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歡樂的游戲作文（通用27篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的歡樂的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
歡樂的游戲作文 1
今天我們玩了“心有靈犀”的猜詞游戲。游戲前老師說明了游戲該怎樣去做。然后我和劉奇軒一組，時雨欣和李海峰一組。我是猜他是表演果不其然就是他。
游戲中老實說了第一個詞他們得分，第二個還是他們得分。然后第三個詞我們得了一分。第四個詞我們又得一分。過了一會平局了然后又從零開始，原本我們早就輸了，可是當時李海峰帶著我們犯規(guī)。然后他們得了一分我們也得了一分，平局了最后一句定勝負。然后李海峰和劉奇軒開始手舞足蹈的表演，就在這緊要一錯再錯終于我說出了答案是蛋炒飯。然后老師說對了。
游戲后我們贏了我們組的人興高采烈，而輸了的.那一組沒有一種難過的表現。好像是就算輸了，也玩了游戲也是很高興的。
游戲結束我們勝利了老師給我們發(fā)了加餐。
我的感受是這是一次讓我高興開心的游戲考驗的是冷靜和機智。
我的收獲只要冷靜下來并且不慌不亂，快速思考就能得到答案，這就是我的收獲。
歡樂的游戲作文 2
下午，語文老師神神秘秘地走進教室說：“現在我們來玩一個小游戲——報數。”一聽老師說要做游戲，大家高興地手舞足蹈。
老師先講了報數游戲規(guī)則：顛三倒四，七上八下，十五的月亮十六圓。并細細地講解了一遍。
游戲開始了，老師選了1到16號同學上臺，“一、二、四、三……”突然，第七位同學忘了把手舉上，而是隨口喊出了“七”！引得大家哄堂大笑，他敗下了陣，臉紅撲撲的，接受“獎勵”表演了才藝，大家樂得鼓掌！我把手都拍紅了。
第二輪開始了，老師又選了16個同學開始了，我也被選中了，我有些忐忑，看到大家笑瞇瞇的樣子，我也平靜了。一開始就有人把“顛三倒四”規(guī)則忘了，樂得我哈哈大笑，看他的窘樣，哭笑不得的表情，實在是太有意思了。輪到我了，我有點緊張害怕，冒出了冷汗，深吸一口氣，緩緩又準確的報數，第一個回合，我順利過關！哈，不就是報數么，我有點得意忘形，第二個回合我居然忘了規(guī)則，報錯了，只好在同學們的'嬉笑聲＋吶喊聲中做了十幾個俯臥撐，整個教室里充滿了快活的空氣。
小游戲大刺激，這樣的課堂十分有趣，生活有了小游戲更加充實，它就像春天繽紛的花朵，就像天邊最美的晚霞，讓人神往，讓人留戀。
歡樂的游戲作文 3
今天我在熱鬧非凡的小蜜蜂樂園學作文，其中有一個做游戲的一節(jié)課，到了做游戲的那節(jié)課，我們議論紛紛起來，“今天我們會做什么游戲呢?”老師說：“我們來做一個詞語接龍的游戲。”
游戲規(guī)則是：選一個男生和一個女生出來，然后讓他們石頭、剪刀、布，贏的先報一個詞，然后輸的接上去，接上的詞必須用同音和近言字來組個詞，比如“金子”可以接“值日。”贏的'人要懲罰輸的人，還要貼彩帶。
游戲開始了，郭晗宇和陳婭嫙先開始，他們石頭、剪刀、布，郭晗宇輸了，陳婭嫙不知說什么詞，我沒聽到，接著他們說的越來越快，像是在斗嘴，后來我們都輸了，每人都要接受懲罰，后來朱元康被貼得很好笑，結果出去時，他像是明星樣，很多人看著他。
這個游戲真好玩。
歡樂的游戲作文 4
今天是星期天，我們舉行了一個“家庭摸蔬菜”活動。游戲規(guī)則是：一個人被蒙上眼睛，到前面桌子上摸蔬菜，并且說出它的名字和形狀。
第一個參加的是表妹，媽媽拿出蔥和蒜一起放到她的手上，妹妹非常肯定的說：“這是蔥和蒜。蔥的葉子長長的、扁扁的，蒜呈扁球形，還有很多‘胡須’呢。我猜的對不對啊？”我心想：妹妹還挺厲害的嘛，竟然全猜對了，就爭著去猜。爸爸把我的眼睛也蒙上，頓時覺得眼前漆黑一片。我慢慢的走到桌子前面，媽媽遞給我一個胡蘿卜和一個土豆，我心里想真是太簡單了，簡直是小菜一碟啊！我高興地說出答案，還解釋說：“胡蘿卜是紅色的`，而且是圓錐形的；土豆是淺棕色的，橢圓形的。”大家都為我和妹妹答對而鼓掌加油。我們心里也很高興。爸爸說：“這都是因為你們平時有觀察事物的習慣，所以答對了。但是你們一定要堅持養(yǎng)成這種仔細觀察、認真比較的好習慣。”
