氣球游戲作文（通用30篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的氣球游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
氣球游戲作文 篇1
在五月四日的下午，我邁著豪邁的步伐來到玉米。我剛進教室，看到桌子上擺著兩個氣球，我想：難道今天要玩守衛氣球？我剛放下書包，就上課了。玉米老師大邁步地走進來，解除了我的疑惑。原來，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動的夾氣球游戲。首先，老師講了游戲規則：“在玩夾氣球游戲的途中，我們可以用各種姿勢來夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始。”老師講完規則，就到我們選搭檔的時候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們早已經準備好了，對這次的游戲比賽是胸有成竹。開始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時4.40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力，只見他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點走去。最后他們的得分是6.65秒。
最后，我和周逸朗以0.25秒之差獲勝了。通過這個游戲，我得到了一個啟發：無論遇到什么困難，只要堅持不懈就能獲得成功，只要團結一致，沒有做不成的事。
氣球游戲作文 篇2
上課了，老師面帶笑容地走上講臺，從口袋掏出一個像勺子一樣的氣球，對我們說：“今天，我們玩吹氣球的游戲。”老師的話音剛落，教室里立刻像炸開了鍋似的：“吹氣球，蠻好玩的。”“好啊。”
老師一直微笑著，說：“哪個同學先來表演？”我的旁邊的楊杰自告奮勇地舉起了手，“好，楊杰同學你來。”老師指著他說。只見楊杰站了起來，臉上充滿了信心，大步向講臺走去，他拿起氣球，深深地吸了一口氣，把兩只手捏著氣球口的兩邊，再把氣球伸向了嘴巴，他開始吹了。腮幫鼓起來了，不一會兒臉都紅了，我們聽到那“呼呼”的吹氣聲。
下面的同學更是神態萬千。有的趴在桌子上大笑，有的全神貫注地看楊杰吹，有的在大叫“加油、加油。”“哇，吹得真大。”楊杰竟然把氣球吹得那么大，他得意地拿著氣球走下了講臺。我緊張極了，因為我可能吹不起來。同學們按照順序一個一個上去表演。
輪到我了。我緊張地走上講臺，拿起氣球。在老師一聲開始之后，我就兩手捏著氣球口的兩邊，鼓起腮幫，用力地吹了起來，啊，我的腮幫鼓得好疼，怎么也用不上力，結果我吹起來的氣球好小，把同學們笑得前俯后仰，我垂頭喪氣地走下講臺，整個心都飛出去了。
活動不知道什么時候結束了，老師笑著說：“同學們，大家表現不錯。其實吹氣球能鍛煉我們的肺活量，希望平時積極參加體育活動，增強自己的體質。”
氣球游戲作文 篇3
圣誕節快到了，老師發給我們兩個氣球，一個是藍色的，一個是紅色的，像一對龍鳳胎，我們高興極了。
拿到氣球，我迫不及待地拿來吹，我吸足了氣，使勁一吹，又接著吸氣，在吹，這樣反復了兩三次，才吹的差不多大，我趕緊系上扣，生怕這個氣球氣沒了。
下面開始往氣球上畫圖了，我冥思苦想，才小心翼翼地畫，害怕氣球爆掉。總算花完了，看看周圍的同學，畫的圖各式各樣，有的同學畫了栩栩如生的小鳥，有的同學畫了在雪地里堆雪人的場景，還有的同學畫了一位天真可愛的小女孩……我分別畫了四個表情的圖案，一個是平時微笑的樣子，一個是任性時可愛的模樣，還有一個是見錢眼開時，一個是有不懂的問題時呆呆的樣子。
下面開始拿氣球做游戲了，游戲還沒開始之前，只聽“嘭”的一聲，陳鵬濤的氣球就“罷工”了，害得我心跳的七上八下。同學們玩得方法還真多，真是一流的。有的用手打著玩，有的竟拿氣球當成了足球，踢了起來，還有的同學玩起了乒乓球，看，他們玩得多激烈呀!我拿起球粘粘頭發，氣球奇跡般地粘到天花板上去了，我又蹦又跳，就是拽不著。我讓另一個氣球去解救它，好像它還是不想下來，仍高高在上，高傲地說：“看我多高，你們誰也比不了我。”另一個氣球說;“快下來吧!”它只好戀戀不舍的從天花板降了下來。
雖然圣誕節還沒來，可我卻提前收到了一份特殊的禮物—歡樂。
氣球游戲作文 篇4
今天，天氣晴朗，我的心情也很愉快，因為在金筆的課堂上我們要玩“踩氣球”的游戲。同學們聽了這個消息，歡呼雀躍，一蹦三尺高，又是高興又是激動。
開始游戲了，老師給我們每個人發了一個氣球，并讓大家吹起來。好多同學都不會綁，老師就挨個幫他們綁好。接著老師把我們分成了兩組，每組六個人，我被分到了第二組。游戲規則是：把自己的氣球踩爆，哪組先踩完哪組就獲勝。
第一輪開始了，第一組的同學都把氣球放在腳底下，同時抬起腳躍躍欲試，都想一腳踩下去就讓自己組贏。老師一聲令下：“開始！”教室里立馬沸騰起來，“咚咚咚”，“啪啪啪”，就像放鞭炮，有些氣球卻不聽話，像調皮的猴子，到處亂竄，可能是吹的太小了吧。第一組用了38秒，第二組用了36秒，第二組勝。
到了第二輪，游戲規則稍有難度，每一組派兩個選手發三個氣球，不但要踩爆對方的氣球，還要保護自己的氣球不被踩。
