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（實(shí)用）有關(guān)游戲的作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的有關(guān)游戲的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)游戲的作文1
上課時(shí)，老師說(shuō)要讓大家玩一個(gè)刺激又有趣的游戲，就是「恐怖袋」，于是老師便拿出一個(gè)袋子，外表看起來(lái)就有一點(diǎn)稀奇古怪，有一點(diǎn)陰森的感覺(jué)。
就緊張的時(shí)刻來(lái)臨了，老師把道具放入恐怖袋里，讓每個(gè)人去摸摸看，在把摸到的感覺(jué)寫(xiě)在紙上，我摸起來(lái)感覺(jué)是石頭，因?yàn)樗鶝鰶龅模砻嬗钟悬c(diǎn)沙沙.硬硬的感覺(jué)。老師陸陸續(xù)續(xù)地把東西放進(jìn)去讓大家猜，但有兩樣?xùn)|西我就是猜不透，一樣摸起來(lái)軟軟的，摸過(guò)的`手聞起來(lái)有一種特殊的香味，外形摸起來(lái)又是圓圓的，我想應(yīng)該是海棉球吧!第二樣是摸起來(lái)毛毛的，又有一點(diǎn)硬硬的，我猜是手帕。老師說(shuō)要公布答案囉!每個(gè)人都先說(shuō)出自己的答案，有些人的答案跟我有著天壤之別。答案皆小，第一樣是-老師說(shuō)起話來(lái)象是舞臺(tái)上的術(shù)師，把話說(shuō)的非常神秘，讓我心跳更加快速，老師說(shuō):「答案是-石頭」YA!我猜對(duì)了，許多同學(xué)都?xì)g呼著，終于要說(shuō)我猜不透的那兩樣?xùn)|西，第一樣竟然是玩具面包，看起來(lái)真像真的面包一樣；第二樣是松鼠玩具，超卡哇伊的!老師說(shuō):「下次有空還會(huì)讓我們玩」。
我覺(jué)得老師讓我們玩恐怖袋可幫助我們的想象力更上一層，所以希望下次老師還能放一些更有趣的東西進(jìn)去。
有關(guān)游戲的作文2
今天， 我和筆暢班的老師一起做了個(gè)非常有趣的游戲。我把它稱為“紙條連連看”。為什么我會(huì)起個(gè)這樣的名字呢？一會(huì)兒你就知道了。
我們的游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分為三組，每人準(zhǔn)備一張小紙條。第一組寫(xiě)一個(gè)人名或稱呼，第二組寫(xiě)一個(gè)地方，第三組寫(xiě)干什么事情。寫(xiě)完后從三組同學(xué)中任選一位同學(xué)連詞成句。
我絞盡腦汁地想，寫(xiě)什么呢？不一會(huì)兒，陳嘉楠給我說(shuō)了一個(gè)名字，他讓我寫(xiě)“杜甫”，我想了想，也行，我就把他說(shuō)的杜甫寫(xiě)上了。
時(shí)間到了，老師叫了幾個(gè)人，說(shuō)的都很有意思，有的人說(shuō)“慈禧太后在操場(chǎng)上夢(mèng)游”，有的.人說(shuō)“王怡軒在火星上吃大便”。還有的人在臺(tái)下說(shuō)“黑貓警長(zhǎng)在火星上釣魚(yú)”等。
逗得大家哈哈大笑，有的捂著嘴哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的笑的眼淚都出來(lái)了。我笑得非常厲害，笑得根本無(wú)法停下，收不回來(lái)。班里都笑得炸開(kāi)了鍋。大家各顯身手，每個(gè)人都可以把大家逗笑。
這些話都連成一塊，就成了剛才的句子。這就叫“紙條連連看”。這節(jié)課真是太有意思了，我喜歡這節(jié)課。
有關(guān)游戲的作文3
我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你在角落里汗流浹背。
于是他問(wèn)，你不厭倦一直這樣生活嗎？如果你一直覺(jué)得累，為什么還要那么努力的堅(jiān)持？有時(shí)候放棄不是解脫。