歡樂的游戲作文 5
說到童年，或許有的人是在作業(yè)中度過;有的.人是在考試中度過;當然我也不例外，可游戲的加入，讓我的生活變得多姿多彩。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，只見講臺上放著一袋餅干，難道今天老師要給我們吃餅干?難道今天我們要用餅干做游戲?不可能!只見老師說話了：“今天我們要玩一個邊吃邊玩的游戲———擠眉弄眼吃餅干”。聽了這句話后，同學們都興奮不已地討論起來，在這激烈的討論中，游戲拉開了序幕。
“游戲開始，請問誰愿意上來試試啊?”“我，我，我……”同學們個個都恨不得把手舉到老師的臉上，而此時此刻的我正找一個適合自己的狗窩躲著呢。可老師忽視那些“雨后春筍”，直接點起來我。“啊?為什么是我呢?只見我慢慢地三步變成五步地走向講臺，我先把一個小餅干放在額頭上面，然后再皺著眉毛，好像非常郁悶。接著我又動動鼻子像小丑一樣，可是時間像靜止了一樣，餅干竟然停在了鼻子上，頓時場下一片歡笑，我也害羞地回座位了。啊!看花容易繡花難呀!
不知不覺中，游戲還在繼續(xù)進行，原來快樂就是這么簡單。
歡樂的游戲作文 6
“加油，加油……”聽到這聲音，大家一定知道是什么了吧！對，就是比賽。
今天，是學校一年一度的籃球比賽，這對我們來說太簡單了！不過，真正開始的時候才讓人緊張萬分。
終于到我們了。這個是“一分鐘原地反彈傳球”。我和姚居奕一組，現在還沒開始，我們先練一會兒。旁邊數數的大哥哥對我說：“兩腳分開，手伸出。”我以大哥哥說得做了一遍，“快！”大哥哥又說。
時間似飛箭，開始了。我回想著老師和大哥哥所說的方法傳球。一分鐘過去了，我和姚居奕以前21個的好成績?yōu)榘嗉壋隽艘环萘Α?/p>
休息了一會兒，“運球繞障礙接力跑”開始了。瞧，陸啟凡跑得多快呀，恰似一只活潑可愛的.小兔子。
幾分鐘過去了，到李讀賢了，他是我們班最后一個，他為了班級的榮譽，一個障礙跨一步，大家都在為他加油、助威呢！可李讀賢腳一滑，球滾了，二班借助這個機會得了第一名。我們就差一點點就第一了！不過比以前有了很大的進步—打破了永遠第三的記錄。下次我們一定要得第一名！
歡樂的游戲作文 7
丁，下課了。我們飛出教室像小鳥一樣玩耍。有的玩跳繩，有的踢羽毛球，有的玩鴨子。我最喜歡的游戲是打鴨子。游戲規(guī)則是兩個人是“獵人”，兩邊各一只，中間站兩只“鴨子”。獵人用沙袋做武器。沙袋打鴨子，鴨子變成獵人，獵人變成鴨子。
游戲開始了。小胖和我是鴨子。獵人先是用漫不經心的眼神讓我分心。他盯著小胖，但突然把沙袋扔向我。我使勁跳，沙袋嗖地從我腳下飛過。獵人見我敏感難對付，就改攻小胖。看到獵人的沙袋向小胖跑來，小胖傻了，此刻什么也不知道。我連忙喊道。小胖剛剛恢復理智，但為時已晚。我看到獵人的.沙袋擊中了小胖。最后我獲得了第一名。我們喜歡玩這個游戲，這為小胖贏得了一個昵稱：在操場上飛奔的豬。
多么快樂的游戲，多么快樂的童年！
歡樂的游戲作文 8
相信大家玩過很多游戲吧，有快樂的丟沙包游戲，有緊張的搶椅子游戲，有激烈的跳長繩游戲……然而，最讓我難忘的還是上次的三人兩足游戲。
伴隨著清脆的鈴聲，體育老師面帶微笑地大步走向教室，我們跟著體育老師用最快的速度集好隊，整齊的.向操場走去。
到操場后，我們按照老師事先說好的規(guī)則，在指定區(qū)域練習，熟練的后可以再加一個人，以此類推加完為止。幸運的我被分到和好朋友一組，我負責用跳繩把我倆的腳踝綁起來，再異口同聲地喊：“一二一二……”，邊喊邊配合著一起向前邁進。就這樣，我們的步調越來越穩(wěn)，越來越默契，突然，有一小組摔倒了，大家都沒忍住，一個個笑的連氣都快喘不過來了。
精彩的比賽馬上就要開始了。我和小伙伴主動向男生組發(fā)起挑戰(zhàn)，我和伙伴非常默契的喊著：“一二，一二！”步伐一點點加快，目標一點點靠近，最終我們獲勝了，我開心的手舞足蹈，眼睛瞇成了一條縫。
叮鈴鈴，下課鈴響了，三人兩足游戲結束了，大家依依不舍的離開了操場操場上留下了我們的歡聲笑語，更留下了我們的滿滿收貨。
