游戲作文

游戲作文匯總十篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　“哈哈......，起立，左耳朵，左腳”咦！那邊教室怎么了？讓我們一起去探個究竟吧！哦！原來全班在玩一個有趣的游戲-------對著干。教室里像歡樂的海洋，想必這是個很吸引人的游戲了。

　　正因為這樣，小文才讓我來指揮，她來做動作。我叫了一聲“坐下”小文以迅雷般的速度站了起來，于是我又叫了很多聲，可這對小文來說簡直是易如反掌。看見其他同學都叫得很快。這時，我想：他們叫得這么快，我怎么能就這樣輸給他們呢？我在心里想了一連串的動作詞，然后脫口而出。可結(jié)果卻讓我大吃一驚。我竟然把小文玩得團團轉(zhuǎn)。我嚇得像只老鼠到處串。過了不久就到小文指揮了。小文先說得很慢，然后就越來越快了。開始還很害怕，不過慢慢的就熟悉了。快的時候不但不害怕，還可以跟得上呢。我得意得手足舞蹈。

　　誰知好景不長。正玩得高潮的時候，曠曠就叫我們集合了。看見我們春風得意的樣子，就忍不住來考我們。誰輸了就上講臺指揮，多人就輪流來。大家都做好了充分的準備。開始了。曠曠從最慢的開始，然后慢慢的到最高潮。開始很容易，所以都沒人犯規(guī)。過了不久，人越來越多了。我也沒落選。到了犯規(guī)的同學來指揮了。現(xiàn)在的氣氛繃得緊緊的。因為已經(jīng)進入了總決賽，只有三個人來決一“死”戰(zhàn)。我嚇的想臨陣退縮。可想到那第一名的榮譽，就鼓起勇氣來“作戰(zhàn)”輪到的哪個同學沉默了一會兒，我正好看著窗外，突然那個同學叫了起來，我反應不過來，只好馬上跟著旁邊的同學做。哎！剛才真是太險了，差點掉進了一個“陷阱”真是不能大意。就這樣我躲過了許多“陷阱”這時，曠曠來叫了。他像一只狡猾的灰狼，趁我們不注意的時候叫了口令，我還傻呆呆的站在那里。最后我和那個同學都落進了“死坑”小君贏了這場比賽。哎！好后悔啊！為什么不專心去比賽呢？我們都對小君甘拜下風。

　　這個游戲是多么讓人流連忘返啊！也讓我意識到自己不夠?qū)Ｐ模�才會輸�(shù)暨@場比賽。同時也訓練了我們的反映能力。

游戲作文 篇2

　　有趣的游戲就像一朵朵芳香四溢的花兒，點綴在我們記憶的芳草地上。每想起，我的嘴角就會綻放微笑。今天就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧！

　　那是一次有趣的課堂游戲，名叫“貼鼻子”。老師先請了一個同學上來，說了幾句悄悄話。只見那位同學拿起粉筆，在黑板上畫上了一張臉，臉上又畫了兩只眼睛，一個嘴巴，兩個耳朵，五官就缺了一個鼻子，然而她卻停下了筆，回到了自己的座位上。這時，老師對我們說：“今天，我們來做一個貼鼻子的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一個人站在距離黑板上所畫的臉大約三米的地方，蒙上眼，轉(zhuǎn)五圈，然后拿剪好的鼻子貼在黑板的臉上，誰貼得準，誰就贏了。”

　　老師的話音未落，大家就爭先恐后地舉起了手，看樣子大家都有充分的自信。“王雨晗！”老師笑著請她先上來試一試。她先用紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛，按照規(guī)定，轉(zhuǎn)了五圈。她拿鼻子暈乎乎地向前走。“向左，對，對，左！”大家提醒著。她向左走了走，一下子碰上了講臺。她趕緊轉(zhuǎn)變方向，又往右走了走。這回碰得可不是什么物品，是老師！“哈哈哈！”我們又笑了起來，老師也笑了。這回，王雨晗走投無路，左右兩邊都沒法走。她只好用手到處亂摸，最后選定了方向，小心翼翼地向前走。她終于摸到了黑板，接下來進入關(guān)鍵環(huán)節(jié)貼鼻子。

