游戲作文

時間:2025-01-17 17:07:50 游戲 我要投稿

游戲作文【精選】

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的游戲作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

游戲作文【精選】

游戲作文 篇1

  傍晚,我和爸爸正在看書,突然停電了。我們摸著黑,走向大廳。這時,媽媽點上了蠟燭。

  我們一家圍著燭光坐了下來,爸爸嘆了口氣,無奈地說:“正看到精彩處,卻停電。唉,看不成了。”媽媽接著說:“廚房一大堆碗還沒洗呢!”我對著墻揮了一下手,說:“太無……”“聊”還沒說出口,我無意看到了墻上的黑影,腦筋一轉,興奮地說:“我們一起玩手影游戲吧?”我的提議得到了贊同。

  我飛快地伸出了手,對著墻比了個動作,一只“小老鼠”出現了。只見“小老鼠”賊頭賊腦的,在墻上跳動,左顧右盼,似乎又在打歪主意,又想偷油吃吧!

  媽媽靈機一動,伸出了手。突然,墻上出現了一只“黑貓”,那威武的樣子好似黑貓警長。它大喝一聲:“老鼠,哪兒逃!”然后以迅雷不及掩耳之勢猛撲過來。“老鼠”見狀,一溜煙跑了。而“黑貓警長”只得在那吹胡子瞪眼睛。

  突然,一只“大黃狗”飛奔而來!皥蟾婢L,狐貍又在偷雞了!”原來爸爸也加入了戰局!白,馬上去瞧瞧!”

  這時,我左手變成的“雞”正與右手變成的“狐貍”撕打著!半u”最終戰勝不了狡猾的.“狐貍”,漸漸撐不住了,大叫:“救命啊……”

  “黑貓警長”和“大黃狗”聽到叫喊聲,飛快地跑了過來。證據確鑿,狡猾的“狐貍”只好舉手投降。

  全家沉浸在快樂的游戲中。

  雖然燭光是微弱的,但帶給我們一家的歡樂是無窮的。

游戲作文 篇2

  一天,我坐在電腦桌旁打游戲。我想:我們現在有這么多游戲玩,可是父母童年都玩些什么游戲呢?這個問題一直纏繞著我,使我沒有心思繼續打游戲,便去采訪了媽媽。

  我走到客廳,找到了媽媽,便上前詢問:“媽媽,你們童年都玩些什么游戲呢?”他們想了想,爭先恐后地回答我的問題。

  爸爸興高采烈地說:“我們以前經常跳繩,但是那時候家里買不起跳繩,我就和伙伴們用稻桿編成繩子一起比賽,雖然沒有現在的繩子那么好用,但我們依然玩得很開心。”

  媽媽也不甘示弱,說起了她童年的游戲:“我童年的游戲多種多樣、豐富多彩,但我印象最深的是要數跳格子了。這游戲很簡單,只要有兩個人就可以玩了。記得以前家門前都是土地板,只要隨便去哪里找根木棍或樹枝在地上劃出格子的形狀,再找一個石塊當作投擲物,便可以開始游戲了。這個游戲既方便又好玩,還可以提高平衡能力,是我童年最喜歡的游戲了!眿寢対M面紅光仿佛又回到了從前與伙伴們嬉戲的地方。

  “我們從前也玩過捏泥人的游戲。我們先找來一團泥,取出一些,捏成小泥人,這些小人中,有威風凜凜、手握寶劍的武士,有和藹可親、平易近人的老奶奶,有翩翩起舞、美麗動人的'舞者,有調皮可愛、聰明伶俐的孩子……它們神態各異、活靈活現,真叫人喜歡!卑职只匚稛o窮地說道。

  我心想:雖然媽媽童年沒有這么多高科技的產品玩游戲,但他們卻以自己獨特的方式,使自己的童年生活更加精彩。

游戲作文 篇3

  同學們,你們會玩“三條腿走路嗎?”今天老師就帶我們玩了這個游戲。

  比賽前,老師先分組,兩個人一組,然后用繩子把一個同學的左腿和另一個同學的右腿綁在一起,這樣四條腿就變成了三條腿。

  比賽就要開始了,同學們站成一排,老師說:“開始!蓖瑢W們并肩走,手挽手,爭先恐后地往前走。同學們有的走到半路不小心摔倒了,有的怕摔倒走的很慢,有的人走的又快又穩,我和田浩川一組,開始的時候我們走的'還很穩,但是我的腿在前,田浩川的腿在后,這樣我們就摔倒了,結果到了最后。我很遺憾。