歡樂的游戲作文 9
在五月四日的下午，我邁著豪邁的步伐來到玉米作文。我剛進教室，看到桌子上擺著兩個氣球，我想：難道今天要玩守衛(wèi)氣球？
我剛放下書包，就上課了。玉米老師大邁步地走進來，解除了我的疑惑。原來，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動的夾氣球游戲。
首先，老師講了游戲規(guī)則：“在玩夾氣球游戲的途中，我們可以用各種姿勢來夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始。”
老師講完規(guī)則，就到我們選搭檔的.時候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們早已經準備好了，對這次的游戲比賽是胸有成竹。開始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時4.40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力，只見他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點走去。最后他們的得分是6.65秒。
最后，我和周逸朗以0.25秒之差獲勝了。通過這個游戲，我得到了一個啟發(fā)：無論遇到什么困難，只要堅持不懈就能獲得成功，只要團結一致，沒有做不成的事。
歡樂的游戲作文 10
今天是星期一，也是同學們盼望已久的游戲節(jié)，而且是一二年級組活動。
中午，同學們特別興奮，因為游戲即將開始。又過了一會兒，游戲開始了，大家像離弦的箭一樣沖出教室，迫不及待的挑選自己喜歡的節(jié)目。不一會兒每個游戲的前面都排著長長的隊伍，像一條蜿蜒曲折的長龍。
我拿著游戲表飛奔著。開始的`時候我到處跑，因為我不知道到哪兒去玩才好，后來我只好耐著性子排著隊伍去參加游戲。我玩了“跟著福娃迎奧運”“環(huán)環(huán)相扣”等等節(jié)目。我最喜歡的是”奧運龍舟賽”。游戲規(guī)則是：以二人一組，互坐在對方的腳背上，兩腳中間放一個福娃，靠身體挪動前進，誰最先又快又安全的到達終點，誰就獲勝。
我一共得到了四個游戲章，還得到了一個可愛的福娃，真高興啊！
游戲節(jié)真是一個快樂的節(jié)日，它讓我們的生活多姿多彩！
歡樂的游戲作文 11
今天，老師送給我一瓶泡泡水，它真像一個茶壺，淺綠色，母親櫻倒著看真像一口平底鍋，深黃色的圓柱形的瓶身，還在一？“7”字形的把手。
接下來，我們要開始比賽吹泡泡了，看誰吹的泡泡最多，最大，最有趣。老師一聲令下，我馬上按逆時針的方向輕輕地開啟瓶蓋，一個“8”字形的吹桿呈現在我眼前，真像一把吉他，然后，我蘸了泡泡水，接著我鼓起腮幫子，最后使勁地吹，泡泡們迫不急待地沖了出去。
吹呀吹，教室里轉眼間就變成了泡泡樂園，泡泡的們五光十色，有的像金燦燦的金牌，有的像少女那紅彤彤的臉蛋，有的像綠油油的青草……它們大小不一，有的像圓溜溜的湯圓，有的像甜甜的葡萄，有的像閃亮的珍珠……形狀也各不一樣，有的'疊在一起像葫蘆，有的像雙胞胎，還有的像米奇的頭……
最有趣的是老師吹出的泡泡像機關一樣，飛到了天空和我們的頭上，一個接一個地落在地上？“噗”地一聲就消失了。
泡泡帶給我無限的歡樂，多么希望它能飛上天去陪伴我的奶奶啊！
歡樂的游戲作文 12
我們吃著酸甜酸甜的桔子，回想剛剛的桔子比賽，真是歡樂無窮啊！
唐老師首先給我們講解游戲規(guī)則：第一輪每組派出一員，把桔子放在頭頂，頂著桔子往前走。第二輪把桔子放在頭上頂，側身子面對面走。走動時可以把對方逗笑……
第一輪上場的是我和朱錦程，我既興奮又緊張，唐老師將桔子放在我的頭頂上，它像個小可愛一樣穩(wěn)穩(wěn)地坐著，我“砰砰”亂跳的.心慢慢平靜了下來。我們倆都慢慢地移動著雙腳，朱錦程一不小心把桔子抖了下來，真是大意失荊州啊！我暗自得意。我眼看快要到終點了，可沒想到不聽話的桔子一下子滾了下來，摔的桔子喳喳直叫，好像在說“小主人，你怎么能這么不小心呀！我的骨頭都碎了！”
