游戲的作文

游戲的作文（通用27篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　游戲的作文 1

　　今天早上，老師帶我們玩了一個游戲，給我留下了一種感覺。這是什么？你往下看就知道了。

　　首先，老師讓呂超上來脫衣服。什么？脫衣服？你想表演一些大而瑣碎的事情嗎？誰能這樣！我覺得。

　　就在大家都疑惑的`時候，老師說：“一只手不許動！”聽了老師的話，我覺得既好笑又好笑。

　　呂超開始脫衣服，他的手從袖子里抽出來，很容易拉上拉鏈。然而，當(dāng)他穿上衣服拉上拉鏈時，就沒那么容易了。他用手拉上拉鏈，但很長時間都扣不上。最后他干脆扣在椅背上，但很久都沒扣。老師一看，說：“扣不上就算了。今天到此為止吧！”

　　中間，我和戴予桐也表演了。

　　我和戴予桐表演后，老師說：“你玩了這個游戲后有什么感覺嗎？這是其中一個游戲。如果你真的是殘疾人，你會怎么做？”這個問題我想了很久。

　　我想：如果我是一個殘疾人，我可能沒有史鐵生那么堅強，可能會自殺，覺得自己活不下去了。我們應(yīng)該向殘疾人伸出援手，讓世界變得更美好！

　　雖然這節(jié)課結(jié)束了，但我的心久久不能平靜。

　　游戲的作文 2

　　“世界上的一切其他都是空的，假的，唯有親情，才是真正永恒不變的。”今天，陳老師的語文課就完美地詮釋了這句名言的含義。

　　“丁零零”上課了，陳老師發(fā)了一張潔白無瑕的紙，讓我們寫下自己和四個最親的人的名字。我寫下“爸爸、媽媽、奶奶、哥哥和我”。陳老師開始了游戲：“你和你最愛的人開始了旅行，你們乘坐熱氣球飛上了碧藍(lán)的天空，環(huán)游世界，心里十分高興。突然，不幸的事發(fā)生了，熱氣球上的`一根繩索斷了，熱氣球無法承受你們的重量，必須拋棄一個人，請大家劃去他的名字。”啊！同學(xué)們十分驚訝，開始了艱難的抉擇。我想：這些人都是我最愛的，缺一不可呀！該如何選擇呢？沒辦法，我拿起沉重的筆，劃去哥哥的名字。我心情十分沉重，眼前浮現(xiàn)出哥哥和我一起玩耍的場面。“哥，我對不起你啊！”這時，有些重感情的同學(xué)已經(jīng)眼眶發(fā)紅了。

　　“禍不單行，熱氣球降落到了大海上，一個大海浪席卷而來，一名親人喪生大海，請劃去他的名字。”“怎么還要劃！”我看著紙上一個個親人的名字，一想到又要失去一人，我心里十分難過，也很怨恨陳老師，后悔怎么沒把她的名字寫上去，我拿起筆，可這筆似乎重達(dá)千斤。我忍痛拿起筆，慢慢地讓筆尖在紙上留下淡淡的劃痕，我劃去了爸爸的名字。這一筆雖然劃在紙上，可卻像一把刀劃在我的心上，留下了深深的口子。

　　“災(zāi)難如影隨行，你們上了岸，卻發(fā)現(xiàn)來到了沙漠，你們又失去了一名親人，請再劃去一個人。”看著面無表情的陳老師，我真想給她一拳。“不是劃去你的親人，你當(dāng)然不傷心。”教室里響起一陣低低的抽泣聲，有幾個女同學(xué)已經(jīng)哭得梨花帶雨，成了淚人。我拿起了筆，輕輕地劃去了奶奶。我心如刀絞，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。我努力睜大眼睛，不讓眼淚落下。

　　“屋漏偏縫下雨，”陳老師不依不饒，“你和你的親人走出沙漠，趕上了汶川大地震，你失去了最后一名親人，請劃去他的名字。”這時，許多同學(xué)把頭埋在臂彎里——他們哭了，教室里彌漫著濃濃的悲傷氣氛。我再也沒有勇氣提起筆。可事實是殘酷的，現(xiàn)實是冷酷的，你必須要接受現(xiàn)實。我拿起筆，手不停地抖著。看著“媽媽”兩個字，我腦海中浮現(xiàn)出媽媽耐心教我如何學(xué)習(xí)，幫我縫紐扣，和我一起玩等場景，就像放電影一樣，一幕幕回放在我眼前，使我感到不舍，傷心。從我下筆的那一刻起，我就成了孤家寡人。原來開開心心的旅行，變成了痛苦的抉擇，原來快快樂樂的一家子，只剩下我一個人。我一下子從山峰摔下谷底，從天堂落到地獄，我強忍著沒讓眼淚落下。可幸好這只是個游戲，是黃粱一夢，并非事實，但這段經(jīng)歷卻令我刻骨銘心，定會終身難忘。

　　人間如果沒有愛，太陽也會滅。即時關(guān)愛那些愛你的人，愛，不要等到到失去了才懂得珍惜。

　　游戲的作文 3

　　大家大都是大城市里人吧，可是，你們做過我們鄉(xiāng)村里的游戲嗎？那么下面就由我來介紹給你們！

　　我先介紹第一個：“瞎子”摸人。

　　你們聽了肯定很奇怪吧，難道要找一個盲人嗎？當(dāng)然不是，那是我們扮演的。

　　游戲規(guī)則：先找齊人，用黑白板的方法找出誰捉。用一個東西蒙上“瞎子”的眼睛，規(guī)定好界限，游戲開始。

　　“瞎子”先說：“紅燈”。另外的人就快跑，然后“瞎子”說：“綠燈。”另外的.人就不準(zhǔn)動了，然后“瞎子”就開始捉。

　　當(dāng)要遇到障礙物時，其他人就大聲喊：“危險！”“瞎子”就換方向。如果要出界限了，另外的人就喊：“出界了！”“瞎子”就換方向走。

　　如果“瞎子”摸到人了，那還要叫出他的名字。如果沒喊對，那就重新來。

　　同學(xué)們，你們會了嗎。

　　游戲的作文 4

　　我最喜歡《老鷹和小雞》這個游戲。你知道怎么玩嗎？我來介紹一下怎么玩！

　　老鷹抓小雞至少要三個人才能玩。首先，老鷹和母雞被選為雞。母雞必須保護小雞不被老鷹抓到。然后把雞排在母雞后面。母雞跑了就要跑，不能掉隊。如果他們落后了，就會被老鷹吃掉。然后，如果所有的雞都被老鷹抓了，老鷹就得抓大母雞。最后，當(dāng)老鷹抓到所有的'雞時，它們可以通過折斷手來吃它們。

