游戲作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的游戲作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
伴隨著下午第二節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)了黑板上畫(huà)了個(gè)小人兒：她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)，精致的瓜子臉上是兩條灣灣的柳葉眉，柳葉眉下端長(zhǎng)著一雙水汪汪的杏子眼，粉紅粉紅的櫻花唇微微的張開(kāi)，像是在唱著什么歌。不過(guò)，她身上有一個(gè)奇怪的地方——沒(méi)有鼻子。
正當(dāng)大家疑惑的時(shí)候，王老師微笑著走進(jìn)了教室，像是知道我們要問(wèn)什么似的，說(shuō)：“大家看到這位小女孩了吧，她沒(méi)有鼻子。所以，今天我們來(lái)玩貼鼻子的游戲！”這句話像是在燒開(kāi)的油中滴了一滴水，大家頓時(shí)爭(zhēng)先恐后的舉手，嘴里還不停地念叨著：“選我，選我！”王老師笑著說(shuō)：“我的規(guī)則還沒(méi)講呢！規(guī)則是讓玩游戲的人先蒙上紅領(lǐng)巾，再在原地轉(zhuǎn)五圈，轉(zhuǎn)完后再去黑板上貼鼻子，誰(shuí)貼得最準(zhǔn)，誰(shuí)便是贏家。”
游戲開(kāi)始了，第一上場(chǎng)的是呂芊妮。她蒙上紅領(lǐng)巾轉(zhuǎn)了五圈后，明顯分不清方向了，搖搖晃晃地向第3排走來(lái)，我發(fā)出一聲尖叫，呂芊妮可能是被我的尖叫嚇退了，退出了第3排。我的一口氣還沒(méi)松完呢，呂芊妮又上第2排去了！那么就提醒您，10秒后全班的哄堂大笑會(huì)刺破您的鼓膜，最好離開(kāi)或戴上耳罩。因?yàn)閰诬纺菔忠慌模苯影驯亲优臎](méi)了（事實(shí)上飛到她頭上了）。
第二個(gè)上場(chǎng)的是趙政涵，他轉(zhuǎn)圈了后像一頭重心不穩(wěn)的小象沖到了黑板那，他停了下來(lái)，伸手把鼻子一貼，全班忍不住捂著肚子哈哈大笑起來(lái)，趙政涵疑惑地摘下紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)眼間他也笑得合不攏嘴——像是小女孩只戴個(gè)一只耳環(huán)似的，耳環(huán)還是鼻子樣的哩！
等呀等，盼呀盼，終于輪到了我。我興奮地轉(zhuǎn)完圈，扶著桌子邊沿一步步前行。我的腦袋突然碰到了什么東西，我認(rèn)為是黑板，正準(zhǔn)備貼的時(shí)候左手碰到了一種粉末似的玩意兒。頓時(shí)我的腦袋里來(lái)了個(gè)360度的急轉(zhuǎn)彎：這里不是黑板，我剛剛左手碰到的粉末是粉筆末，既然是左手碰到的是粉筆末，那么真相只有一個(gè)——真正的黑板在我的左手邊！我摸索著向左方走去，借用腦子里的記憶，我成功地貼準(zhǔn)了鼻子！
一節(jié)課就在我們的歡聲中度過(guò)了。雖然這個(gè)游戲沒(méi)有什么大道理，但是它在我童年的記憶里留下了美麗的印記。
游戲作文 篇2
有一天，爸爸和我弟弟正在玩推車子的`游戲。我從房間走出來(lái)，好好玩呀，我也想一起玩。我就跟爸爸和弟弟一起玩，爸爸說(shuō)："誰(shuí)推得更遠(yuǎn)就誰(shuí)贏"，我想，推車子太簡(jiǎn)單了，"好啊，我倆比"我馬上答應(yīng)了。
爸爸一推推得好遠(yuǎn)。我用力一推，車子翻了，我輸了，再來(lái)，我想我再用力就能贏，可是我用力推了兩次。車子都翻了，一次都沒(méi)贏。我傷心地哭了。走到媽媽面前："爸爸也不讓我贏"，這時(shí)，媽媽摸著我的頭說(shuō)："傻孩子，比賽哪有靠別人謙讓而獲勝的，得靠自己想辦法努力得來(lái)的勝利才是真正的勝利！別哭"。我聽(tīng)了媽媽的話，擦干眼淚，又試了幾次推車子，再次和爸爸比，這次，我并不是使勁的用力推，而是用了合適的力氣一推，車子滾得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，贏了。