第二輪是危多麗雅、李景濤、倪可、顏雨馨四人，只見我們的鬼臉大王李景濤，先攻擊倪可，倪可是一個挺冷靜的人，不管李景濤用什么方法，倪可都忍住，堅決不笑。李景濤攻擊別人，自己頭上的桔子卻掉了下來，同學們都哈哈大笑起來……
比賽結束了，同學們津津有味地吃著桔子，談論著游戲的樂趣。
這次游戲真有趣呀！
歡樂的游戲作文 13
我玩過非常多的游戲，可石老師今天和我們玩的“木頭人”卻十分有趣。
石老師先說了游戲規(guī)則：第一個小組讓一個人上去當木頭人，然后別的'小組讓一人上去逗木頭人，成功逗笑為挑戰(zhàn)成功。
游戲開始了。第一個當木頭人的是第一組的周裕柯。一開始，他興致勃勃地上了臺，可是好景不長，第二組的胖子——“胖哥”（人稱）上了場，他只在周裕柯身邊走了幾圈，周裕柯就笑了。真是丈二和尚——摸不著頭腦。
過了不久，我們組的南逸誠去當木頭人，可誰知，第一組讓“大媽”（人稱）上場。“大媽”先是一雙明亮的眼睛讓南逸成“開心”可不，南逸誠就這樣敗下陣來。
過了一會，蘇琰晴上場了，我也不甘示弱，去逗她，可是我怎么逗，她也不笑。后來，又上去幾個人逗她，都沒有成功。
這場有趣的木頭人游戲終于結來了，也誕生了一位冷漠公主——蘇琰晴。
歡樂的游戲作文 14
天高云淡，萬里無云。我們正在上體育課，完成體育課內容后，體育委員整隊，體育老師看我們站的整齊，就讓我們解散自由做游戲了。
我和我的好朋友還有另外幾個同學一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。首先，小雨來當老鷹，小可當雞媽媽，而我和剩下的同學當小雞寶寶。我們一個拉著另一個同學的衣服，緊緊的拉著，這樣就不會掉隊了。老鷹想從左邊抓我們，我們就往右邊躲，她往右邊抓我們，我們就像左邊躲，就這樣躲躲閃閃中老鷹趁我們不注意時突然進攻，捉到了一只小雞寶寶。然后互換角色，被捉到的小雞當老鷹，接著抓我們。就這樣玩了幾輪后，由于我躲的快，沒有同學能抓到我，于是我故意掉隊，就讓老鷹抓我，果然夢想成真，那兇狠的老鷹抓住了我，好開心啊！我當上了老鷹，那些小雞跑來跑去，很快，我抓住了一只小雞，勝利的感覺真好！我們都累的'氣喘吁吁，滿頭大汗。雖然累但是也掩飾不了我們的開心。
叮鈴鈴，下課了。我們這節(jié)課玩得好開心，真是意猶未盡啊！我永遠不會忘記這些歡樂。
歡樂的游戲作文 15
鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規(guī)》。這時，姚老師走到講臺上，笑著說：“同學們，我們今天上課不用看書寫字了。我們班的內容是‘趣味游戲’。”然后老師問學生：“你以前玩過什么游戲？”怎么玩？你玩過插鼻子這個游戲嗎？”一個女同學站起來說游戲的內容。老師說聲音太低，另一個男同學站起來說：“是畫一個沒有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫個鼻子。”老師笑著說，“你說得很大聲，很正確，但是用粉筆畫畫太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替。“他還得到了一朵小紅花的獎勵。
老師轉身在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑，所有的學生都舉手把鼻子貼在上面。老師點了一個女同學，在離講臺三步遠的地方用紅領巾蒙住眼睛，然后遞給女同學一個紅色的.圓形磁鐵。女同學來到黑板前，開始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認為自己是個小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當時同學們都笑了。她自己拉下紅領巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個男學生上去。男學生摸了一會小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開紅領巾，發(fā)現小丑的鼻子貼在下巴右側，我們又開心地笑了。
