx年由ConchShip工作室開發的國產游戲——《太吾繪卷》
太吾繪卷一發行，玩家奔著國產情懷抱著希望去購買，小心翼翼的點開游戲。進入游戲后，撲面而來的就是頗具古風的音樂主題界面。之后經過一系列的新手教程正式開始游戲！
在游戲里你將扮演神秘的“太吾傳人”管理著自己的太吾村，尋找義父的下落。在這個世界你還可以選擇自己的立場善、惡、中庸、叛逆等，因為你的所作所為自己的聲望也會有所變化。你可以拜訪各大門派學習武功，可以與人義結金蘭或結為血海深仇。還可以找到自己的畢生所愛生兒育女，緣定三生。直到你終于面對太吾氏的宿敵，擊敗相樞劍冢，決定世界的命運！
如果你選擇了叛逆性格，你總是做善事你的心情會下降，下降到最后你會相樞入魔，不論你選擇什么立場都會被迫變為叛逆，除非去大小元山石牢靜坐。
游戲內有捉蛐蛐的小游戲，可以與人斗蛐蛐與人比較技藝比如：醫術、毒術、棋藝等等，游戲內你的敵人會偷偷下毒或者搶劫你，當然你也可以搶劫下毒傷害別人。在太吾村內可以建筑各種建筑物，比如制造毒藥的毒室、制造武器的鐵匠屋等。真實的讓人感到可怕！
游戲內的主線是尋找義父，在游戲界有這么一段對話：“你還去找義父嗎？”“義父？幾品的促織啊？！”沒錯，在游戲內玩家都在忙著抓促織早就已經忘記了義父。因為游戲還在不斷更新所以主線任務的尋找義父是無法完成的。
在這個氪金橫行的時代，國內的游戲廠商制作單機游戲還是需要很大勇氣的，雖然還有一些缺點但是我相信游戲制作組一定會一點點的進行改正修復，成為一款完美的單機游戲！
關于游戲作文4
那天，在少年宮的作文課上，老師神秘地走進教室，笑嘻嘻地問：“大家看過《西游記》嗎？”同學們七嘴八舌地說著：“誰沒看過呀？”“我都看了N遍了”“一定看過噻”。老師又問道：“如果讓你們在孫悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當同桌，你會選誰呢？”同學們都覺得很好奇，老師怎么會提這么個問題哦！不過又都認為非常有趣，大家開始思考起來。
“《西游記》嘛，就是講唐僧師徒四人去取經……”不知道誰把這個話匣子打開了，大家熱情度很高，你一言，我一語地說開了。
龍彥宇站起來說：“我絕不選豬八戒，我自己都夠胖了，還得跟一個胖子坐一起，真是丟臉！他IO又低，來了，又給我們增加一個差等生。”話音剛落，大家哄堂大笑起來。不知誰又補充了一句：“就是嘛，跟他坐一起，不僅丟我的臉，還給我們班丟面子！有損形象噻！”古文菲又冒了一句：“豬八戒胃口好，吃中午飯時，他一定會把我的飯碗搶去，影響我的成長發育。”
大家笑歸笑，到底選誰呢？這是我們 “嚴肅”思考的問題。我忽然站起來大聲說：“我百分之百不選唐僧，因為他膽小如鼠，說話又娘娘腔。我身邊坐著一個千古美男子，臉往哪兒放呀！”我像打機關槍一樣說了一大堆，“我們都穿校服，而他卻穿著一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門陣，他一定會說：‘阿彌陀佛，貧僧從不思考，與佛教無關的問題，善哉、善哉。’”大家聽了我的話，哈哈大笑，都決定把唐僧淘汰出局。這會兒，教室已經沸騰起來，張家瑜搶著說：“沙僧缺心眼兒，我決不選他。”“還有，還有他長得黑不溜秋的，難看死了。”許子一又說。
排除了唐僧、豬八戒、沙僧，選誰呢？當然是孫悟空了，孫悟空是最佳候選人。大家一致認為：他英勇善戰，有一雙火眼金睛，考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護我們的安全……
到底選誰呢？真是有趣的選擇啊，讓你來選，你會選誰呢？
關于游戲作文5
游戲，這一個詞對于現在的年輕人而言，已經不再陌生了。它雖然可以帶來許多人快樂，但同時它也危害著許多人。在這科技不斷發展的社會，網絡游戲已成為許多年輕人的最愛。但是，有些人也就是因為迷戀于網絡游戲，而誤入歧途。
