一二三木頭人游戲作文

時間:2022-11-24 10:36:32 游戲 我要投稿

一二三木頭人游戲作文(合集15篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的一二三木頭人游戲作文,歡迎大家分享。

一二三木頭人游戲作文(合集15篇)

一二三木頭人游戲作文1

  今天,可是一個大周末啊,我叫上了我的好朋友們,到附近的小公園中來玩。

  等到人全部齊了后,我們就開始想要玩什么,忽然我靈機一動,“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對伙伴們說,伙伴們聽了我的說法,都紛紛贊成。

  游戲開始了,當裁判的小伙伴先是喊了聲準備,我們就都迅速行動起來,伸胳膊踢腿,都爭著擺造型,只聽見一聲“一二三定”字,大家就像被孫悟空施了定身法一樣,又仿佛像蠟像館里的蠟像人,一動不動。這時,小伙伴們的動作奇形怪狀:有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上,像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上,像成了一位“睡羅漢”,而我呢?我原本是想將手放在我前面人的肩膀上,結果剛抬手就被“定”住了,成了一個投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇,硬生生的將笑意給吞了回去,才免得自己沒有被淘汰出局。

  可并非全部人都像我一樣,沒有笑出來,沒過一會兒,“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人,果然當木頭人也不是容易的。

  最終,我也沒有逃出笑聲的“魔爪”,也被淘汰了。雖然游戲輸了,但是我們玩得很開心,從中我還學到要遵守規則的重要性。

一二三木頭人游戲作文2

  星期天,我和朋友相約一起在公園玩。看著如此美好的太陽,我們說:“一起玩木頭人吧。”

  游戲規則:由石頭剪刀布選出號令者,其余人聽他指令,當他說完“一二三,木頭人,不許說話不許動”這句話的時候,我們會停止前行,而他會轉頭看誰在動。

  第一回合,由明達為號令者,而我們就是要聽指揮的人。我們小心翼翼地前進著,盡量不發出任何腳步聲。在他說完口令前,我已經走到他的身邊,拍了拍他的肩膀,這說明我們勝利了。

  第二回合,我是號令者,其余人聽我指揮。我大聲地喊:“一二三,木頭人,不許說話不許動!”其他人迅速向前移動,我猛地轉身,他們停住了。我剛轉過頭,他們又開始行動。為了能贏,我想了一個辦法:假裝轉身,實則觀察他們的動靜。果然,他們沒能逃得過我的“火眼金睛”,被我一個個逮住了。我贏了,他們送我一個悠悠球,真是太有意思了。

  游戲就這樣持續著,直至太陽要回家了,我們才依依不舍地分別,真是美好又快樂的一天。

一二三木頭人游戲作文3

  俗話說:“笑一笑,十年少。”今天我們在課間舉行了一場別開生面的游戲。

  這個游戲是李佳怡發起的,李佳怡說:“游戲規則是一個人在前面做一些搞笑的動作,其他人不能笑,如果誰笑就淘汰了,還不可以碰到對方的身體。”

  游戲開始前,我先多笑一笑,怕游戲開始后發笑被淘汰。同時,深呼吸平復一下緊張的心情。游戲開始了,李佳怡先開始是背對著我們,一轉身“嘎嘎”的叫了起來,樣子還很滑稽,把許多同學都逗樂了,當然了,她們也同樣面臨著被淘汰。接著是閆宇涵的表演,你看她充滿自信的走上臺,擺出一副十分可笑的樣子,然后,猛的回頭發出“哈哈哈”的笑聲。頓時,同學們笑聲四起,笑樣也是千姿百態,有的拍著手笑,有的跺著腳笑,有的張開嘴放聲大笑,有的笑的捂著肚子蹲了下來,就連出局的“淘汰者”也笑的像一朵朵盛開的花……

  結果,在這次的游戲中,我堅持到了最后,開心的一蹦三尺高。

  這個游戲雖然簡單,但,在游戲時我們獲得了愉悅,收獲了友誼。

一二三木頭人游戲作文4

  今天的語文課堂,并不是平日意義上的`課堂,而是一個“古怪世界”…。

  今天的語文課上,我們玩了“一二三,木頭人”的游戲。胥老師告訴我們的游戲規則是念一段口訣:“我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙”,口訣之后游戲就正式開始了!