　　你學(xué)過這個游戲嗎？

　　游戲的作文 5

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，我們的快樂又上課了！老師面帶笑容走了進來，對同學(xué)們說：“寶貝們，我們今天來玩游戲好不好？”大家高興地跳了起來：“好好好！”我的心里也樂呵呵的。

　　首先，老師把男女生分成了兩個組，稱為是優(yōu)雅的“公主組”和帥氣的“王子組”。再讓我們各自選出一名同學(xué)代表自己的組去看老師寫在紙條上的內(nèi)容，然后依次把內(nèi)容傳給下一個同學(xué)。當(dāng)傳到最后一個同學(xué)時就要公布答案。答案正確的那個組即獲勝，并且每個同學(xué)還可以得到一枚快樂幣。同學(xué)們此時更加興奮又忐忑，雙方拉開了pk的陣勢。

　　游戲開始了！“王子組”的“肥貓”作為小組第一人從老師手上抽到了一張紙條。抽完后，他開始記紙條上的字。只見他嘴里念念有詞，焦急得像熱鍋上的螞蟻到處走，看樣子生怕漏掉一個字，辜負(fù)了“王子們”的重托。記完紙條上的字后，他立刻緊緊抱住他身后“小個子”的脖子，生怕記住的字馬上跑掉，嘰里咕嚕地說了起來，那“小個子”豎起耳朵，還一個勁的點頭。說完后，“小個子”立刻又把他身后小韓的耳朵捂起來，說起字條里面的“秘密”。當(dāng)話傳到小李時，卡住了！“公主組”樂得哈哈大笑。我們好希望他們出錯哦！只見小李不好意思的撓撓頭，急得滿臉通紅。在同學(xué)們的催促下，他勉強把“秘密”大概意思告訴了小章。小章只好把他聽到的內(nèi)容寫在字條上，并大聲念出來：”老師請全班同學(xué)七點鐘看電影，但不知道包廂在哪里？”

　　揭開秘密的'時候到了！“肥貓”公布答案：老師通知全班同學(xué)七點鐘看電影，但不知道地點在哪里？

　　“哈哈！終于錯了！”全體女生邊嚷嚷邊哈哈大笑起來。

　　老師說：“還包廂呢？我請不起咯！”

　　“是啊是啊！電影院哪里有包廂呀？”我們趁機起哄。

　　“肥貓”大叫一聲，在那里捶胸頓足：“啊！我的天！我的努力白費了……”

　　接著，他們開始互相指責(zé)——都怪你！就因為你出錯我們才輸?shù)模?/p>

　　哈哈！現(xiàn)在讓我們“公主組”大顯身手吧！小馨代表我們組快速拿到紙條。她在講堂上左走走右走走，睜大眼睛，都想把紙條上的字一舉拿下。她邊默讀邊點頭，全神貫注。小馨把字條上的內(nèi)容告訴我，我豎起耳朵，終于記了下來，然后在心里又嘀咕了一遍。轉(zhuǎn)頭一看，在我后面的小宸還撒硬幣求上帝保佑呢。我立刻把我聽到的內(nèi)容告訴了小宸，小宸卻側(cè)著耳朵問：“你說啥？我沒聽清楚哪！”于是我吞了口口水又耐心地重復(fù)了一遍，小宸點點頭默念著，趕緊告訴了小瑩……終于傳到最后的小晗了，我們焦急地等待著最后的答案。

　　“王子組”一起起哄——出錯！出錯！出錯！

　　果然，我們輸了！我們把那句話的重點詞“老鼠”傳成了“老樹”！

　　“多嘴！”我氣得朝幸災(zāi)樂禍的“肥貓”翻了個白眼。

　　游戲結(jié)束后，老師在黑板上端端正正地寫下一個了大大“聰”字，啟發(fā)我們說：同學(xué)們，這雖然是一個好玩的“傳話游戲”，卻告訴我們一個深刻的道理！有時候，“聽”比“說”更重要。無論是上課還是與人交流，更應(yīng)該學(xué)會傾聽哦！

　　聽老師說完，我拼命點頭稱“是。”

　　游戲的作文 6

　　我上綜合實踐課的時候，聽了老師的講解，又看了書上的一些介紹就想要試一試多種顏色合在一起到底會變成什么顏色。

　　說干就干，等到老師宣布自由活動開始，我就拿出一張比較厚一點的白紙，然后在這張紙上畫了一個圓。接著，我把這個圓從那張白紙上面剪了下來。接著，我用直尺將那個圓平均分成六份。我再向旁邊的同學(xué)借了一盒彩色的蠟筆按照書上的六種顏色從蠟筆盒子里挑了出來。

　　接著，我就用每一種顏色的蠟筆在一塊空格里涂上顏色。六種顏色都涂好了。好了，這一個六種顏色組成的'圓終于給我做好了。現(xiàn)在這么像書上說的那樣轉(zhuǎn)起來呢？我按照書上說的在圓的中間插了一根棒。然后，我拿了棒轉(zhuǎn)動起來。唉，怎么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去還是看不出什么變化來。于是，我停下來想了一想。啊，有了！我們平時不是轉(zhuǎn)過陀螺嗎？對呀，將它做成一只陀螺不就好了。好，就這么做。于是，我很快就將它改成了陀螺。