我家鄰居有一個小孩，今年十六、七歲，學習成績在班級里總是獨占鰲頭。可是當他迷戀上了網絡游戲后，學習成績一落千丈，整個人整天迷迷糊糊的，都不知道學習了。甚至有時還會逃課，向老師請病假而偷偷溜到學校附近的網吧去玩游戲。
有一次，他又跟老師說他要請假，因為他最近常常請假，老師起了疑心。所以就等他走了之后，悄悄跟在他后頭，跟到網吧門口后，老師并沒有直接跟進去，而是等到他玩得正激烈時，進去站在他后面看著他玩，可沒想到站了許久他都沒有發現。待到他玩累了要回去時才發現老師。他被老師帶回學校教訓了一頓，可這并不起作用，他仍然繼續去玩游戲，現在他只能去打工了。
像我家鄰居的這個孩子，已經算是比較懂得想了，懂得如果再這樣繼續癡迷于網絡游戲將會給自己以及家人帶來多大的傷害，但就是不能自拔。更何況有的'孩子并不懂得想，只知道玩，他們有的為了玩游戲，甚至可以“不擇手段”，因為玩游戲需要錢，而他們還只是一個學生，不會賺錢沒有收入，所以當他們沒錢玩游戲時就會偷、搶、騙，甚至有時還會威脅、綁架他人，結果是最終都逃不過法律的制裁。
人生就好像玩游戲一樣，如果你奮發拼搏，努力向前，最終就會贏得勝利，這一生就會擁有美好的明天，而反過來，如果你好吃懶做，整天無所事事，最終只會一事無成，平平庸庸地過完一生，這樣的人生還會有什么價值呢？
關于游戲作文6
朋友，是人生的一道光，伴隨我們走完人生；朋友，是一杯香醇濃厚的美酒，帶給你無限的甜美與快樂；朋友，是一陣春風，吹走我們的煩惱；朋友是我們最好的傾聽者，幫你分擔煩惱，忘記不快樂的事。
今天，老師在課堂上給我們玩了一個游戲——抹鼻子，識朋友。很多人都很積極，迫不及待的想體驗游戲所帶來得快樂，唯獨我們第一組卻很少人舉手，看著自己組慢慢落后，我的心很是焦急，萬一輸了怎么辦？其實我心里是很想上去的，但是我的膽量很小，我從沒上過臺，該怎么辦？我終于想到了主意：讓前面的同學舉手，然后讓她選我做伙伴，她同意了，但舉手的同學多了起來，我們沒有被老師點中，悲哀呀！真是可惜了，我們只能在心里為第一組的隊友們祈禱：加油！
“耶，我們贏了，你們不要妄想了”，小胖在一旁興高采烈的叫道。我們組卻慘了，竹籃打水一場空，又一輪的比賽開始了，第三組占據了上風，看自己組手忙腳亂的，我卻只能成為一名旁觀者。黃天不負有心人，我們組終于得到了一分，真是不容易呀！我終于松了一口氣，原來成功的取得是要靠伙伴的配合！
“請同學們看黑板上的分數”，老師的話音剛落，第三組的同學已經在那里高呼了，勝利的笑容在他們臉上綻放。我們組的每個人像被雙打的茄子一樣，低著頭。老師這時發言了：“我們把最熱烈的掌聲送給獲勝組第三組，希望他們可以再接再厲，以后有更大的進步。我們還要為在本節課上，積極做游戲的同學們鼓掌，為了他們的勇氣鼓掌。”聽到這句話我心里七上八下的，為什么自己當初不舉手，不上臺感受呢，真是后悔，但世上沒有賣后悔藥的，下次我一定出現在講臺上，我相信。
剛剛開學老師希望我們可以通過這個游戲，認識更多的朋友。在游戲中體驗游戲所帶來的快樂。這更是一次展示自己的機會，但我錯過了，雖然我們組輸了，但我們不會泄氣，下次我們定會抓住機會。
關于游戲作文7
不知是從何時開始，習慣進行這樣的游戲，考試前復習了一天，到了學校便一定會說：“昨天又是什么都沒做，怎么辦?”似乎這樣的簡單寒暄，才能映射出同學間的相互平衡。考完后，無論考的好壞，都要做很茫然亦或頹然的樣子焦急地嚷嚷自己沒有考好，真正的結果只有自己內心清楚，這樣做也只是應景地去找一份安慰，給自己也給別人。
不知是從何時開始，我們習慣這樣，不敢承認我們的努力，把那些少許的空間、發呆和娛樂當作罪惡，輕輕地埋怨自己，又是從何時開始把睡眠視若珍寶，甚至當作嗜好去進行。這些空間，這些我們曾經大片大片占據的時間，伴隨著光陰流轉，似乎又在成片成片的減少，直到被其它繁亂的事物擠到沒有落腳之處，直到它在我們的記憶里濃縮到一個閃亮的白點…… 于是我們開始以尋找它為樂，開始以它的多少來驕傲或沮喪，開始為它癲狂為它癡。我們看不到它在陰影里埋下的笑，只知道這一切的驕傲和滿足的前提是---我們已然用它的缺失換來了我們值得驕傲的資本。