哈哈，我跑去告訴媽媽。媽媽豎起大姆指表?yè)P(yáng)我："對(duì)呀，方法總比困難多"。我開(kāi)心地笑了。
游戲作文 篇3
“嘴大吃八方”，人們習(xí)慣性以為嘴巴大，有口福，而這“嘴大吃八方”也是一游戲。
先說(shuō)說(shuō)游戲道具——一個(gè)口罩（罩眼睛上）、一根繩子（叫兩人提著）、“手指葡萄”（掛長(zhǎng)繩上）。
這游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單——罩著眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，雙手不能摸，用嘴叼到葡萄的為勝利。
游戲開(kāi)始了，首先是男生組的兩大代表，一個(gè)在左邊，而另一個(gè)自然在右邊。“大象鼻子”先轉(zhuǎn)三圈。而這三圈是讓人失去方向的關(guān)鍵。
甲同學(xué)被這“大象鼻子”轉(zhuǎn)得頭暈，往哪里走都不知，就像一只“沒(méi)頭蒼蠅”直往講臺(tái)上沖去，就只能靠著這感覺(jué)，靠著這運(yùn)氣。誰(shuí)知他剛走一步就差點(diǎn)兒摔倒了，尷尬……
而乙同學(xué)就截然不同了，只見(jiàn)他一轉(zhuǎn)身，一抬頭，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右邊的位置好認(rèn)，他正是面對(duì)著葡萄的。雖然乙同學(xué)背對(duì)著我們，但他這龐大的身軀，龐大的臉，足夠遮住這大串“手指葡萄”，自然是面對(duì)葡萄。此刻甲同學(xué)正在找方向呢！只見(jiàn)乙同學(xué)的腦袋一抬一抬地就吃著了葡萄。
后來(lái)才知，乙同學(xué)勝利是因?yàn)榭谡窒旅嬗锌p，抬頭可見(jiàn)。
接著是女生組上兩位同學(xué)，女生我也不知道名字，左邊的就叫“佩奇”，右邊的就叫“喬治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在尋找方向，而“喬治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜。“老師，我吃到了。”大概這VIP起了大作用。
所以說(shuō)生活中也一樣，跟對(duì)了團(tuán)隊(duì)，找對(duì)了位置，勝利者不是你還是誰(shuí)呢？
游戲作文 篇4
今天，我來(lái)到外婆家跟姐姐玩了起來(lái)。
首先，我們玩了一個(gè)大家都知道的游戲——捉迷藏。我先躲，我找來(lái)找去就連一個(gè)躲的地方也找不到，我心里很著急，眼看著姐姐快要數(shù)到三十了。就在這緊張危急的關(guān)頭，我突然冒出了一個(gè)念頭：家里躲不著可以躲到門(mén)外呀！我立刻穿好鞋子躲到門(mén)外，跟媽媽講不要說(shuō)出來(lái)，姐姐數(shù)到了三十就立刻找了起來(lái)，她東找找，西找找，就是不見(jiàn)我的蹤影，姐姐故意地說(shuō)：“怎么辦呢，怎么辦呢，看來(lái)我要輸了。”站在門(mén)外的我哈哈笑了起來(lái)，姐姐發(fā)現(xiàn)了，把門(mén)打開(kāi)抓住了我。
今天玩得可真爽呀！
游戲作文 篇5
我的弟弟這個(gè)人很喜歡玩游戲，這個(gè)游戲就是英雄聯(lián)盟，不過(guò)也不是那種離開(kāi)游戲就不可以生活的人，然而也算是有癮的一個(gè)人！
今天這個(gè)夜晚，我的弟弟下班回來(lái)了，我比我的弟弟大，不過(guò)由于我的弟弟提早就已經(jīng)開(kāi)始打工了，所以他現(xiàn)在就開(kāi)始接觸社會(huì)了，他每天都需要上班其實(shí)真的很辛苦，然而他在下班以后就會(huì)玩一會(huì)英雄聯(lián)盟，據(jù)說(shuō)今天是排位賽，所以他需要努力奮斗了！
他一直希望自己能夠進(jìn)入黃金階段，可是理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，他似乎從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)，不過(guò)這一次的排位賽如果取得一個(gè)好成績(jī)，之后繼續(xù)努力奮斗，或許真的有可能成功！