老師宣布開始后，同學們也顧不上那么多了，心里想著：先把對方的干掉再說。所以慌忙中，一陣亂踩。噼里啪啦過后，氣球都被踩爆了，大家正要歡呼時，老師卻突然指著桌子底下說：“桌子底下還有一個！”拿出來后一看上面做著第二組的記號，隨即，老師宣布：“第二組獲勝！”就這樣，我們隊又贏了。
游戲在一片歡笑聲中結束了，大家玩得都很開心。
氣球游戲作文 篇5
今天下午，我和劉明昱、關統元、石明媚、暢晨然、王銳……去衛校踩氣球。
剛開始，我們分為兩隊，黃隊和紅隊。我是黃隊，我們隊的口號是：“雪豹、雪豹，我們最棒！”雪豹可是冰雪里跑得最快的。
主持人說：“你們各隊要團結，既要想方設法踩爛對方的氣球，還要保護好自己隊里的氣球！”我聽了后，心里很緊張，很害怕自己的氣球被踩爛。我把坦克隊里瘦瘦的石明媚作為我進攻的目標。我看到石明媚一副害怕的樣子。
比賽開始了，“預備——開始”！我的心怦怦直跳。’敵人”練之達直向我撲過來，我趕緊就躲，這家伙強壯的很，我能對付他嗎！三十六計，走為上計！我拼命地在場中跑啊跑啊！我還聽到氣球爆炸的聲音！坦克隊的石明媚也來幫助練之達圍攻我來。我急得像熱鍋里的鴨子，狼狽得很。跑得我氣喘吁吁，大汗淋漓！我的氣球爆了三個，還剩兩個。
終于他們兩個不再追我了。我抬頭看看我的周圍，笑得差點背過氣去：場上亂作一團，不時聽到氣球的爆炸聲。看！我隊的關統元像個小老虎一樣勇敢的“戰斗”，柔弱的劉明昱一個氣球也沒了，哇，她不用操保護氣球的心了，可以盡情的踩別人的氣球啦！
‘停！”主持人大聲說。主持人數了數兩隊的氣球，宣布“黃隊勝出！”
今天的踩氣球很激烈啊！
氣球游戲作文 篇6
“砰，砰，砰，”一陣清脆爆炸聲響起，隨即傳來陣陣歡呼和掌聲，今天的四（五）班為何這般熱鬧？原來這里正在舉行擠爆氣球游戲呀！
就讓身為裁判的我來講規則吧。六名同學，三人一組搭檔，每人身上綁有一個氣球，大家互相配合，幫助同組隊員擠爆氣球，哪組先完成哪組獲勝……
規則還沒說完，心急的男同學們就按耐不住躍躍欲試了。這一輪上場的都是男同學，個個人高馬大，兩組實力相當，第一名究竟花落誰家呢？讓我們拭目以待。
兩組男生雙手抱胸，快速出擊，用蠻力快速向對方隊員撞擊。氣球可沒這么容易擠爆，幾個回合下來，他們一個個臉漲得通紅，鼻子里喘著粗氣，虎視眈眈的盯著對方的氣球。突然，甲隊鄭鑫濤和廖逸帆互相使了眼色，以迅雷不及掩耳之勢逼向乙隊徐子諾。一場混戰后，“砰”的一聲，徐子諾的氣球被擠爆了。我大聲宣布：“乙隊獲勝！”正在一邊歡呼雀躍慶祝勝利的鄭，廖兩位同學一臉迷茫，隊長潘麟潤同學嘆了口氣，說：“哎，不怕神一般的對手，就怕豬一般的隊友。”在陣陣爆笑中，第一輪游戲結束。
第二輪，這次有三男三女迎戰。男生們還是蠻力撞擊，樂此不疲。女生們就相對優雅了。只見她們兩人背對背，一人夾球指揮。左扭扭右扭扭，無論怎么使力氣球就是和她們躲貓貓。圍觀的同學們有的情不自禁的大聲喊：“加油！加油！”有的同學捂著耳朵，還有的同學已經興奮地手舞足蹈了。情急之下，穿著公主裙的董依諾突然躺在地上來回滾動，用上了吃奶的勁終于成功擠爆氣球。同學們紛紛效仿，各種奇葩姿態出現，砰砰的聲響此起彼伏，教室里成了一片歡樂的海洋！
氣球游戲作文 篇7
昨天晚上，爸爸從單位拿了六個氣球。爸爸說：“今天晚上咱們玩一個游戲，名字叫做”踩氣球游戲“。我和媽媽異口同聲的回答：”好“。
游戲規則是：每人腳上綁兩個氣球，誰先把對手的兩個氣球踩爆了，誰就算贏。游戲開始了，爸爸主要攻擊媽媽，我主動進攻爸爸，我們三個人蹦蹦跳跳，誰也沒踩到誰。突然，我看到爸爸跳了一下，朝我和媽媽背后攻來。”砰，砰。“我和媽媽的氣球個爆了一個。我們非常氣餒。爸爸又朝著媽媽踩來，我靈機一動，趁機往爸爸的腳上一踩。”砰，砰。“媽媽的氣球又爆了一個，爸爸的氣球也被我踩爆了一個，媽媽出局了，我和爸爸繼續戰斗。我和爸爸跳來跳去，總是沒機會踩到對方。這事，我有一點不耐煩了。我突然猛地向爸爸的氣球踩去，爸爸一看來不及了，爸爸用右腳正準備朝我踩來。”砰，砰。“兩個氣球都爆了。可是，爸爸的氣球先爆了。所以，我贏了。
時間一分一秒的過去了。我們看看鐘表，已經九點了。我們只好上床睡覺。今天晚上玩得真開心啊！
氣球游戲作文 篇8
這一周發生了許多事，但最讓我難忘的還是作文興趣班上玩“吹氣球”游戲。
“哈哈哈……”，周日上午，三知教育學校作文班上同學們不時發出快樂的笑聲。想知道同學們為什么這么開心嗎？那就隨我來吧！
一早，同學們走進教室，一如既往地先把書包放好，然后把背挺得如同松樹般坐在位子上，靜靜地等待老師的到來。過了好一會，老師終于來了，只見他笑著說道：“同學們，今天不寫作文了，我們來玩吹氣球游戲，看誰吹的氣球大，但不能吹爆哦！”我心想：奇怪了，老師葫蘆里賣的是什么藥啊？今天不用寫作文了？
游戲開始了，同學們排成一隊，拿起手中的氣球，深吸一口氣，吹起氣球來。只見同學們一個個把臉漲得通紅，小心翼翼地吹著氣，一會兒功夫，結果出來了，不少同學要么吹得太小，要么直接吹爆，只用我和葉征楠贏了。決賽開始了，或許是因為剛才贏得太輕松，我感覺吹氣球很容易贏，就一改剛才的小心翼翼，大口地往氣球里吹氣。很快，我的氣球變得圓圓鼓鼓的，而邊上葉征楠還在小心翼翼、一點一點的吹著氣。“贏定了”，我開始洋洋得意起來，“叭”一聲清脆的聲響過后，我手中鼓鼓的氣球不見了，剩下的只是氣球破裂的殘片，我愣住了……葉征楠成為了最后的勝利者。
雖然最后不出所料，老師在第二節課還是讓我們寫了關于吹氣球游戲的作文，但不管如何，這次游戲不僅讓我體會到了游戲的樂趣，還體會到了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理!