這時候大課間做練習的鈴聲響了。做完練習后，我跑回了教室。我用紅領巾蒙住眼睛，拿粉筆畫小丑的鼻子。我畫了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺得：這個游戲真的很有趣。貼對了沒意思，貼錯了更好玩。
歡樂的游戲作文 16
今天上作文課的時候，李老師拿出4個標有數字的紙杯和一塊硬幣，神秘地說：“李老師教書26年，練出了一個本領。”“什么本領？”班上的`人都問道。“透視眼！”“啊！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？
于是，李老師請了兩個助手，準備開始。在開始之前，她跟其中一個助手低聲地說著什么。我懷疑老師在告訴那個助手要怎樣把硬幣放進某個杯子里，好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開始了，第1輪我猜硬幣應該放在了2號杯子中。突然李老師說：“硬幣在2號杯中！”助手一翻開紙杯，硬幣確實就在那里。竟然猜中了，我越來越覺得這其中必定有詐。
第2輪開始了，這次李老師請了羅穎兒當助手，但這次他沒跟助手說悄悄話。我猜老師在第1次的時候就已經講完了全部要領，或者又要耍新的花招。這時我突然發(fā)現了三套杯子底下有一點縫隙，我猜老師一定會選這個杯子。過了一會兒，李老師開始表演了：她向3號杯子走去，同學們都全神貫注的盯著李老師，接著，她仔細觀察了3號杯并自信地翻開了它。又猜對了！同學們都開始鼓掌，其實我覺得這很簡單，老師應該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開了那個杯子。現在我等待著老師解開謎題。
最后，是一號助手楊萱公布了答案：“如果硬幣放在1號杯子，就跟老師說“好”，放在2號杯子就說‘好了’，放在3號杯子，就說‘放好了’，放在4號杯子里就說‘已放好了’。”啊！原來這么坑爹啊！下次還要再仔細一點，不然就又會被小把戲給欺騙了。
歡樂的游戲作文 17
你在作文課上玩過游戲嗎？你是怎樣“下臺”的呢？今天我給大家介紹一下這個特殊的作文課吧。
一進屋，水老師就宣布馬上要帶大家玩一個叫“拍7令”的游戲。規(guī)則是報到7的倍數或含7的數字時，用拍手的方式代替。如果你說錯了，就請下臺吧，也就是從座位上站起來當觀眾。
游戲開始，水老師讓我們輪流報“1、2、3……”，我緊張地盯著前面報數的同學們，輪到自己時，卻萬萬沒有想到，一不留神把7的倍數“14”說了出來，被淘汰出局。哎，我已經很小心了，早就在默默計算哪些數字應該拍手，可是一上場就全忘記了，我感到非常遺憾。王皓陽該報“18”，這既不是7的倍數，也不是含7的數字，可他竟然發(fā)了半天呆，還眨巴著小眼睛，然后拍了下手。于是乎，他也順理成章地下了臺。然而，沒想到他先是呆呆地跪在地上，后來便趴在板凳上吭哧吭哧地笑個不停，大家都認為他瘋了。
在每一場“戰(zhàn)爭”中，都會有“死”掉的人，淘汰者們便站在一旁觀戰(zhàn)。最后，場上只剩下了一個“戰(zhàn)士”，那個人就是盛旋。他沒有露出大家想像中勝利者的.笑容和興奮的表情，卻驚訝道：“哦，萬萬沒想到，我居然是大贏家。”
歡樂的游戲作文 18
寒假班的一次課，老師神秘地對我們說：“今天我們要玩一個游戲叫‘你比我猜’。”教室里一下熱鬧起來，有的同學很激動，有的同學很驚訝，還有的同學很開心，我則很疑惑：作文課上怎么會玩游戲呢？老師葫蘆賣的是什么藥？
老師為我們分了組，還告訴了我們游戲規(guī)則：“讓每組第一個同學來到講臺前，其他同學背對他，然后老師會在黑板上寫下這個成語，由第一個同學做動作傳信號給第二個同學，就這樣依次傳給最后一個同學，由最后一個同學大聲說出這個成語是什么。”
期待已久的游戲終于開始了，第一組的同學上臺了，老師在講臺上寫下成語時，臺下也有的同學開始壞笑，原來是“兔死狐悲”啊！
第一名同學向第二名同學表演時，那姿勢把我們都逗笑了：只見他用雙手在自己頭上做了一個兔耳朵的`動作，然后又用右手在自己脖子上割了一刀，又做出了一個打麻將和推麻將的姿勢，這分明就是“胡了”的胡嘛。又在自己臉上順著眼角劃了一道，逗得大家哄堂大笑。最后一名同學沒猜出來，我還以為是“淚流滿面”呢！