只不過(guò)坑人這種情況總會(huì)發(fā)生，對(duì)于我的弟弟來(lái)說(shuō)還不止一次，他從九點(diǎn)多一些時(shí)候開(kāi)始玩游戲，為了玩游戲連餃子也顧不上吃，而成績(jī)卻不是很好，因?yàn)殛?duì)友實(shí)在是不給力啊，所以他在玩游戲的時(shí)候總是怒火沖天而起，就算是旁邊的我也已經(jīng)感覺(jué)到了！
他為了游戲真的是付出一切了，只不過(guò)這些東西都是自己的愛(ài)好，如果不是自己喜歡的，那么怎么可能努力呢？我們這些人又何嘗不是這樣呢，知之者不如樂(lè)之者，樂(lè)之者不如好之者！
游戲作文 篇6
提起畫(huà)畫(huà)，你可能會(huì)不以為然地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)誰(shuí)不會(huì)呀！”可是，如果離開(kāi)眼睛的幫助，你還能畫(huà)嗎？今天，我們就體驗(yàn)了一把閉著眼睛畫(huà)畫(huà)的滋味。
上課了，毛老師笑瞇瞇地告訴大家：“今天我們來(lái)玩一個(gè)畫(huà)畫(huà)游戲，但畫(huà)法與以往的不同，要閉著眼睛畫(huà)。”一聽(tīng)這話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛：閉上眼睛畫(huà)畫(huà)，那不是盲人摸象——沒(méi)譜嗎？
第一個(gè)上臺(tái)示范的是林予涵。只見(jiàn)她信心滿滿地走到黑板前，對(duì)大家說(shuō)要畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的女孩。老師遞給她一支粉筆，并用手捂住了她的眼睛。林予涵先在黑板上摸索了一會(huì)兒，可能在尋找合適的位置。接著，她小心翼翼地畫(huà)下一筆，再慢慢地移動(dòng)粉筆，試探著畫(huà)下一筆。每畫(huà)一筆都要停頓一下，似乎對(duì)自己不大自信了。終于畫(huà)好了，她輕吁一口氣，慢慢地睜開(kāi)眼睛。可一看到自己的“杰作”，就忍不住笑出了聲。而臺(tái)下的同學(xué)早已爆笑連連。黑板上的女孩也太奇怪了：一頭長(zhǎng)發(fā)沒(méi)長(zhǎng)幾根，光禿禿的腦袋上竟還別著一個(gè)蝴蝶發(fā)夾。眼珠大得跳出了眼眶，嘴巴則像脫軌的火車離開(kāi)了臉蛋。更離譜的是，頭和身體分了家。
終于輪到我們動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了。我想畫(huà)一條自由行駛在海面上的小船。閉上眼睛，我就開(kāi)動(dòng)了。我先在畫(huà)紙的底端畫(huà)了幾條波浪線作為隨風(fēng)起伏的波浪，再在畫(huà)紙中間畫(huà)上小船。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛一看，天哪，我的船竟能脫離海水在半空中飛翔，真讓人哭笑不得啊！
看來(lái)，畫(huà)畫(huà)也好，做別的事情也一樣，都離不開(kāi)眼睛的幫忙。眼睛的作用可真大，我們要好好愛(ài)護(hù)它！
游戲作文 篇7
一個(gè)星期天，我作業(yè)做完了，就走到電腦旁，開(kāi)始了與任田敬的“反恐1.5”的對(duì)戰(zhàn)。
“反恐1.5”是一種單機(jī)游戲。它可以隨意找地圖來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)斗，有警方和匪方兩種人物可以選，有時(shí)還能開(kāi)吉普車，救人質(zhì)，人人都有100滴生命值，買(mǎi)東西還能加強(qiáng)防御力。
