木頭人游戲作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的木頭人游戲作文，希望能夠幫助到大家。
木頭人游戲作文 1
今天的語(yǔ)文課，張老師告訴我們要玩“木頭人”游戲，一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，頓時(shí)全班沸騰起來(lái)。
張老師把第一輪游戲規(guī)則宣布完后，我想：這還不簡(jiǎn)單，不就是老師喊停后，一動(dòng)不動(dòng)就行了嘛。
游戲開(kāi)始了，老師喊完“123，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”后，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我用眼角的余光瞟了瞟周圍的'同學(xué)，大家都像被凍住了似的，再看看同學(xué)們的動(dòng)作，真是群魔亂舞：只見(jiàn)徐晨洋把屁股撅得老高，兩手撐地，低著頭，擺出一副“我命由我不由天”的樣子。再看看邱秀瀚，雙腿跪在地上，閉著眼睛，手比成槍的樣子，直直地指向前方，好像隨時(shí)要開(kāi)槍了似的。而程煜文就大不相同了，只見(jiàn)他端正地坐在椅子上，手舉過(guò)頭頂，端端正正地行著隊(duì)禮。我呢，就把手撐著臉，扒拉著眼皮，剛開(kāi)始感覺(jué)還好，可是隨著時(shí)間一分一秒地流逝，老師卻遲遲不喊停。我感覺(jué)自己的眼皮都要被扒拉下來(lái)了，手也越來(lái)越酸，我用完了所有的力氣，才堅(jiān)持到了最后。
接著，進(jìn)入第二輪。這輪有點(diǎn)不一樣，我們要選一個(gè)人上去充當(dāng)“木頭人”，然后選幾位逗笑者去逗笑“木頭人”。
木頭人是陸馨瑤。只見(jiàn)她站得筆直，穩(wěn)如泰山，嘴巴緊緊地抿著，面無(wú)表情，保持著紋絲不動(dòng)的樣子。首先上場(chǎng)逗她的是步歆晨，她一上去就拽著陸馨瑤的手，不停地?fù)u著，而且還撒著嬌說(shuō)：“姐姐，姐姐，求你笑一下嘛。”可是這招對(duì)陸馨瑤毫無(wú)作用，步歆晨甘拜下風(fēng)。第二位逗笑者是潘辰希，只見(jiàn)他一上來(lái)就故意摔了好幾跤，可是依然對(duì)陸馨瑤毫無(wú)作用，這一場(chǎng)下來(lái)，他摔得死去活來(lái)，可是陸馨瑤還是沒(méi)有笑。第三位逗笑者是“開(kāi)心果”邱秀瀚，他一上來(lái)，就使出了渾身解數(shù)，跳啊，跑啊，做著鬼臉啊，還在嘴里念念有詞：“瑪卡巴卡伊卡哇卡卜……”可陸馨瑤依舊穩(wěn)如泰山，邱秀瀚見(jiàn)狀只好換種方法，他抱住陸馨瑤的腿，喊道：“打人啦，打人啦!沒(méi)有十萬(wàn)不能走!”可對(duì)陸馨瑤還是無(wú)用功，邱秀瀚只好敗下陣來(lái)……
最后，在大家一起又蹦又跳，擠眉弄眼的表演中，陸馨瑤才“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我不禁感嘆道：“陸馨瑤這定力可真是無(wú)人能敵呀!”
玩了木頭人游戲，我明白了：如果要判斷一件事情簡(jiǎn)單還是難，不能光看表面，要身體力行親自實(shí)踐才能判斷，而且還不能輕易下結(jié)論哦!
木頭人游戲作文 2
“哈哈，你笑了！”你猜同學(xué)們?cè)谕媸裁从螒颍娴眠@么開(kāi)心呢？哈哈，猜對(duì)了，這就是木頭人游戲。
今天，老師剛提到玩木頭人游戲，教室里頓時(shí)象炸開(kāi)了鍋一樣，好像一個(gè)木頭人炸彈丟在了我們教室里。第一個(gè)游戲是全班扮木頭人。教室里，我們歡快地唱著：“我們都是木頭人，不能說(shuō)話不能笑，現(xiàn)在休息三分鐘，一、二、三。”歌剛唱完，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都能聽(tīng)到。教室里仿佛只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們的氣息和心跳的聲音。再看，同學(xué)們仿佛凝固了，擺出形狀各異的造型，像一座座雕像，而教室則像一個(gè)雕像的王國(guó)！同學(xué)們有的右手扶著桌子，左手彎曲著摸著腦門(mén)；一只腳立起來(lái)，另一只腳放在右腳上，嘴角露出了一絲笑意，像從天而降的美猴王雕像；有的側(cè)著身子，把重心朝下，左手自然下垂，右手輕輕的握著火把，像美國(guó)自由女神的'雕像。我一只腳立了起來(lái)，另一只腳懸空，握著拳頭露出憎恨的表情。
第二個(gè)游戲是同桌PK，一個(gè)人扮木頭人，一個(gè)人扮逗笑從。我們又唱起：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，現(xiàn)在休息三分鐘，一、二、三。”我們木頭人擺好了造型。你看，胡子漢盡量憋住氣，他的同桌使出了必殺技――扭屁股。胡子漢使出深身解數(shù)，可最終他情不自禁地咧開(kāi)了嘴巴，露出了小虎牙。他的同桌說(shuō)：“哈哈，你笑了！”這場(chǎng)比賽真有趣！
同學(xué)們最終都憋不住了，捂住了嘴巴。最終譚雅心被評(píng)為“超級(jí)木頭人”，楊謹(jǐn)豪被評(píng)為“逗笑專家”。開(kāi)心的時(shí)間總是那么短暫，不過(guò)我會(huì)記住這次活動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)！
木頭人游戲作文 3
今天老師進(jìn)教室說(shuō)：“我們要玩木頭人的游戲。”我們可開(kāi)心了。
這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬(wàn)米馬拉松運(yùn)動(dòng)員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動(dòng)作，還微張著嘴，活像一只小豬在對(duì)你說(shuō)：“豬年大吉！”我努力忍住才沒(méi)笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手，瞄準(zhǔn)了獵物，還面帶微笑，我想他應(yīng)該是個(gè)百發(fā)百中的.高手吧！這時(shí)，老師說(shuō)：“放松吧！”第一輪游戲結(jié)束了。
接下來(lái)我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動(dòng)作和姿勢(shì)越來(lái)越夸張，玩得越來(lái)越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開(kāi)心無(wú)比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
木頭人游戲作文 4
一陣陣歡快的笑聲打破了小天使的寧?kù)o，這是誰(shuí)的笑聲？哦，原來(lái)是我們的笑聲，我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
