報數(shù)游戲600字
科學隨處可見，只要你仔細探索，你一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。昨天下午教數(shù)學的常老師帶我們玩數(shù)學游戲，我感覺很深。
常老師首先介紹了游戲規(guī)則。兩人組成一組，兩人按順序報告，但只能報告“1”或者“2”，兩人報告的.數(shù)量加在一起，看誰先搶10，誰就贏了。老師介紹游戲規(guī)則后，我和秦子嬌自動組成一組，我先開始報告“1”，她又說“2”，這樣加起來，已經加了8，我拼命說“2”正好8加2等于10，所以第一局贏了。第二局開始了。第一局贏了，我讓她先說秦子嬌說:“2。”我想了一會兒，你在說什么？出乎意料的是，秦子嬌招募，不斷催促，強調5秒后不能說話就輸了。我來不及仔細考慮，慌忙地說:“2。”已經加入了7，秦子嬌還是說:“2。”我想出勝利的喜悅，對秦子嬌大聲說:“1。”秦子嬌又輸了。從她的表情可以看出她不滿意，我們決定繼續(xù)比賽。原來第三局想讓她贏，否則她不能原諒我。但是，還沒到第三局，老師就開始說話了。“的同學們，從剛才的報數(shù)游戲中，發(fā)現(xiàn)了什么能贏的把戲嗎？”我和秦子嬌一聽，興趣就來了。這不是我們想知道的絕技嗎？我們很快就一起調查了這個問題，比較了兩局的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)誰先奪走7就會贏。我們正在討論。老師說聲音“停止”，然后告訴我們一個小把戲。“10除了3等于3馀1，從一開始說1，到搶到7勝券。”我和秦子嬌一聽，馬上驗證，發(fā)現(xiàn)和老師說的一樣。嘿！嘿！嘿！嘿！我們找到了勝利的法寶！
通過這個活動，我認為數(shù)學對生活真的很有用。任何報數(shù)游戲都使用了數(shù)學原理，其他方面都體現(xiàn)了數(shù)學的用途。
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