　　“往右點，不對對，對，上面！”大家紛紛說著方向。到底是往左，還是右？還是往下王雨晗失去了方向感，只好自己決定。她一急，直接把鼻子貼在了下巴上。她取下紅領(lǐng)巾，一下子笑了，我也笑得上氣不接下氣。“哈哈，好好的一張臉，被王雨晗貼成外星人了！”我邊笑邊說。

　　時間過得真快，感覺才一眨眼的功夫，游戲就結(jié)束了。教室里依然回蕩著我們爽朗的笑聲，老師笑呵呵地看著我們，那幸福的感覺就這樣，在我腦海中生根發(fā)芽。

游戲作文 篇3

　　今天，我們和老師一起玩了一個游戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道游戲的場景嗎？就看看下面有趣的文字吧！

　　老師開始宣布游戲規(guī)則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個人都不能動，三輪過后，誰堅持了下來，誰就是勝利者！”

　　第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學們馬上就把自己的姿勢擺好了，我看看卓楨棋，歪著一張嘴巴，一只眼睛睜著，樣子十分搞笑，活像一個小丑，我努力忍住才沒有笑出來呢！再看一下孫李澤，他搞了一個喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛著搞笑的表情，可惜就是飛不上天啊！再看看吳雙，她的一只腳踮著，鼓著鰓，難道她的臉不酸嗎？想著想著，我覺得自己也要堅持不住了，差點倒了下去。

　　第二輪開始了，我誰都不看，平時前方，不管同學們怎么搞笑搞怪，我都忍住，不行的時候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過了第二輪呢！

　　第三輪也就是決勝局，老師喊口令的時候我的心里就像有一只小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后終于通過了。

　　通過這次游戲我懂得了一個道理，我們要學會堅持，堅持就是勝利。

游戲作文 篇4

　　擊鼓傳花這個游戲的規(guī)則是：

　　楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽子的同學必須表演一個節(jié)目，玩的次數(shù)3次。

　　同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。

　　此時此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

　　第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。

　　第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。

　　第三輪……

　　雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

游戲作文 篇5

　　天空下著傾盆大雨，但我心里卻充滿了興奮和激動，因為今天的課與平常不太一樣：為了慶祝我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)，為了讓我們能夠過一個難忘的節(jié)日，語文老師特意想出一個奇招，讓我們先做游戲再寫。一聽到游戲，我的眼睛發(fā)出亮光，要知道“玩”是兒童的天性呀！

　　不一會兒，同學們都到齊了，游戲也要開始了。老師宣布今天的游戲題目是：成語接龍。我一聽到成語接龍，臉色都變了，心里充滿了恐懼。成語可是我最不拿手的，我真怕待會當眾出丑。這時，老師露出神秘的笑容說：“今天的成語接龍與我們平時玩的不太一樣。”聽了老師的話，我心里的大石頭終于落下一點，心想也許我還能出奇制勝呢！

　　游戲開始了，老師首先要求我們在白紙上寫出五個成語。我絞盡腦汁，終于寫出了五個關(guān)于數(shù)字的成語：一心一意、二龍戲珠、三羊開泰、四面八方、五顏六色。然后老師又讓我們在五個成語前面寫了這么一些話：我一生下來，我尿尿時，我吃飯時，我睡覺時，我的奶奶。這時，我的心如一條小船在汪洋大海中飄浮，不知道方向，老師在搞什么名堂呢？

　　正在這時，老師一把把我的紙條抽了過去說：“現(xiàn)在讓我們來聽聽張浩天同學的自我介紹小。”“啊，不要！”我大叫。但老師才不管呢，她開始振振有詞地讀了起來：“我一生下來一心一意，我尿尿時二龍戲珠，我吃飯時三羊開泰，我睡覺時四面八方，我的奶奶五顏六色。”老師繪聲繪色地朗誦著，她每念完一句，下面就響起如雷般的笑聲，有的同學連眼淚都笑出來了，有的還笑得趴到了桌子底下，就連平時最安靜的“小包包”同學也笑得前俯后仰。

　　想不到“成語接龍”還有如此新的玩法，以前玩成語接龍都讓我膽戰(zhàn)心驚，但這次的成語接龍卻讓我快樂無比。看來這游戲也可以創(chuàng)新，創(chuàng)新游戲還能帶來如此與眾不同的歡樂，怪不得老師經(jīng)常教導我們：學習需要創(chuàng)新，生活需要創(chuàng)新。這真是小游戲，大道理呀！