于是那個游戲演變到最后成為一個固定不變的模式，成績好的微笑著接受眾人 “考這么好還不承認，假，假，假”的埋怨，而那些成績不好的就只能默默坐在墻角處，這樣的時候，我們只能慘淡的一笑，含糊地轉移話題，面對一紙紅色勾叉的試卷悵惘不已。
之后，我們忘掉這個游戲，忘掉它的結果，繼續和那些少許的時間做斗爭，再繼續迎來這樣的游戲，只是改變或并不改變游戲結果中所扮演的角色，日復一日，年復一年的進行。
那天，同學拿《最小說》上的一句話給我看，“如果你想光鮮地出現在別人面前，就必須在暗地里付出百倍的努力。”我們清晰地了解和演繹著這句話。當我們可以衣著光鮮的接受鮮花和掌聲時，沒有人看得到那背后的努力，而我們自己也會自然而然的忽略那些汗水。
往事如煙，那些游戲曾經隨著風的滌蕩，像塵土一樣輕輕的吹走和拂平。
我們樂此不疲，繼續進行著這樣的游戲。
關于游戲作文8
“一定要投中啊！加油！”你猜我們在干什么呢？哈哈，還是讓我來告訴你吧，我們在玩一個十分有趣的游戲――扔廢紙游戲。
上課了，作文老師拿著一個裝滿廢紙的盆和一個干凈的垃圾桶，走進了教室。我心里充滿了好奇，老師說：“今天我們要玩一個游戲，名叫‘扔廢紙游戲’。”同學們，聽到要玩游戲，都歡呼起來。老師先給大家分好組，我被分到a組。接著，老師讓我們選組長。有的人選這個，有的人選那個，過了好久，終于決定下來了。老師以地板一條線為分界線，將同學和垃圾桶隔開。開始投紙團前，組長有權利來分誰第一個上去，兩組組長通過剪子、包袱、錘決定游戲先后，哪一組組長贏了，哪一組就先開始。結果，我們組贏了，我們組就要先開始。第一個人上場了，只見她小跑著過去拿了一個紙團。她準備投紙團了，這時我們組里的人都在說：“一定要投中啊！”她高高舉起雙手，奮力一扔，結果調皮的這團居然飛過了垃圾桶。“呀！”她大叫一聲，捂住了臉，接著一邊還懊惱地說：“唉！沒有投中。”緊接著一連幾個人都沒有扔中，我變得緊張起來。原本我感覺投紙團很容易，但是都沒有人投中，漸漸地我也改變了看法。到我了，我慢悠悠地走了過去，拿起一個紙團，感覺不大滿意，又換了另一個紙團。我心里想著：前面幾個同學都沒有投中，我一定要投中。開始投了，我用力一扔，哎呀！用力過猛，紙團碰到桶壁又彈飛了。游戲玩完了，但是教室里還洋溢著同學們歡樂的笑聲。
這個游戲真有趣，它給我們緊張的學習生活帶來了快樂。
關于游戲作文9
今天老師帶著我們做了一個游戲，把四個杯子和一個硬幣擺放在桌子上，杯上標志著序號，精彩的游戲就開始了……。
老師剛剛把游戲規則一說，話音剛落，同學一下子就把手給舉起來了，有的甚至還跳了起來，墊著腳，嘴里喊到：“老師！老師！我！選我！”這時，班里的同學也學了起來。我也把手舉得很高，就怕老師看不見。
可是老師把這次的“美好獎品”給了一個男同學，同學們并沒為他鼓掌。也沒有贊同，個個唉聲嘆氣。
游戲開始了，老師到外面去，同學們飛快地把門關上，有些同學又生怕老師在辦公室看到，又把監控用窗簾擋住了。
接下來我們該藏硬幣啦，小助手看著這四個杯子，很為難。
同學們很想幫幫他，于是都下了位，用手指著自己選的杯子說道：“選三號吧！”
“不行！老師很容易猜出來的！”教室里亂成了一鍋粥，經過商量終于藏好了，同學們才把門打開，老師開始選的時候，說他有火眼金睛呢！我和班上的孩子們誰都不相信。老師就開始了，老師指一號杯子時，同學們都在許愿：“老師一定選不到，老師一定選不到。”
有的同學特別調皮，還給老師跪了下來。老師好像知道我們小孩，隨便選了一個，“哈哈哈！”同學們的笑聲接連不斷，為什么？因為老師沒有選中啊！我們也知道了，老師是故意不選中。