到我們組上場了！我心中有點不安，好不容易到了我這兒，只見“仁兄”在墻上畫了兩道，并且做“魚”在水中游一樣的姿勢，我可就“丈二和尚摸不著頭腦”了。到了最后，我竟然說了“畫魚”，老師這才哭笑不得地告訴我說：“是畫龍點睛啊！”我只好回到了自己的座位上，我其實也想笑，怎么可能只有兩個字呢？
從這次活動中，我明白了一個道理：玩游戲的時候，都要仔細觀察，加上平時的積累，才會有可能勝利！
歡樂的游戲作文 19
拔根是秋天專屬的游戲，雖然在別的季節(jié)也能找到一些落葉，但總是沒有秋天那滿地落葉，和同學走在校園里隨手撿起一片有根的樹葉，和同學的葉子根交叉，一邊說著自己的根有多厲害一定不會斷，一邊又期待著結果……
這種氛圍似乎是別的季節(jié)所沒有的。
在周五中午，我和徐云菲趁著休息就去操場上打算去操場上溜達兩圈兒，再回班寫作業(yè)。剛出樓道，就看見滿地的銀杏葉，一時性起，撿起一個銀杏樹葉，就要和徐云菲比試，徐云菲看我這架勢，撈起一根銀杏樹葉，就和我的葉子交叉，“卡”誰的葉子斷了？我急忙看了一眼，“耶”我贏了，我高興地蹦了起來，徐云菲不服輸，又撿起一根，我絲毫不怕的用來根“千年老根”和她的又比試了一次，哈哈，我又用千年老根贏了……
到第六根的時候，我的“千年老根”“咔”的一聲斷了，誒，“千年老根”也有斷的時候啊。“那是！第一根“千年老根”下面這根“萬年老根””我也十分驚訝！
徐云菲撿起一根銀杏樹葉，我也撿起一根，交插，“咔”我的葉子斷了，就這樣，一根，兩根……無數根，我一直在輸。
哦，我的.天哪，“萬年老根”甘拜下風，我無奈的看了看徐云菲得意的笑。拔根真的很有趣，特別是和同學一起玩！
歡樂的游戲作文 20
今天吃晚飯時，我向爸爸媽媽宣布長大了，我要當一名足球運動員。媽媽聽了以后，相互看了看會心的笑了。
晚飯后，爸爸說：“兒子，我倆做一個游戲。”我一聽要做游戲，可高興了，馬上幫助媽媽將客廳騰了出來。爸爸說：“我們先做熱身。”我倆開始做俯臥撐，我按爸爸要求扶下去，卻一個也撐不起來。爸爸卻一口氣做了十個，我真佩服爸爸。后來我和爸爸練足球，我們相互傳球，頂球過人。由于我技術不到位，動作很滑稽，媽媽笑彎了腰。爸爸說：“要想做好一件事，首先要有強健的體魄，還要有扎實的'基本功。”我終于明白了爸爸讓我做游戲的目的，從今以后，我決定不再挑食，努力學習，練好基本功，爭取將來成為一名足球運動員。
歡樂的游戲作文 21
上課了，我看見李老師拿著幾個空杯子和一枚硬幣走進了教室，她神秘地對我們說：“我從教26年，練就了一個超級本領—透視眼，現在展示給大家看。”我不信。
第一輪游戲開始了，李老師請尹湘棠和楊萱上來，擺好杯子，只見李老師跟楊萱說了些什么，李老師轉過身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個杯子里面，我們都仔細地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來，這時李老師又轉過來，她現在開始找硬幣，她說：“現在我開始施展魔法了。”只見她瞬間拿起一個杯子，見證奇跡的時刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問題出現在哪里。
緊接著第二輪游戲開始了，這回有很多同學上去了，只見羅穎兒拿著杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個究竟。這時李老師又轉過身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉過來，下面的'同學包括我都說：“李老師這次肯定猜不中。”結果奇跡又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最后，李老師讓楊萱揭曉答案，原來啊，李老師偷偷對她說從左到右，硬幣在第一個杯子就說“好”；在第二個杯子就說“好了”；在第三個杯子就說“放好了”；第四個杯子就說“已放好了”。哈哈哈……，原來如此，真是開心的一堂課。