但是，很多年后，我依然記得，你的回答第一次對(duì)我們微笑，那笑容比陽(yáng)光還要燦爛明亮。你說(shuō)其實(shí)就像在這條路上玩游戲一樣。如果不能做到最好，那么這個(gè)游戲就很麻木，很難玩。
既然開(kāi)始了，既然來(lái)了，就要全力以赴，做到最好。反正我們?cè)敢狻霸瓌?chuàng)”，無(wú)論最后結(jié)果如何，我們都可以承受。盡管我們?cè)谶^(guò)程中經(jīng)歷了很多痛苦，但我們?nèi)匀粸樽罱K的結(jié)果感到非常高興。
可能之前不是游戲愛(ài)好者，不太懂游戲的真諦。
但我玩過(guò)那些小游戲，那些小游戲，我知道你在那場(chǎng)游戲中的感受。我也知道，在那個(gè)層面上，你的`贏球心態(tài)其實(shí)或多或少能影響你的人生。
就像那些所謂的工作態(tài)度和生活態(tài)度，某種程度上，我們無(wú)法完全告訴他們這是怎樣的答案和結(jié)果，但我們也可以在這樣的角落里窺見(jiàn)自己的內(nèi)心，即使自己沒(méi)有錯(cuò)，但在這個(gè)過(guò)程中，我們總是處于最底層的狀態(tài)，不愿意以本來(lái)面目示人。
實(shí)踐其實(shí)是有幫助的。
有關(guān)游戲的作文4
今天的天空不好，幻想的明媚陽(yáng)光又被烏云罩住了。可一來(lái)到班上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)，我們今天要玩一個(gè)游戲，名字叫做“悄悄話，慢慢傳。”一聽(tīng)到玩，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋似的，那時(shí)我的心情也樂(lè)開(kāi)了花兒。
老師宣布了游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成四組，老師先給排頭傳話，然后依次悄悄傳話。最后一個(gè)人在黑板上寫(xiě)出聽(tīng)到的內(nèi)容。誰(shuí)寫(xiě)的與正確答案接近或吻合，即為獲勝。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師用手捂成喇叭狀，悄悄對(duì)排頭說(shuō)一些什么，排頭皺起了眉頭，老師重新說(shuō)了一遍，排頭豁然開(kāi)朗。
“準(zhǔn)備，GO！”老師一聲令下，開(kāi)始傳話了。排頭以迅雷不及眼耳之勢(shì)著，接著又把話傳到另一個(gè)同學(xué)的耳朵里。
馬上要傳到我了，我心里十分緊張。聽(tīng)完劉博帆說(shuō)的話后，我急忙跑到黑板，寫(xiě)出答案。這時(shí)，我的心就像揣著一只小兔子，上躥下跳的.。
開(kāi)始宣布結(jié)果了，“答案是：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。”“哦！我們的最接近”我高興地跳了起來(lái)，組里的其他同學(xué)也高興地手舞足蹈，教室里變成了歡樂(lè)的海洋。
沉浸在歡快之中時(shí)，它也讓我們明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大。我們要團(tuán)結(jié)，就會(huì)做出意想不到的事情。
有關(guān)游戲的作文5
今天下午，林老師告訴我們要玩“貼鼻子”這個(gè)游戲，大家聽(tīng)了，別提有多開(kāi)心了。
首先，老師在黑板上畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的娃娃臉，臉上有著彎彎的'眉毛，一雙圓溜溜的眼睛和一個(gè)櫻桃般的小嘴巴。咦？怎么沒(méi)有鼻子呢？原來(lái)，鼻子被老師拿在手里。畫(huà)完，老師提醒說(shuō)：“貼‘鼻子’可不容易玩，大家要貼準(zhǔn)啦！”
