【熱門】游戲的作文匯編十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的游戲的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
游戲的作文 篇1
星期天的晚上，我。劉浩天大哥哥。胖胖的胖圓圓和高曉雨坐在生活區門口的大電視屏幕下商討玩什么游戲，我們冥思苦想，最后高曉雨說玩吹電棒，高曉雨的主意像雪中送炭，隨后我們便大聲說“好”。
我們石頭。剪刀。布，最終胖圓圓敗下陣來，成了抓我們的人，我們對胖圓圓說，數300秒，然后抓，1、2、3.......，開始了，我們像一群石頭一樣躲在石像后面，等待時機，可胖圓圓圍著電棒轉了十幾次，硬是不離開，我們只能沖刺過去，“呼”胖圓圓還沒反應過來，我們便已經摸到電棒了，結果還是胖圓圓抓，這次她學聰明了，她每個地方都找找，最終電棒了劉浩天大哥哥。
就這樣我們就玩了十幾次吹電棒，到最后，我。劉浩天大哥哥。高曉雨和胖圓圓還說這個游戲百玩不膩，我們聽了自己說的話，高興地跳了起來。
游戲的作文 篇2
大家一定都看過《變形金剛》吧？那里面的機器人神通廣大，變幻無窮。今天，在老師的游戲里，我也嘗了一回“變形金剛”的滋味！
游戲開始了，老師宣布了游戲規則：圍著桌子走，一邊走一邊唱：“圍個小圓圈呀，大家一起來呀，變變變！”當老師說“停下”時，宣布變成什么，我們就得盡自己所能，在十秒鐘內做好相應的造型。
第一輪，羊老師讓我們做大森林里的小動物，我們急急忙忙地調動自己所有的身體部位做動物造型。擺了一個，一想“嘿嘿，不對！”就又得絞盡腦汁地重新設計。我算是“眼疾手快”的，馬上就擺了一個“青蛙蹲荷葉”的造型，口中還念念有詞：“我是一只小青蛙，呱！呱！呱！”逗得大家哈哈大笑！下一個是胡宇凱，他手腳并攏，身子蜷成一起，慢吞吞地在地上爬來爬去，我一看這架勢，就喊道：“刺猬先生，你近來可好呀！”害得大家捧腹大笑，有些同學都快喘不過氣來了。
第二輪活動開始，在“十、九、八……”的倒計時中，周珂慧趴到了地上，鼻子皺成一團，伸出舌頭“撲哧撲哧”直喘氣——呵呵，一只大熱天的小花狗！周涵睿則穩穩當當來了個“金雞獨立”（除站立的腳外，兩只手和另外一只腳分別成了掛鐘的秒針、分針、時針），不過這掛鐘非上修理店不可，因為所有的指針都是同時來回轉動的！還有吳肖靖同學表演的電風扇，一只手放在后面當插頭，另一只手伸開五指當風葉，瘋狂地轉個不停，令人哭笑不得。
雖然沒有成為真正的“變形金剛”，可這次有趣的游戲令我終身難忘！
游戲的作文 篇3
今天，我們在玩搶糖果的游戲了。
老師開始宣布游戲規則了，她說：兩個人面對面，雙手交叉，當老師說左手，或者是右手的時候，就伸出老師指令的手來搶糖果。但是如果伸錯手就算輸。
說著老師拿出一大把穿著花衣裳的棒棒糖，我看到了以后，心想：今天我一定要贏。
游戲開始了，教室里安靜的連一根針掉下來都能聽見。我和我的同桌都目不轉睛地盯著那根棒棒糖。只聽老師說：預備---左手，開始。我和同桌都伸出左手來搶那根棒棒糖，結果我們倆手同時握住了棒棒糖，成了平局。第二局我用閃電般的速度搶到了糖。我贏了！所以我高興地又蹦又跳。同桌呢？她在那里像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的坐著。
這個游戲不僅能鍛煉我們的反應能力，還能吃到美味的糖果，真好！
游戲的作文 篇4
今天，我們要開班隊會。這次班隊會是玩“大眼瞪小眼”的`游戲。