開(kāi)始了，我選了一個(gè)警察隊(duì)長(zhǎng)，又買(mǎi)了一個(gè)防彈衣，一個(gè)防爆盾，便與我的下一一另三個(gè)警察，一起行動(dòng)“a攻任田敬計(jì)劃”。因?yàn)榉朔街挥兴蝗耍在A是垂可得嘛。but，我小看了他。當(dāng)我沖入倉(cāng)庫(kù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的兩名下已經(jīng)在天堂安息了。我連忙用“沙漠之鷹”槍查看了一番后，認(rèn)為沒(méi)有人，才小心翼翼地進(jìn)到了人質(zhì)房里。
突然，一具尸體又在里面出現(xiàn)了。我下出了一身冷汗。我正在發(fā)呆之際，人質(zhì)呼叫：“help”了，我連忙用“e”鍵救了他們。我加了1500美元，并把他們放入后備箱內(nèi)。買(mǎi)了兩個(gè)“閃光彈”。突然，一個(gè)“高爆雷”爆炸了，我一驚，朝下望去。只見(jiàn)任田敬正端著“ma4”機(jī)槍向我射擊呢！我憤怒至極，想：你殺了亨利、理查德和克爾杰姆遜，還想再濫殺無(wú)辜嗎？想罷，用槍打了他幾槍，打了他20滴生命值。他射我，我沒(méi)用防爆盾擋住！哇呀呀呀呀呀呀呀!我十分生氣，but，這沒(méi)用。我只有0.000001滴生命值了，我束無(wú)策。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，專門(mén)用來(lái)殺土匪的炮殺死了他。我大喊：“千鈞一發(fā)！”
我真幸運(yùn)!如果哥哥在這兒，肯定會(huì)叫我：“英明隊(duì)長(zhǎng)”的。but，不管怎么說(shuō)，我當(dāng)了一次“特警”，還贏了，所以，我覺(jué)得自己很了不起。
游戲作文 篇8
我們立刻趕到了拉爾加釣魚(yú)場(chǎng)，順著一條小路，破了許多機(jī)關(guān)，終于見(jiàn)到了拉爾加湖的中心，看見(jiàn)了那顆價(jià)值不菲的大珍珠，當(dāng)我正想拿起的時(shí)候，突然，從水中竄出一條十分巨大的怪魚(yú)，它不讓我們接近，好象是大珍珠的守護(hù)神事以至此，也沒(méi)別的辦法，只有打敗它。才能拿到大珍珠。我馬上叫麗絲退后，拔劍出鞘，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。只間那條怪魚(yú)以十分快的速度沖了過(guò)來(lái)，我跳起來(lái)翻了一個(gè)跟頭，躲開(kāi)了攻擊，馬上沖了上去，對(duì)準(zhǔn)它一劍刺了上去，可不知怎么的，劍卻從它身邊劃了過(guò)去，它一點(diǎn)事都沒(méi)有，仔細(xì)一看，原來(lái)它身上有一種十分光滑的黏液，刀劍一類的兵器對(duì)它根本起不了作用。這時(shí)，我只能召喚龍之劍神。“你請(qǐng)賜予我力量吧！”化身龍之劍士。我集中力量，使出火龍斬，一條火龍順著劍飛向怪魚(yú)。可是在它身邊擦過(guò)，只對(duì)它有一點(diǎn)點(diǎn)傷害，還是不行。在我驚訝時(shí)，他已經(jīng)噴出了水炮我根本來(lái)不及躲閃，想：這下完了，被這打一下，不死也殘廢。麗絲在一旁十分緊張的看著我，突然，她想到，它自己也是擁有神龍加爾拉的化身力量的人，只要象蘭得爾那樣，我也可以化身。于是，她對(duì)著天祈禱說(shuō)：“神龍加爾拉，請(qǐng)賜予我力量吧！”剎那間，天空再一次變暗，神龍加爾拉的化身又從天而降，不過(guò)這一次，是另外一個(gè)化身。麗絲接著說(shuō)：“我為了救蘭得爾和打敗魔龍德拉克與你定下契約，請(qǐng)賜予我力量吧！”契約成立。麗絲渾身充滿了力量，化身成龍之法師，她以瞬間移動(dòng)，移到了我的面前，雙手一舉，制造出一個(gè)屏障，完完全全的阻擋了水炮的攻擊，我對(duì)麗絲說(shuō)：“謝謝，多虧有你。”“沒(méi)什么，我們是伙伴嗎！再說(shuō)以前不都是你救我嗎？不跟你說(shuō)了，我還得解決它呢！”說(shuō)罷，麗絲掌心相對(duì)，口中念起住、咒語(yǔ)，只間一個(gè)光球在麗絲手中，只聽(tīng)她說(shuō)：“看招，爆烈彈！！！”那個(gè)光球朝怪魚(yú)飛去，啪的一聲，怪魚(yú)被炸飛了，我們又一次奪得了勝利。