開(kāi)始玩游戲了，這時(shí)，同學(xué)們都把手舉得高高的，老師請(qǐng)我上臺(tái)來(lái)貼“鼻子”，被老師選中，我心怦怦直跳，一上講臺(tái)我就看準(zhǔn)目標(biāo)，老師幫我蒙上雙眼，我拿著“鼻子”向前走去，一手拿“鼻子”貼在娃娃臉上，大家齊聲喊：“錯(cuò)了，錯(cuò)了！”我急忙往左移了點(diǎn)，又往下挪了點(diǎn)，然后，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“貼好了！”拿開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，呀！居然貼準(zhǔn)了。這時(shí)，教室傳來(lái)一陣陣掌聲。我開(kāi)心地拿著講義去蓋紅花。
接著，林老師又請(qǐng)樂(lè)兒上臺(tái)，樂(lè)兒蒙上眼睛，拿到鼻子后，就開(kāi)始貼“鼻子”，我看見(jiàn)她貼準(zhǔn)了，正想為她喝彩，可不知哪一個(gè)搗蛋鬼大聲喊：“你怎么把‘鼻子’貼在頭上呀？”樂(lè)兒聽(tīng)了，連忙把鼻子往下挪了很多，那個(gè)搗蛋鬼樂(lè)得大叫：“對(duì)了，對(duì)了！”樂(lè)兒拿開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，鼻子被挪到了嘴巴下了，樂(lè)兒羞得滿臉通紅，后悔不該拿不定主意。
有趣的游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)一浪接一浪，在教室里此起彼伏……
有關(guān)游戲的作文6
“哈哈哈……這個(gè)游戲?qū)嵲谔腥ち耍 睆奈覀兊慕淌依飩鞒隽艘魂囮嚉g快的笑聲。原來(lái)是我們正在玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲呢。
我們被老師分成了兩個(gè)組，女生組和男生組。老師告訴我們游戲規(guī)則是：一個(gè)人上臺(tái)去比劃一個(gè)詞，剩下的人猜，哪一組猜得多，哪一組就獲勝。
首先上場(chǎng)的是男生組。令我印象最深刻的就是他們隊(duì)員在表演“舞足蹈”的那一段了。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)看到這個(gè)詞時(shí)，先是呆了一會(huì)兒，就像個(gè)木頭人一樣。我想這一定是一個(gè)很難的詞，要不然剛才還表演得好好的，怎么就呆住了？沒(méi)過(guò)多久，他開(kāi)始放飛自我地跳起了踢踏步。我們?nèi)喽己逄么笮Γ械男Φ弥迸淖雷樱挥械男Φ梦孀×硕亲樱贿�有的`笑得快要從椅子上摔了下去。男生們馬上說(shuō)出了答案：手舞足蹈。恭喜他們答對(duì)了。
接下來(lái)是我們女生組了。我上場(chǎng)了，但沒(méi)想到我第一個(gè)詞就是：豬。一看到這個(gè)字，我就想：“這讓我怎么比劃呀？干脆跳過(guò)吧？但我又想，這么好猜的詞，不比劃也太可惜了。算了，還是拼了吧。”于是，我先叫了一聲豬叫，然后用食指放在鼻子上，把鼻頭往上一頂，做了一個(gè)朝天鼻。剛做完，我臉立刻就紅了，大家也捧腹大笑了起來(lái)。不過(guò)幸好隊(duì)友還是快速地說(shuō)出了答案。
最后，游戲結(jié)束了，我們女生組獲勝。
這一堂課在大家的笑聲中結(jié)束了，雖然下課了，但我們還流連忘返，想再玩一次。
有關(guān)游戲的作文7
今天，樓下的兩個(gè)小朋友蒙蒙和東東來(lái)到我家玩。一會(huì)兒我們就商量好了捉迷藏，
馬上，蒙蒙說(shuō)：“找的人先發(fā)現(xiàn)藏的那位小朋友，接著就讓先被找到的來(lái)找。”捉迷藏開(kāi)始了，先是我來(lái)找，我閉著眼飛快地?cái)?shù)了200秒，于是我大搖大擺地開(kāi)始找了。馬上我就在沙發(fā)上找到了東東，又在外婆的臥室里找到了蒙蒙。