當舒老師說出今天玩“大眼瞪小眼”的游戲時，同學們就說：“什么是大眼瞪小眼？”、“大眼瞪小眼怎么玩呢？”，頓時，教室亂成一團。這時，舒老師拍了拍手，同學們聽了馬上坐好。舒老師說：“游戲規則是：兩個同學相互看著對方的眼睛，誰笑了，誰就輸了。”
游戲開始了。在些人逗別人笑，結果把自己弄笑了；還有些人逗別人笑，可是別人沒笑……這幾種情況把我們搞得哈哈大笑。有一個同學最搞笑，他叫胡鑫。他和我們班的胡立恒玩游戲。胡鑫做了一個大力士的動作，還把衣袖拉得高高的，露出了他的手臂，好像在說：“你看我的肌肉多發達”，讓我們捧腹大笑，但是胡立恒卻沒笑。胡鑫見他不笑，又做了一個帥哥的動作。這次，胡立恒忍不住了，“噗嗤”一聲笑了出來。我們笑得更大聲了！不一會兒，下課鈴響了，我們還覺得沒玩夠呢！
這一次游戲太好玩了，真想還玩一會兒！
游戲的作文 篇5
星期天，媽媽神秘地拿出一副撲克牌。我問：“媽媽你要變魔術？打撲克還是要斗地主？媽媽聽了，搖了搖頭，笑著說：“今天我們來玩個游戲，就是抽四張牌，誰最快算出24點，誰就有獎”，我高興地拍手叫好！
開始游戲了，媽媽洗好牌，第一組是10、9、6、10， 我想了好久都沒想到答案，這時候媽媽說：“寶貝，開動你的小腦筋想想哪些數字相乘是24呢？”我回答說: “四六二十四、三八二十四都可以！”媽媽說那就想辦法把它們湊成其中的數字，你就能找出答案了。很快我就找到了6×4=24，24+1-1=24
有了第一次的經驗，加上媽媽教我的方法，我好期待接下來的游戲！
第二組是6、10、2、3。我思考了一番，便迫不及待地說出了兩種方法，分別是：（10－2）×（6－3）=24和（10－6）×(3×2)=24。我想這一次我贏定了。可是，媽媽不慌不忙的說：“我還有第三種方法。”我考慮了一會兒，說：“不可能！你說說看。”“（6÷3）×（10＋2）=24。”這我怎么沒想到，我的腦袋又開始運轉了起來，在媽媽講完后，我又講了第四種方法：【（10－6）×3】×2=24。這一局，我獲勝了！
不知不覺，游戲做了很多輪。一個多小時過去了，媽媽說我今天表現不錯，不過應該學習完成作業了。獎勵了我一個冰淇淋，我開心地邊吃邊和媽媽說，下次還要和你玩！
數學無處不在，它不但能幫助我們，也會給我們的生活帶來樂趣哦！
游戲的作文 篇6
科技改變了我們的生活，科技還讓我們的祖國變得更加發達、方便，但是，再發達、方便的同時，也對我們造成了一些影響，比如在我們身邊陪伴著我們的手機、電腦，這些電子產品雖然對我們的生活有好處，但對于我們的學習不僅有好處也有壞處。那么，壞處究竟是什么呢？就讓我們一起去看看吧。
一天中午，我去找我們班的武鑫杰出來玩，剛到他家的時候，便聽到了一種游戲聲，那是什么？我非常懷疑，于是直接進去一看，我
的天哪！武鑫杰正在拿著手機玩著新上線的游戲《和平精英》而且玩得不亦樂乎。到吃飯的時候，他不顧自己的饑餓，一直玩著游戲， 當我叫他下去玩的時候，他就像木頭人似的無動于衷，兩眼直盯著手機。根據我的推測，武鑫杰一定是沉迷了手機才會這樣的。就不說玩手機的事吧，連姿勢都很丑，直接一躺那兒，一點兒也不注重自己的形象，唉！果然，學習越壞的學生就越愛玩游戲啊！我以后還是向好學生看齊吧，做一個不沉迷游戲，專心學習的好學生！！！
從這次探訪我知道了不應該沉迷于電子游戲，而是要專心學習向好學生這一列進發。
游戲的作文 篇7
今天，老師在課堂上給我們介紹了一個游戲——心有靈犀。