我們拿了那顆大珍珠，立刻動(dòng)身返回沙拉城，剛到拉爾加釣魚(yú)場(chǎng)的出口，突然一支帶火的箭“嗖”的一聲插在我們面前，我們回頭一看，只間一個(gè)獵手站在我們身后的大石頭上，長(zhǎng)得十分帥氣，手上站著一只強(qiáng)悍的獵鷹，雙眼炯炯有神的望著我們。他突然躍起，跳到了我們面前，對(duì)我說(shuō)：“你好，剛才的戰(zhàn)斗我都看見(jiàn)了，我想你們就是我要找的擁有神龍加爾拉的化身力量的人吧！我也是其中一員，我的封印已經(jīng)被我結(jié)開(kāi)了，我能加入你們的隊(duì)伍嗎？”“只要你的確擁有神龍加爾拉的化身力量，我們倆當(dāng)然十分歡迎，只不過(guò)，我想看看你的實(shí)力。”我誠(chéng)懇的說(shuō)。“那好吧！你們看著吧！”他自信的說(shuō)。
召喚龍之箭神，化身龍之射手。他身旁散發(fā)出白色的光芒，化身完畢。現(xiàn)在我給你們瞧瞧我的實(shí)力。說(shuō)罷，他拉開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)一塊非常巨大的石頭，只聽(tīng)他說(shuō)：“光速箭！”三道金光飛了出去，啪的一聲，石頭被炸的粉碎。這下，我放心了。十分高興的說(shuō)：“歡迎你獵手，我們以后要共同努力啊！”我們?cè)谕ㄍ麥缒埖吕说穆吠局校侄嗔艘晃缓没锇?/p>
……
游戲作文 篇9
從小到大，玩過(guò)的游戲不計(jì)其數(shù)，它讓年幼的我們感情更靠近、更加的熟悉彼此，在游戲中不知不覺(jué)的，我們就慢慢長(zhǎng)大了。
小時(shí)候玩過(guò)很多不同的游戲，但讓我意猶未盡的是“騎馬打仗”。就在此刻，一幕幕的畫(huà)面，浮上我的心頭。記得姐姐背著我，一起對(duì)抗另一組人馬，雙放蓄勢(shì)待發(fā)，下面的人開(kāi)始往前沖，而上面的人則是要“保持平衡，打倒對(duì)方”，分工合作的企圖心，和隨著攻擊的心跳加速，讓我樂(lè)此不疲。
這種比賽如果是“小蝦米勝過(guò)大鯨魚(yú)”的懸殊比賽，又能讓眾人跌破眼鏡的輸贏，最大快人心，把巨無(wú)霸的男生擊倒的瞬間，我小小的心靈，充滿了勝利凱旋的歡呼，什么煩惱都消失了。
在騎馬打仗的回憶中，我赫然發(fā)現(xiàn)，記憶從不曾消失，那是我生命中最美好的片刻，好美！好美！
游戲作文 篇10
今天上午第四堂課，王老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室說(shuō)：“這節(jié)課帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)進(jìn)行搶橡皮這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)們歡呼雀躍。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則：把橡皮放在課桌中間的正上方。同桌倆人把手都放在課桌上。老師喊：“一”“二”“三”左手或右手按老師口令先搶到橡皮獲勝。反之為敗。預(yù)賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同桌臉紅得像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，我也緊張的心咚咚直跳生怕輸?shù)簟＠蠋熣f(shuō)：“一”“二”“三”左手，結(jié)果我右手抓到橡皮，讓同桌輕而易舉得贏了。下回我要贏。正式比賽在同學(xué)們的歡呼中開(kāi)始了。只見(jiàn)同桌面不改色好像在說(shuō)：“上一次我贏了這一次我還要贏。老師又喊“一”“二”“三”右手，我迅速的伸出右手沒(méi)拿到橡皮，我同桌拿到了橡皮，我大聲的說(shuō)拿反了，同桌懊惱極了，居然讓我這么輕而易舉的獲勝了。我打敗了同桌，就像打了勝仗了一樣。通過(guò)這個(gè)游戲我知道了做什么事都專心聽(tīng)，既使游戲也要如此。這堂課真有趣，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也陶冶了我們的情操。
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