校園游戲作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的校園游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園游戲作文1
2008年2月26日，我校接到了來自徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心的邀請，參加徐匯區(qū)“長二”杯中小學(xué)空竹比賽。我們五4班的黃文浩、曹鑫健、邱汀遠(yuǎn)、徐子靈、孫詩祺五位同學(xué)有幸被學(xué)校推薦為正式運(yùn)動(dòng)員去參加3月6日的比賽。在此之前，我們在校內(nèi)進(jìn)行了為期兩周的空竹訓(xùn)練。
你瞧！每當(dāng)大休息和午休時(shí)間，隊(duì)員們便放棄休息時(shí)間一同來到操場上開始訓(xùn)練。指導(dǎo)老師郝老師向我們說明了比賽規(guī)則，并且耐心地把動(dòng)作要點(diǎn)講了一又一遍。經(jīng)過幾天的練習(xí)，隊(duì)員們的水平與成功幾率逐步提升，成功的人也越來越多，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……離比賽的時(shí)間越來越近了，隊(duì)員們都躍躍欲試。
期盼以久的日子終于到了，我們來到了徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心，那里有許多來自各個(gè)學(xué)校的隊(duì)伍，讓人看得眼花繚亂。只聽見廣播里叫道：“高一小學(xué)！”我們懷著緊張的心情來到賽場。比賽開始隊(duì)員們聽著音樂，玩起了花樣動(dòng)作。隊(duì)員各個(gè)很認(rèn)真的樣子，像是勝券在握……
現(xiàn)在雖然比賽結(jié)束了，但是弄堂游戲每時(shí)每刻都在我們的校園里進(jìn)行著。讓我們一起陽光奧運(yùn)，放飛夢想。
校園游戲作文2
清晨，美妙的音樂響起，一位同學(xué)突然說：“游戲開始啦！”我立刻從美夢中醒來。原來今天星海快樂日��！
早早地吃過早飯，我們就安靜地坐在教室，靜盼佳音。果然，不一會(huì)兒，就聽見廣播喊：“五年級學(xué)生下樓�！蔽覀冿w快地奔到走廊排好隊(duì)下樓。
老師把我們帶的籃球場，到了籃球場，我們圍成一個(gè)圓圈，接著老師說：“我們先玩一個(gè)游戲�！碑�(dāng)時(shí)我們很好奇大家都在紛紛討論著“是什么游戲呀？”老師說：“安靜！”我們停了下來，接著老師把一個(gè)小人和一把刀還有一個(gè)像水桶的東西拿了出來。老師拿出來后給我們說：“這個(gè)游戲叫捅叔叔，就是把一把刀插在這個(gè)水桶上要是杈完后小人沒出來就說明你很幸運(yùn)，要是杈上小人跳出來了說明你更幸運(yùn)，需要給我們表演一個(gè)節(jié)目。”
老師講完規(guī)則后，接著說：“我們先從女生開始�！蔽覀兣先ゲ�，插到最后，才有一個(gè)女生中獎(jiǎng)了，老師說：“你們要集體表演一個(gè)節(jié)目�！庇谑俏覀兣w唱了一首歌。然后我們接著玩，這次從男生開始，他們叉著叉著曝通一聲小人跳了出來，哈哈這次你們中獎(jiǎng)了。他們怎么也不上來表演。于是老師想了一個(gè)方法：“你們不上來表演就抄課文�！彼麄円宦牫n文趕緊上來表演。
接著我們又玩了抱團(tuán)游戲、蘿卜蹲等游戲。
時(shí)間過的好快呀！臨近中午，太陽露出腦袋好像在說：“同學(xué)們，該吃午飯了！”果不其然，廣播通知活動(dòng)結(jié)束，我們排著隊(duì)伍走向教室，心里還在期盼著下午的燒烤分享會(huì)與晚上的露天電影。
校園游戲作文3
一個(gè)下午，在一堂別開生面的語文課上，我們玩了一場，讓人捧腹大笑的游戲。你聽班上又傳出了陣陣笑聲，你是不是想看一看，來感受快樂之處吧。
首先，楊老師扮演了一個(gè)記者，她滿臉笑容的.問道：“同學(xué)們，我們還沒有玩游戲前，你們的心情怎樣呀？”同學(xué)們爭先恐后的把手舉高，都想說感受。
老師采訪完后，就請了五個(gè)同學(xué)做示范。
黃唯銘是第一個(gè)，老師在他耳邊說著什么，前排的同學(xué)很想聽道，身體向前伸去，結(jié)果很失望。后來，示范的同學(xué)，也被老師悄悄地貼著耳朵說，似乎很保密。
黃唯銘大聲地說：“星期六。”陳飛宇大聲地說：“賓哲�！标悵捎钫f：“撒哈拉沙漠。”楊鈺潔笑嘻嘻的說：“高興地。”湛榕榕沉著冷靜的說：“做游戲�！敝挥姓块砰攀堑灰恍�，其他的都是哈哈大笑。
楊鈺潔，最有意思，她手捂著肚子，腳不停地跺著，嘴張得很大，眼睛瞇成了一條縫，那樣子真搞笑，真是名副其實(shí)的怪模樣。陳飛宇也笑得直不起腰來。你看，同學(xué)們也個(gè)個(gè)開懷大笑，不時(shí)笑逐顏開，有時(shí)，捧腹大笑，還有時(shí)，眉開眼笑，總是笑個(gè)不停。
終于，說規(guī)則了。原來，就是讓一個(gè)同學(xué)寫時(shí)間，一個(gè)同學(xué)寫人物，一個(gè)寫地點(diǎn)，一個(gè)寫怎樣，還有一個(gè)寫干什么。
最后，我們還沉浸在這笑聲中，我懂了這次的目的：就是讓我們記住六要素，如果不把詞語組織好，就說出來，會(huì)鬧出笑話。最后我們依依不舍的下課了。
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