一開(kāi)始，我們男生三個(gè)人女生三個(gè)人，一起念：“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許動(dòng)來(lái)不許笑！”老師說(shuō)我們要堅(jiān)持三十秒，我一聽(tīng)就呆了，我是很容易笑的，再加上我的動(dòng)作是蹲馬步，所以這一次我一點(diǎn)贏的把握也沒(méi)有。
我兩邊的男生，一個(gè)捂嘴，一個(gè)假裝手里拿著槍。而女生的.造型我沒(méi)有看見(jiàn)，因?yàn)橛螒虻囊?guī)則是不許動(dòng)，不許笑。我只是在想：我一定要成功，我一定要成功！當(dāng)時(shí)間還有五秒的時(shí)候，我快要忍不住笑出來(lái)了，終于堅(jiān)持到了最后一秒，我成功了！我那時(shí)非常非常高興，游戲的第一局結(jié)束了，第二局很快又開(kāi)始了。
第二局的游戲名叫“逗笑木頭人”。由兩個(gè)女生來(lái)當(dāng)木頭人，一個(gè)女生去休息，由我們?nèi)齻�(gè)男生來(lái)逗笑木頭人。一開(kāi)始是我先來(lái)逗這兩個(gè)木頭人，可她們非常強(qiáng)，怎么也逗不笑，我被打敗了。
我下面的一個(gè)男生開(kāi)始逗木頭人了，他先向一個(gè)木頭人做鬼臉，可沒(méi)有用，又對(duì)另一個(gè)木頭人說(shuō)：“你的媽媽來(lái)了。”還是不見(jiàn)效，可就在這時(shí)，他一開(kāi)始逗的那個(gè)木頭人卻笑了。
最后一個(gè)男生對(duì)最后一個(gè)木頭人說(shuō)：“你的臉上長(zhǎng)痘了。”沒(méi)有效果，他又說(shuō)：“哎呀，你身上有毛毛蟲(chóng)！”可木頭人還是不笑。
游戲結(jié)束了，最后一個(gè)木頭人被稱為“超級(jí)木頭人”，而把木頭人逗笑的那個(gè)人被稱為“逗笑專家”。
今天玩了這個(gè)游戲后，我就愛(ài)上了這個(gè)游戲，我要把這個(gè)游戲介紹給同學(xué)們，讓這個(gè)游戲帶給我們更多的歡樂(lè)。
木頭人游戲作文 5
上學(xué)以來(lái)我玩過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)游戲，大都印象不是很深。唯有一次“木頭人”游戲印入我的腦海，至今還讓我回味無(wú)窮。
那天，課間活動(dòng)時(shí)我和同學(xué)玩木頭人的游戲。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：只要我一喊口令，你們可以隨便擺姿勢(shì)，口令完畢所有人都要立即停下來(lái)，不能動(dòng)不能笑。如果有誰(shuí)犯規(guī)了，就要接受懲罰。
他們聽(tīng)了，每個(gè)人都躍躍欲試。“準(zhǔn)備…”我掃視了大家一圈，喊道“一、二、三、木頭人”。他們聽(tīng)見(jiàn)我喊“準(zhǔn)備”，就迅速行動(dòng)起來(lái)，伸胳膊踢腿，爭(zhēng)先恐后地?cái)[造型。我喊完了口令，大家像孫悟空施了定身法一樣，一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們的樣子可多了：有的蹲在地上，雙手托著下巴，像朵綻放的鮮花，有的'伸出食指指向前方，像在跟人吵架……
看著大家都沒(méi)有犯規(guī)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“一、二、三，木頭人”。我回頭一看，見(jiàn)同學(xué)們慢慢向我逼近。我轉(zhuǎn)過(guò)又把語(yǔ)速放快了說(shuō)：“一、二、三一一木一一頭一一人。”我感覺(jué)有人碰到了我，轉(zhuǎn)身去捉人，我就要接受懲罰了！可我還是沒(méi)捉到人。于是我做了二十個(gè)運(yùn)動(dòng)。我不服，第二局開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)一說(shuō)完一、二、三、木頭人。所有人都沒(méi)忍住，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“咯咯咯”的笑聲就接二連三地響了起來(lái)，其中還夾雜了“噗噗噗”的怒聲。“哎呦”！我也忍不住笑了，肚子都笑痛了。
我忍住笑叫大家安靜，我說(shuō)：“大家既然都犯規(guī)了那應(yīng)該接受懲罰，那就每個(gè)人做二十下運(yùn)動(dòng)吧”！看著做運(yùn)動(dòng)的樣子，我也懂得了遵守規(guī)矩的重要性。
木頭人游戲作文 6
寒風(fēng)呼嘯著，天空中不時(shí)飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來(lái)了期待已久的游戲，陳老師故作神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室里頓時(shí)一片歡呼。
第一局開(kāi)始了，同學(xué)們一邊蹦蹦跳跳地跑來(lái)跑去，一邊若有所思，手指在太陽(yáng)穴旋轉(zhuǎn)了幾圈，似乎在想應(yīng)該做什么動(dòng)作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的同學(xué)一起看書(shū)，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經(jīng)的模樣，還有的將頭縮在衣服里，半閉眼睛，才算沒(méi)事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看書(shū)，他突然發(fā)現(xiàn)這是一本很搞笑的書(shū)，可又不能換，只好硬著頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著，“撲哧”一笑被老師點(diǎn)到名字，出局!這個(gè)消息使所有人都覺(jué)得恐慌，因?yàn)樗梢宰脚耍墒撬恢浪赃呥�有一個(gè)“定時(shí)炸彈”——小軒，只見(jiàn)小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個(gè)身體朝后仰，差一點(diǎn)撞到他的同桌。我呢，差一點(diǎn)笑出聲來(lái)，幸好趁老師不注意時(shí)捂住了嘴巴，不然準(zhǔn)會(huì)笑得前仰后合。
“第一局，結(jié)束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來(lái)的動(dòng)作。我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，終于想到了一個(gè)好辦法，大家繼續(xù)跑來(lái)跑去，我隨即選了個(gè)小t，緊緊地抱住了他。環(huán)顧四周，我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的'手勢(shì)對(duì)著小宇的太陽(yáng)穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來(lái)的朋友瞬間成了敵人，這是一對(duì)多么有默契的組合。
感謝陳老師讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午時(shí)光!