  通過這次比賽我明白了了合作力量大。

游戲作文 篇4

  去年,我和我的小伙伴在樓下的庭院里玩“你畫我猜”的`情形,至今仍使我記憶猶新。

  那天晚上,微風習習,我們相約來到庭院,由我向他們介紹游戲規則:“兩人為一組,我是裁判。我向一個人出示詞語,那個人用動作比劃出來給另一個人看,如果猜不出來,有兩次機會可以說‘過’。每組每輪總共有一分鐘的時間!

  首先是姐姐和妹妹,姐姐來比劃,妹妹來猜。

  我給姐姐看的第一個詞是老虎。姐姐五指張開,手指彎曲,張開嘴巴,四腳著地,向妹妹那跑去。妹妹百思不得其解,過了一會兒,才終于說出了答案,但就剩下20秒了。

  我又拿了一個詞——爬上山。姐姐比了“三”這個數字,又跑到樓梯那邊一格一格走了上去。妹妹猜道:“爬樓梯!蔽覔u了搖頭。妹妹思索半晌,大聲回答:“爬上山!币环昼姾笥螒蚪Y束,總共說對了兩個詞,笑容洋溢在她們的臉上。

  接著是哥哥和弟弟,弟弟來比劃,哥哥來猜。

  第一個詞是兔子。弟弟一看,顯然沒有被難倒,他迅速趴倒在地,一蹦一跳,憨態可掬。哥哥一看就說:“小兔子。”我搖搖手,“兔子。”哥哥有些著急。接下來的時間里,他們沒有再成功過。一分鐘到,他們只對了一個。哥哥有些悶悶不樂。

  最后是妹妹和哥哥,哥哥來比劃,妹妹來猜。

  第一個詞是猴子。哥哥靈機一動,比劃了一個孫悟空的動作。妹妹脫口而出:“猴子”。第二個詞是跳舞。恰巧,哥哥在這時候聽到了附近傳來的音樂,便跳起了舞。果不其然,妹妹心領神會,說出了正確答案。我又拿出一個詞是高大,只見哥哥把手指到自己頭上,又把自己的手向兩側劃動。還沒比劃完,妹妹就說出了答案:“高大!”“對啦!”我大聲叫道。

  最后,哥哥和妹妹毫無懸念地獲得了第一名。

  游戲使我們獲得快樂,而這次經歷也讓我懂得了,做事要開動自己的腦筋靈活思考,還要學會與他人配合。游戲如此,生活亦是如此。

游戲作文 篇5

  學校里,小朋友們玩著各種各樣的游戲。不過有的.安全有的危險。

  我來教大家一個安全的游戲,名叫:紙上游戲。規則是,一個人準備一本空的筆記本,然后寫上自己上網玩的游戲。比如:塞爾號·摩爾莊園等。把游戲里面的錢,花園,田,牧場畫下來,把日常生活中的事變得有趣畫在筆記本上,這樣就可以玩了。

  我覺得這個游戲不費時間,上課的時候我們把筆記本放進書包就可以了。

游戲作文 篇6

  “哈哈哈,哈哈哈!”“你猜對了,你猜錯了!”咦,這是怎么了?原來今天作文課,老師帶我們玩了一個游戲叫做“你說我猜”。

  這個游戲是這么玩的:老師先寫一個詞語,接著找一個同學來演。其余同學猜,也可以選一個人猜,但演的那個同學不可以說出有關詞條里的任何一個字。

  游戲開始了,老師坐在講臺上寫詞語,我坐在最前面半瞇著眼睛偷看了一眼,接著大叫一聲:“這個詞語得讓女生表演!男生怎么做!”原來,那個詞是“跳舞”?衫蠋焻s讓我來演,因為只有我一個人看見了,我極不情愿地來到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的感覺,但我這個美貌與才華并為一身的`大才子(以上純屬自戀)怎么能“尷尬”地站在這兒呢?于是,我眼珠子一轉,想出了一個好主意:我不會演,我會說啊!而且我說得要“簡潔易懂”,所以我說了五個字:“與唱歌有關。”剛不過五秒,小林似乎和我心有靈犀,說出了跳舞。第一輪圓滿成功。