氣球游戲作文 篇9
“嘻嘻嘻……”111教室里傳來了同學們開心的笑聲。原來，大家在玩吹氣球游戲。
大家個個躍躍欲試。老師請上了肺活量超級大的金順吉，只見他鎮定自如，微笑地走上了講臺。王老師說：“大家給他當評委，看他能不能闖過吹氣球游戲三關。”第一關，要求把氣球吹到中等大小就算過關。只見金順吉深深吸了一口氣，把氣球塞進嘴里，不到3秒鐘，氣球就吹得圓圓的。大家一致統一過關。王老師笑著說：“第二關可沒這么容易哦！”
第二關要按王老師的手勢要求來把氣球吹大吹小。金順吉拍拍自己圓圓的臉蛋，自信地說：“沒問題！”
“預備……開始！”金順吉再次把氣球塞進嘴里，眼睛盯著王老師的手。王老師一會兒把手伸長，一會兒把收縮回來，氣球也跟著一會兒大一會兒小。我們在座位上笑出了聲，金順吉看見我們笑了，終于忍不住也笑了，氣球一下子漏氣變得小小的。王老師居然說過關了！
第三關，王老師讓金順吉把氣球吹得越大越好。我們都很奇怪，不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥。游戲開始了，金順吉一下子把氣球吹得圓鼓鼓的，驕傲地交給王老師。我們在下邊鼓掌，金順吉自然也得意洋洋。誰知，就在這一瞬間，王老師捏著氣球的手一松，氣球朝著金順吉飛了過去，金順吉本能地閉上眼睛，皺緊眉頭，臉紅紅的，頭發也豎了起來。全班同學像炸了鍋一樣沸騰起來，哄堂大笑！
哇！這次吹氣球游戲真好玩！我喜歡上了游戲課！
氣球游戲作文 篇10
游戲是一輪太陽，照亮了我們的心；游戲就像一座彩虹橋，等著我們走上去；游戲就像一個減壓器，能減輕我們心中的壓力，同樣的，生活中也有許多游戲，如寫“王”字、捉迷藏、編花籃等等，我最喜歡的還是夾氣球游戲。
我和神筆海棠作文班的同學們沖下了樓，老師也緊隨其后。每個隊擺好陣勢后，比賽開始了。只見每個組都向前方沖去，我和王澤銘也像螃蟹一樣，一腳一腳向前爬。我和王澤銘很配合，不一會兒就領先。忽然我感覺我背后的氣球開始慢慢向下滑動了，我輕輕一跳，氣球又重新回到了我的背后。我們走了一段路程，后面忽然有一個隊超過了我們，我的心頓時緊張起來，我悄悄對背后面的王澤銘說：“我們現在必須要加快速度，請你配合一下。”“那當然，這局我們一定要得到第一。”這句話大大的鼓舞了我，我又重新鼓起力量和王澤銘一起沖上前去。我們獲得了第一名，太棒了！我和王澤銘驕傲的走了下去。
我們還觀看了別人的表演，有的人光顧自己跑，把同伴和氣球都都拋到身后，有的人害怕氣球漏掉，所以背靠的緊緊的，結果氣球炸了，還有的配合的很好，最后還是他們贏了。
今天玩了這游戲，我感覺很快樂很開心，同時我也感到了團結的力量，也感覺做事不能放棄，要堅持。
氣球游戲作文 篇11
今天上課的時候，我們一起玩氣球。
老師先請了小羅同學上臺，只見他的嘴巴對著氣球的口子，一鼓一鼓的，就像青蛙一樣，氣球也隨著變圓了。他吹好了氣球，老師拿出一根針，問同學們：“大家想看氣球爆炸的樣子嗎？”有的說：“不要。”有的說：“要！”還有的就目不轉睛地盯著氣球看。
于是，老師就走到小季的旁邊，把針對準氣球利索地一戳，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了。我們驚慌失措，臉色蒼白，我的心都快跳了出來。但小季面無表情，好像什么也沒有發生一樣，真佩服他！
接著，老師又問：“誰敢把氣球吹得很鼓？”話音剛落，很多只手舉了起來，老師請小李上來，小李使勁地吹，吹得臉都漲紅了，像個大紅棗。大家都哈哈大笑起來。
最后，老師又請了小林同學上來，他接過老師手上的氣球，捏著氣球的嘴巴，頓時氣球的肚子就變圓了，正當大家瞪大了眼睛準備鼓掌的時候，小林的手突一松，氣球好像一輛過山車一樣飛到了半空，拐了個彎從窗戶穿了出去，然后就一溜煙跑了。同學們都被這場景驚呆了，不知誰說了句：“氣球玩去嘍！”大家才醒悟過來。
今天的活動真有趣！
氣球游戲作文 篇12
童年，是一幅五彩繽紛的畫卷，更有著美好的回憶。美好的回憶如同深夜的繁星，多的數也數不完。那些繁星中最明亮的那顆，就是我最難忘的回憶。
我最難忘的事情就是幼兒園過六一的最后一次親子活動，雖然過去好長時間了，但這是爸爸第一次和我一起參加親子活動。
我和爸爸參加的是背靠背夾氣球的游戲。游戲規則是：孩子和家長兩人一組，兩人背靠背，從縫隙中夾著一個氣球。每一組要用最快的速度到達終點，最快的那組獲勝。
游戲開始了，參加比賽的一共有三組，老師在每一組的背中間放了一個氣球。只聽老師喊：“預備，開始！”每組的成員立刻進入緊急狀態，爸爸也立刻挺起他大大的啤酒肚，頭使勁的向后仰，生怕把氣球弄掉。爸爸搞笑的模樣讓老師和同學們笑得前仰后合。而我呢，是像螃蟹一樣走路的，后背緊緊地貼著氣球。我和爸爸走的像烏龜一樣慢，就怕氣球弄掉了。看著前面的兩組都快到終點了，我急中生智，想出了一個好辦法。我和爸爸像兩人三足一樣反著出腳，嘴里喊著一二、一二、一二……不一會兒，我們就超過了他們，到達了終點，成為了第一名。小朋友們都為我們鼓掌歡呼，我感到十分自豪、高興，心里美滋滋的。這次的親子活動游戲讓我覺得十分有趣，而且感覺爸爸對我的愛是那么的深，所以我和爸爸是配合的那么默契，取得了第一名。讓我的童年增加了歡樂，我久久難忘。
氣球游戲作文 篇13
今天，陽光明媚，小鳥在枝頭唱歌。我們在老師的帶領下，玩了一個別開生面的游戲———踩氣球。