木頭人游戲作文 7
“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。”咦，這是什么聲音？原來(lái)是作文班里的聲音，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
同學(xué)們好奇地問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫(xiě)了“木頭人”幾個(gè)大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都?xì)g呼了起來(lái)，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來(lái)。
同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。”話音剛落，五花八門(mén)的'姿勢(shì)便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來(lái)了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著臉，排除干擾。我想，如果沒(méi)人打擾的話，一會(huì)兒我們肯定會(huì)睡著。
鴉雀無(wú)聲的教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的聲音。原來(lái)是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來(lái)。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開(kāi)，結(jié)果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來(lái)了，太搞笑了，我整個(gè)人都開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)……最后，還是其她兩個(gè)女生贏了。
下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……
木頭人游戲作文 8
我平時(shí)的生活很簡(jiǎn)單，其實(shí)大家都能做到。你們和我一樣也能玩得開(kāi)心，玩得精彩。
記得那是上體育課的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，我的心情也晴朗無(wú)比。到自由活動(dòng)的時(shí)候，我就迅速跑到平時(shí)的好玩伴小杰、小旭和阿濤的身邊，如同一陣旋風(fēng)掃過(guò)，興奮地喊道：“同意玩木頭人的過(guò)來(lái)！”他們高舉著手臂，開(kāi)心地叫起來(lái)：“我來(lái)！我來(lái)！算我一個(gè)！”
于是，有趣的游戲拉開(kāi)了序幕。我們先劃拳，大家心里都非常緊張，都為自己捏了一把汗，都怕自己劃輸了。結(jié)果，小旭劃輸了，我們的臉上都笑開(kāi)了花：“哎呀，幸好不是我！”我看見(jiàn)他們都有點(diǎn)迫不及待了。我們的游戲規(guī)則是：劃輸?shù)幕锇檎f(shuō)口令，我們要摸他，如果摸到了就算贏。他的口令一停止，我們就不能動(dòng)了，如果動(dòng)一下就算輸了。
游戲正式開(kāi)始。小旭大聲喊：“一、二、三，停！”我們就盡自己的潛力沖過(guò)去摸他。就在聽(tīng)到停的那一剎那間，大家都做出了怪模怪樣的'動(dòng)作。小濤趴在地上，就像一條生病的蛇；小杰雙手重疊舉在自己的鼻子前，像一頭憨厚的大象；而我因?yàn)榧绷耍蛔隽撕推綍r(shí)走路的樣子。看著他們那認(rèn)真的樣子，我忍俊不禁，咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀，一眼就發(fā)現(xiàn)我了，我輸了。我裝著愁眉苦臉的走過(guò)去，準(zhǔn)備下一輪的游戲。誰(shuí)知下課鈴卻響了。我們不管不顧的撒開(kāi)腿，向體育老師身邊跑去，汗水順著我們的臉頰緩緩地流了下來(lái)，通紅的臉上洋溢著無(wú)比的快樂(lè)。
我的“木頭人”游戲，我的小伙伴們，是我精彩生活的一部分。有了它，我會(huì)更開(kāi)心！
木頭人游戲作文 9
“哈哈你動(dòng)啦!”張?zhí)碛杓?dòng)的大叫。我只好回到座位上你們一定很想知道我們?cè)谕媸裁窗?我們?cè)谕嬗腥さ哪绢^人。
今天上午我和同學(xué)們坐在教室里準(zhǔn)備玩木頭人老師說(shuō)了規(guī)則。
我們開(kāi)始在教室里走著這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)“停”的一聲我們不動(dòng)也不笑。現(xiàn)在逗笑人上場(chǎng)了他在每個(gè)人的面前走了一遍又向我身邊撲了過(guò)來(lái)像獅子一樣。可是他臉上還掛著甜蜜的笑容是那么的溫柔他在我的`面前大叫我一不小心沒(méi)忍住“噗”的一聲笑了出來(lái)。他也一邊笑一邊說(shuō)：“老師老師她動(dòng)啦!”結(jié)果我輸了。我和逗笑人走到另一個(gè)人的身邊他的身子在那邊扭來(lái)扭去嘴里還唱著歌那個(gè)人嘴巴抿抿像要抿破了一樣身子也在微微的顫抖。逗笑人看那個(gè)人嘴巴抖了幾下連聲說(shuō)：“你也動(dòng)了哈哈——!”這聲音可真大呀!“還剩三秒”老師說(shuō)。最后就剩一個(gè)張鈺煊還在那兒紋絲不動(dòng)她的兩只胳膊緊緊的貼在褲子上眼睛看著地面這時(shí)老師說(shuō)：“暫停結(jié)果是她贏了!”老是并給她了獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然我沒(méi)有贏但是下次可以再更努力一些就可以了而這個(gè)畫(huà)面還在我的腦海中。
木頭人游戲作文 10
今天老師上課的時(shí)候帶我們玩兒一個(gè)“一二三木頭人”的游戲。
大家先圍成了一個(gè)圓圈，然后一邊走一邊唱著：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙。”當(dāng)唱完后，大家都定住了，有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的頑皮的趴在了桌上，還有的打著傘坐在了地上。大家的姿勢(shì)千奇百怪。這時(shí)班級(jí)里有的同學(xué)還發(fā)出了一些輕松的笑聲，我聽(tīng)見(jiàn)了，差一點(diǎn)也笑了出來(lái)，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的.前一秒。第一局游戲結(jié)束了，哎！好險(xiǎn)，我松了口氣。
不一會(huì)兒，緊張的第二局就開(kāi)始了。這一次為了不被別人逗笑，我轉(zhuǎn)了個(gè)身。嘿嘿，這樣我就看不見(jiàn)別人啦，就這樣第二局勝利結(jié)束了。
第三局出局的同學(xué)不甘心了，來(lái)逗沒(méi)出局的同學(xué)。頓時(shí)班級(jí)里發(fā)出了陰陽(yáng)怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學(xué)走到我的面前，他把眼睛撐得又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一只怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終于忍不住了，大笑起來(lái)。那時(shí)我不但沒(méi)有覺(jué)得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。