  首先,我們圍著教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙”,然后定住!定住的那一刻,我們的動作千奇百怪:有眼睛蹬地比盤子還大的,有趴在桌子上裝死的,有像孫悟空一樣騰云駕霧的,還有立正站好的……這時的我們,想笑又不能笑,可真是不容易啊!而我呢?我是一只憤怒的小鳥——叉著腰,瞪著眼,抿著嘴,重心向前傾斜著。我本以為自己可以一直保持這個姿態直到順利勝出。可是這時“橙子”來了,她先在我耳邊故意小聲說道:“嗡嗡嗡,你輸定了”,嘿嘿,可惜我忍住了,她的計謀沒有得逞。見我沒有反應,她便在我面前嘟起了小嘴,慢慢地向我逼近,眼看就要親上來了!這下,我忍不住了,一把推開她,狂笑起來。結果,我也輸了,嗚嗚嗚………

  這個游戲雖然很簡單,但是在我看來,它給我們帶來的不僅僅是歡樂,里面還蘊藏著一些道理:每個人都應該活得像大海里的魚,可以千姿百態;但同時我們也要學會收放自如。

一二三木頭人游戲作文5

  昨天我在班里和老師,同學們一起玩123木頭人的游戲,在老師的判斷一下,一共有三局第一局1分鐘,第二局3分鐘,最后一局也就是第三局5分鐘。

  開始,只聽老師那張嘴快速的張動著同學們立刻扮出奇怪的樣子,有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個個說出了被淘汰的人的第二局,有的同學自己認輸了認輸和淘汰的同學讓其他同學也淘汰,有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話,果然有同學淘汰了這3分鐘,讓我覺得好像過了3小時一樣。第三局開始老師的聲音了,我緊張起來,因為3分鐘就像3小時那5分鐘在我心目中不就相當于5小時了嗎?好吧,有的同學想讓我淘汰那好吧,我就要閉上眼睛,這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。

  游戲結束,我緩緩站起來又升了一個懶腰,我覺得我的身子好酸呀,都快升不起來了。

  這次在班里玩的游戲真好玩,我堅持下來了,這可真不容易,如果班里以后還會玩這樣的游戲,我也會像這次一樣不認輸的。

一二三木頭人游戲作文6

  在我的一生中,玩過很多的游戲。比如說:捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個游戲卻讓我非常喜歡,那就是---木頭人。

  我叫上了我的小伙伴,有小宇,小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說:“我們來玩木頭人,規則是:我來當裁判,小宇你來逗笑,其他的人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始,明白了嗎?”

  游戲開始了,小宇開始跑去逗我妹妹,他做了幾個鬼臉,可嚇人了,又學小狗等小動物的叫聲,把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。

  于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢,撓來撓去,也沒有一點作用,他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景,忽然想到:“對呀!我媽媽叫我,我一定要去,表弟也不是這樣的嗎?”

  小宇大叫道:“表弟,你媽媽叫你去幫忙,不去的話,她會打你的。”他果然相信了,連忙跑了回去。當再回來的時候,小宇開心地大叫:“哦,我贏了,表弟,兵不厭詐。”

  最后,到了晚上,我們都依依不舍地分開了。

  這次的木頭人游戲,讓我知道了,任何時候都不要輕易放棄。

一二三木頭人游戲作文7

  今天體育課上,我和同學一起玩游戲,我們玩的是“一二三木頭人”。

  游戲的規則是:一個人在前面背對著大家,其余的人在起點的地方向前走,前面的同學說:“一二三木頭人!”同時回過頭來,我們就不能再向前走了,必須像木頭一樣,擺一個動作僵立不動,如果前面的同學發現了動的人,游戲才告一段落,重新開始。于是,我們頭碰頭,一起商量起誰當站在前面的同學。我自告奮勇的說:“我來當吧!我來當吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一邊跳著舞步,一邊向前走去。終于,我停在了一堆沙子的旁邊。