首先，我給大家說一下規則：兩人三足，每個人的一個腳上腳上都系上兩個氣球，而剩下的一個叫則和同伴一樣的的腳系上繩子，然后雙方在規定時間內踩完對方的氣球，就算贏。
游戲開始了，第一組為大力士劉圣男、段士豪。眼疾手快的曹恒佳、徐俊博為第二組。只見他們的表情萬分激動、欣喜若狂。好景不長———突然，曹恒佳以飛一般的速度像離弦的箭一樣，飛出了“千里之外”趁劉圣男不注意，一腳猛地一下踩了劉圣男的氣球。誰也沒有料到，劉圣男的氣球簡直就是“打不死的小強”，依然完好無損。
段士豪也不甘示弱，他用了三十六計的聲東擊西：先讓劉圣男跟曹恒佳斗，連忙一迅雷不及掩耳之勢踩爆了曹恒佳的氣球。
這時，劉圣男和段士豪得意洋洋。曹恒佳、徐俊博火冒三丈，“不要高興得太早哦，鹿死誰手還不一定呢！！”曹恒佳和徐俊博氣沖沖地說。劉圣男段士豪無所畏懼，又商量出了新辦法：我們一起喊“一二三”，只要步伐整齊就行。而曹恒佳那一組也商量了對策：先把場面打亂，然后聲東擊西。兩組再次龍騰虎躍起來。我作為觀眾真為他們捏一把汗，看來這局勝負難料咯！
說著，劉圣男發起了猛攻，他們配合得默契無比，讓對手毫無還手。最終，打敗了曹恒佳那一組。
氣球游戲作文 篇14
今天老師帶我們玩了一個有趣的游戲——穿氣球。
老師發給我們每人一個氣球和一根細的像頭發絲一樣的鐵絲，我看著氣球和鐵絲，心想：用這么細的鐵絲像穿冰糖葫蘆那樣穿氣球？這能成功嗎？
游戲剛剛開始，只聽“嘭”“嘭”幾聲，好幾個氣球就“陣亡”了。我吹起一個小小的氣球。捏住氣孔，結了一個疙瘩，輕輕拿起了鐵絲，在氣球表面戳了幾下，但又被“嘭”“嘭”的爆炸聲嚇得鐵絲都掉了。我抿了抿嘴，用顫抖的手再一次拿起了氣球和鐵絲，我一手握住氣球，一手捻著鐵絲，緊張地將鐵絲輕輕往氣球內插，果然。鋼絲穿過氣球表面了，我這才松了一口氣，信心滿滿的進入了另一半的“戰斗”。我看見一個同學已經穿好了兩面，心中羨慕極了，暗暗為自己打氣：“加油！”我用手將露在外面的一半鐵絲往里推，就看見氣球另一面鼓起了一個“小山丘”，我轉動鐵絲，調好位置，用手輕輕按住“小山丘”周圍的部分，另一只手繼續用力把鐵絲往外轉。但幾次都沒有成功，我嘆了口氣。繼續拿起氣球，既小心又用力的穿著，我口中碎念著：“一定要成功，一定要成功，千萬不能失敗！”我努力著，終于成功地將鐵絲穿過了氣球！我比出了“耶”的手勢。我用手將鐵絲往外拉了出來，一個“氣球冰糖葫蘆”就完成了。
我開心地拿著“大作”上去給老師看，老師夸獎了我還給我拍了張照，我心中可得意了！
氣球游戲作文 篇15
氣球，我相信大家都玩過，可是，經過了這個“炸彈”后，我卻不敢再玩氣球了。
今天這節課，陳老師給我吹了一個“炸彈”。沒有吹氣之前，它是一個深黃色，愛心形的氣球。因為我以前玩氣球的時候，它不小心爆了，所以現在格外的怕氣球爆炸。陳老師從課桌上拿起一個粉紫色的打氣筒，然后說道：“等會兒呢，我會把這黃色的氣球給吹爆，待會兒，你們再害怕，也不許出聲，否則，一千字檢討領取回家。”
開始打氣的時候，我和梁瀅瀅一起縮在角落里，舉起手，把耳朵捂得嚴嚴實實的，陳老師大步的向我們這個桌子走過了，而且拿著慢慢變大，慢慢變淺的黃色氣球走來，走到面前時，我跟梁瀅瀅縮得更緊了，我頓時開始像唐僧一樣，開始碎碎嘮，一直在反復的，小聲的說道：“拜托，不要在這里爆啊!拜托，不要在這里爆啊!拜托，不要在這里爆啊……”陳老師似乎聽到了我心里的禱告，開始拿著慢慢變大，慢慢膨脹，顏色慢慢變淺的“炸彈”大步的向第二大組走去，我這時才松了一口氣。到了第二大組時，氣球已經膨脹得不得了。可是這個“炸彈”它一直沒爆。陳老師又向第三大組大步的走去。陳老師不停的打氣，不停的在第三大組中徘徊著。走到了一位男同學面前，可唯一的一點就是那位男同學一點也不害怕，穩如泰山。我看到那個黃色的氣球一點兒，一點兒的變大，變大，我心想：“要爆了，要爆了，三、二、一”，奇怪怎么氣球還沒有炸，正準備放松時，“砰——”的一聲巨響傳出，氣球炸了。我心想：氣球爆了，魂也沒了。
就是因為這節課，我不敢再玩氣球了。
氣球游戲作文 篇16
“加油!加油!”教室中傳來一陣陣悶響，那聲音如同山裂，又似雷聲滾動。你來看看我們在干嘛?哈!我們在玩吹氣球呢!
我們玩了許多次，可我還是喜歡我那一次!
“下面再來一次!來!蔡雙岳和商宸瑞來比賽!”林老師大喊!我心里一驚，面如土色的上去了，“我還沒有吹過呢!”我在心中吶喊!林老師一個箭步沖上來，詢問我的心情，商宸睿如剛從虎窩中逃出來的猴子，雙腿顫抖著，似乎很緊張，他說：我…我的對手太強!”“哈哈!”底下傳來雷鳴般的笑聲。“預備!”快要開始了，我緊張的渾身發抖。我不禁為自己捏了一把汗。
比賽開始了，我們奮力吹了起來。眉毛像貼在了一起，眼睛睜的老大，手托著氣球，肚子一脹一收，像一只正在石頭上休息的青蛙，可以，這氣球像永遠吹不起來，不管你怎么吹它，就像一個萬斤重的胖子。總也站不起來，我用了吃奶的勁繼續吹，腰一動一動的，十分像個打氣筒，可是這個“打氣筒”好像壞了一樣，怎么也吹不上。再看看商宸瑞，氣球已經吹出來一點了，可真是急死我了。這下子我可真是熱鍋上的螞蟻一般團團轉了，“呼!”哈!我終于吹了一點，可就在這時倒計時開始了。下面的同學喊到：“五!四!三!”我的臉一下子紅了起來，像一個又大又紅的蘋果。“三!二!一!”游戲結束了，林老師把兩個氣球一對比，我的就像一只螞蟻，可我并不傷心，因為我戰勝了自己!