有時(shí)是小而普通的游戲，就能讓人很快樂(lè)，我們要珍惜自己快樂(lè)的童年！
木頭人游戲作文 11
今天上午，我們?cè)谛〗蹮糇魑陌嗌希屠蠋熞黄鹜媪艘粋�(gè)有趣的游戲叫木頭人，可有意思了。
每組兩人，一人做木頭人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分鐘內(nèi)將木頭人逗笑，可以對(duì)木頭人做鬼臉，不可以接觸木頭人的身體……
開(kāi)始玩游戲了，我們說(shuō)起了順口溜：“山山山，山山山。山上有個(gè)木頭人……”順口溜一停，我們就擺好了造型，有的站在那兒立正，有的握住雙拳，放在臉上，有的握住一只拳頭放在下巴下……我是站在原地不動(dòng)，周舟就用眼睛盯著我，我還是一動(dòng)又不動(dòng)，結(jié)果周舟輸了，我覺(jué)得最有趣的.是盛潔的“萌樣”。
我們今天玩得真開(kāi)心啊！可是我還沒(méi)有玩夠，回家繼續(xù)玩！
木頭人游戲作文 12
今天的第一節(jié)語(yǔ)文課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，眨了眨眼睛對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是這樣的：等老師轉(zhuǎn)過(guò)身，同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)‘1、2、3木頭人’，教室里必須安靜下來(lái)，大家也要一動(dòng)不動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了就是輸了。
隨著俞老師一聲令下，教室里立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室里活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準(zhǔn)備隨時(shí)出擊，獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學(xué)瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛(ài)竟然擺出了一個(gè)“游泳”的造型，只可惜這里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，沒(méi)有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個(gè)“青蛙蹲”的造型，可她沒(méi)有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的`我感覺(jué)自己快要承受不住，敗下陣來(lái)。好在黃煜杰“首當(dāng)其沖”，讓我們瞬間輕松，獲得了勝利！
當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續(xù)。就這樣，一節(jié)好玩又開(kāi)心的課，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
木頭人游戲作文 13
今天，孔老師和我們做了一個(gè)游戲，叫木頭人，可有意思了。
孔老師宣布游戲規(guī)則：三人一組，兩人為木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的伸出了托著下巴，就像小花一樣；有的.手直直的，像在拜佛；有的手對(duì)手做了一個(gè)漂亮的愛(ài)心放在胸前……真是千姿百態(tài)！我一擺好造型，老師就對(duì)著我：“我是大茶壺。”我在心里對(duì)自己說(shuō)：“我不能笑。”三十秒鐘過(guò)去了，我感到很開(kāi)心。這時(shí)，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋(píng)果，邊唱邊跳，我這一下沒(méi)忍住，笑了。
今天，我開(kāi)心極了！
木頭人游戲作文 14
”山山山，山山山。山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話，二不許動(dòng)。“當(dāng)你聽(tīng)到這首兒歌時(shí)，你一定會(huì)猜到今天咱們是要玩啥游戲吧！
沒(méi)錯(cuò)兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的”木頭人“游戲。
首先，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：”當(dāng)口令一出，就要保持靜止不動(dòng)，如果動(dòng)了，便失敗，失敗者就得表演一個(gè)節(jié)目。“
比賽開(kāi)始前，全體同學(xué)先來(lái)體驗(yàn)一下游戲的樂(lè)趣，時(shí)間為一分半鐘，開(kāi)始了，我本以為站在原地就可以勝過(guò)比賽，可誰(shuí)知，過(guò)了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時(shí)，我心里默默地提醒自己：”一定要堅(jiān)持住，只有堅(jiān)持，才能勝過(guò)比賽。“我發(fā)現(xiàn)靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，再仔細(xì)聽(tīng)，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧?kù)o。哦，原來(lái)是張藝和夏丁宇同學(xué)發(fā)出的.笑聲呀！老師見(jiàn)我們有些憋不住了，便說(shuō)：”自由了！“我們這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，并意識(shí)到了木頭人的游戲是多么的有趣呀！
這時(shí)，老師又選了幾個(gè)同學(xué)來(lái)比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開(kāi)始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學(xué)就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個(gè)章魚(yú)似的，手來(lái)回?cái)[動(dòng)著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學(xué)看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來(lái)。場(chǎng)上只剩下陳曦一個(gè)人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無(wú)反應(yīng)。
比賽結(jié)束了，邵一飛同學(xué)輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級(jí)木頭人“的美稱。