第二輪，該輪到東東找到了，我急忙躲到媽媽臥室的衛(wèi)生間的門后，順便把我的臥室的`門關(guān)上，作為陷阱。200秒一數(shù)好，東東便在書(shū)房里找到了蒙蒙，又看見(jiàn)我的臥室里關(guān)著門，心里高興地想：出來(lái)吧，別躲了。當(dāng)他打開(kāi)門后，大吃一驚，看見(jiàn)我竟沒(méi)有在里面。我看見(jiàn)了，就站出來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，上當(dāng)了吧？”
第三局，又該蒙蒙找了。東東馬上躲到了窗簾布后面，我卻慢吞吞地、輕手輕腳地躲進(jìn)了儲(chǔ)藏柜里。首先蒙蒙把東東找到，再和東東找了我好長(zhǎng)時(shí)間。最終，他們異口同聲說(shuō)：“出來(lái)吧，我們找不到你了。”于是，我立刻站了出來(lái)，說(shuō)：“嘻嘻，找不到吧。”
接著，我們又玩了好幾回。
有關(guān)游戲的作文8
星期天下午的作文輔導(dǎo)課上，伍老師組織我們做了一個(gè)有趣的“傳話”游戲。游戲前，伍老師讓我給她一張白紙，她將那張白紙分為三小張，還在三張小白紙條上各寫(xiě)了一個(gè)詞。然后，老師把我們分成三個(gè)組，請(qǐng)我們每組前面的一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)去把紙條上的詞記住并悄悄地先對(duì)老師說(shuō)一遍，然后回到各組一個(gè)一個(gè)的傳下去。
游戲開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)向左邊的廖藝，她用雙手捂著我的左耳，把“追夢(mèng)”告訴了我，覃渠又轉(zhuǎn)過(guò)身，我又用左手捂住她的右耳，把“追夢(mèng)”告訴了她，就這樣一個(gè)個(gè)地往后傳。等傳完后，各組最后一個(gè)同學(xué)上黑板將聽(tīng)到的詞寫(xiě)在黑板上，伍老師站在講臺(tái)左邊對(duì)著黑板上的答案，情不自禁的哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)伍老師笑也跟著笑起來(lái)。
待大家笑完后，老師公布了答案，第一組的正確答案是“你好”，老師給第一組加了一面紅旗，第二組的正確答案是“全面”，而他寫(xiě)的卻是“前面”，所以是錯(cuò)的。第三組的正確答案是“追夢(mèng)”，他寫(xiě)的.卻是“眉毛”，真是氣死我了。我心想：他們是聽(tīng)覺(jué)有問(wèn)題，還是聽(tīng)音有問(wèn)題呀!我真是有點(diǎn)不懂!
雖然我們這組傳話失敗，沒(méi)有得到紅旗，但大家卻異常的快樂(lè)。因?yàn)槲覀儏⑴c了這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，分享了游戲過(guò)程中的快樂(lè)。
有關(guān)游戲的作文9
吳非非來(lái)我家玩。下午奶奶出去打牌，家里只剩下我、吳非非和我弟弟。
我們閑得發(fā)慌，決定找點(diǎn)事情做。一開(kāi)始我們電視，看了一會(huì)兒，覺(jué)得又沒(méi)什么好看。我們又拿出積木來(lái)拼，可老是拼錯(cuò)最后拼得不耐煩啦。
吳非非提出建議：“我們玩一種捉人的游戲吧，黑白電視機(jī)選當(dāng)貓的人，退出的不當(dāng)貓。每人有兩條命，被貓捉住一次后就只能像犯人被警察捉住押送的樣子。貓捉過(guò)一次那個(gè)人就只能先去捉別人等下次再看見(jiàn)那個(gè)人的時(shí)候才可以捉他。貓必須在十分鐘內(nèi)捉住我們，一旦超過(guò)十分鐘就是我們勝利。”