這個游戲讓我明白：如果一件事你沒過，即使你輸了，也沒事，因為你戰勝了自己!我真想再玩一次。
氣球游戲作文 篇17
“嘿！那里有一個，快踩！”“哎呀！差一點就能踩到了！”“這是我的！別搶！”這是哪里這么吵呀？哦！原來是快樂作文五年級三班正在進行踩氣球大賽呀！想知道比賽情況嗎？那就和我一起去看看吧！老師剛剛宣布游戲名稱時，同學們都很興奮，老師選了4名男生和4名女生，分成了男生隊和女生隊，再把氣球分給幾名同學吹好，過了一會兒，一個個大氣球就吹好了，參賽隊員開始準備，一個個大氣球躺在地上，老師一聲令下：“開始！”參賽隊員全體奔向氣球，拼了命的踩，氣球像個頑皮的孩子，東躲西藏，同學們興奮的為自己對的隊員呼喊著加油，教室里傳來了氣球的爆炸聲，同學們還在喊著加油，可我們班的付天陽卻膽小地抱著頭緊閉眼睛，一邊尖叫一邊喊。
女生隊的一位隊員，看到一個沒人踩的氣球，她以“銳不可當”之勢逼向氣球，她的臉上露出喜悅，伸出腳，雙捂耳朵，踩向它，可是，她剛踩到它，就被擠飛了，她一直追它，但一直被擠飛，氣球像個調皮的小妹妹，一直跳來跳去，她追那個氣球追到付天陽的椅子旁，付天陽看到氣球大驚失色，那個女隊員剛想踩那個氣球，付天陽大喊：“你別踩！”付天陽突然站起來，差點把桌子打飛，付天陽把氣球踢飛，又繼續躲到角落，逗得全班同學哈哈大笑，那個女生費了九牛二虎之力才踩破那個氣球。
有兩名男生開始發起最后的“沖刺”一直搶一個氣球，一名男生剛要踩一個氣球，另一名男生就把氣球踢到一邊去，他生氣地大嚷道：“我倆是一隊的！你為什么和我爭？你應該和她們爭呀！”此言一出，下面的同學樂翻天，解晨楓笑出眼淚、候京呈笑得捂的肚子直喊疼、湯豪笑得直拍桌子。
五顏六色的氣球擠滿了整間教室，歡樂也擠滿了我們的心房。
氣球游戲作文 篇18
大家那驚恐的表情只有我一個，面帶微笑，心中一會兒不知所措，一會兒不可思議，一會兒又有點開心。但是大家那表情一直呆在臉上，仿佛只有我一人是可以動的。
寒風呼呼，太陽卻高照在天空上的下午，馬老師帶領我們玩了一場驚嚇氣球之旅——踩氣球。接下來隆重歡迎第1位挑戰者——程同學，程同學一向急性子，“當——當——”每踩一個地好似都在震，可那氣球就是不爆，程同學急得臉通紅，手也握成了拳頭，要是氣球是個人，恐怕他都在醫院了。屢戰屢敗的程同學，失落地走開了。
看到了這一幕，我那躍躍欲試的心忍受不了了，帶著自信且高傲的表情，徑直走向那個調皮的氣球，心中想：我一定要證明我自己區區小氣球難不倒我!就這!可是上去才明白，這氣球質量可真好，我連踩幾腳它依然頑強，上面充滿了腳印。我正準備放棄時，程同學說：“你可以試一試我那個方式呀!”我腦袋上充滿問號，你剛才都沒成，換一個人就行了嗎?我心中默默的想。可是我心中說不想，行動出賣了我。
我一臉不相信的眼神，打算試一試，不成也就算了，反正剛才也有人沒有成功。可是那隨意的一腳卻震驚到了我。“砰”的一聲，在教室中散發了出來，一開始我并不相信，可從同學們異口同聲的尖叫中，我明白了，我踩爆了，我愣住了，一時間不知要干嘛，同學與老師的目光一直在我身上，還沒從剛才那場驚嚇中走出來。
從一個小小的游戲中，我明白了：當我們發現一個辦法不行時，都試一試其他方法，說不定就解決了，不要輕易放棄。
氣球游戲作文 篇19
“吸——呼——”“吸——呼——”教室里發生了什么？原來是“一年一度”的吹氣球大賽拉開了帷幕。
老師迅速地講了下規則，便開始選參賽隊員了。每組派一個代表，經過“陳杰老師官方認證，”最終選下了四個人：第一隊的洪暉羽，第二隊的鐘政宇，第三隊的趙言澤，外加來“打醬油”的第二隊的王藍雨。
老師先問同學們：“你們覺得誰會贏啊？”有人說是洪暉羽，因為她體型“較大”，肺活量應該也挺大的；有人說是趙言澤，因為他是他們隊的；還有人說是王藍雨，因為巾幗不讓須眉……可就是沒有人說鐘政宇，可能是因為他看起來太矮小了吧！
“預備——開始！”洪暉羽鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，氣球迅速大了起來；趙言澤和她不相上下；沒人看好的鐘政宇卻用力吹著，氣球竟比其他人都大，瘦弱的王藍雨卻只有桃子般大小。
“5——4——3……”這時，鐘政宇突然發力，氣球由“西瓜”變成了“南瓜”，洪暉羽也不甘示弱，吹出了一個“小南瓜。”再來說說趙言澤吧！他不知是腦子短路了還是怎么了，突然間，“大葫蘆”竟變成了“小紅棗”！別人越吹越大，他卻相反，越“吹”越小啊！我看這人是沒指望了！王藍雨卻一直停留在“小桃子，”仿佛氣球被施了魔法似的，怎么也不肯大起來。
“2——1——0——時間到！”啊！鐘政宇贏了！他是冠軍！老師將他的手高舉起。“洪暉羽，總亞軍！”啊，王藍雨是第三！趙言澤竟落到了最后一名！真讓人大跌眼鏡！
這次比賽將成為我班學習生活中難忘的回憶。
氣球游戲作文 篇20
今天，我們舉行了一場“誰最會‘吹’”比賽，不是“吹牛”，而是吹氣球，而這個“第一次”的美稱，究竟花落誰家呢？
“嘟——嘟——嘟——”隨著老師一聲令下，四名參賽選手摩拳擦掌，躍躍欲試，爭先恐后地吹起了氣球，大家最看好的是第一組的代表暉羽，她的塊頭最大，給人一種“君臨天下”之感，其次是三組的言澤，而我們組文文弱弱的政宇和“外卡選手”王藍雨則不怎么被看好。但是，你們知道最后是誰贏了嗎？真是出乎人的意料，政宇竟如一匹黑馬，以迅雷不及掩耳之勢奪下了冠軍。大家的眼睛瞪得大大的，教室里死一般的寂靜，隨后發出了熱烈的掌聲。