老師先給我們介紹了游戲規則。先請兩個小朋友去講臺上，一個小朋友面對黑板，另一個小朋友背對黑板，老師在黑板寫出一個詞語，面對黑板的小朋友來表演這個詞語，背對的小朋友來猜這個詞語。
游戲開始了，我和另一個小朋友到了前面，老師寫了一個詞語，他表演，我猜。對面的小朋友先指了指地上，再把手從地上伸上來，然后把兩根手指頭靠得很近。我說是“青草”。他搖了搖頭，不對。我又說是草地，他又搖搖頭。我想：他把兩根手指靠得很近，肯定就是“小”了。所以我說出了“小草”，看著她笑了，我知道我答對了。
就這樣，游戲一直持續到下課，我們也一直笑到下課。
游戲的作文 篇8
卡拉漁國的上空，悠閑地飄著幾片白云，守衛隊整齊地從空中掠過，留下一絲痕跡，最終消失在漫靈宮的邊緣。
地上的獸人們抬起頭看著遙不可及的漫靈宮，沉默著。
就在漫靈宮里，圣帝正在為他的兒子——這個卡拉漁國4萬年歷史中法力最高強的人實施防護咒。王子在半空中莊嚴地看著圣帝，旁邊的大臣凝視著王子——這個卡拉漁國最后的希望。漫靈宮里很靜，只聽得見大臣們均勻的呼吸聲。
“現在，”圣帝威嚴的聲音響徹云霄，“我們必須要快，希夏的魔爪已經伸到天空中了，我們必須盡快把王子的防護咒完成，這樣他才可能與希夏決一死戰。”大臣們點點頭，表示首肯。王子在空中站直，看著圣帝，沉默著。突然，他說：“父王，我如果死了的話，那您……”
“住口~！”圣帝突然打斷了希靈羽凡王子的話，“不會的！肯定不會的！！”他說這話時語氣是那么驚恐，害怕。大臣們暗暗嘆了口氣，是的，能夠成功實施成防護咒的在卡拉漁國這么多年的歷史中從未有過。王子微微垂下了頭，他銀白的頭發遮住了眼眸，看起來這么無助。圣帝的心微微疼了一下，但他很快又堅定起來：“好了，各位大臣們，開始吧！”他雙手合十，閉著眼睛，嘴里念著咒語。猛地，一道光芒從他手中飛出，奔向王子。大臣們也紛紛效仿，一下子，萬道光芒飛向王子。王子一下子覺得體內有無數蟲子，火在咬，在燒，疼痛欲裂，他一下子暈了過去。
突然，漫靈宮內走進一只獅子，凌亂的毛發，金黃的身體。他環視了一下周圍，目光最后落在王子身上。他的嘴角露除了一絲奸邪的微笑：“我們的王子，怎么了？是暈了嗎？”
圣帝狠狠的說：“希夏，你想干什么！”其實圣帝的這句話根本就是廢話，王子就是希夏的目標，除掉了他，希夏就是卡拉漁國法術最厲害的人，他可以獨步天下了，圣帝的座位，輕輕松松。
一位大臣咬緊牙關，大聲吼到：“希夏，你著骯臟的jh，你不配進漫靈宮！滾出去！”
希夏惡狠狠的說：“我？骯臟的jh？我的血液和你們的圣帝流的血是一樣的，為什么說我骯臟？就因為那個人沒有選我，所以我才淪落為一個獸人！是他，是那個人！是我的錯嗎，是我的錯嗎？”
希夏咆哮的聲音陣得漫靈宮的東西不聽地晃蕩。
“哼，我為什么要對你說這些，”希夏輕蔑地看了一眼那位大臣，轉身盯著圣帝，“圣帝哥哥，現在是你最虛弱的時候對嗎？”圣帝努力騰出一只手來，指向希夏，一道微弱的電光撞向希夏。他揮了揮前爪，電光頓時無影無蹤。圣帝看著王子，沉默著。突然，他說：“希夏，你就看在羽凡是你侄子的分上，放過他行不行？”他的聲音幾乎是哀求了。
“放過他？”希夏瞥了一眼王子，“我的圣帝哥哥，你覺得可能嗎？”說著，他一下子站了起來，直飛向王子。圣帝一下子也飛了起來，拔出電光刀，把靠近王子的那雙毛茸茸的爪子砍了下來。
“啊！——”
游戲的作文 篇9