老師看同學們很開心，就再讓我們玩了一次，老師走后，原本特別安靜的教室里又和菜市場一樣熱鬧了，他們一個個開動腦筋，好像可以聽見大腦的每一個細胞在轉。藏來藏去，終于藏好了，我把老師請了進來，小助手大聲說：“好了！”這次老師猜對了，一下子指出三號杯子，硬幣是在里面。同學們像是很不服氣的樣子似的。
這次的游戲好好玩啊，我還想繼續玩呢！
關于游戲作文10
今天，天氣很好，晴空萬里，我的心情也格外舒暢。下午我高高興興的去新思維劍橋學校作文班上課，一路上車水馬龍，川流不息，我等了好幾分鐘都沒有過去，一看時間快要到了，我一急，就沖過去，嚇得我出了一身冷汗。到了學校，一看我還是第三個到的，終于松了一口氣，陸陸續續的同學們都來了，開始上課了，更出其意外的是我們今天的課是玩“搶凳子”的游戲。
老師首先宣布了游戲規則：七個人六個凳子，裁判吹哨的時候，開始圍著凳子轉，裁判叫“停”的時候，同學們就開始搶凳子，肯定有一個人沒有凳子，中間不能有打架，罵人……等不禮貌的行為，否則兩人都直接出局，開始比賽了，我們都非常緊張，心里跳的咚咚……。像揣了一只小兔子，哨聲響起，我們都圍著凳子轉，有幾個同學一直彎著腰，撅著屁股，想往凳子上坐，我剛反應過來，突然一聲：“停”哎……第一輪我就輸了，心里非常失落，真倒霉，怎么第一個就是我呢…。。再一看他們也怕搶不著凳子，一個個都松了一口氣。第二輪開始了，他們一個個像一只只活蹦亂跳的小猴子，非常機靈，也非常緊張，老師一說“停”他們就立刻做到凳子上，結果，宋培炎輸了。他還以為自己做的是凳子，結果是坐在別人的腿上了。第三輪開始了，同學們一個個還抱著凳子，老師說：把凳子放到原位，同學們很快做到凳子上，很可惜，趙千豪沒有搶到。第四輪開始了，同學們還唱歌給他們配樂，輕快的歌聲想起來了，同學們也就更緊張了，同學們一個一個扶著凳子轉老師說：“誰在摸凳子就扣分，同學們都不摸了，在這一瞬間，老師突然叫了：“停”同學們都做下了，就周宇杰沒有搶到，比賽繼續，競爭也越來越激烈了……最后就剩下兩個人將創造最激烈的一局了，聲音也越來越大了。最后的結果是酒龍是冠軍，他高興的像拿了世界冠軍一樣，笑得咪都咪不住嘴。
雖然這次游戲我輸了，可是比賽最重要的是積極參與，友誼第一比賽第二，團結合作才會成長
關于游戲作文11
今天，傍晚我早早的睡了。
突然，有一陣風把我給驚醒了，我趴在窗前看到有一束很亮的光把我的眼睛照的很痛，帶上手電筒，我來到了亮光的地方，我看見是一塊不起眼的，但黑糊糊的石頭在發光。我抱起石頭，看見石頭下面有一個不大不小的黑洞，我用腳踩下去想試試有多深，一踩我看見洞變大了。我想跑，但來不急了，我掉了下去。
這里黑黑的，我用手電筒照了一下四周。立刻四周亮了起來，我左看右看看見地上有一把“穿越火線”里的AK-刺刀（沒子彈的）。在看一下四周，心里暗想這難道真是“沙漠一灰”，完了玩了，死定了，我趕忙撿起AK-刺刀躲到我自認為別人不知到的地方。這時我聽見了腳步聲，我一看是潛伏者（刀峰），我想我是誰，一看我原來是保衛者（飛虎隊）我悄悄的跟上他，最后一刀把他刺死了。
這時，天空出現了“恭喜你，你贏了”，幾個大字。這時保衛者都跑來了，都為我歡呼，我也笑了起來，的人來了給了我一個獎章上面有個凌形的圖案，我知到我當上了少尉，他們又給我了50000金幣，我想這次賺大了。
我隨后問了幾個列兵，商誠在哪里，他們指了指，我就往商誠走去，這時我的無線電接到了上級發了來不命令，說古埃及金字塔來了一大批僵尸，讓我帶一小分隊去救援先去的一隊，我急忙跑去商誠，買上了加特林-H、雷蛇加特林、加特林-狼牙、黃金加特林，還換了水晶加特林就去了目地地，看見我的隊員在外等我，我給他們一一發了一把加特林，我拿了水晶加特林就去了。
新的一輪挑戰又開始了，請看下回分解。
關于游戲作文12
周四，我們在游戲課上玩了“螞蟻搬家”這個游戲。
規則是要拿四個墊子，然后兩人一組，分四個大組，要兩人中間夾一個墊子，跑到中點再繞回來，看哪個大組跑得最快。