游戲作文 篇6

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們像一群小鳥“飛”出了教室，來到操場，我們便玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　首先，我們進行了分工。徐浩當老鷹，我當雞媽媽，豐淑晴、關(guān)梓諾等當雞寶寶。

　　開始了，老鷹就像餓狼一樣，猛的向我的雞寶寶們撲過來。我也不甘示弱，張開“翅膀”，拼命地護著自己的“孩子”，由于老鷹來勢兇猛，雞寶寶們嚇得緊攥著我的衣服，發(fā)出一陣陣尖叫聲。狡猾的老鷹沒有得逞，便后退了幾步，佯裝撓頭，然后又來了個猛撲，怎奈我的雞寶寶們機智、靈巧，老鷹總是撲空。于是，他便像泄氣的皮球一樣，坐在了地上。我們終于可以喘口氣了，也一起蹲下歇息片刻。

　　忽然，老鷹的手扶著地想站起來，我立刻呼喚雞寶寶們提高警惕，并以最快的速度站了起來。我們一邊朝后退著，一邊躲閃著兇猛的老鷹。任憑老鷹左擊右攻，我們都一次又一次地躲過了危機，當然也沒有傷到聰明的雞寶寶一根毫毛。

　　我們大戰(zhàn)了不知多少回合，老鷹已累得氣喘如牛了。雞寶寶們一邊歡呼雀躍著，一邊諷刺、挑釁著。正當我們得意忘形時，老鷹卻兇狠狠的沖了過來，他的力量好像又復活了似的。他猛地來了一個“餓狼撲食”，抓走了一個雞寶寶，其余的雞寶寶驚恐萬分，有幾個竟被沖散了。之后，老鷹更是威風大振，可憐的雞寶寶們在一陣陣掙扎聲中被老鷹捉走了，結(jié)果，我的雞寶寶們一個也沒剩！

　　這就是我們常玩的老鷹捉小雞游戲，雖然我們輸了，但我們也玩得特別痛快。它不僅鍛煉了我們的身體，還鍛煉了我們的判斷能力和反應速度。

游戲作文 篇7

　　我玩過很多游戲，有鬼捉人、有捉迷藏……今天，在作文課上我們玩了一個好玩的游戲叫“猜字謎”游戲。這個游戲規(guī)則很簡單，老師把全班同學分成了三組，每組選出一位選手比賽，兩兩對決。游戲開始后，選手們要想方設法要看到對方后背的字，看到后馬上舉手并大聲喊出所看到的字，先喊出來的選手獲勝。比賽過程中，不允許參加比賽的選手拽對方的頭發(fā)和靠墻之類的危險動作。第一輪，袁同學和劉同學沖進現(xiàn)場，老師給袁同學和劉同學的背上分別粘上字。比賽開始了，袁同學看起來非常緊張，我也緊張得心都要跳出來了。劉同學更緊張，他雙腿都抖動起來了。忽然袁同學像豹子一樣向劉同學撲了過來，劉同學左躲右閃。同學們在旁邊不停地大聲喊：“加油！加油！”突然，劉同學反撲了過來，袁同學向后退一步，劉同學滑了一步袁同學趁機會瞟了一眼，大聲喊了出來：“他背后是‘冰’字！”終于，老師宣布袁同學贏了。這個游戲看起來簡單，做起來難，由此讓我明白一個道理，做事要多動腦，伺機而動才能做好一件事。

游戲作文 篇8

　　今天，我們做了一次畫鼻子游戲。規(guī)則是老師在黑板上畫一張沒有鼻子的臉，把同學們拿來的兩三個手絹接起來，然后折成四層用來捂眼，再用粉筆在黑板上畫鼻子，最后打開紅領(lǐng)巾，讓他（她）看一看自己的“大作”。

　　游戲開始了，“壞心眼”的楊博涵，當?shù)谝晃煌瑢W邊鈺博剛開始，他就擺上了桌子，設上了障礙，和錦澤、李明珊、張文佑……紛紛響應，都將桌子堵在了路上，頓時原本筆直的道路變得九曲十八彎。