  游戲開始了!我大聲喊:“一二三——木頭人!”我又轉過頭去,咦?怎么沒人?我低頭一看,原來他們是受了那個同學的啟發全躺在了地上!我想笑卻笑不出來是因為躺在地上一動不動誰都做的出,那說明我必須繼續喊。當我轉過頭想繼續玩的時候,有一個同學竟神不知鬼不覺的走到我身后,輕輕的拍了我一下,大聲叫道:“跑!”于是其他人都像麻雀一樣四散去,留下我一人在那里呆呆的望著,原來有一個規則我不知道!那就是碰到在前面的人的背,就必須跑走,不然的話,被抓住的人就成為抓的了!于是我趕緊去追,好在我終于抓住了一位同學,開始了下一輪……

  “叮鈴鈴!”下課鈴響了,我一邊走一邊想:“這個游戲真好,這是我最喜歡的游戲!”

  今天,我收獲了友誼和快樂。

一二三木頭人游戲作文8

  今天上午第三節課,方老師說要帶我們玩一個有趣的游戲——一二三,木頭人。

  老師話音剛落,我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時候,方老師大聲說道:“一二三,木頭人!”同學們立刻像木頭人一樣,一動不動,似乎轉眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛才正和李劉源討論著什么,被李劉源逗得哈哈大笑,他聽見老師的那句話后,像得到指令一般一動不動地保持這個動作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了,他雖然很想笑,但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅,兩只眼睛直直地瞪向前方,雙手攥著拳頭。就在他快忍不住的時候,方老師擺出了暫停的手勢。他終于忍不住了,大聲笑了起來,他的笑聲像是會傳染似的,不一會兒,全班都笑成了一團。

  比賽仍在繼續。這一次,老師的話剛說出來,我們就立刻定住了,但這一次,王嚴宇沒忍住,“咯咯……”地笑了起來。“忍不住的就站著吧。”老師微笑著說。“哈哈……”王嚴宇像被人撓了癢癢似的,一邊笑一邊站了起來。還有幾個同學也漸漸忍不住了,一個接一個地站了起來……

  這次游戲不僅讓我玩得很開心,還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。

一二三木頭人游戲作文9

  民間游戲在每個人的腦中都很認識吧?有錯,看一看,我們在體育課時正開心的玩呢!

  游戲規剛和平時不一樣:第一,你不可以一步也不走,不玩的人除外,也不可以后退。第二,木頭人回頭看的時候,你不可以動,不然,你退回起點。第三,別人動木頭人,你要回引起點,因為動到木頭人的將成為木頭人,一直下去。

  先玩第一次,我們的體育老師———周老師來當木頭人。“一二三,木頭人。”老師仿佛在看我們的時候,把我們變成了木頭人。有幾個“木頭人”不受影響,回到了起。

  當周老師一回頭,我們身上的“木頭人”魔法"一下子消失了,我們又往前走去。

  再一次,有一個名叫“董承偉”的同班同學剛好動到了周老師。周老師變回了正常人,而董永偉變成了木頭人。

  “叮!”哇!不會吧?現在上體育課的時間可真少,正所謂“我們決不能一見成績就自滿自足起來,我們應該抑制自信,時時批評自己的缺點,好像我們為了清潔,為了去掉灰塵,天天要洗臉,天天要掃地一樣。”