緊接著，我們又舉行了一個激情高昂的比賽——誰先吹“爆”氣球賽。“預備，開始！”老師話音剛落，大家便鼓著腮幫子，費九牛二虎之力開始吹氣球。大家吹氣球的樣子可謂千姿百態：有的使出吃奶的力氣吹氣，吹得腮邊都紅了；有的捂住耳朵，生怕氣球爆炸；還有的跑到偏辟的廚房，故意不吹……氣球也各不相同，有的小得可憐，如紅棗，這是那些不愿意吹氣球的同學的杰作；有的如“紅蛇果”，不知內幕的人說不定會把它當真呢；還有的大如一個金黃的“矮南瓜”，其中，李越的“巨型葫蘆”最大了，如一個“小氣艇”。突然，吳衡從旁邊躥了出來大叫道：“要爆了！要爆了！”我轉過頭一看，只聽震耳欲聾的“砰——”地一聲，原來是政宇的氣球吹爆了，這匹“小黑馬”再次奪冠。
這次“誰最會‘吹’”比賽真是驚心動魄啊！希望下次還能玩得這么痛快。
氣球游戲作文 篇21
今天，天是藍的，云是白的，陽光是柔和的，一切都那么剛好，仿佛這風和日麗的天氣也跟著我們一樣開心！因為體育老師說今天下午的體育課要帶我們放松一下——帶我們玩踩氣球！
終于熬到了下午的體育課了，體育老師帶了一大包氣球過來，讓我們吹好綁好！：“這還不簡單嗎？我們班一個班有51個，一人吹兩個就一百多個啦！”班長信心十足地說。說干就干，班長把氣球分成四份，讓四個同學發到四十個同學手里，剩下的同學準備繩子綁氣球。大家七手八腳地忙開了！氣球很快就準備好了。
老師開始公布游戲規則，每個人腳上綁三個氣球，分成男女組，每組分成AB兩小隊，哪個小隊腳上的氣球被全部被踩爆了，哪隊就輸了。
首先開始的是男生組，他們個個都聚精會神地在等待老師發號施令，仿佛錯過了就會輸似的。在老師的一聲令下，同學們開始有的跑有的追，有的居然還在后面偷偷進攻！讓女生們看得歡呼雀躍！最厲害的就要數小明同學了，他占有身高的優勢，跑得快，只見他一把抓住了軍軍同學，然后把綁著氣球的腳站得遠遠的，另一腳把軍軍腳上的氣球三兩下就踩爆光了，把軍軍同學氣得滿臉通紅。經過激烈的比賽，很快分出勝負，老師在A組的歡呼雀躍和B組的垂頭喪氣中宣布A組獲勝了。
接下來女生組開始比賽了，女生組相對來說比男生溫柔多了，但是比賽也是相當的激烈啊！讓我沒想到的是我的小組居然獲勝了。想想真是太開心了。
時間過得可真快啊，當女生組比賽完后，下課鈴聲就響了，我們迅速把操場上的破氣球收拾干凈就回來教室了。
今天的游戲真是太有意思了！
氣球游戲作文 篇22
最近我們班舉行了一次踩氣球游戲。
游戲的規則是參賽的每個人左腿上綁一個氣球，誰的氣球堅持的時間最長誰就獲勝，誰的氣球爆了或者掉了就得下場當觀眾。
呂老師選出了幾位參賽選手，我也是其中一員。比賽要開始了，呂老師讓我們圍成一個圈，然后呂老師大聲說：“三、二、一，開始!”當我們聽到“開始”這兩個字時，第一回合已經開始，我們都各自踩各自的，只有張皓博在一旁扶著桌子跳，他剛想踩畢梓赫的氣球，可是不僅沒踩到，還把自己的氣球給弄掉了。接著，王皓宇和畢梓赫又踩了起來，這是李澤琛來幫王皓宇把畢梓赫的氣球踩爆了。緊接著馬紹程神不知鬼不覺地來到李澤琛面前，把他的氣球踩爆了。然后，我趁其不備，把馬紹程的氣球也踩爆了。就這樣，大家的氣球接二連三地爆掉，大家也紛紛退場。
第二回合開始了，張佳安和袁子恒又踩了起來，我在一旁沖了過去和張佳安一起踩袁子恒。我剛停下來，就不小心把張佳安的氣球踩爆了。張佳安只好忍耐著心中的怒火走下場去。這時郭珈銘跑過來，想把我的氣球踩爆，我一個閃躲，躲開了郭珈銘的攻擊。不過他也沒白踩，他把袁子恒的氣球踩爆了。
終于到了決勝局，現在只剩下了我和郭珈銘了，現在我們兩個體力都所剩無幾了，我和他互相踩了一會兒，就已經沒有力氣了。我們倆第二次互踩的的時候，郭珈銘不小心把自己的氣球踩爆了，最后老師舉起我的手大聲地說：“我宣布楊嘉澤是最后的勝利者。”
這次我們玩得很開心，開心的同時也訓練的體能，真是一場好游戲呀!
氣球游戲作文 篇23
作文課時，陳老師拿出一個氣球和一個打氣筒，說大家一起玩個游戲。游戲時不能說話，陳老師邊走邊吹氣球，我們看著氣球由一個小小的“氣泡”，慢慢的大起來，看它是怎樣爆炸的。
陳老師剛要開始給氣球打氣，一不小心用力過猛打氣筒被陳老師撥掉了一半，引來同學們哄堂大笑。重新裝好打氣筒，陳老師從左邊開始走，我松了一口氣：還好不是從我這邊走。陳老師邊走還不忘捉弄一下，她走到一個同學桌子旁邊停了下來，對著那個同學猛地打氣，氣球越變越大，那位同學就像一個弱小無助的螞蟻，使勁往后縮，這時他心里肯定在想：啊啊，老師你快點走開啊，快走開！
氣球越來越大，圓圓的，紅紅的，老師慢慢走了過來，在我旁邊停了下來，我迅速把椅子往后靠，捂住了我的耳朵。別炸、別炸啊！求你了，快點走開。看著氣球越來越大，我在心里大喊，蒼天啊！大地啊！今天這氣球非得在我這里炸了不可啊！還好陳老師一點點往前走，這才讓我松了一大口氣。
氣球差不多有我一個頭那么大了，坐在左邊的同學的心里肯定吊著一百個水桶，他們要么捂住耳朵，要么雙手合十，在心里默默地念著求著不要炸。陳老師走到了中間，氣球依舊沒炸，前面的同學松了口氣，可后面的'同學卻冒著冷汗。一步、二步、三步已經走到最后兩桌了，坐在那邊的同學捂住耳朵，閉上眼睛，等待著爆炸聲響起來，陳老師已經走到了最后一排，就在我們一致以為不會炸的時候，“砰——”氣球炸了，坐在那的同學真慘。我一邊這樣子想著，一邊在心里慶幸：還好不是在我這炸的。
爆炸聲過后，教師里靜悄悄的，陳老師撿起了氣球的“尸體”，喊了一聲：“媽呀，氣球只剩一半的尸體了！”所有人都笑了起來，因為陳老師的幽默使游戲變得有趣和快樂。
氣球游戲作文 篇24
每年的春節，我都要和爸爸、媽媽一起回奶奶家和姥姥家探親，今年也不例外。奶奶和姥姥不在一個城市，我和爸爸先去奶奶家過年，媽媽自己陪姥姥過年。姥爺給我留下了許多書不舍地離開了親人，姥姥獨自生活快三年了，我們不在身邊，只有舅舅經常去照看姥姥。