從這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：”那些身體殘缺的人們，更加應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。“
木頭人游戲作文 15
今天下午大課間，我和我的幾個(gè)小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)玩起了一二三木頭人的游戲。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都思考著做什么動(dòng)作。當(dāng)小王說(shuō)：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)時(shí)。”同學(xué)們有的裝成小貓，有的裝成一只小熊，還有的裝成一只蝴蝶。而我把手放在了頭上，比出了一個(gè)愛(ài)心的動(dòng)作，哈哈，真有趣。
此時(shí)我的心里砰砰的跳著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我覺(jué)得一分鐘就如同一小時(shí)一樣，很漫長(zhǎng)。終于小王轉(zhuǎn)過(guò)頭去了，哈哈，我成功的`闖入了第二關(guān)。
我們繼續(xù)玩第二關(guān)，我依然不動(dòng)的站在那里。可是有一只該死的蚊子落在我的鼻子上，我實(shí)在忍不住就悄悄的動(dòng)了一下。可沒(méi)想到，我被發(fā)現(xiàn)了，蒼蠅飛走了，我也被淘汰了，真的是太可惜了，我要是再忍一下就過(guò)關(guān)了。
我被淘汰后，我仔細(xì)觀察著別人的一舉一動(dòng)，我為了把那些沒(méi)有被淘汰的人逗笑。于是我做出了一個(gè)很好笑的動(dòng)作，瞬間把六個(gè)人變成了四個(gè)人。他們不愧是“四大天王”啊。真的是“站如松，坐如鐘”，任憑我們?cè)趺炊核麄儯麄兌紟h然不動(dòng)。最后“四大天王”獲勝。
雖然這次游戲我被淘汰了，但是我一直玩得很開(kāi)心。也讓我學(xué)到了做事情要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能成功。
木頭人游戲作文 16
那節(jié)體育課上老師組織了一場(chǎng)“木頭人”的游戲。
體育老師站在操場(chǎng)上，我們這些“木頭人”站在另一邊。哦！這個(gè)上課時(shí)組織的游戲就要開(kāi)始了，真讓人期待啊！
老師回過(guò)頭去，我們沖了出去，可是不到一秒鐘，他又回過(guò)頭來(lái)，還大喊“木頭人”，我們好像中了定身咒，一下子就不動(dòng)了，而那些沖得很快的，反應(yīng)慢的'，只好被乖乖的淘汰了，第一波就已經(jīng)淘汰一群人了，我們剩下這群人不緊張才怪呢！
老師又回過(guò)頭去，跑得很快的同學(xué)一口氣跑出了很遠(yuǎn)，我也不甘落后，緊跟其后，離老師就差幾步之遙了，但是他又一回頭，照樣有許多人離開(kāi)了這個(gè)隊(duì)伍，然后，老師使出了高超的“轉(zhuǎn)頭功”，回過(guò)頭來(lái)，回過(guò)頭去，又回過(guò)頭來(lái)，又回過(guò)頭去，看得我們眼花繚亂，一下子又“鏟除”掉好幾個(gè)人，這時(shí)，隊(duì)伍里只剩幾個(gè)同學(xué)了。
老師又一次回過(guò)頭去，幾個(gè)同學(xué)突然發(fā)出了笑聲，原來(lái)他們?cè)诶蠋熁剡^(guò)頭來(lái)之前，一下子碰了老師，“哦！我們勝利了！”大家歡呼雀躍，就連下課鈴聲也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
木頭人游戲作文 17
在教室的西北角，有一個(gè)身高一米七多的大男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)年級(jí)前三名，但他卻像個(gè)沒(méi)有感情的木頭人，總是一個(gè)人孤零零地坐在角落里，從不與人交流。他叫Z。
Z木頭人兒般的性格讓大家不由得疏遠(yuǎn)他。
課下，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打羽毛球。
“吃我一記‘天降流星’！”一位同學(xué)大喊著，直接將羽毛球打飛了，不偏不正地落在了一個(gè)人面前。他低頭看了一眼，竟然直接邁了過(guò)去！似乎覺(jué)得不踩到就好。
“這什么人啊？真無(wú)情！”我們幾個(gè)嘀咕著。
下午的體育課上，我們七年級(jí)舉行了一場(chǎng)拔河比賽，要從班里找十個(gè)力氣大的男生。身體健碩的紛紛舉起了手。雖然大家很積極，但還是差一個(gè)人，全班人都把目光投到了坐在角落里的Z身上，可他卻無(wú)動(dòng)于衷。老師也沒(méi)有一點(diǎn)勸勸他的.意思。最后只好讓M同學(xué)去湊數(shù)。比賽輸了，責(zé)任落到了Z頭上。
放學(xué)前，老師重新排了座位，我的座位調(diào)到了Z前面。我很不情愿，生怕課上沒(méi)人與我交流討論問(wèn)題，但師命難違。
第二天的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道超綱難題要大家討論一下。我絞盡腦汁地想，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，只好無(wú)奈地回過(guò)頭跟這個(gè)木頭人兒求助。他似乎被我的主動(dòng)嚇到了，好一會(huì)兒才晃過(guò)神來(lái)，在練習(xí)本上給我畫(huà)圖分析。我的思路也跟了上來(lái)。
“解出來(lái)了！”我高興地握住了Z的手。他怔了一下，笑了。這是我第一次看到他笑。
從那之后我不再那么討厭他了，反而與他無(wú)話不談。一次偶然，我跟他提起了拔河比賽的事，他聲音低了下來(lái)：“我又何嘗不是一個(gè)喜歡參加各種活動(dòng)的人？但是，一次意外我從房頂上掉了下來(lái)，背部脊椎骨重傷，住了三個(gè)多月醫(yī)院，出院后還是不能深度彎腰或讓背部承擔(dān)太大壓力。所以……”
“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了！”沒(méi)等他說(shuō)完，我就懺悔得不行，忍不住道歉。他笑了笑說(shuō)：“不知者不怪嘛，沒(méi)必要道歉的。還有，以后有什么難題可以告訴我，我們一起解答。”
有了我的“帶頭”，同學(xué)們也都開(kāi)始接觸Z，和他討論或是請(qǐng)教一些問(wèn)題。從此，他的性格發(fā)生了翻天覆地的變化。Z成了同學(xué)們的小老師、好朋友，課下他會(huì)被圍在人群中，大家也都會(huì)小心地和他保持距離，不擠壓他。
新學(xué)期，我和Z不在一個(gè)班，但Z的座位依然在教室的角落里。那天我從他的教室門(mén)前路過(guò)，探頭朝他的座位望一下。Z正埋著頭和同學(xué)們探討問(wèn)題，討論聲與他們的笑聲傳出教室，我心中也不禁為Z高興。
木頭人游戲作文 18
“哈哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來(lái)，我們班現(xiàn)在舉辦“木頭人”的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來(lái)吧！