  但還有兩次就沒有這么順利了。

  比如小王和小高的“孔雀跳舞”,首先小高擺出了一個手勢,意思是“孔雀”。但小王沒看懂,以為是“thank you!”于是,小高重新換了一個角度“什么開屏”,小王這次猜出來是孔雀。小高又問“唱歌”,小王立即猜出來了,是跳舞。第二輪也圓滿成功。

  還有小楊和小崔那一次,一上來就犯規,失敗了。

  臺下的同學也積極參與著,有說有笑“其樂融融”。

  這個游戲培養我們的表達能力與寫作能力,為我們的以后的生活打好基礎。

游戲作文 篇7

  聽著同學們竊竊私語的聲音,看著同學們興高采烈的樣子,我留下一時的感受:“多么難忘的傳話游戲!”

  “咦!今天做什么游戲呀?”哦!原來是傳話游戲。我們一個個都巴望著游戲馬上開始。程老師走過來,告訴了我們比賽規則:“一句話哪組傳得最完整,哪組就贏,看看冠軍花落誰家!甭犃顺汤蠋煹脑挘瑢W們都摩拳擦掌,躍躍欲試,準備大顯身手。

  你瞧!我正在奮筆疾書呢!想方設法地把句子寫得簡單,再簡單啊。我絞盡腦汁,費了九牛二虎之力,想起了一個好句子“夏天有好吃的'西瓜和美味的雪 糕”。心里想:“這句子總不會傳錯了吧!”我把嘴貼在下一位的耳朵上,手攏成了一個喇叭形,在她的耳朵邊竊竊私語:一是一,二是二,說得一清二楚。我心里 美滋滋的,暗暗地說:“話兒,話兒,快一點傳到吧!”他們專心致志地地側耳傾聽,我真希望他們有孫悟空的順風耳,把話聽得清清楚楚。可是結果卻出乎我的意 料,竟然傳成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢?西瓜呢?難道西瓜長了翅膀不翼而飛了!弄得大家哈哈大笑。

  哎!出師不利,可是大家的興趣之火依然熊熊燃燒著。可話卻跟大家開玩笑。有的仿佛吃了藥,把“夏天的西瓜圓溜溜的,仿佛一個圓皮球!眰鞒闪 “西瓜容易品秋。”弄得大家垂頭喪氣;有的順順利利地傳到了最后,一個、兩個……,樂得大家無法形容;有的就像調皮的精靈,給我們開了個玩笑:“眼睛大大 的”,搖身一變成了“眼大大的”,“睛”字不翼而飛了;有的張冠李戴,“紅皮球”傳成了“大皮球”,弄得大家面紅耳赤,你埋怨我,我埋怨你。唉:“話真是 個調皮的家伙啊。”比賽結果,我們竟然到得了個“0”分,哎!虎落平陽。對方高興得就要跳了起來。

  多么難忘的傳話游戲,就像一個無聲的老師,教會了我一個道理:“只有認真才能把事情做好!

游戲作文 篇8

  “隆隆隆”天陰沉沉的,好像要吞食了整個世界。沒一會兒,金燦燦的小草坪立刻被大雪“一飽口!绷。

  第二天,我叫上七個小伙伴,分配隊友,玩起了“攻守大雪仗”。游戲規則是:“守軍”只能守在自己的“領土”里(小區里的小廣場),“進攻軍”則要“殺死”對方所有的人;所有隊員有無數條“命”隊長只有十條“命”,如果隊長“死”了,所有隊員便只有三條“命”;守軍有十分鐘的時間設計雪墻作為陣地和障礙物增加“進攻軍”的“進攻”時間

  作為“進攻軍”的隊長,我當然要身先士卒了。于是,我登上高樓,觀察敵情:小廣場易守難攻,四周有十二個障礙物、一堵雪墻,這堵墻有兩個隊員守這是“進攻”的一條路之一,因為這平坦