正月初二我到了姥姥家，別看姥姥頭發是白的，腿腳靈巧得很，姥姥是打太極拳的練家子，不簡單呢！今年的春節不同以往，出了一個新冠肺炎的病毒妖魔作怪。為了盡快找出由武漢擴散出來a、（從疫區回來的病毒攜帶者）b、（病毒攜帶者回家這一路傳染了無數互不相識的陌生人）c（病毒直接攜帶者和所熟悉的親人、朋友）目標，大家都宅在家里不出門，看有沒有無辜被傳染上的人。這一困就是半個月，過了正月十五才動身自駕回家。
為了增強身體免疫力，在春節期間，姥姥和我發明了玩氣球的室內游戲。我從家帶來一包五彩繽紛的氣球，還有打氣筒同時配套的。媽媽幫我弄好了幾個氣球，有綠得、粉的、黃的、紅的，紫的等等。鼓鼓的氣球用手稍微用力，它就飄起來了。我和姥姥分兩下站立，你來我往地拍打氣球，氣球就在有限的室內空間來來往往地飄來飄去。這個游戲很有意思，剛開始，氣球在空中能飄個十幾次就沒接住掉下來了，還得重新發球。漸漸地摸出規律和竅門，不管是上球還是下球，左球還是右球，我和姥姥都能配合默契，眼、手、腿、腳協調并用。那球在空中上下翻飛，你來我往個上百回合都不掉。半個小時過去了，我和姥姥都忙得通身是汗，這室內活動量夠用了。當然，室內活動有局限性，雖然盡量加小心，讓動靜不要太大了，免不了也有樓下敲管子的聲音，聽到這個聲音，咱就自覺地停止了拍氣球的游戲。這個特殊的春節留給我一個難忘的記憶。
氣球游戲作文 篇25
今天，老師帶著我們在教室里做一個有趣的游戲——穿氣球。
我們每個人都興奮不已，爭先恐后的上去拿氣球和鋼絲，這種鋼絲很細，細的像一根頭發。
開始穿氣球了，我先拿好氣球，深吸了一口氣，嘴巴對著氣球使勁的吹氣，氣球脹起來了，我捏緊吹氣口，扭了幾圈，打了個結，拿起了鋼絲，小心翼翼地戳著氣球。此時，我聽見教室里“嘭”,“噓”的聲音傳來，我就知道有同學的氣球爆了。我心里又增添了幾分緊張，咽了一下口水，屏住呼吸，繼續戳著氣球。誰知，氣球像一只小兔子似的，動來動去，我又伸出另一只手，按住氣球。終于，鋼絲穿進了氣球內，我為自己捏了一把汗，但就在這時，氣球變得越來越癟，我大驚失色，趕忙又用我那顫抖的手往另一邊穿，由于我使勁又迅速地穿氣球，氣球“呼”地一聲就爆炸了。我又傷心又后悔，當看見別的同學的氣球爆炸我心里又暗暗自喜：嘻嘻，看來也不是我一個人這么倒霉嘛！
高興之時，一個自豪的聲音在我耳邊響起：“我穿進去了！”唉，我也有點羨慕嫉妒恨啊！為什么別人的氣球能在上面“蕩秋千”呢？
自由活動時間結束了，老師說：“下面請五位穿氣球成功的同學來給我們表演一下。”幾分鐘后，五位同學已就位，老師一聲令下后，五位胸有成竹的同學開始了他們的表演，我也在臺下為他們捏了一把汗。我還沒回過神來，一號同學就已經失敗了，他的氣球連帶鋼絲就炸飛在了空中，我和其他同學看了發出一聲“呀！”的驚叫。隨后，二號、三號、五號都已經穿過了氣球，像幾串冰糖葫蘆，看得我是口水直流三千尺啊！而四號還在穿氣球，但我可以在他的表情中看出一絲專注和緊張。終于，功夫不負有心人，四號同學穿過了氣球，贏得了同學們熱烈的掌聲。
氣球游戲作文 篇26
今天，陳老師給我們玩了一個游戲——吹氣球。
陳老師拿出一個綠色的氣球，還沒打氣的氣球扁扁的，小小的。她又拿出一個打氣筒，在大家的歡呼下陳老師準備打氣，“砰——”“咦！這是什么聲音，氣球還沒打氣就爆了？”可看看氣球好好的，再看打氣筒，呀！原來是陳老師用力過猛，打氣筒被拉成了兩半，“哈哈哈……”同學們哈哈大笑，陳老師急忙把打氣筒修好，繼續打氣，打了一會兒，那氣球還是扁扁的，陳老師眉頭一緊，“看來是氣球不給力，漏氣了。”說完，又拿出一個紅氣球，終于，可以開始了，我們的眼睛都盯著陳老師。
陳老師開始給氣球打氣，她手中的氣球越來越大，從深色變成了淺紅色了，陳老師慢慢的向前走，手中的氣球越來越大，這時，一個同學用筆尖往上戳，陳老師急忙躲開，才沒有戳到，陳老師瞪了他一眼，繼續向前走，走到每個同學那都把氣球向前伸，一些膽小的同學都向后躲，生怕那個氣球就在他們那里爆掉。氣球越來越大，陳老師不由自主地把氣球向前放了放，說到：“呀，我有點害怕呀！”引得大家又大笑起來，那氣球更大了，已經和一個排球一樣大了，陳老師又把氣球向前放了放，這時一個同學用手指想戳破氣球，陳老師多次躲開，把氣球放到他面前，快速的打了好幾下氣，把那個同學嚇得直往后躲。陳老師見了，不再逗他玩了，繼續向前走。這時只聽見“砰”的一聲，氣球破了。同學們先是一驚，然后哈哈大笑起來，陳老師回到前面吹著自己的手指頭說：“痛死我了。”又是一陣大笑。
吹氣球游戲真好玩，真希望還能再玩一次。
氣球游戲作文 篇27
“救命啊！”“快跑啊！”到底發生了什么讓同學們發出慘叫呢？接下來讓我講講吧！
今天陳老師對大家說：“我邊走邊吹氣球，看看走到誰哪里會爆炸！”大家都非常贊同這個建議。
游戲開始了，同學們提心吊膽的，看到“大魔王陳老師”吹著氣球慢慢走來。有的同學用書來擋住臉，有的同學用水杯擋著，還有的同學從容鎮定，一邊悠閑地喝著水。他應該在想：反正氣球又炸不到我，有什么可怕的？這時有一位同學竟然不怕陳老師的“進攻”，對陳老師說：“老師能不能吹快點！”’只見陳老師嘴角上揚，仿佛在想：那今天的幸運兒就你了吧！于是陳老師向那位同學走去，在他面前打著氣球，只見氣球從一開始的深紅，到燦爛的紅光，從小小的小圓球，變成了大大的愛心，那位同學嚇了一跳，對陳老師弱弱地說：“陳老師，你快走吧！我錯了！”于是，陳老師見他認了慫便向下面走去。那位同學應該在想：陳老師終于走了，可以松口氣了，便長嘆了一口氣。