第一輪是準備賽，同學們的姿勢各不相同，有的橫著跑，有的跟走路似的，速度當然不快，還有的同學速度不一，到后來，一個同學就會被拖著走，真是千姿百態呀！
三二一！比賽開始了！有些同學十分聰明，在開始前就說好了一邁左腳，二邁右腳，這樣在比賽時既方便又節省時間。
觀眾們使出渾身力氣為上場的同學加油鼓勁，許多同學一直在吶喊：“加油！加油！加油！”有些同學握緊拳頭，緊鎖眉頭，似乎自己在比賽一樣。在第一組上場時，我們組先互相加油，這就是對我們上場組的鼓勵。
我們組劉倚衡和葉泓銘背靠背貼得緊緊的，兩手夾住墊子，眼睛緊盯著中點，目光中充滿了堅定，似乎沒人能拿走冠軍。隨著王老師的一聲令下，他們倆健步如飛，嘴里一直有節奏地喊著：“一二一二一二一”在小組同學的加油聲中，他們倆像離弘的箭，像兩只飛快的袋鼠，似乎有使不完的力量，又像是橫著走的螃蟹，終于到達了終點，小組同學歡呼起來。
接下來李澤坤和楊沛熠自信滿滿地上場了，剛跑到中點，李澤坤一心急翻車了，快到終點了，李澤坤又心急了，打了個趔趄，摔倒在終點，引得大家哈哈大笑，他倆也不好意思地笑起來了。
“劉杜”組合來了！他們跑了一會就摔了個狗啃泥，摔了一會兒，跑一會，摔了一會跑一會兒，到最后，干脆連滾帶爬，才到了終點，讓大家笑得前仰后合。
易經里有句古話叫“二人同心，齊力斷金”，其實，游戲的輸贏并不重要，快樂更重要，團隊合作才是最重要的。
關于游戲作文13
童年的游戲豐富多彩，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩躲貓貓，還有的人喜歡玩抓人……而我卻喜歡玩那個有趣的游戲—銜杯傳水。
銜杯傳水這個游戲想必大家都有點陌生，它的游戲規則是這樣的：用嘴銜著杯子的底部，在杯子里裝滿水，不允許用手，只能用嘴銜著杯子，把水倒進下一個同學的杯子里。最后哪組剩水多、用時少，哪組就獲勝。
第一輪的比賽就要開始了，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見第一組的同學們排成一列，嘴上個個都銜著一個杯子。量老師把水倒進第一個同學的杯子里后，就說到：“開始傳！”于是，第一個同學就把腳墊起來，第二個同學就輕輕地往下蹲。第一個同學小心翼翼地把水傳給第二個同學，第二個同學有把水傳給第三個同學……最后，第一組的同學傳完了，用時兩分多鐘，剩水高度2。5厘米。到我們第二組了，我雖然有點緊張，但是我還是漫不經心地想：“怕什么，我們組是能超過第一組的！”我們組的比賽開始以后，等前面的同學傳完了，就該于子卜傳給我了。只見慢慢地銜著裝著水的杯子，對準我的杯子，并輕輕地把我往下壓，我也配合地往下蹲。可是當她把水倒進我的杯子里的時候，不知道為什么，我和小于突然都特別想笑，可是小于卻不小心把水倒歪了，于是，我的毛衣和褲子都被淋濕了，水也被灑出來了一點。我哭笑不得地想：“死小于，你倒準點呀！”小于把她杯子里的水全部倒在我的杯子里后，我又把杯子里的水傳給了下一位同學……最后，我們組也傳完了，用時三分多鐘，只差第一組一點，可是水居然被傳沒了！還不是因為第一組的同學來搗亂，我們組的一個同學給逗笑了，結果水全都倒在地上了。接著，我們又比了第二輪比賽，可是由于我們第二組用的時間太長了，第二輪還是輸了。
看來玩銜杯傳水這個游戲，不僅要有技巧，還要有團隊精神才能取勝。
關于游戲作文14
星期日的下午，王老師帶著我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戲。
來到展依山，那兒綠樹成蔭，風景優美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂得不亦樂乎。