老師先告訴我們游戲規(guī)則：“請(qǐng)同學(xué)分成兩隊(duì)，喜歡笑的同學(xué)到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊(duì)，右邊的是冷面隊(duì)。這笑隊(duì)的同學(xué)用想盡一切辦法來(lái)逗冷面隊(duì)，不管逗笑隊(duì)你怎么想辦法，也不能用身體接觸對(duì)方。”
我是平時(shí)最不愛(ài)笑的`，所以我肯定是在冷面隊(duì)的。比賽開(kāi)始了，從沒(méi)想到逗笑隊(duì)一上來(lái)就給了我們“冷面隊(duì)”的一個(gè)下馬威。逗笑隊(duì)上來(lái)的是，我們班最愛(ài)笑也是最幽默的楊宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我們冷面隊(duì)是我先出場(chǎng)，沒(méi)想到，他一上來(lái)就模仿小沈陽(yáng)的搞笑段子，把下面的同學(xué)弄得前仰后合。我是特別想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我們隊(duì)那就輸了，我沉住了氣，我心想念著：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……
我這么心里念有什么用，他還對(duì)我擠眉弄眼，做著一系列的各種各樣鬼臉。他見(jiàn)我沒(méi)有笑，又看了看時(shí)間，時(shí)間也到了，這次我們隊(duì)贏了。我下了臺(tái)，對(duì)我的好朋友說(shuō)：“你只要把他們當(dāng)成黃瓜，一動(dòng)也不動(dòng)在那里躺著就可以了。”
這次我的朋友上場(chǎng)了，她的名字叫管韻，逗笑隊(duì)上來(lái)的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒(méi)有笑，她用了我的方法，我們隊(duì)又贏了。
這個(gè)功敗垂成的游戲給大家的教訓(xùn)太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。
木頭人游戲作文 19
今天，我在小桔燈玩了一個(gè)非常很好玩的游戲—木頭人。
老師說(shuō)完規(guī)則后，首先模擬練習(xí)，老師說(shuō)：“1、2、3預(yù)備”的時(shí)候，雙手往身后一背，就停下了，問(wèn)：“你們有什么感想？”同學(xué)們有的`說(shuō)很刺激，有的已經(jīng)擺好造型，有的說(shuō)心里像裝了一只兔子，七上八下跳個(gè)不停？
第一局比賽正式開(kāi)始，老師說(shuō)：“1、2、3，預(yù)備開(kāi)始。”大家趕緊擺好自己想擺的造型，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，而我和同桌卻眼睛一閉，往桌上一趴。其他同學(xué)有的擺成一個(gè)僵尸的樣子，有的擺成兔子造型，有的擺成？好有意思！
第二局比賽開(kāi)始了，老師派出4名同學(xué)做木頭人，也派4名同學(xué)做逗笑專家，扮演木頭人小周、小湯、小陳、小張。老師又說(shuō)：“不能閉上眼睛，要睜著眼睛。”我看了看陳賢，只見(jiàn)他鼓起腮幫，睜大眼睛看前方，梅宇航一會(huì)兒說(shuō)話，一會(huì)兒撓癢癢，結(jié)果小陳贏了。
這次木頭人真好玩，回家后我找?guī)讉�(gè)好朋友玩啊！
木頭人游戲作文 20
今天好開(kāi)心哦，因?yàn)榻裉煳覀冊(cè)谛〗蹮敉媪恕澳绢^人”游戲。
老師在電腦上打了游戲規(guī)則：每組兩人，一個(gè)當(dāng)逗笑人，一個(gè)當(dāng)木頭人，逗笑人要在一分鐘內(nèi)將木頭人逗笑……
老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就說(shuō)出了順口溜，一說(shuō)完，馬夏樂(lè)做出了一個(gè)嬉皮笑臉的樣子，我心里想：哼，我才不吃你這一套呢。可是，十秒之后，他又換了一個(gè)動(dòng)作，做出生氣的動(dòng)作，我一不小心就笑了起來(lái)。唉，我輸了。我再看別的小朋友，有的擺出思考的.樣子，有的擺出生氣的樣子，還有的擺出像軍人立正的樣子……最有趣的是盛潔，她擺出一個(gè)“萌”樣，可愛(ài)極了！
最后，游戲結(jié)束了，可是我還沒(méi)玩夠呢，怎么辦呢？那就回家再玩吧。今天真開(kāi)心啊！
木頭人游戲作文 21
在我的記憶中，有許多游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的游戲是超級(jí)無(wú)敵木頭人。
就在今天早上，我們還玩了這個(gè)游。老師首先教我們念咒語(yǔ)，咒語(yǔ)是：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許走來(lái)不許跳，不許露出大門(mén)牙。”我們一個(gè)個(gè)熟練地讀了下來(lái)。老師笑了笑說(shuō)：“好，接下來(lái)我們來(lái)選‘逗笑人’吧。”大家都很興奮，你看看我，我看看你。這時(shí)，寧依諾自信地舉起手來(lái)，老師說(shuō)：“寧依諾是第一個(gè)‘逗笑人’，還有哪位同學(xué)想當(dāng)‘逗笑人’？”可是沒(méi)有人舉手，老師無(wú)奈地說(shuō)：“那就讓同學(xué)們選人了。”話音剛落，同學(xué)們不約而同地指向了一位男同學(xué)，可那位男同學(xué)雖然還是不好意思，但依然成為了“逗笑人”。
緊接著游戲就開(kāi)始了，我被分到了第一組，我們組有四個(gè)人，全都是女生。游戲開(kāi)始了，我們一起念咒語(yǔ)，各自都做了不同的造型，我做了一個(gè)低頭的'動(dòng)作，李思怡做了一個(gè)特別讓人好笑的動(dòng)作，她用兩只手把嘴巴拉開(kāi)，眼睛變成斗雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒(méi)有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。
接著是下一組，他們是三女一男，他們一起念咒語(yǔ)，教室里亂糟糟的一片，老師大喊一聲說(shuō)：“同學(xué)們安靜。”同學(xué)們太投入游戲了，竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，大家爭(zhēng)先恐后地你看看我，我看看你，全都亂套了。
歡聲笑語(yǔ)中，游戲也到了結(jié)束的時(shí)候，我喜愛(ài)這游戲。
木頭人游戲作文 22
“我們都是木頭人，就不許動(dòng)，卻可以笑，也可以露出小白牙。”班級(jí)“活雕塑”們一定下來(lái)，各種稀奇古怪的“表情包”出爐了。
稀奇古怪的表情包TOP1——“吶喊者”：做出這個(gè)表情的“童鞋”左手拿書(shū)，右手好像要抓住什么，再加上獨(dú)特的搞怪表情，讓人看一遍便終生難忘。
稀奇古怪的表情包TOP2——“勝利女神”：做出這個(gè)表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撐腰，左手指著天空。她一定是想說(shuō)：“看，天上有飛機(jī)！”我和身旁的張高峰議論道。果然，這個(gè)無(wú)比夸張的表情。當(dāng)選了“表情包之王”。
稀奇古怪的表情包TOP3——“自由奶瓶女神”：只見(jiàn)這位“童鞋”做出與美國(guó)自由女神同樣的動(dòng)作。不同的是，自由女神手里拿的是火炬，而她拿的是“一鳴鮮奶”的`奶瓶，這都快讓我們笑掉大牙了。