　　邊鈺博每每碰到桌子就以為到了講臺邊，隨之就高抬起腿想登上講臺，“哈哈哈”同學們笑了起來。好戲還在后面呢，“教導派”大喊往右，一些故意搗亂的學生成立了“反教導派”他們叫喊著往左……邊鈺博被弄糊涂了，他不管不顧地隨便走了一步。同學們笑得更歡了，他鉆進了“死胡同”！最終是“教導派”占了上風，邊鈺博經(jīng)歷了九九八十一難終于走上了講臺，他很快地摸到了畫鼻子的地方，哈哈哈哈，他把鼻子畫成了大寫的M，太靠下了，正好畫在嘴角上，他是不是太想吃麥當勞了？

　　第二個被選中的是我的好朋友——王一然，老師把游戲進行了升級，先讓游戲者往后走幾步，接著再轉(zhuǎn)幾圈，才讓她自由發(fā)揮。

　　王一然大概被轉(zhuǎn)暈了，她開始向相反的方向走，我心里真替她著急呀，只是離得太遠了，愛莫能助啊！唉唉唉，楊旭棠怎么還制造麻煩，她把桌子擋上了，劉灝宇、趙夏涵、王一童也紛紛加入了戰(zhàn)團，場面有點混亂了，直直的通道變成了插翅難飛的迷宮，她被轉(zhuǎn)暈了，就像一只無助的小鳥，開始左沖右撞，我真替她著急了，喊出了我平生的最大聲“往左、往左”，她大概在眾多的聲音中搜尋到了我的聲音，堅定地往左走過去，她摸到黑板了，找準位置了，好！畫對了，只可惜畫得太小了，不像鼻子，倒像“鼻涕渣渣”了。哈哈她看到自己的大作，不好意思的抿嘴笑了。

　　李昱澤上場了，一樣的九曲十八彎，一樣的向前、向后、向左、向右，他終于走到了黑板前面，同學們大聲喊著，左左右右，他被紛亂的聲音搞糊涂了，把鼻子畫在了眼睛下邊，一滴晶瑩的“淚珠兒”展現(xiàn)在大家的面前。哈哈的笑聲響徹了教室。

　　李璐涵最后一個上場，她繞了一圈又一圈，突破道道關(guān)卡，沖過層層防線，來到了講臺上，她在鼻子的位置上畫了一個清清楚楚、不大不小的三角形，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。

　　驚心動魄的游戲在大家的歡呼聲中落下了帷幕。

游戲作文 篇9

　　“砰，砰……”，隨著氣球的爆炸聲，傳來了我的一陣陣尖叫，原來，我們在擠氣球。

　　今天，當楊老師告訴我們要擠氣球的時候，我和向梓琪已經(jīng)開始害怕了，更別說擠氣球了。

　　楊老師先給我們每人發(fā)了三個氣球，我們拿到后，都迫不及待的拿起氣球，吹了起來。我捏住氣球那條比較長的口，深吸一口氣，吹了起來，可是，沒想到氣球一點也不好吹，無論怎么吹，氣球的肚子就是不長大，我就像剛剛跑完百米賽跑一樣呼哧呼哧的喘著粗氣，放棄了。我看了看旁邊的向梓琪，她和我一樣，無論怎么吹，氣球都沒有乒乓球那樣大，再看看其他同學，他們的氣球已經(jīng)要變成一個大西瓜了。我又重新振作了起來，鼓起腮幫，氣球終于吹大了。

　　我們開始擠氣球了，我和向梓琪怯生生地選了一個最小的氣球，開始擠氣球。我害怕得只能用背擠壓，我把氣球放在我的背和向梓琪的肚子上，我們用力的開始擠氣球，我抓著向梓琪的手肘，向梓琪抱著我的肚子，用力的擠呀擠，可是，氣球太頑強了，像個頑皮的孩子，怎么擠都擠不破，我們急得像熱鍋上的螞蟻。

　　我們只好換一個大一點的氣球，換一個新的姿勢，面對面，我把氣球放在肚子上，用力的擠它，擠了好久，氣球就是不爆，我們換了個姿勢，開始用胯來擠氣球，我把氣球放在胯上，用力的擠呀擠，向梓琪都擠得滿臉通紅了，我也使出了吃奶的勁，可是，氣球還是沒有變化。