我們先玩了一會(huì)兒，覺(jué)得不好玩。一是因?yàn)槿颂倭耍且驗(yàn)榭臻g太小沒(méi)有地方躲。家里已經(jīng)被我們弄得亂七八糟了，我有一種不祥的`預(yù)感。我對(duì)吳非非說(shuō)：“我們還是先把家里收拾一下吧，不然，我們免不了一頓‘竹筍炒肉’。”吳非非點(diǎn)點(diǎn)頭，收拾完后我們出去玩。空間問(wèn)題倒是解決了，可人數(shù)問(wèn)題依然在。我們決定去找穆穆玩。弟弟當(dāng)貓，吳非非因?yàn)樗洷蛔搅艘淮巍５诙螀欠欠茄劭淳鸵蛔阶×耍矣糜?jì)引開(kāi)了弟弟。我救了老吳非非很多次。吳非非也真是的，真是成事不足，敗事有余。最后我被評(píng)為引誘大師，醫(yī)救大師，弟弟被評(píng)為追捕達(dá)人，追捕大師，穆穆被評(píng)為跑酷達(dá)人。
這次游戲真好玩。
有關(guān)游戲的作文10
吹乒乓球比賽星期六早上，我來(lái)到309教室上作文課，一進(jìn)教室，只見(jiàn)許多小朋友圍在一起，不知道他們正在干什么有趣事?去看看吧! 原來(lái)他們正在吹乒乓球比賽呢，游戲規(guī)則是：在桌面上擺上四個(gè)同樣大小的碗，前面三個(gè)碗盛滿水，最后一個(gè)空著，選手用嘴將第一個(gè)碗里的'乒乓球吹到第二個(gè)碗里，再吹到第三個(gè)碗里，再吹到第四個(gè)碗里，用時(shí)最短者獲勝。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，是葉豐源和葉賽特進(jìn)行比賽。剛一開(kāi)始他們都吹不到第四個(gè)碗里，他們開(kāi)始變得焦急起來(lái)了，于是越焦急越難成功。后來(lái)，葉賽特使出了他的絕招，屏住呼吸，先往里吸了一口氣，然后使勁一吹，乒乓球乖乖地跳到了第二個(gè)碗里，現(xiàn)在葉賽特暫時(shí)領(lǐng)先，葉賽特再用力猛地一吹，乒乓球飛起來(lái)了，翩翩起舞，好像在跳舞，越過(guò)了第二個(gè)碗，到了第三個(gè)碗里。而這時(shí)葉豐源還在吹第一個(gè)碗里的乒乓球呢，于是，葉賽特乘勝追擊，終于把乒乓球吹到了最后一個(gè)碗里，贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。
這個(gè)游戲真好玩，我一定在家好好練習(xí)練習(xí)，下次要同他們一起游玩，而且還要戰(zhàn)勝他們呢!
有關(guān)游戲的作文11
說(shuō)起親子游戲，那就數(shù)“身體扭扭樂(lè)”了。
一天，爸爸拿著一張?zhí)鹤雍鸵粔K轉(zhuǎn)盤(pán)走過(guò)來(lái)神秘兮兮的對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，今天爸爸跟你玩?zhèn)�游戲——身體扭扭樂(lè)。這張?zhí)鹤由险R排列了24個(gè)圓圈，分別是紅黃藍(lán)綠各4種顏色，每6個(gè)一樣的顏色為一排。還有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，上面分別寫(xiě)著左腳，右腳，左手，右手，還有相對(duì)應(yīng)的顏色，中間的這根指針指到哪種顏色，哪只手或腳就要放在這個(gè)顏色的圈圈上。整張?zhí)鹤由现挥惺趾湍_能碰到圈圈，身體的其他部位都不能碰到。你聽(tīng)懂了嗎？”我期待的說(shuō)：“聽(tīng)懂了！咱們趕快開(kāi)始玩吧！”“好！”
我們請(qǐng)來(lái)媽媽轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，沒(méi)玩一會(huì)兒，我的左腳，放在了第1排的綠點(diǎn)上，右腳放在了最后一排的紅點(diǎn)上，左手放在了第3排的藍(lán)點(diǎn)上，右手放在了第2排的黃點(diǎn)上，我的身體變成了一只癩蛤蟆，我的身體在使勁的.拉扯，盡力不讓自己的身體倒下來(lái)。突然聽(tīng)到爸爸喊：“啊，我要下豎叉了，痛死我了，不行了！”我回頭一看，爸爸的左腳放在了最后一排的紅點(diǎn)上，而右腳卻放在了第2排的黃點(diǎn)上，爸爸變成了一條麻花。