稀奇古怪的表情包TOP4——“蘭花指”：這位“童鞋”手比成蘭花指，有些京劇演員的模樣。可蘭花指放在了他一個(gè)男孩子身上，讓人不禁捧腹大笑。
一個(gè)個(gè)令人捧腹的木頭人，讓這場(chǎng)比賽添加了許多色彩。真希望再來(lái)一次這樣的比賽。
木頭人游戲作文 23
今天，我們玩了木頭人游戲。規(guī)則是不許笑，不許動(dòng)，不許說(shuō)話。開(kāi)始了，我們都成了木頭人。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，我們聽(tīng)見(jiàn)放杯子的桌子上，有一個(gè)杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的笑聲，我被那聲音吸引了過(guò)去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的人累了，有的人還在堅(jiān)持，漸漸地，老師說(shuō)5、4、3、2、1，這時(shí)我已經(jīng)右手累麻了。同學(xué)們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……
第二次是你逗我笑。一個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)人逗笑。開(kāi)始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的注意力。沒(méi)想到?jīng)]用，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我又用別的`辦法，同桌也沒(méi)笑，我輸了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了時(shí)間的重要性。我們以后要和時(shí)間賽跑，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
木頭人游戲作文 24
6月3日星期六晴
今天老師帶我們做了一個(gè)游戲，叫一二三木頭人。游戲開(kāi)始了，大家有的手舞足蹈，有的蹦蹦跳跳，然后老師說(shuō)：“停！”大家的`模樣千姿百態(tài)。王佳桐一只腳在地上，一只腳懸在空中，朱杍璨斜著身子揪著王佳桐的耳朵。我做的動(dòng)作是一只手撐著桌子，一只手放在椅子上，兩只腳站在地上。本來(lái)我很開(kāi)心，可是過(guò)了一會(huì)兒，我的手很酸，我想老師快點(diǎn)說(shuō)：“游戲結(jié)束！”，過(guò)了一會(huì)兒，老師終于說(shuō)：“游戲結(jié)束了。”我舒了一口氣。
今天真開(kāi)心啊！
木頭人游戲作文 25
今天晚上，老師和我們?cè)诮淌依锿嬉粋�(gè)木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是：先找一個(gè)逗笑人，木頭瘋狂的在教室里走，過(guò)一會(huì)，老師會(huì)喊123停，我們就不能動(dòng)了，要是動(dòng)一下，你就輸了。
其中，第三局的時(shí)候，逗笑人被選好了，木頭人在道路上大搖大擺，好像都看不起誰(shuí)。“1，2，3，停！”這時(shí)，林老師大喊一聲。好像鬼子進(jìn)村一樣，大家一直不動(dòng)。有的站著像一個(gè)士兵一樣，有的'蹲著像只小雞一樣，有的坐下像老板一樣。最有趣的是有的人趴著，像已經(jīng)打仗了一樣。當(dāng)我當(dāng)時(shí)蹲著，逗笑人先跑到一個(gè)人后面站著又坐著，還做鬼臉，像一個(gè)小丑一樣，林老師跑到一個(gè)人前，站起來(lái)又坐下，嘴里還唱：“像一棵海草，海草，隨風(fēng)飄揚(yáng)……”可是他倆怎么也不笑，像一個(gè)真的木頭人一樣。最后，逗要人來(lái)逗我，不是站著坐下，還吹我頭發(fā)，我都快動(dòng)了，我又忍了忍，最后我們贏了。
木頭人的游戲，在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
木頭人游戲作文 26
上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我們以為這次要學(xué)練習(xí)八了，沒(méi)想到，老師竟然讓我們玩“一二三，木頭人”的游戲。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我便興奮不已。我心想，這個(gè)游戲肯定很有趣。
“一二三，木頭人”游戲的規(guī)則是：首先，發(fā)令者說(shuō)“開(kāi)始“時(shí)，全班都可以自由活動(dòng)，當(dāng)發(fā)令者說(shuō)“一二三，木頭人”時(shí)，全班必須保持剛才的姿勢(shì)，我在心中暗想：這一定很難吧！
老師讓我們一、二、三大組輪流上臺(tái)玩游戲。首先，第一大組上臺(tái)，發(fā)令者下令“開(kāi)始”，第一大組的同學(xué)都開(kāi)始活蹦亂跳。發(fā)令者說(shuō)“一二三，木頭人”時(shí)，大家都停下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)，我定睛一看，瞧：顧若曦竟擺出了一幅鴨子的'姿勢(shì)，還翻著白眼，拉長(zhǎng)著嘴，樣子十分搞笑。真可惜，這里沒(méi)有池塘，不然他都可以下水游泳了。
接著，第二大組上臺(tái)了。老師一聲令下，大家又活動(dòng)開(kāi)了，“一二三，木頭人”老師喊到，大家瞬間都停了下來(lái)，只見(jiàn)胡雨萱和華芯怡抱在一起，身體還在晃。我看他們玩得都這么開(kāi)心，十分期待我們組上臺(tái)玩，我的座位上就像有針一樣，讓我坐不安寧。我看了看其他人，果然和我一樣，都快坐不住了。
終于到我們了。我們組上臺(tái)了，當(dāng)老師喊“一二三，木頭人”時(shí)，大家都不動(dòng)了，我和幾個(gè)男生抱在一起，還做出了一幅眉毛上翹、翻著白眼的動(dòng)作。我們僵持了半天，感覺(jué)有點(diǎn)累了，都快感到撐不住了。
這真是一次有趣的課堂游戲，真希望老師多多在課堂上讓我們玩這種有趣的游戲。
木頭人游戲作文 27
今天我們來(lái)玩木頭人的游戲。王老師說(shuō)道。無(wú)聊至極，木頭人這種智障游戲，為什么讓我們來(lái)玩？同學(xué)們紛紛議論道。對(duì)呀！這是什么智障游戲呀！我也喃喃道。這一次玩木頭人可是升級(jí)版的喲！王老師補(bǔ)充道。這一句話成功勾起了我的好奇心。
同桌和我一個(gè)是木頭人，一個(gè)是逗笑人，木頭人要擺出一個(gè)固定的姿勢(shì)，逗笑人則要以肢體動(dòng)作把木頭人逗笑。聽(tīng)到這游戲規(guī)則似乎還有那么幾分趣味。
第二輪，我是木頭人，我心中已經(jīng)做好了被笑的`準(zhǔn)備，我擺了一個(gè)很別致的造型，開(kāi)始！王老師一聲令下，我同桌便開(kāi)始用各種奇怪的語(yǔ)氣：誰(shuí)不笑誰(shuí)是傻蛋，誰(shuí)不笑誰(shuí)是傻蛋但我依舊面不改色，最后同桌也沒(méi)辦法了，找到了援助：隔壁老王來(lái)逗笑我。我看見(jiàn)你的鼻尖上有一大坨鼻屎，我來(lái)幫你拿掉吧！我的心理防線被攻破了，這局我輸了。