　　再看看男生隊，鄧力銘和唐浩然走上了講臺。他們面對面站著，鄧力銘轉(zhuǎn)身蹲下，隨手拿了一個最近的紫色氣球，鄧力銘抱著氣球，就像籃球隊員抱著籃球面對著對手唐浩然。鄧力銘把氣球的口朝下，放在肚子上，和唐浩然的肚子對準，立刻放手，讓氣球夾在了里面，像肉夾饃一樣，他們抱在一起，一個抱著對方的脖子，一個抱著對方的腰，用力的擠呀擠，氣球在中間被迫發(fā)出了開水燒開了的氣音，其實氣球也沒有那么可憐，反而像個孩子似的，東躲西藏，一會兒在左邊，一會兒在右邊，扭來扭去，最終，他們放棄了，重新拿了一個比較大的.綠色氣球，像剛才那樣，口朝下，用力抱緊，一個手放在脖子上，一個手放在背上，嘴巴里還發(fā)出了“嗯……”“呀……”的聲音，看著好賣力的樣子，向梓琪見氣球還不破，就湊近了氣球，可就在這時，“砰”的一聲，氣球破了，破碎的氣球飛塊向四面飛散，把我和向梓琪嚇得大聲尖叫。

　　在同學們的歡笑聲中，快樂的游戲結(jié)束了！

游戲作文 篇10

　　我和父母玩過許多游戲，有跳皮筋，跳大繩、寫王字……但是這一次趙老師帶我來玩“鼻子”游戲最有趣。

　　上課的時候，趙老師快步地走上講臺，笑著對我們說：“今天，我來帶領(lǐng)同學們玩游戲好不好？”這時，吵雜的教室頓時安靜了下來，好像一根針落在地上的聲音也能聽的清清楚楚。下一秒，同學們七嘴八舌的討論起來，有的說：“太好了，今天可以玩游戲啦！”有的說：“對呀，好久沒有玩游戲了，今天終子可以放松一下了。”還有的說：“真期待呀！應該玩……應該玩貼鼻子游戲啊，李麗興奮的叫道，全班發(fā)出一陣歡呼。

　　趙老師拾起桌上的粉筆在黑板上畫下一個大大的圈，給它畫上眼睛、小嘴、唯獨沒有畫鼻子，趙老師又拿出一個用紙片做好的“鼻子”晃了晃，同學們興奮的舉手示意：“老師，我要玩，我要玩。”趙老師說：“同學們不要著急，大家排隊，一個一個來。”"話音剛落，如同一鍋粥的同學們立刻變成了一支整齊的“軍隊。”

　　第一個上場的是小晨同學，首先，她在原地轉(zhuǎn)了三圈，搖搖晃晃地走向講臺，然后，她把雙手貼在黑板上慢慢地摸索著，唉！她摸到小丑的眼睛，她果斷的貼上去，下面不知誰喊了一聲：“呀，你貼錯了。”可是她一點也不害羞，開心地走下了講臺。

　　第二個上臺的是小何同學，她站在那里，原地漂亮地轉(zhuǎn)了幾個圈，一看就知道是跳舞的好苗子。她優(yōu)雅的走上講臺，邁著優(yōu)美的舞姿邊轉(zhuǎn)邊尋找鼻子的貼點。她找準點，“啪”的一聲貼了上去，下面發(fā)出一聲贊嘆：“真準！真準！”老師和同學都鼓起掌來，只見同學們都向她投去羨幕的目光，她害羞的沖下了臺。

　　第三位上臺的是小胖同學，他先給大家表演了一段滑稽的迪斯科舞。然后，晃晃悠悠地走上臺去。只見他一伸手就摸到了鼻子的位置，同學們屏住呼吸，靜靜的等著。隨后，他可能覺的不對，又把手往下放了幾厘米。最后，他還是貼在了小丑的嘴上，同學們唉聲嘆氣著。

　　第四名上場的是楊玉，她也轉(zhuǎn)了3個圈，走了上去，只見她細細的聽著周圍同學們的聲音，手慢慢的放在黑板上，仔細的感覺著。只見她先摸到了臉上，往左摸摸，再往右摸摸，頭上有了一個大大的川字，她終于摸到了貼點，一下放上去，立刻贏得了同學們的歡呼聲，她把頭抬的高高的走了下來。

　　游戲雖然結(jié)束了，但我們的歡聲笑語一直回蕩在教室里。

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