　　現(xiàn)在，我拿著陀螺在桌子上轉(zhuǎn)動。陀螺在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)著，那六種顏色很快就看不清楚了。啊，怎么出現(xiàn)了一種白色了呢？噢，有同學(xué)說六種顏色組合在一起會變成白色，看來是正確的。那到底是什么道理，我還得在下課以后去查書了解一下。

　　游戲的作文 7

　　冷風(fēng)繼續(xù)呼呼的吹著，暗黃的路燈一閃、一閃，發(fā)著微弱的光。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……仿佛隨著時間的流逝，一切都凝固了。此時，只有一種愧疚與感激之情涌上了我心頭？

　　持續(xù)了五天的游學(xué)終于結(jié)束了，當(dāng)再一次看到了熟悉的校園時，所有人都既興奮卻又疲憊。大巴車門剛剛一開，一群家長就將那狹窄的小門團團圍住，有的還似乎想要沖上來。瞬間，一片嘈雜聲擁入了我的耳朵。放眼望去，原本寬闊校門頓時被人群擠滿。“這兒這兒！”許多家長不斷地向自己的孩子揮舞著手臂，并高聲呼喊。他門直挺挺的手臂在風(fēng)中不斷搖曳，露出了很滑稽的.造型。我努力的踮起腳尖在人群中擠來擠去，尋找爸、媽。但左看看，右看看，直到有一半學(xué)生都被接走了，我卻仍未發(fā)現(xiàn)他倆的身影。“嗯？他們怎么還不來？”我急忙掏出手機，撥通了電話：“喂，岳桐呀，你再等一會兒，現(xiàn)在路上可堵了，我們一會就到！”可是一會是多久呢？終于整整一隊人只剩下了幾個，家長也少了許多，喧鬧聲漸漸平息了下來。天色更暗了，原本黑色的天空現(xiàn)在卻被燈光照的發(fā)橙紅色。一陣涼風(fēng)吹過，我無所事事的安靜等待爸爸媽媽。現(xiàn)在，除了家長們之外，只剩下了我，另外兩個同學(xué)，和兩位老師。

　　一輛黑色的轎車向我們幾個人駛來了。一位男士下了車，跟老師說了幾句感謝的話語，便帶著一個同學(xué)走了。我有點著急的朝馬路那邊看了看。又過了幾分鐘，一輛摩托車開過，“好好休息吧，路上小心。”老師輕聲囑托那位正要上車的同學(xué)。摩托車開走了，又帶走了另一位同學(xué)。眨眼間，原本的三個同學(xué)只剩下我一個了。我焦急的望著馬路那邊，幻想著我們家的車能快一點朝我開來。“呼--呼”一陣大風(fēng)襲來，我眨了眨眼，看了看表，才發(fā)現(xiàn)從下車到現(xiàn)在已有十多分鐘了。

　　“陳老師，你回去吧，”馬老師開始說話了，“你身體還一直不舒服著呢，別再凍著啦。”“沒事，我能行，你先回去吧！我來陪她。”“不用不用，你趕快回去吧。”“哎，反正我也是她老師，我在著陪她吧。”……她們經(jīng)過了很長時間討論，終于得出了結(jié)論，那就是兩個人一起陪著我一個人。

　　頓時，一種深深的愧疚之情從我心底慢慢滲透出來。因為我自己的原因，還得讓為我們勞累了整整五天的兩位老師繼續(xù)勞累。

　　月亮出來了，藏在一棟大樓的樓頂。又陷入了一片寂靜。一陣極有穿透力的風(fēng)再次吹來。幽暗的路燈的閃了一下，好像差一點被吹滅。但它的燈光不折不扣的在地面上清晰的投下了我們仨的長長身影。“嘀，嗒，嘀，嗒…”伴隨著鐘表的節(jié)拍聲，一切好似都凝固住了。時間靜止了，一切聲音消隱了，一切光線變暗了，二十分鐘過去了。

　　我猛地抬起頭，將目光又重新鎖定到了馬路上。什么時候才能來呀，不能再耽誤老師們的時間了呀！正當(dāng)我心急如焚的時候，一輛熟悉的白色的車開來過來。我還沒等爸媽下車，就趕緊向老師們匯報：“老師，我家長來了！”媽媽跑過來，像老師到了歉。老師卻依舊微笑，臉上無一絲不耐煩：“沒事的，看到您來了我們就放心了。天晚了，趕快回家休息吧！”“您們也快休息吧！”此時，一陣說不出感覺再次涌上了我心，它飽含了愧疚，也飽含了感激。

　　夜晚路燈幽幽，寒風(fēng)瑟瑟。然而兩位老師的陪伴卻讓我早已忘卻了寒冷。望著老師們離去的背影，我朝著她們悄悄的說了一句：您們辛苦了！

　　游戲的作文 8

　　今天，我又到院子里玩去了。院子里有三個小伙伴，我一去剛好兩個男生、兩個女生，很合理。

　　可我不這么認(rèn)為，因為另一個女生哭著要玩過家家，但我和另外兩個男生都忘記怎么玩過家家的游戲了。沒辦法，于是她只好和我們一起玩了“老鼠偷油”、“一二三木頭人”、“捉迷藏”還有“紅綠燈”的.游戲。在“紅綠燈”玩得正開心的時候，爸爸把我拉回家了。

　　我看著窗外想，如果能再玩一會兒就好了，因為紅綠燈是我很喜歡的游戲！

　　游戲的作文 9

　　天，老師領(lǐng)我們做了一個有趣的游戲——大西瓜和小西瓜。

　　老師對我們說：“這次游戲規(guī)則是這樣的：比如一個人嘴里說大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴里說小西瓜，手就表示大西瓜。