最有趣的就要數(shù)第三輪了，王老師自愿犧牲自我來(lái)當(dāng)木頭人，而且誰(shuí)把王老師逗笑了，誰(shuí)就可以獲得王老師口袋里的全部資產(chǎn)。這種無(wú)私的獻(xiàn)身精神值得大家學(xué)習(xí)，等王老師擺好了POSS，我們?nèi)啾阆癔偭艘话愕貨_上去，有的同學(xué)在老師面前揮手，有的在老師的耳旁放搞怪、好笑的音樂(lè)，有的在老師面前不停用奇怪的語(yǔ)氣說(shuō)奇怪的話可王老師紋絲不動(dòng)，正當(dāng)在大家沒(méi)有辦法的時(shí)候，一位同學(xué)竟說(shuō)道：爸爸，我是你失散多年的兒子呀！爸爸這時(shí)王老師哈哈哈哈大笑起來(lái)，這位同學(xué)獲得了王老師口袋里所有的錢———2元。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，這場(chǎng)有趣的智障游戲也在歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。
木頭人游戲作文 28
今天上作文課的時(shí)候，我們一起在課間玩了許多的游戲，可其中一個(gè)游戲讓我們念念不忘。
在上最后一節(jié)作文課的時(shí)候，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——“一二三，木頭人”。一開(kāi)始聽(tīng)了，我們都說(shuō)不好玩，可真正開(kāi)始玩了以后才知道，原來(lái)這個(gè)游戲是多么的'好玩。
老師先把我們分成兩個(gè)組，唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽(tīng)了，就立刻抱在一起，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我們一隊(duì)！我們一隊(duì)！”老師同意以后，我就只好和劉鵬，張?jiān)姴┮唤M了。老師說(shuō)完游戲規(guī)則以后，就開(kāi)始了。我們六個(gè)人做出了準(zhǔn)備搶先的姿勢(shì)，還眼睛瞪眼睛的用眼神PK。開(kāi)始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敵隊(duì)”才把手放在桌子上。可是老師竟然沒(méi)有看見(jiàn)，真是白忙活一場(chǎng)。于是，只好重新又來(lái)一次，“一二三，木頭人！”念完以后，黑隊(duì)竟然比我先放。老師也看見(jiàn)了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒(méi)看清，這次又讓他們搶先了！
第二輪比賽開(kāi)始了，桌子在“敵隊(duì)”的正前方，這一看就知道他們會(huì)贏。開(kāi)始了，我們隊(duì)一下子沖到了前面，原本可以贏的，可是老師回過(guò)頭的時(shí)候，劉鵬竟然動(dòng)了一下，害得我們回到了起跑線上，當(dāng)我們走到中間時(shí)，他們都已經(jīng)到終點(diǎn)了。
最后一輪開(kāi)始了，目標(biāo)是三個(gè)人一定要坐在凳子上。“一二三，木頭人！”老師還沒(méi)叫完，我們隊(duì)有一個(gè)人坐在了凳子上，他們隊(duì)也有一個(gè)坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個(gè)人先休息。別的人再來(lái)一次，又開(kāi)始了，我們立刻向凳子跑過(guò)去可是最后還是被兩個(gè)胖子給搶了。
唉，玩游戲還是胖子多有好處啊！
木頭人游戲作文 29
我是一個(gè)非常喜歡玩游戲的小女孩，我玩過(guò)老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏等。但最讓我印象深刻的是上周我們玩的“木頭人”游戲。
上周五，老師帶我們到操場(chǎng)上，老師說(shuō)：“一二三木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙，一二三”。話音剛落，我們一個(gè)個(gè)變得鴉雀無(wú)聲，迅速擺好造型，有的同學(xué)把兩只手張開(kāi)放在臉頰旁邊，像小貓一樣；有的同學(xué)把雙手伸展開(kāi)，像老鷹一樣；而我把手指豎在頭頂上，像小兔一樣。三分鐘就像漫長(zhǎng)的三年，總算有一個(gè)同學(xué)忍不住笑了出來(lái)，嘿嘿，剩下的所有同學(xué)都取得了勝利。
我正高興的時(shí)候，老師說(shuō)：“第二輪開(kāi)始了，要10分鐘哦！”哎！這游戲真是太折磨人了！這一輪沒(méi)有上一輪那么走運(yùn)了，玩到一半的時(shí)候，一只蒼蠅在我的.周圍飛來(lái)飛去，嗡嗡聲讓我心煩意亂，我忍無(wú)可忍，朝那只可惡的蒼蠅吹了口氣，沒(méi)想到這一點(diǎn)小動(dòng)作都被老師發(fā)現(xiàn)了。哎！我輸了。
最后一輪開(kāi)始了，大家鉚足了勁，要比拼到最后。突然，我們聽(tīng)到轟隆隆的雷聲，天空立刻布滿了烏云，要下大雨了。大家你看看我，我看看你，到底是動(dòng)還是不動(dòng)呢？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大喊一聲：“快逃啊！”我們紛紛逃回了教室。
你說(shuō)我們到底是贏了，還是輸了呢？
木頭人游戲作文 30
今天，我們玩了一個(gè)游戲—木頭人。老師說(shuō)了一下規(guī)則后，我們就開(kāi)始玩了。
老師說(shuō)：“一二三，預(yù)備！”我正想擺一個(gè)pose。老師卻把手往身后一背，笑瞇瞇地說(shuō)：“什么感覺(jué)？”我說(shuō)：“我心里像裝了一個(gè)兔子似的‘撲通，撲通’的直跳。”有的'說(shuō)：“很緊張。”還有的說(shuō)：“十五個(gè)吊桶打水—七上八下！”？又聽(tīng)老師說(shuō)：“一二三，預(yù)備，開(kāi)始！”我迅速把兩只手?jǐn)[成剪刀的樣子，把手放到肩膀上。一個(gè)pose就擺好了。再看我的同學(xué)，有的擺僵尸，用嚴(yán)厲的眼神看著我們，好像在說(shuō)：“誰(shuí)也逃不了！”有的人把兩只手放在衣服兩側(cè)，像一個(gè)大企鵝。還有的人擺小兔子，可愛(ài)極了？真是五花八門(mén)呀！老師又說(shuō)：“現(xiàn)在每個(gè)人擺一個(gè)造型，計(jì)時(shí)30秒。在這30秒內(nèi)，不許動(dòng)，不許笑，誰(shuí)笑誰(shuí)動(dòng)，一律淘汰！開(kāi)始！”當(dāng)老師說(shuō)到29的時(shí)候，心想：就差一秒了：“29、29.5、29.55、29.555？”許多同學(xué)都笑了出來(lái)，被淘汰了。一些同學(xué)把笑憋在肚子里。終于“30”話音剛落，同學(xué)們把剛才的笑全笑出來(lái)了！聽(tīng)：“哈哈哈，哈！”第一輪就在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
老師說(shuō)：“第二輪開(kāi)始，現(xiàn)在我要選四名同學(xué)當(dāng)‘木頭人’，四名同學(xué)當(dāng)‘逗笑專家’。”選好后，老師一聲令下，“開(kāi)始！”我用“笑話法”逗張?jiān)剑蓮堅(jiān)讲怀赃@套，沒(méi)辦法，我只好用“高級(jí)搞笑法”—做豬八戒，可還沒(méi)用。最后我用“無(wú)敵秘密武器”（其實(shí)是“超級(jí)笑話法”）逗她，可還是沒(méi)用，我只好放棄，還是老師把她逗笑的呢！
“木頭人”真好玩，我還想玩一次！
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