一二三木頭人游戲作文10

  準備:心理準備

  規則:當抓人的人數到“人”時,猛地轉過頭來。這時,后面的人都不能動。只要誰碰到那個人的后背,他(她)就會轉過身來抓人。

  這天,我和其他人玩“一二三木頭人”這個游戲,選了殷若晗來抓人。剛開始時,我因為跑得慢會被抓住而遲遲不上去。但王奕涵一馬當先碰到了殷若晗的后背。

  這時,我們“啊--”的一聲尖叫向圓圈“禁區”逃去。可殷若晗跑得快,眼看著別人都逃進去了,我的腿腳跑步的速度又增添了幾分。

  三步,兩步,一步……到了!呼!真的好險哇!差一點就被捉住了!幸虧有休息時間,要不第二局我是一定跑不快的。

  終于,第二局開始。還是殷若晗抓人。不過,沒一會兒,我便想:“好累啊!”口中也不住說:“哎,真累!”可沒有結束游戲,怎么辦?只能一步步慢如蝸牛般前進。

  爬呀爬呀,又是王奕涵碰到了殷若晗的后背。殷若晗轉身就要抓人,王奕涵見狀,撒腿就跑。我一看事態不妙,便趕緊跑掉。一路上,我冷汗連連,仿佛看見自己被“魔爪”抓到。我的眉毛依然擰著,可是雙腳沒命地跑,還是跑到了圓圈“禁區”。這時,我的眉毛終于擺脫了“束縛”。呼!第三局會怎么樣呢?可游戲有了新規則:還要安全跑回去?!

  ……

  算了,遵守規則吧。但我還是安全了。這時,我終于明白:無論做什么事情犯了錯,都要及時走回頭路。不然會一錯再錯。

一二三木頭人游戲作文11

  每天傍晚,公園里總傳來一陣歡聲笑語,那是我們在玩一個有趣的游戲——一二三“木頭人”。

  游戲規則是:首先黑白配選出一位小伙伴作為抓人者,然后其他小伙伴變成“木頭人”。

  游戲開始了,小伙伴們都在思考做什么動作,當抓人者喊口令:“一二三“木頭人”,不許說話,不許動。”聽完口令行走站定時,小伙伴們擺出各種造型,有的擺出奧特曼造型,有的做出沖鋒搶姿勢,而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈,真有趣!

  此時,我們都屏住呼吸,我的心怦怦地跳著,時間一秒一秒的過去,這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持著。突然,有只該死的蚊子,飛到了我的臉頰上,實在是忍不住,我悄悄地用手拍了一下,立刻恢復到原來的姿勢。哎呀!還是被發現了!蚊子沒打到,我就被淘汰了。“真可惜,如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。

  在我被淘汰之后,我仔細觀察了其他幾個“木頭人”,為了逗他們,我做出了幾個搞怪動作,惹得他們捧腹大笑。

  公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次游戲我是第一個被淘汰的,但我還是很開心。

一二三木頭人游戲作文12

  在一個普通的星期天,我們這個大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。

  我們這個大院的小孩子有10多個,其中最大的那個是琳琳,她今年14歲,幾個小妹妹都管他叫姐姐,她在這群孩子之中的威信最大。

  在游戲開始之前,琳琳規定了游戲規則:先用石頭剪子布的方式決定誰去上面喊,剩下的人在下面一步步的接近上面的人,如果下面的人在上面的人喊話完之后被發現在動,就要被叫上去,直到有一個人拍到了上面的人的肩膀或背,那么下面的人都要向下、向后退。

  游戲開始了,第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前,然后將頭轉過來,問:“好了嗎?”“好了——”一群人在下面大喊做回答。

  “那就開始吧!”我們10多個人等著芳芳的號令。“123木頭人——”芳芳一喊完,我們就在下面擺起個千奇百怪的姿勢。“123木頭人——”又是一句,這句話芳芳剛喊完,在下面擺姿勢的我動了一下,結果正好被芳芳看到了,就把我給叫上去。芳芳走了下去。