　　游戲開始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快輪到我了，我的`心里像十五個吊桶打水，——七上八下的，可時間偏偏和我耍滑頭，輪到荊智勇時，荊智勇竟然說小西瓜，做動作也是小西瓜，嘻嘻，我懸在上空的石頭終于落了地。老師讓荊智勇抽簽，荊智勇抽的上面寫著“請你為大家高歌一曲”“嘩嘩”一片掌聲響了起來，我不懷好意地說：“荊智勇，你的世界末日到了！”過了一會兒，荊智勇才小聲嘀咕了起來，“有一只小烏鴉，真呀真神氣……”老師嫌他聲音太小，又讓他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。

　　到我了，早已做好準(zhǔn)備的我有些迫不及待了，耶，終天過關(guān)了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前邊去抽“獎”，上面寫著“請你說出描寫郭昱圻的4個成語”，薛皓天說“白白胖胖、大腹便便”等。

　　怎么樣，同學(xué)們，有時間來我們班看看這兩個“搞笑大明星”吧。

　　游戲的作文 10

　　今天的活動課上，我們班玩了一個很有趣的'游戲，名字叫“元角組合”。一開始，老師分別給予兩個組一個身份，我們組是一元，對方組是五角。我們大家要根據(jù)老師的口令自由組合，落單的人要表演節(jié)目。

　　游戲開始了，老師大聲地說：“兩元五角!”只見同學(xué)們你擠我擁斗志昂揚，王傳志同學(xué)更是像一頭猛獸，緊緊地抱住了一個人就不放開了。同學(xué)們組合完畢，老師簡單地數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)我們正好是兩元五角。我心想：這個游戲好有趣，好簡單啊，我一定要拼盡全力，贏得勝利。第二輪，老師毫不猶豫地說了一個六元，我不假思索的一把抱住周圍的同學(xué)不放開，然后我問了一下抱住的每個同學(xué)分別代表多少錢，然后我眼珠子一轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)就差一個五角了，我趕緊邊伸出五個手指邊招呼，邊大聲地說：“再來一個五角!再來一個五角!”不一會兒，一個個子高高的男生走了過來，我們隊勝利在望，大家不禁歡呼雀躍起來。我得意洋洋地對老師說;“老師，我們正好是六元。”老師微笑著對我們說：“你們可真棒!”接著又進行了第三輪，我們越來越享受游戲的快樂，玩得不亦樂乎。

　　這個游戲太好玩了，你們也組隊玩一玩吧!

　　游戲的作文 11

　　“你太了不起了，竟然把三毛畫在了天上了。”“三毛的毛飛天了，哈哈哈！”同學(xué)們議論紛紛，哈哈大笑，有的還笑得肚子都痛了呢！原來今天我們在教室里玩了一個叫“三毛添加記”的游戲。

　　游戲前，童老師把規(guī)則簡單告訴了我們：第一，請小畫家在黑板上畫出三毛（只畫光頭，不畫三根毛）；第二，挑戰(zhàn)者蒙眼轉(zhuǎn)5圈，然后完成添“三毛”；第三，最標(biāo)準(zhǔn)，最好看者獲勝。

　　游戲開始了。童老師叫了幾個人上去畫三毛的臉，但不許畫三毛的頭發(fā)，不一會兒，我們就畫好了臉。瞧，那些臉有些圓溜溜的，兩雙大眼睛忽閃忽閃的，有些臉拉得老長，像是誰欠了他幾百萬似的。童老師又叫了幾個同學(xué)來給三毛添頭發(fā)。只見老師麻利地用眼罩嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住了他們的雙眼，又讓他們左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)。瞧，王金科一會兒向東走，一會兒向西走，真想喝醉了酒一樣，差點撞到黑板上，還好童老師告訴了他正確的位置，這才化險為夷了。下面的指揮官扯著嗓門大聲喊“左邊，右邊，錯了”。上面的同學(xué)手忙腳亂，不知道該聽誰的了。還有一個同學(xué)畫“三毛”的時候不小心把三毛的臉、眼睛、鼻子、嘴巴統(tǒng)統(tǒng)擦得一干二凈了，唉，這到底是在給三毛美容還是毀容呀！這位同學(xué)本來是胸有成竹，笑容滿面地走到講臺上來，可到后來他卻跟丟了魂似的'，傻兮兮、暈乎乎地走下講臺來。

　　唉！當(dāng)個美容師真是不容易啊！

　　游戲結(jié)束了，我失望地坐在位置上，因為我一次也沒有去畫過“三毛”。這個畫三毛的游戲非常的好玩，告訴我們一定要相信自己，不能輕易聽從別人，自己要有主見。

　　游戲的作文 12

　　小朋友們，你知道我課余生活最喜歡的做什么嗎？讓我來告訴你吧，我最喜歡做的就是和小伙伴們一起玩抓人游戲了！

　　我喜歡抓人游戲是因為它不僅可以考驗一個人的智商，還可以考驗一個人的心理承受能力。原因很簡單：要想不被別人發(fā)現(xiàn)，你得藏在一個很難找到的地方或者意想不到的地方，這就得動腦筋；同樣，你要想找出別人，也得動腦筋。還有，要是抓你的人快要靠近你時，你心臟的.跳得可快啦，如果你心理承受能力不好，一下子弄出動靜，別人就可發(fā)現(xiàn)你啦……

　　今天下課后，我又和其他同學(xué)在玩抓人游戲。可不幸的是，一輪拳劃下來，我的角色是“獵手”，必須抓住其他躲起來的人。

　　等可以睜開眼睛，我一個箭步?jīng)_出了教室。見外面連一個人的影子也沒有，我就來到拐角里平日我們躲藏的地方。“奇了怪了，怎么也沒有？樓梯那應(yīng)該會有人，因為我就曾在那躲過……”輕輕走到那兒，我發(fā)現(xiàn)樓梯下果真蹲了一個人。“哈，是我們游戲的一個伙伴。”