  我們“蹭蹭蹭”的向前沖,走向了另外一條比較陡的小路,我派了兩個人打前鋒,去和守軍的兩個前鋒交戰,隨著“咚咚咚”的聲音,我們以裝袋子的陣型,包住了他們,我邊上的隊友“神球手”小明,抓起一把雪捏成一個雪球就打一個。不久,大家都退到了小廣場。“快快快”大家集合起來,敵人被嚇得投降了。

  到我軍守了,這回是小明為隊長。小明和我“狙擊“敵人,另外兩人各守一堵墻,敵人一個隊在平坦的大路上蜂擁過來打敗了我們。

  第三次,我軍為攻軍,我仔細思考著,小明和隊長都過來對我說:“你在想什么。”我想反正是一隊的',不如說清楚戰術!我們來了個“趁火打劫”,我讓大家一起喊:“沖呀!一定要勝利!”敵人嚇得屁滾尿流,我軍立刻一個健步沖上去把敵人一一拿下,我軍便勝利了!我們有的一跳三尺高;有的手舞足蹈;還有的開心得跳舞。

  最后,我們以二比一勝利了。

  這讓我明白了:“知己知彼,百戰不殆”!這個道理。只有在摸清楚對方的真實情況下,才能勝利。

游戲作文 篇9

  今天早上,婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲,這是我第一次玩這個游戲。

  游戲的規則是:“音樂一開始,第一個人就把花傳給第二個人,第二個人傳給第三個人……,以此類推。當音樂停止的時候,拿到花的同學就要上臺表演一個節目!惫饴犳面媒憬阒v游戲規則,我們全班同學就已經興奮得不行了。

  游戲開始了,王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐,她還沒有拿穩花,就直接又拋給了游泓毅。很快就已經傳到了我面前的歐陽一鳴了,我特別忐忑不安,心想:“老天爺保佑我啊,音樂快點停止吧!眲傁胪赀@些,音樂就真的停下來了。我欣喜若狂,高興的跳了起來,心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺之后,大方的表演了節目,婷婷姐姐竟然獎勵她了一個小禮物,我開始羨慕她了。這時音樂又開始了,我故意慢吞吞的`把花遞給了下一個人,因為我也很想上臺表演節目,婷婷姐姐的禮品太誘人了?墒沁@一輪的音樂很久才停了下來,我在心里抱怨,老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上,其實,他的運氣也不怎么好,他竟然抽中了學大猩猩走路。“哈哈哈”,我們全班都幸災樂禍的笑了,伴隨著我們的笑聲,他的表演也開始了。首先,他舉起雙手,手握成拳頭,捶打著胸口,雙腿蹲下,一搖一晃的走了起來。那滑稽的動作使我們全班又一次笑了起來……

  游戲結束了,我們意猶未盡,教室里笑聲此起彼伏,同學們展現出了風趣幽默的一面,我也獲得了婷婷姐姐的獎品---棒棒糖,心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。

游戲作文 篇10

  “叮鈴鈴……”上課了,張老師走進教室,拿出一些小紙條,分發給我們。這是什么意思?大家丈二和尚摸不著頭腦。難道老師要聽寫生詞?難道要選三好學生?難道……同學們議論紛紛。

  發完紙條,老師走到黑板前寫了幾個大字——“拼句游戲”。

  大家恍然大悟:原來老師要和我們做游戲!大家立刻歡呼起來。

  游戲方法是這樣的:四個同學一組,第一個同學寫人名,第二個同學寫地點,第三個同學寫怎么樣,第四個同學寫做什么。

  老師講完要求后,我們就動筆了。我苦思冥想,寫下了一個地點“操場”。

  然后,老師讓小組同學把自己組寫的字條拼成句子,讀給大家聽,簡直是五花八門,同學們聽后都捧腹大笑!袄钜环跇渖想y過地踢球!薄肮!樹上能踢球嗎?難不成他變成了拇指姑娘?不,不,他是男的,應該是拇指小子。哈哈!”

  我們組的`句子是:“段樹茂在操場上飛快地洗澡。”“你們才在操場洗澡呢!”段樹茂站起來哭笑不得的樣子,逗得同學們前仰后合。

  有趣的“拼句”游戲在下課鈴聲中結束了,同學們都意猶未盡。真希望我們能經常做這樣的游戲。

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