陳老師不緊不慢地走到第二排，嚇得我趕快拿起書擋住臉。心想：陳老師別炸我，別炸我，我以后一定認真聽課，快走吧！沒有想到陳老師又向第一排走去了。我便松了一口氣。這時眼看著大愛心就快要爆了。同學們都目不轉睛盯著老師手里的氣球，當陳老師快要走到第一排的時候，只聽“啪”的一聲，大家都猝不及防。那一聲響，震天動地，好似老虎的一聲吼叫。我這時大喊：“救命啊，快跑啊！”心都涼了一下，陳老師也被驚的嚇了一跳，后退了好幾步，還瞪大了眼睛呆呆地看著被炸碎的氣球。
這次炸氣球，又驚又險，期待下一次還能再玩啊！
氣球游戲作文 篇28
今天，老師讓我們玩了一個小游戲，這個游戲叫吹氣球比賽。這個游戲對我們來說很有去呢！大家偶搶著去臺上試一下呢！
當比賽開始的時候，我們很興奮，很緊張又躍躍欲試，都想上去試試，大家把手舉在胸前不放。你推我擠誰都不讓誰。這時，老師宣布了一下游戲的規則：上來的選手必須把氣球吹爆。聽了之后，下面的同學偶不堪一擊，覺得十分害怕，都不敢舉手了。有些膽小的同學甚至被嚇得面如土色，呆若木雞。教室里傳來了陣陣噓聲，同學們都嚇得連連后退，誰都不敢再上來把氣球吹爆了。
比賽開始了，臺下的同學很激動，大聲的為臺上的同學吶喊助威，給自己組加油。臺上的兩位同學鼓著腮幫子，眼睛瞪得像銅鈴一樣，臉變得紅彤彤，他們使出了九牛二虎之力，連吃奶的勁都用上了。氣球原來是扁扁的，被吹了一下，想一個雞蛋一樣了，之后是雞蛋變成的蘋果，蘋果之后變成了西瓜，氣球的顏色越來越淺，氣球越來越大。臺上的同學因為吹得很大就會爆炸，所以他們吹得越來越小心，擔憂的心情寫在了臉上，目不轉睛的盯著好像爆了會傷害到自己似的。這時，“嘭”的一聲巨響，終于送了一口氣，一個同學的氣球爆了，它臉上很是得意的樣子，而此時另外一個同學一分心，氣球像一只沒頭蒼蠅一樣亂竄，同學們看了哦笑翻了，哭笑不得。
不一會兒，輪到我自己上場了，我一幅緊張的樣子，心里七上八下。我吹得很小但是他們吹得很大，所以我們組輸了。
最終我們雖然輸了，但是我們絕對不會放棄，只要我們付出努力，就一定會成功的。
氣球游戲作文 篇29
還記得我們上次玩兒的合力吹氣球嗎？今天，氣球游戲再世啦！剛一上課，老師就要我們比一比誰的力氣大，不過比的不是搬東西，而是吹氣球，看誰能把氣球吹得最大，誰就是最終的勝利者。
首先，每個小組派一名代表上臺吹氣球，氣球要吹得最大而且還不能爆炸，那這個人就是我們班的“大力士”了。游戲開始了，每個小組都派出了一名“大力水手”，他們分別是邊昊楠，鬼靈精怪的金敏儀和大肚子劉倩玉這可是三個重量級人物啊，我們組呢，代表當然就是我啦，站在臺上，我的心跳加速，好像就要從嗓子眼里蹦出來似的，我用手緊緊地按住胸脯，穩定了一下情緒。我們每人手里拿著一個氣球，就等著老師一聲令下了。“開始！”的喊聲剛落，我猛地深吸一口氣，開始吹氣球。我的氣球從一個小核桃變成了西紅柿，又變成了大西瓜，特大的大葫蘆。這時，我已經累得上氣不接下氣了，可是，眼看著劉倩玉、邊昊楠就追上我了，我又趕緊抓緊氣球繼續吹了起來。旁邊的金敏儀好像不是很順利，她手里的氣球像個小孩子一樣活蹦亂跳的，你看呀，那個紅色的小核桃剛剛鼓起肚皮，就跳出了兩米遠，落在地上變蔫兒了。同學們哄堂大笑，金敏儀連忙跑過去撿起氣球繼續吹，可是，她不用手把住氣球，用力一吹，氣球就又跑了出去，同學們笑得更歡了，金敏儀更是哭笑不得。再看邊昊楠，她已經笑得連吹好的氣球都飛走了。最后，“紅橙黃藍”四個顏色的氣球都吹好了，雖然大小都不相上下，可是老師銳利的眼睛卻能看出差別，胖子劉倩玉第一，我的藍氣球屈居第二，其他兩人一般一般，全班第三。
我想：這次我沒有比過劉倩玉，希望有機會能再次和她較量較量。
氣球游戲作文 篇30
一進教室，就看到課桌都向兩邊靠，中間有一大片場地空了出來。這是要做什么呢?就像個戰場一樣，我心中充滿了疑惑。
上課了，王老師打開多媒體，原來是要進行一場“夾氣球比賽”呀!王老師先講了游戲規則：分成紅隊和黃隊，每隊分成3個組，每組2人，背靠背夾氣球接力，那個隊先傳完那個隊獲勝。我榮幸成為了“紅軍”中的一名“戰士”。
我們的隊長是梁奕佳，她手持“紅色的炸彈”，鄭重地交到我們英勇善戰的戰士們手中。我和張基偉夾好“炸彈”后，在“戰場”上待命。王老師用渾厚的聲音命令道：“開始!”我和“戰友”猛的沖上去，馬上跟敵人拉開了距離，大步流星地沖到終點，轉身又向“根據地”沖去。沒想到“黃軍”也手忙腳亂得趕了上來。不好!我大驚失色，以最快的速度趕上去，也到達了“戰場”，獲得了“戰斗主動權”!
這時，在“紅軍”的歡呼雀躍中，第二輪“戰斗”又打響了。接下來出戰的是“紅軍”中的“樹枝”——徐楊坤和一員虎將——趙家碩。兩個人一大一小，一高一矮，完全不匹配嘛!這可是最后一局，很關鍵的!我的心中不禁惴惴不安起來，在加油和吶喊聲中，我們又一次勝利地抵達終點，最終取得了本次“戰役”的勝利。
這一次的勝利推動了下一次“戰役”的順利進行。同學們有的滿堂喝彩，有的高呼“烏拉”!還是我和張基偉當“先鋒部隊”，戰斗剛剛開始，敵人就把“炸彈”給丟掉了。而我們已經拉大了距離，對方心急如焚，可是為時已晚。當我們第二支“援軍”沖來時，敵方一組還未至終點，所以，我們輕而易舉地又獲得了第二次勝利。
在同學們的得意洋洋、哄堂大笑中，“戰斗”還在繼續著，教室中一片歡聲笑語……
【氣球游戲作文】相關文章：
氣球游戲作文07-16
氣球游戲作文05-26
★打氣球游戲作文07-16
吹氣球游戲作文07-16
夾氣球游戲作文03-12
打氣球游戲作文05-26
吹氣球游戲作文05-30
玩氣球游戲作文04-30
難忘的氣球游戲作文10-14
踩氣球游戲作文10-24