　　我悄悄地向他靠近，他正在左顧右盼呢！好像有心靈感應(yīng)似的，他突然往后看了看。因為這樣，他發(fā)現(xiàn)了我，所以他立即像受了驚兔子一樣，連蹦帶跳地逃走了。“豹子眼睛看到的東西不能放走，那我也一樣”，想到這，我拔腿就追。我比他跑得更快，三下兩下我就追上了他，然后猛地一手抓了過去，“哈，抓住了！”按游戲規(guī)則，他接下來必須和我一起去尋找剩下的藏起來的人——只要是被人抓住了，被抓的人都轉(zhuǎn)換角色，由“獵物”轉(zhuǎn)變“獵人”。

　　抓一個“獵物”就多一個“獵人”，多一個“獵人”就更容易抓下一個“獵物”。就這樣，“獵人”越來越多，獵物越來越少，直最后全部被我們抓住，游戲也就結(jié)束了！不管是“獵人”還是“獵物”，最后大家都樂得哈哈笑。

　　游戲的作文 13

　　童年的游戲豐富多彩，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩躲貓貓，還有的人喜歡玩抓人……而我卻喜歡玩那個有趣的游戲—銜杯傳水。

　　銜杯傳水這個游戲想必大家都有點陌生，它的游戲規(guī)則是這樣的：用嘴銜著杯子的底部，在杯子里裝滿水，不允許用手，只能用嘴銜著杯子，把水倒進下一個同學(xué)的杯子里。最后哪組剩水多、用時少，哪組就獲勝。

　　第一輪的比賽就要開始了，同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見第一組的同學(xué)們排成一列，嘴上個個都銜著一個杯子。量老師把水倒進第一個同學(xué)的杯子里后，就說到：“開始傳！”于是，第一個同學(xué)就把腳墊起來，第二個同學(xué)就輕輕地往下蹲。第一個同學(xué)小心翼翼地把水傳給第二個同學(xué)，第二個同學(xué)有把水傳給第三個同學(xué)……最后，第一組的同學(xué)傳完了，用時兩分多鐘，剩水高度2.5厘米。到我們第二組了，我雖然有點緊張，但是我還是漫不經(jīng)心地想：“怕什么，我們組是能超過第一組的！”我們組的比賽開始以后，等前面的同學(xué)傳完了，就該于子卜傳給我了。只見慢慢地銜著裝著水的杯子，對準(zhǔn)我的杯子，并輕輕地把我往下壓，我也配合地往下蹲。可是當(dāng)她把水倒進我的'杯子里的時候，不知道為什么，我和小于突然都特別想笑，可是小于卻不小心把水倒歪了，于是，我的毛衣和褲子都被淋濕了，水也被灑出來了一點。我哭笑不得地想：“死小于，你倒準(zhǔn)點呀！”小于把她杯子里的水全部倒在我的杯子里后，我又把杯子里的水傳給了下一位同學(xué)……最后，我們組也傳完了，用時三分多鐘，只差第一組一點，可是水居然被傳沒了！還不是因為第一組的同學(xué)來搗亂，我們組的一個同學(xué)給逗笑了，結(jié)果水全都倒在地上了。接著，我們又比了第二輪比賽，可是由于我們第二組用的時間太長了，第二輪還是輸了。

　　看來玩銜杯傳水這個游戲，不僅要有技巧，還要有團隊精神才能取勝。

　　游戲的作文 14

　　教室為什么這么安靜？原來周老師讓我們玩一個游戲叫《眼睛亮亮的.小哨兵》。

　　第一輪：我看到小哨兵慢慢走進教室，爬下一會兒，站起來一會兒，眼睛看著學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)換了動作，學(xué)生也換了。過了一會兒，認(rèn)真細(xì)心的小哨兵輸了，但領(lǐng)導(dǎo)只給了他三個字“哈哈哈”。

　　第二回合：小哨兵走進教室，在走廊里盯著它。領(lǐng)導(dǎo)拉開衣服拉鏈，我們也拉開了。小哨兵快步走到講臺上繼續(xù)觀察。領(lǐng)導(dǎo)見小哨兵沒注意到，就更加“放肆”了，把衣服當(dāng)玩具，上上下下。不，這個動作太明顯了，小哨兵發(fā)現(xiàn)了。小哨兵贏了！

　　第三回合：沒想到周老師讓我當(dāng)組長。我怕沒機會做動作，就放了一只小兔子。小哨兵輕輕地走進教室，密切注視著我們的一舉一動。小哨兵朝我走來，我不敢動，只能等待機會。機會來了，小哨兵轉(zhuǎn)身背對著我。我抓住機會改變動作，同學(xué)們也紛紛改變動作。過了一會兒，小哨兵沒發(fā)現(xiàn)我。當(dāng)然，我贏了。……

　　“哈哈哈哈哈哈！”課堂以笑聲結(jié)束。

　　游戲的作文 15

　　我喜歡的游戲有許許多多，騎自行車，捉迷藏……但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。我特別喜歡和弟弟，妹妹，姐姐，一起玩，特別是放暑假的時候。

　　有一次放暑假的晚上，我和姐姐、弟弟、妹妹在小區(qū)里的廣場興高采烈的一起玩老鷹捉小雞。我們先石頭剪刀布，誰輸了誰當(dāng)老鷹，但是弟弟輸了，他要當(dāng)老鷹了，他的臉上又有笑又有不高興的樣子，他的手抱著，放在胸前，但是我說，這是規(guī)矩，誰輸了誰就必須當(dāng)老鷹的，弟弟擺著一副無精打采的樣子，只好無奈的去當(dāng)老鷹了。