歡樂的游戲作文 22
今天我和好朋友欣欣、雨欣一起沖著中央特區(qū)的售樓部旁的免費游戲區(qū)來。
我從來沒有聽說過天下有免費的午餐，哦不，是免費的`游戲區(qū)。我和欣欣、雨欣一起在瘋跑。終于到了售樓部我們迫不及待、磨拳擦掌的向充氣蹦床進發(fā)。我們把鞋子脫了后就立即蹦上了充氣蹦床。我蹦蹦跳跳像一只兔子，我忽然聽見欣欣在叫我去粉色屋頂的充氣房子那，我就去了。天哪！在那兒有一場“屋頂爭奪戰(zhàn)”我也去參加了。確實挺難爭的，為什么呢？因為有很多的人都去爭“屋頂”。
我和欣欣、雨欣都好幾次被幾個男生擠下來了，欣欣生氣了她與那幾個有意給我們作對的男生吵。那幾個男生說話很臟，連我也忍不住了我說難道我們女生就注定要被你們欺負嗎？那個男生看我這個一直不說話的女孩竟這么大聲與他說活他也有點害怕了便趁我們不注意的時候偷偷溜走了。我們又玩了投籃機，我投中了11個，而欣欣投中了7個、雨欣投中了0個。所以我獲勝了！真是讓我又高興又興奮那！
歡樂的游戲作文 23
“哈哈哈，哈哈哈……”教室發(fā)出一陣笑聲。作文課上怎么會有笑聲呢？原來，老師宣布要來一場“逗笑大擂臺”。
聽到這個消息，劉同學自告奮勇地舉起了手：“我當守擂者。”“誰當攻擂者？”老師問。“我當。”一個女同學大步流星地走上了臺。
這時，老師宣布比賽規(guī)則：攻擂者如果在兩分鐘內把守擂者逗笑了，攻擂者贏，不然守擂者贏。
比賽開始了，劉同學嚴肅地站在臺上，眼睛緊閉著，好像在說：反正我什么都看不見，這局我贏定了。那位女同學則若有所思，眼睛望著天花板，似乎在想怎么把他逗笑。突然，她臉上露出“詭異”一笑，好像想出了什么好辦法。果然，她來了個水上芭蕾，繞著劉同學轉起了圈。劉同學終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來。看看臺下的觀眾們，一個個笑得東倒西歪，我和觀眾們一樣，笑趴了。
看完這輪比賽，同學們都舉起了手，這輪就是黃同學和吳同學的`比拼了。只見吳同學擠眉弄眼，絲毫想不出辦法，黃同學則呆若木雞地站著，沒有一點笑意。兩分鐘到了，吳同學大敗而歸，黃同學高興地回到了座位上。
逗笑比賽真有趣，希望老師下回再給我們玩。
歡樂的游戲作文 24
在你的道路上，會有許許多多地遇見，遇見人犯子，遇見生命力頑強的小草，遇見高大的長頸鹿……而我遇見的，是一次多彩的游戲。
我在之前語文不好，媽媽讓我去學閱讀與寫作，這不，我踏上了通往《童聲作文》培訓班的路上。
《童聲作文》培訓班是一個充滿喜悅的培訓班，它會讓我們做一次活動，然后老師再講寫作的過程，怎么寫，接著分析書上的文章，摘錄文中的好詞妙句，運用到作文里，剩下的時間就是寫作文。
“好，我們今天來玩……”是哪里傳出來的聲音“原來是我的教室發(fā)出的聲音，我們正準備玩游戲。
老師說我們今天要玩數米粒的游戲。”老師話音剛落，下面一陣歡呼聲，老師開始講規(guī)則了，可是我們不想聽，在下面想著自己在數米粒的`時候要用什么辦法。
第一組開始了，我看見他們一手拿著尺子，一手拿著本子，行動非常自如。我想：我上場了也要拿道具。突然哨子一吹比賽結束了，每一個人都灰心喪氣，結果每個人都沒有完成。
該我上場了，我兩只手都拿著尺子，尺子上加了水。“嘟——”開始比賽，我用加了水的尺子把五粒米粒分隔開來，過了一會兒，因為我的手滑了一下，兩粒米掉了，我趕緊撿起來，看著其他同學快數好了，我的手也不由自主地快了起來。時間快到了，可我還是沒有數完，只能亂拿一點兒。
結果出爐了，我的數量遠遠超不過指定數量，雖然我沒有有成功，但我也很開心，這真是我遇到的一次多彩的游戲。
歡樂的游戲作文 25
“聽別人說話要仔細，聽別人說話還要專心。要不然一傳十，十傳百，百傳千……話就會傳錯，鬧出笑話。”今天玩的游戲就讓我明白這個道理。
今天，老師帶我們玩了一個新游戲，名字叫做“道聽途說”。其實就是傳話游戲。規(guī)則很簡單：全班分成三組，老師會把一句話悄悄地告訴每組的第一個人，這個人再告訴第二個人，這樣依次傳下去，傳到最后一個人時，那個人把話寫在黑板上，如果全部寫對就獲勝。聽完游戲規(guī)則，有的人摩拳擦掌，躍躍欲試；有的人胸有成竹，好像已經取得了勝利；還有的人滿不在乎，無所謂的樣子……大家就等好戲上演了。