我嘲笑爸爸說(shuō)：“哈哈，老爸你肯定是比不過(guò)我的，我可是學(xué)舞蹈的，柔韌性比你好得多，平衡力也比你好！”就當(dāng)我說(shuō)完話的一剎那，身體沒(méi)站穩(wěn)，撲通一聲倒在地上。
我嘆了口氣說(shuō)：“哎，啥事都不能得意的太早，真是得意忘形啊！”爸爸松了一口氣，舒展了一下身體，把“變形”的身體恢復(fù)了原樣。
有關(guān)游戲的作文12
一天，小明和小剛一起徒步來(lái)到學(xué)校。
到了課間，小明覺(jué)得挺無(wú)聊的，便想出了一個(gè)小游戲，游戲規(guī)則是這樣的：首先要石頭剪刀布決出一個(gè)輸?shù)娜耍莻�(gè)人是抓的，其余人是逃的，逃的人不能被抓的人碰到，否則那個(gè)人就輸了。
到了下一個(gè)課間，一聲令下，整個(gè)教室亂成一團(tuán)，抓的抓逃的.逃，抓的人是小剛。不一會(huì)兒，身手敏捷的小剛就抓到了老多人，又沒(méi)過(guò)多久，就只剩下小明一個(gè)人了。小剛說(shuō)；＂你就乖乖束
手就擒吧!＂小明節(jié)節(jié)敗退，只好使出了他的武功，蹦桌子。小明蹦蹦跳跳，勉強(qiáng)在這個(gè)上面取得了優(yōu)勢(shì)。旁邊被抓住的同學(xué)們激動(dòng)不已，充滿期待的眼睛落在了小明身上，大家都為他捏一把汗。這時(shí)，正在專心致志寫(xiě)作業(yè)的小麗開(kāi)口了；＂這是大家的文具，你們不能隨便破壞，而且還會(huì)有生命危險(xiǎn)的。＂但小明和小剛將這番話視為耳旁風(fēng)，繼續(xù)打鬧起來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)兒，班上最有威嚴(yán)的班長(zhǎng)小軍來(lái)了，他看到這一幕，雖然很氣憤，但他平靜地說(shuō)；＂你們快點(diǎn)下來(lái)，小心摔下來(lái)我們可不賠醫(yī)療費(fèi)哦!＂小明和小剛聽(tīng)到這，立刻嚇了一跳，并慢吞吞地爬了下來(lái)，好像認(rèn)錯(cuò)似的，低著頭拿著抹布把桌子擦干凈了
有關(guān)游戲的作文13
今天，施老師向往常一樣拎了一個(gè)袋子進(jìn)教室，可一進(jìn)教室并沒(méi)有把書(shū)拿出來(lái)，而先在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字—搶橡皮！然后說(shuō)：“今天我們?cè)偻嬉粋�(gè)游戲：搶橡皮！”“耶！”同學(xué)們高興得一蹦三尺高，游戲就在同學(xué)們的笑聲中，開(kāi)始了。
老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：把橡皮放在桌上的中間，站在桌上的兩側(cè)，雙手抱胸。當(dāng)老師喊：“1、2，左或右手”時(shí)，出相應(yīng)的'手，并迅速找到橡皮者獲勝。如果出錯(cuò)手，即使抓到橡皮也算輸。
我的橡皮是黃色的，它的“身上”被我戳了好幾個(gè)洞，上面被我抹得黑乎乎的，像個(gè)“小黑人”。
游戲開(kāi)始了，老師高聲大喊：“預(yù)備——”我的心里象懸著十五只水桶——七上八下的，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“1、2！”我不停地在心里分辨：“左手、右手、左手、右手……”我和同桌許多像兩只餓了幾天的老虎，看見(jiàn)了一只肥美的小羊，緊緊地盯著橡皮，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備上去吃了它。“右手！”“啪！”同學(xué)們的28只小手像離弦的箭，齊刷刷的“射”向橡皮！因?yàn)槲业某鍪置艚荩鹌は嚷淙胛业恼菩摹！耙 蔽腋吲d地大叫。“唉！”同桌則垂頭喪氣。
這個(gè)游戲提高了我的反應(yīng)能力，敏捷度，真是太好玩了！