　　我讓小姨來當(dāng)大母雞，小姨說他千千萬萬個的`不同意，可是，經(jīng)過我們非要讓小姨當(dāng)大母雞，小姨只好在強迫之下，被我們邀請過來了。

　　游戲開始了，弟弟在前面就像張牙舞爪的老鷹，小姨張開手保護著我們，不讓弟弟抓到，弟弟移一步，小姨也就移一步，絕對不會讓弟弟抓住，可是，過了一會，因為姐姐在后面，就被弟弟抓住了。

　　快快樂樂的游戲就這樣結(jié)束了，但是，我們?yōu)⒘艘坏氐臍g聲笑語。

　　游戲的作文 16

　　前幾天我爸媽在玩一個小游戲，——《快樂農(nóng)場》。我抵擋不住誘惑，加入了。婚后，我得到了意想不到的幸福。

　　當(dāng)我第一次擁有自己的小農(nóng)場時，快樂農(nóng)場的'主任給了我一些白蘿卜種子。感覺很新奇。我把它們都種在地里了。我只有六塊地，都種了白蘿卜。聽爸爸媽媽說這個游戲不好玩，要經(jīng)常關(guān)注。一旦種子成熟，你不及時收回，別人可能會偷走你種下的東西。我聽了以后，怕我的水果被別人搶走，就特意種了白蘿卜，每天都熟，正好趕上我上網(wǎng)。收獲水果很快，一分鐘就可以完成。這個時候，我還有很多時間。我會去其他人的農(nóng)場，幫助他們除草和捕捉昆蟲。有時候我會搞一些惡作劇，偷他們的水果或者在他們的地里放蟲子和雜草。在我的關(guān)注下，我的“快樂農(nóng)場”已經(jīng)升到了二級，我很開心。

　　嗯，這個游戲還不錯，我們一起玩吧！

　　游戲的作文 17

　　每天晚上我們?nèi)ス珗@玩。路上總看到路燈下自己長長的影子，于是發(fā)明了踩影子的游戲。

　　首先，我抓起弟弟的衣服，踩在他的.影子上。然后他會痛得大叫。當(dāng)然，他不會讓我輕易得手。他會拼命躲避逃跑，不停的轉(zhuǎn)身，讓我頭暈?zāi)垦！＿@一刻，我會抓住這個機會，彎下腰，偷偷靠近她身邊，拼命投懷送抱，我會抓住他。他急忙大聲求饒。當(dāng)然我是不會允許的。我會踩著他的影子，直到我玩得開心！“啊！”他的叫聲很可怕。我終于同意讓他活下去。這就是踩影子的游戲。

　　影子游戲好玩嗎？

　　游戲的作文 18

　　有一天，小軍、有紅和小麗一起在公園里吹泡泡，泡泡像一個個大大的圓球在發(fā)光。有的泡泡還沒有飛到天空就爆了，有的泡泡在天空中飛來飛去，好像要跟大雁一起飛到南方去呢。

　　過了一會兒，小軍說：“快看，我吹的泡泡最高，”小紅也說：“不對，我吹的泡泡飛的最高。”但是小紅的泡泡在飛的`最高時，啪的一聲，那個泡泡爆了，剛爆完，他們傳來一片片笑聲。

　　游戲的作文 19

　　今天潘老師教我玩“對立”。游戲規(guī)則如下：老師說一個動作，我們就要做相反的動作。

　　游戲開始了。潘老師讓同學(xué)先摸右耳，同學(xué)們都摸左耳。老師然后讓學(xué)生坐下，但他們都站了起來。最后老師說：“請坐。”我和幾個同學(xué)坐下，老師高興地說：“你被騙了！”全班哄堂大笑。

　　這個游戲很有意思，以后想玩。

　　游戲的作文 20

　　“救救我的孩子，我求求你們救救我的孩子！”女人臉上充斥著擔(dān)心和無奈，雙手死死地抓著救援人員的衣服，淚不斷沿著臉頰流了下來。

　　而就在一天前，女人手牽一名正處于豆蔻年華的少女，行走在小鎮(zhèn)的石板路上。女孩手持一把雨傘，細(xì)雨如絲，緩緩地順著傘布落了下來。淡墨色的天空與一座座參差不齊的石拱小橋暈染在一起，河水泛著絲絲漣漪，略帶渾濁。多么美好的江南小鎮(zhèn)啊，它像一葉扁舟，留住了小鎮(zhèn)人的夢……

　　雨，忽然越下越大。洪水就像是一位不速之客，它發(fā)了瘋地橫沖直撞，遇見了房子，直直地撞了過去，那白墻黑瓦的簡樸樓房挎了，人在呼喊，牲畜在掙扎，植物躬著卑謙的腰……游戲就這樣拉開序幕。

　　女孩被洪水帶走了，剩下的，只是一個女人站在石拱橋上拼命地呼喊女孩的`名字。

　　被大雨沖刷過的小鎮(zhèn)一片浪籍，水退去的地方，被生活垃圾所占據(jù)，就連大屋門前的那塊青石板，也被涂上了一層淤泥。

　　女人回到大屋，坐在椅子上痛哭起來。暴風(fēng)驟雨不偏不倚地落在了這黃昏的小鎮(zhèn)。

　　女孩在幾日后蘇醒了，她下意識地觸摸了自己那撞到石頭上的后腦勺，用盡了力氣才站了起來。

　　女孩快要絕望了。可是當(dāng)她的眼睛向自己身上掃視時，看見了昔日母親于集市上給她買的手腕帶正靜悄悄地躺在她手腕中時，她彷佛是找到了救命稻草，那眼神中流露了一絲希望。

　　萬幸，女孩被洪水沖到的是離小鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的一個小山坡，她仍能認(rèn)得回小鎮(zhèn)的路。她雖已幾日未有進食，可是心中的那份堅強讓她選擇了回家，讓她在如此困境中不言敗。女孩在心中暗暗地為自己鼓勵：“我一定要回家去，這場游戲我不能輸！”