  我喊了7、8句左右,楊玉寧第一個沖到我肩膀,拍了拍,便急忙跑回起點,其她人,見此情景,也一起跟著楊玉寧跑回起點。

  我一轉身立馬就抓住了兩個人,現在他們兩個要石頭剪刀布來決定誰來抓。

  琳琳獲勝了,妙妙哭拉著臉來到前面。

  ……

  夕陽西下,連在樹上唱歌的鳥兒也回家了,但是,我們這群小孩子還在繼續玩耍,繼續歡笑。

  “123木頭人——”這是一句連著真誠的友誼的話語,是一句心連心的話語。

一二三木頭人游戲作文13

  今天,我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規則:“當“木頭人”的人不能動,也不能說話,更不能笑。而當“逗笑人”的人任務則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動,堅持最久的就是“超級木頭人”;如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了,他就是“逗笑專家”。”說完,老師把我們帶到外面的陽臺,進行游戲。

  老師先給我們安排角色,可是同學們都不聽老師的安排,大家都吵著:我要當“木頭人”,我要當“逗笑人”……最后大家的結論是:4個人當“木頭人”,2個人當“逗笑人”。這時,老師一聲令下:游戲開始了!老師喊到:“當木頭人的,一不許動,二不許笑,三不許露出大白牙。”于是大家擺出各種造型:有的是童子拜觀音,有的做喝水的動作,還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情,還講了一堆很好笑的笑話,大家都被逗笑了。我是堅持最久的,一開始我一直都紋絲不動。但最后豪鑫絞盡腦汁,扮了一個鬼臉,我終于忍不住,笑出聲來。

  游戲結束了,我最后成了一個“超級木頭人”,而豪鑫成了“逗笑專家”,老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節課真是有趣極了!

一二三木頭人游戲作文14

  今天,在課堂上,老師教我們玩一個游戲,我們開心地歡蹦亂跳,但又很好奇:“老師給我們玩什么游戲呢?”老師想了想就說:“我們來玩一次木頭人游戲吧!”我們高興地蹦了起來。

  開始玩游戲了,我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈,小黃來當獵人,小黃背過臉,大聲地說:“一、二、三木頭人,不許說話不許動。”我們趕緊做著動作,我看見有的同學是站著,有的是趴著,還有的是蹲著,我的動作是站著,兩只手放在腿的兩側,左腳往前,右腳往后,這樣不但很舒服,而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動,我看見了每一位同學做的動作都很特別,其中最特別的就是小佃了,小佃的左腳曲膝,右腳看地蹲,仰頭兩手叉在地上,真的好特別呀!我們玩到最后有兩個同學被獵人抓了,他們垂頭喪氣,好可惜,都快要贏了,怎么還被抓了呢?我高興極了!因為我卻沒有被獵人抓走。后來,我們又玩了幾局,獵人始終沒有抓住我。

  這次游戲,我們玩得非常開心。

一二三木頭人游戲作文15

  課余時間,我玩過許多游戲:跳長繩、切西瓜、丟沙包其中,我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的游戲了。

  有一次,這個游戲是在作文課堂上玩的,我印象特別深刻,經常跟同學講起。那時的場景,歷歷在目

  瞧!游戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人,其他同學都站起來當木頭人,我們念起了咒語:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許念完咒語,老師數10個數,我們就不能動了,教室里頓時變得鴉雀無聲。

  我用余光偷偷看了看周圍的同學,想看看有沒有誰堅持不住,要亂動的。他們的樣子真是好笑:有的做猴子撈月狀態,有的做武松打虎狀,還有的做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去,大伙兒都憋足了勁,但眼看就要堅持不住了。

  揚子宸來逗我們了,我的動作很特別,表情很夸張,心里是一陣一陣的緊張,感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了臺,他們要么是手動,要么是頭動,什么樣的都有。

  同學們一個個被淘汰出局,最后就剩下了三個女健將:倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最后,倪子涵贏了。

  我很喜歡這個游戲,它既能鍛煉反應能力,又能提升堅持力。

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