有關(guān)游戲的作文14
今天，我和琪琪、思思和欣欣一起玩捉迷藏。
第一個(gè)來(lái)找人的是琪琪，琪琪嘟著嘴，一臉不開(kāi)心，他小聲地說(shuō)：我最擅長(zhǎng)躲了，為什么讓我來(lái)找。游戲開(kāi)始了，我和欣欣躲到一個(gè)房子后面，思思躲進(jìn)小公園里。我們一起說(shuō)：躲好了！琪琪走到我和欣欣的藏身之處，我趴在草坪地上，縮成一團(tuán)，身上蓋著一件外套，而欣欣卻不知所措地站在原地。琪琪問(wèn)：周圍有沒(méi)有同伙了？欣欣猶豫不決地說(shuō)：“周圍……嗯……”眼看欣欣就要說(shuō)出來(lái)了，我緊張極了，動(dòng)也不敢動(dòng)，心跳加速，手心都出汗了。“沒(méi)有別人，就……就我一個(gè)人。”欣欣結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
琪琪看了一下地上的'外套，以為是附近的人把衣服丟在那里了，沒(méi)有在意，琪琪又去找思思了。我說(shuō)道：“剛才真是有驚無(wú)險(xiǎn)，此地不宜久留，我先撤了。”說(shuō)完，我就朝起點(diǎn)跑去。我突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處思思躲在椅子下，琪琪就在思思躲著的椅子上休息，思思著急的直抓頭發(fā)，琪琪不緊不慢地吃著隨身帶著的面包。忽然，有一塊面包掉在了地上，琪琪彎下腰，準(zhǔn)備把面包撿起來(lái)，扔到垃圾桶。
就在這時(shí)候，琪琪發(fā)現(xiàn)了思思，琪琪樂(lè)得手舞足蹈。過(guò)了一會(huì)兒，大家回來(lái)了。琪琪說(shuō)：“肖文軒，你贏了，你可以許個(gè)愿望。”我心里想：我希望我們以后能同時(shí)考入同一所名牌大學(xué)。捉迷藏真有趣！
有關(guān)游戲的作文15
聽(tīng)那陣陣歡笑聲！原來(lái)是四(6)班的同學(xué)在玩畫(huà)鼻子呀！游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)小組派一位同學(xué)上場(chǎng)，那位同學(xué)要蒙上眼睛，在同學(xué)的指揮下給黑板上的人畫(huà)上一個(gè)鼻子。
但是老師先要一個(gè)人來(lái)示范一下，于是全班一致要求讓我來(lái)。我被老師蒙上眼睛，頓時(shí)眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。這是我只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的指揮聲，可是他們的指揮不一致，一會(huì)讓我向左，一會(huì)又讓我向右，我被搞得頭都暈了。就在這時(shí)，我感覺(jué)有一股力量把我使勁一拉，我居然被坐在講臺(tái)邊的同學(xué)拉到了講臺(tái)上，我想：我的運(yùn)氣真好。我一走上講臺(tái)，下面的'同學(xué)又開(kāi)始大叫，有的同學(xué)叫向上，有的同學(xué)叫向右，還有的同學(xué)叫向左。他們的聲音很大，我都不知道應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的。于是我便按照自己的想法來(lái)畫(huà)，我先向左一點(diǎn)，然后向上一點(diǎn)，便開(kāi)始畫(huà)鼻子了。我一畫(huà)好就聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)們都“啊！”地大叫一聲。我解下紅領(lǐng)巾一看，呀！我怎么把鼻子畫(huà)到眼睛下面了呢？真是太丟臉了。
通過(guò)這次游戲我深深體會(huì)到了盲人生活的艱難。
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