　　就這樣，女孩僅憑著自己心中的那份堅強，一步一步地，冒著洪水隨時都會再次爆發(fā)的危險，步步走出困境。她終于望見了自己記憶中的那個小鎮(zhèn)。可是，小鎮(zhèn)卻再也不再是她幾日前與母親在石板路上散步所見之江南小鎮(zhèn)了，小鎮(zhèn)的一片狼藉讓她心中不禁一陣心酸。這場游戲太慘烈了。

　　她拼了命地跑回家，用盡了她所有的力氣。

　　大屋里，一個女人正緊緊地?fù)肀е�她失蹤多日的女兒，女孩頓時熱淚盈眶。“這場游戲我贏了！”女孩激動地說出了這句話。道出了她多日來在游戲中的艱辛和勝利后的歡喜。

　　是啊，女孩贏了。她終究還是完成了這場游戲帶給她的考驗。她接受了這個挑戰(zhàn)，亦戰(zhàn)勝了它。這場忽如其來的游戲，使得女孩的心靈更加堅強，讓女孩更加懂得了珍惜身邊的一切。只是，那么美好的江南小鎮(zhèn)啊，它這一葉扁舟，卻劃出了小鎮(zhèn)人的視界……

　　這場游戲帶來了挑戰(zhàn)和考驗，卻也帶去了小鎮(zhèn)的美麗。

　　游戲的作文 21

　　下課了，我興致勃勃地叫來了小明、小紅和我一起玩游戲。

　　我說：“咱們玩什么，要不玩‘黃金搭檔’吧。”他們說：“啊？”我說：“你們不要奇怪，我說的不是廣告里的‘黃金搭檔’，而是要教你們一個猜詞游戲。首先先選一名同學(xué)表演，再選一名同學(xué)來猜詞，然后選一名同學(xué)來拿卡片，如果猜的同學(xué)錯了，就要重新選。最后誰在限定的時間內(nèi)，猜對的詞最多，誰就和表演的同學(xué)是‘黃金搭檔’。”說完我們便玩了起來。

　　我們首先用猜“石頭、剪子、布”的辦法來分工，結(jié)果第一輪是由小明舉卡片，小紅則做動作，我嘛毫無疑問當(dāng)然是猜詞的啦。第一詞上來了，小紅把她的手放在嘴邊，發(fā)出“吱吱吱……”的'聲音，我一下就猜出了是老鼠；第二詞應(yīng)該沒那么好猜了，只見小紅把自己當(dāng)成彈弓的彈球，嘴卻被手弄的又尖又細(xì)，剛開始我沒想到，聽到倒計時，我急得直拍腦袋直跺腳，后來終于想到是憤怒的小鳥，這樣我猜對了兩個詞。第二輪是由小紅猜，小明做動作，我舉卡片。而我寫的卡片可有點難度，第一個詞便是國際，小明怎么做，小紅還是沒猜出來，接下來第二個詞小紅一下子便猜了出來。結(jié)果這個游戲最終由我和小紅成為了“黃金搭檔”。

　　游戲結(jié)束了，我們不僅從游戲中得到了快樂，而且也學(xué)會了如何用肢體語言去表達(dá)所學(xué)到的詞語。我想：這樣的游戲我們應(yīng)該多學(xué)一些，多玩一些。

　　游戲的作文 22

　　今天是尚沃十周年生日，我們來到了華僑中學(xué)的足球場。老師帶領(lǐng)我們玩了兩個游戲，其中我最喜歡的是“珠行萬里”。

　　老師先給我們每人一個管子，我們忙把管子一條一條的接起來，哨子響了起來。球從第一個管子“跳”了下去，像一個穿著藍(lán)色衣服的調(diào)皮小朋友快樂的坐著滑梯，而我們的組員們手里像端著塊寶石似的，眼睛也死死地盯著球，有的站得筆直，雙手托著管子，有的甚至扎著馬步，有的眉頭微微皺起。我本以為我們會很輕松的傳下去的，可是我過度緊張，手不自覺的`抖了起來，球經(jīng)過我面前的時候“飛”了出去，我嚇得滿臉通紅，不知所措。“撿起來，快撿起來。”觀眾們大喊。我這才晃過神，趕忙沖向“逃跑”的“孩子”，把球放在另一個管子上。我出錯后，不知為什么大家也開始接二連三的出錯了，我急得原地跺腳。我看了看第十隊，他們比我們慢了一點，但他們很團結(jié)，一個個排成一字形，一個個傳球，一個個接球，他們漸漸的開始超過我們了，而我們依舊狀況百出。我看著球在軌道里不聽話的樣子，我恨不得助它一臂之力，可是這樣是犯規(guī)的。

　　終于球到了終點，大家向張老師大喊：“我們好了。”“我們也好了。”……我緊繃的神經(jīng)也放松了，長長的舒了一口氣。

　　雖然我們沒得到第一，但我也明白了：任何事只有團結(jié)一心才能干好，并且這次游戲也增進了我們的友情。

　　游戲的作文 23

　　今天上午的作文課，老師帶著我們玩了一個游戲，叫蒙眼捉人。

　　游戲開始前，大家都很興奮。老師讓我們女生一組，男生一組，這樣石頭剪刀布來決定誰抓。有兩個人輸了，哈哈，所以就由他們兩個來抓。老師給他們先蒙上眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈再來捉。

　　開始了，可是因為人太多太亂了，所以聲音就會很大。啊，才開始，我還沒來得及跑就被抓到了。不過沒關(guān)系，只要開心就行。輪到我抓的'時候，雖然看不見，但我會聽，聽他們的聲音。可是我聽到的全都是群魔亂舞的聲音，太吵了，根本不知道往哪邊抓。所以我跑過去，張牙舞爪地隨便抓了一個。哇！我竟然捉到了一個，我自己都不敢相信。哈哈哈！