游戲正式開始了！只見老師笑瞇瞇地走到每組第一位同學的身邊，雙手呈半圓形放在嘴邊，靠著第一位同學的耳朵悄悄地說話。而我們伸長脖子，就想聽聽老師在跟每組的第一個同學說些什么。教室里一片寂靜，連掉根針的聲音都聽得到，看來大家都想聽聽老師在說什么，可惜誰也沒聽到。
“開始”每組的第一個人像老師那樣，也悄悄把話傳給第二個同學，就這樣依次傳下去。
終于傳到我了，我非常緊張，不知道自己能不能聽清楚。我盡量把耳朵貼在同學的嘴邊，就怕聽不清，只聽他不知道說了一些什么，聽完，我特別茫然，想再聽一遍，沒想到他說：“我也沒聽清！”我的天吶！我們組肯定輸了，我只能硬著頭皮把話傳給下一位同學，下一位同學也懵了，我也沒辦法。
就這樣一直傳下去，我們等最后一名同學把聽到的話公布了，還不知道對不對呢？我拭目以待。
每組最后一名同學上臺寫出聽到的話。我們坐在座位上十分緊張，不知道他能不能寫對呢？
那三位同學公布答案了，他們寫的'太有意思了，有一組寫了一串數字，就像密碼，還有一組寫得驢唇不對馬嘴……我們看完全笑了，有的人笑得合不攏嘴；有的人笑得肚子疼；有的人笑得眼淚快要出來了……
老師公布答案了，原來是“媽媽騎馬罵馬。”哦，原來是這樣啊！誰也沒寫對，只有第一組寫的比較接近。
歡樂的時光結束了，今天我特別開心，明白了聽別人說話要認真專心。
歡樂的游戲作文 26
一個星期的時間很快就過去了。其中最讓我難忘的是體育課上的耍猴游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：每一組選出一位同學當猴子，其他人就負責傳球，如果讓當猴子的人拿到了球，就輪到把球扔出去的人當猴子。
第一回開始了，當猴子的是陳云樂。李嘉瑞將球扔給林燦銳，陳云樂向球跑去。這時，林燦銳已經接到了球，再扔給賀一峰。由于太遠了，賀一峰不但沒有接到球，反而被陳云樂撿到了。所以這次林燦銳當猴子。
林子昊把球扔給我，林燦銳已經向我跑來了，我急忙將球扔給張渝承，他接住后再扔給陳云樂，陳云樂又扔給呂懿軒。呂懿軒本想扔給我，但球卻掉到了地上，又被撿到了。
到了呂懿軒當猴子的時候，我先拿到了球。我想逗逗他，所以在他來搶球的時候故意向左扔，其實我并沒有扔出去，而他已經朝左跑去了，我立刻向右扔給趙奕凱。而呂懿軒那邊呢？他遲遲都沒有看見球扔過去，直到他回過頭來才發(fā)現球在那一邊呢！他立馬跑過去，可是早就來不及了,球已經到了另一個同學的手上。經過來回奔跑和爭搶，呂懿軒終于在另一個即將傳球的'同學手中拿到了球。
伴隨著清脆的下課鈴聲，我們也結束了這一次游戲，我們玩得多開心啊！
歡樂的游戲作文 27
今天，我來到海倫學作文，老師讓我們玩了一個叫幾分鐘“盲人”的游戲。
我們先給一名同學出了一個闖關規(guī)則。然后這位同學就戴上眼罩。轉了五圈，這位同學走著走著就摔倒了，這時，班里的同學有的笑，有的被嚇到了，就連老師也被嚇到了，連忙走過去扶起這位同學。輪到我的時候，我一開始以為很簡單，直到老師用眼罩把我的眼睛圍上的時候，我的眼前一片漆黑，什么都看不見。我轉了五圈，這時，我根本不知道我的正前方什么方向，不知道我站在哪里。我的心里頓時想著，我一定要確定好位置，于是，我用手摸一摸，摸到了椅子。這時，我才確定了方位。知道我勝利了，我摘下眼罩，回到座位上。
通過這一次游戲我體會到了一位盲人生活是怎么樣的，如果讓我當一位盲人生活是怎么樣的'，如果讓我當一位盲人上一節(jié)課，兩節(jié)課，一個月，甚至一年的話，我會崩潰的。一位盲人的生活是很黑暗的，沒有方向，沒有光明。每天都只能在一個地方，不能玩，不能出去散步，不能看見這個世界里有什么。所以每當我們看到一個盲人的時候，不能嘲笑他，要走去幫助他們，因為，我們比他們幸福，快樂。我們的世界有光明，有快樂，而他們沒有，他們的世界里只有黑暗。我們能讀書，而他們不能讀書，只能聽著我們讀書的聲音。所以，盲人生活是很艱苦的，我們要盡我們的所能去幫助他們。
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