來到目的地，我們開始做游戲了。第一個游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當的，“跛子”是王耿當的，“盲人”用手帕把眼睛蒙住，“跛子”是把一只手放在膝蓋上，然后用繩子綁起來。游戲開始了，我憑著自己的感覺和王耿的“我在這里！”的聲音去捉他，可是，每次我都會被他的聲音所誤導。我時而往上時而往下，時而往前時而往后， 時而往左時而往右，加上毛志超提醒我，正當我在前面走的時候，王耿就悄悄地向我后面走過來了。最終王耿還是被我捉到了。接著該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戲了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用繩子把手綁在膝蓋上，有趣而又激烈的游戲，又開始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導，有時候她們的動作惹我們笑得前俯后仰。
我們做的第二個游戲是丟手帕，游戲開始了，王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一個圈子，王老師一聲令下，我就起身跑起來，并悄悄地把手帕丟在了王耿的身后，本來王耿是不知道，但是他見我邊跑邊笑，他就馬上起來向我追來。可惜我已經跑到他的位子上蹲著了，王耿輸了，他回答了幾個腦筋急轉彎問題后就開始丟了，他把手絹丟在了王衡的身后，王衡馬上站起來向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了，可是王耿已經回到他的位置上蹲下了。
今天做的游戲，不但鍛煉了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個快樂的下午。
關于游戲作文15
俗話說得好：“困難像彈簧，你弱它就強。”
星期天早上，我到朋友沈一凡家玩。我們倆苦思冥想，玩什么好呢？沈一凡突然跳起來，激動地說：“等一下。”說完，他去找東西了。
一會兒，他拿了一個特大的呈長方體的塑料模型，還有一個接在自來水龍頭上的水管，外加一個盛水的盆子。模型里有一條水槽，水槽由淺到深地嵌入模型中。如果有水放入水槽中，那么當水漫到較淺一端時，就會形成瀑布。在瀑布下游的兩岸還有街道、房子和下水道。他把模型架在盆子上，神秘兮兮地說：“我馬上打開水龍頭，水就會流進水槽，我再給你一些紙，你必須使水不能漫到街道邊上的那些房子。”
我嗯了一聲，接著，他擰開了水龍頭。我雙手各拿一張紙，眼睛緊張地盯著“河”里的水，水慢慢地上升，眼看水就要漫上來了。我把紙墊在“河岸”邊，可惡的家伙。沈一凡竟把水龍頭擰大了。眼看著水從瀑布上猛沖下來，我的心里如火如荼。心想，這么大的水，我怎么制服它呀！忽然我想起了一句歌謠，“困難像彈簧，你弱它就強。”對啊，洪水就是困難，我不能弱下去。想到這兒，我又來了勁兒。起初，房子周圍的下水道還能幫點兒忙。過了一會，水就如脫韁的野馬，直向房子沖去。我連忙在路上四處放紙。他見我沒有被困難嚇倒，干脆把水龍頭擰到最大。水越來越洶涌，我差點束手無策了，在此危急時刻，我又想到了魯濱遜的話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕。只要迎難而上，還是有可能成功的。”我重新抓了一把紙，鋪在房子邊，災情又得到了緩解。我趁機慢慢摸索治理“洪水”的方法。仔細觀察“房子”周圍的地勢、各個下水道的走向。終于，我找到了規律。一邊用紙在房子周圍當堤壩，一邊將水引向各個下水道，使洪水能有序地流淌。最終洪水止住了，我成功了。
嗯，“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕。迎難而上，還有成功的機會。”這句話是多么的正確啊！
遇到困難，請迎難而上吧！
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