　　我們玩到最后一輪的時候，老師說：等這位同學(xué)抓完了，就我來抓。大家很興奮。老師先給自己蒙上紅領(lǐng)巾，我們要求轉(zhuǎn)五圈。一開始，老師就抓到了一個。有些人都害怕極了，心里就像鉆進了一只小兔子，不敢說話了。可是，在有個人摔倒的時候，大家都哈哈大笑了起來，老師趁這個機會又抓住了一個人。這些人還在那里給老師扮鬼臉呢，幸好老師沒看見。過了好久，老師抓的都只剩幾個同學(xué)了，但老師還沒有放棄。看到這樣，同學(xué)們都說老師還真厲害。最后老師給剩下沒被抓的三位同學(xué)獎勵了藍(lán)卡，說他們眼疾腳快。哈哈！

　　這堂課真是太有趣了！

　　游戲的作文 24

　　看到撲克牌，就想到了疊牌的游戲。想著，想著，想著那激烈的場面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒帶。

　　我們組不得不向外組“請求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧。可惜到了很高的水平，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結(jié)果下面不結(jié)實，砰的一聲摔倒了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺得對不起他們。其他團也不遠(yuǎn)了，拼命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來沒有離開過撲克。看來他不到黃河是不會放棄的。他不會灰心，不會氣餒，不會折疊。

　　聽了毛的話，我們組終于打起牌來了。時間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠集團的三角折疊法一個一個的.折疊。我們想讓毛先生量一下。不過葛行路還是要修起來，但是倒了。加油！我心里暗暗說。

　　最后我們組以34cm的長度獲得第二名。我們跳起來抱在一起，唐家誠小組第一。我終于知道失敗是成功之母。我真的從這場比賽中受益匪淺。

　　游戲的作文 25

　　記得那時是一年級，作業(yè)不多，我每天做完作業(yè)，就會下小區(qū)花園玩兒。

　　有一天，我做完作業(yè)，又想下去玩兒了。恰好我的幾個小伙伴也在玩，我就和他們玩起游戲來。

　　我和他們玩的游戲叫“槍王之王”，是我發(fā)明的。它和其他槍戰(zhàn)游戲差不多，但不能回血，槍也可以自己選，防彈也能用。還有就是，等級越高攻擊力就越高。我是二級的，而他們四個人組隊，三個三級，一個四級。

　　游戲開始了，我雖然是二級，經(jīng)驗卻最多，所以一開始便用一個調(diào)虎離山消滅了一個三級的'。其他人一看，這不行啊，才幾分鐘呀一個三級就被他消滅了，我們要快點消滅他才行！于是，他們想了一條計（這是我后來知道的）。

　　我正拿著槍（一片空氣）在找他們，突然發(fā)現(xiàn)那個四級小伙正在前面的墻前！我一個高興，沖了出去，不想他一個轉(zhuǎn)身，不見了！我心叫中計，又聽到后面陣陣槍響。我心中一驚，連忙抄近路跑了。

　　后來我想：這是我的小區(qū)，路線我也清楚，不如抄近路打他們的后面？

　　我立刻行動，抄近路包抄到了他們的后面，幾下就消滅了兩個，一個是那個四級的，還有一個三級的。最后那個三級的見沒有辦法，就也投降了。

　　一轉(zhuǎn)眼，30多分鐘也過去了，我們一共玩了五次，但最后還是以我四他們一的方式結(jié)束了。

　　游戲的作文 26

　　今天，我?guī)е�心愛的玩具卡片到弟弟家去玩，到了弟弟家我就拿出卡片對弟弟說：“我們來玩卡片游戲吧，先把卡片一人一半，然后每人出二張算24，不論加減乘除都可以，看誰算得快。”弟弟一聽是做算術(shù)，皺了皺眉說：“好的，讓我發(fā)卡片。”第一回我是一張7，一張8；弟弟是一張2，一張6。我馬上回答：“先6減2等于4，然后7減4等于3，三八二十四。”哈哈！我贏了。第二回我是一張6，一張1；弟弟是一張3，一張8。我又搶著回答：“先8減3等于5，然后5減1等于4，四六二十四。”弟弟看我洋洋得意的`樣子，也不甘示弱說：“還有一種算法，先6減3等于3，然后3乘1等于3，三八二十四。”就這樣我和弟弟不停地在爭吵聲算24……

　　今天我和弟弟玩卡片游戲都覺得非常快樂！非常開心！

　　游戲的作文 27

　　今天上午的第四節(jié)課，語文老師和數(shù)學(xué)老師帶我們出去玩。語文老師給我們想了一個集體游戲，叫做大樹和松鼠。

　　游戲的規(guī)則是：三個人一組，兩個人扮大樹一個人扮松鼠，大樹圍住松鼠。分好組以后，老師說松鼠松鼠就跑到別的大樹里面，老師再說大樹，扮演大樹的兩個同學(xué)就要松開手，中間的松鼠不動，大樹再跟別的大樹合在一起。老師如果說地震，大樹和松鼠就都要動，和別的大樹合在一起，松鼠也鉆到其它的`樹洞里。但是還是有落單的松鼠，落單的就要表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，老師先喊的是松鼠，我本來想鉆進一棵大樹里，可是被別人先給占了，然后看見一個洞里空空的，我就趕緊往里鉆。我當(dāng)時以為我要落單了，要在眾人面前表演節(jié)目，這可真要嚇?biāo)牢伊耍〉�是我還是特別興奮。第二輪，老師喊的是大樹，大樹們就開始跟別的大樹組合。第三輪，老師喊的是地震了！松鼠和大樹一起跑，重新和別的同學(xué)組合在一起。

　　玩了一會兒，散學(xué)了，但是我心里還是很激動，很興奮，很快樂。

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