“哈哈”！“沖啊”！下課鈴聲響起了，學校的操場上又像往常一樣炸開了鍋。我也叫了幾個同學一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲規則是：一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人全部當小雞，這游戲至少要5個人才能玩。“老鷹”要捉“小雞”，而“母雞”要想方設法保護“小雞”，所以母雞要站在最前面阻擋老鷹，而小雞則要團結有序地排成一列抓緊雞媽媽的腰時刻緊隨母雞身后才能受到保護。如果在規定的時間內被老鷹捉住了所有的小雞，母雞就輸了；相反，如果老鷹在規定的時間內沒有捉住所有的小雞，老鷹就輸了。
游戲正式開始了，我們一共6個人，我當上了雄赳赳氣昂昂的“老鷹”，麗麗選擇了當偉大的“母雞”，剩下的同學全部當可憐兮兮的“小雞”了。“老鷹”我先來一個蹦噠跳，再用力地往前一沖，“母雞”用手一擋，我還是迅速地從“母雞”腋下一溜煙地捉住一只“大肥雞”。“哈哈哈，爽得不要不要的！”可是換來的卻是“母雞”更加堅固的防備“母雞”叮囑“小雞”：“寶貝們別害怕，要跟緊了！”“小雞”們一個緊跟地一個的后面，生怕被老鷹捉去了。
“老鷹”我一看無機可乘，動起了腦筋，裝出一副漫不經心的樣子，好讓“母雞”放松警惕，沒想到雞媽媽根本不上當，一點都不掉以輕心。我“見一計不成又生一計”，便裝出要往左跑的樣子，“母雞”馬上就往左跑了幾步，我又裝出往右跑的樣子。“母雞”立刻跑到了右邊，我又裝出往左跑的樣子，可這回“母雞”卻沒有跑，她認為這次“老鷹”我又是裝裝樣子而已。嘿，機會來了！我一個猛沖，以迅雷不及掩耳之勢，一只“小雞”成了我的美餐。“母雞”唉聲嘆氣，“小雞”愁眉苦臉，旁觀的同學們都哈哈大笑
我一會跳、一會跑，一會左、一會右地不停地變換著捉拿“小雞”的招式，打得“母雞”措手不及。不一會兒功夫就把“小雞”捉了個精光。
“哈哈，我贏了，你們輸了”！“下次我也要當老鷹了”，“下次我要當母雞”游戲結束時同學們個個都意猶未盡。
老鷹抓小雞的游戲既有趣又刺激，深受同學們的喜愛，每到課間，同學們就你一群我一組的玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲的作文 篇10
一個周三的科學課，我們坐在教室里等班主任唐老師組織大家去科學教室上課，沒想到唐老師走進來說：今天科學老師有事情沒來，正好外面天氣不錯，我們就下樓玩一會兒吧。聽到玩這個字，大家一下子就沸騰起來。
我們走下樓，唐老師帶我們玩起了監獄游戲。游戲規則是把球門當作監獄，兩人當看守，剩下的人一半捉，一半跑。如果跑的人被捉到，就要關進監獄，等其他跑的人來營救。營救的辦法很簡單，只用拍他一下就好了，但是一定要躲過看守，否則被看守抓到，就會一起被關進監獄。我先選了跑，不過沒想到捉的人全都比我跑得快，在我入獄第15次之后，我終于受不了了，我想改成捉的，大家也同意了。我發現當捉的有一個好處，就是跑的路近，比如有一個人跑了一個大大的彎道，你只用跑一條直線追就好了。果然，我這招很有用，沒用多久就捉到7個人關進了監獄，我暗自高興。
我們玩的大汗淋漓，正起勁兒，唐老師喊集合了，我們只好停止了游戲。
在回教室的路上，我還在想著監獄游戲。我發現，玩兒這個游戲一定要多觀察，找出對手的策略，這樣才能更省力，也能連續贏。還有一點就是要和同伴合作，通過配合才更容易躲過守衛，把監獄里的人救出來。玩這個游戲最重要的還是速度，如果速度不快，誰也捉不著，當跑的也總是會被關進監獄，所以我要回家多練習跑步，正好體育考試也還用得著呢。
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