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游戲作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的游戲作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
我做過(guò)許許多多的游戲,但讓我最難忘的還是在快樂(lè)作文聽(tīng)公開(kāi)課時(shí)做的游戲:我能堅(jiān)持五分鐘。
游戲規(guī)則是:兩腿夾緊,抬起右手,把圓珠筆放在手面上,在五分鐘之內(nèi),圓珠筆不能掉下來(lái)。
我們分成了兩隊(duì),一隊(duì)是“快樂(lè)隊(duì)”,口號(hào)是:我快樂(lè),我成長(zhǎng)。另一隊(duì)是“夢(mèng)之隊(duì)”,口號(hào)是:夢(mèng)之隊(duì),必勝。我是夢(mèng)之隊(duì)的一名隊(duì)員。
隨著老師一聲令下,我們把圓珠筆放在手面上,才過(guò)去了一分鐘,我就感覺(jué)手臂特別酸,手面微微顫抖,我緊張極了,兩眼緊緊的.盯在圓珠筆上,看著它搖來(lái)?yè)u去,我屏住呼吸,生怕呼出的氣會(huì)干擾到它,使它掉下去。
雖然,我的表情看似輕松、愉快、充滿自信,但是,我的內(nèi)心卻非常緊張,心理想著:如果掉了,我們隊(duì)不就失敗了嗎?我的隊(duì)員會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢?我想其它同學(xué)也是這樣的吧!
有一個(gè)男生,他有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了,他的媽媽就在后面給他鼓勁、加油。終于,他又鼓起勇氣,堅(jiān)持了下去。
時(shí)間越來(lái)越近了,我的臉色也特別嚴(yán)肅,怕它在最后幾秒鐘掉下去,留下遺憾。終于,老師宣布結(jié)束,我這才松了一口氣,快速地把筆拿了下來(lái)。
雖然這次游戲過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但是讓我非常難忘。這次經(jīng)歷告訴我:不論在生活還是學(xué)習(xí)中,遇到什么樣的困難,都要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持,才會(huì)成功。
游戲作文 篇2
10月25日,我們燕趙都市報(bào)的小記者參加了一個(gè)非常有趣的沙盤游戲活動(dòng)。
我們集合后排成有序的隊(duì)伍陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)學(xué)校的`里邊。我們爬樓梯到達(dá)六樓。盡管我們很累但我們還是很高興。我們到達(dá)教室里。眼前一亮,哇塞!柜子上擺放著許多整整齊齊的小玩具。其中有:飛機(jī)、小汽車、鱷魚(yú)、小草、房子等多種玩具。還有5、6個(gè)沙盤桌等著我們小記者體驗(yàn)。我恨不得飛奔過(guò)去玩沙盤游戲。不一會(huì)老師給我們介紹安排分組。我們5個(gè)人一組和一個(gè)男老師。男老師讓我們每人拿一個(gè)玩具。我一開(kāi)始不知道拿什么玩具好,后想了想拿了個(gè)小風(fēng)車擺放在沙盤上。其他小朋友拿了房子、馬、水車、恐龍等多種玩具。不一會(huì)我們的作品就出爐了。我給它起了個(gè)主題叫“海邊的風(fēng)景”。
然后老師讓我們對(duì)兩位心理學(xué)和教育學(xué)老師做采訪。一開(kāi)始我還不太敢說(shuō),后來(lái)我給自己鼓了鼓勁提了提膽說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題。“沙盤的底色為什么是藍(lán)色的”?老師還對(duì)我提的問(wèn)題表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)小時(shí)候有這個(gè)想法非常棒!聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)后我很激動(dòng)。之后我又提了3、4個(gè)問(wèn)題。其他小記者也都踴躍的提了好多問(wèn)題。問(wèn):沙子是從那里運(yùn)來(lái)的?為什么天空和海水是藍(lán)色的?為什么晚上睡覺(jué)會(huì)失眠等問(wèn)題。兩位老師都很有耐心風(fēng)趣幽默的方式給我們一一解答了我們的困惑和疑問(wèn)。最后以一個(gè)小記者提問(wèn)的問(wèn)題怎樣讓不喜歡我的人喜歡我。結(jié)束了今天的活動(dòng)。
啊!真是一次難忘的沙盤游戲。
游戲作文 篇3
“啊!”只聽(tīng)?wèi)K叫一聲。咦?怎么了?原來(lái)我們?cè)谶M(jìn)行“環(huán)球之旅”,這段旅程堪稱“人生的痛苦”。
我們?cè)隰[鐘老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了看似冷漠的“戰(zhàn)場(chǎng)”上。然后鬧鐘老師拿出一張“神秘紙張”,上面有許多大洞、許多旗子。不知怎么回事,鬧鐘老師竟拿出了一個(gè)球,讓我們做一次“環(huán)球之旅”。看來(lái)兇多吉少啊!
我們的心還沒(méi)放松,第一輪就開(kāi)始了。鬧鐘老師把球放在北美洲開(kāi)始,沒(méi)想到玩不到三秒就被K.O.了。我們這群菜鳥(niǎo),連個(gè)球都玩不好,真笨呀!我不禁在心里打起鼓來(lái)。
沒(méi)想到,好戲還在后面。這樣連輸幾輪,有的同學(xué)都不耐煩了。于是我們出謀劃策,一下子就從北美洲逛到了南美洲。有的同學(xué)被得意沖昏了頭腦,開(kāi)始隨便亂動(dòng);而那個(gè)球呢,還沒(méi)逛到歐洲,就跑到了大洋洲,然后墜地而亡。真是慘啊!
經(jīng)歷了前十輪的'慘敗,我們開(kāi)始了團(tuán)結(jié)一心的旅程。連逛三大洲,使我們信心滿滿,伸出了可怕的魔爪,直奔非洲!快到了,我們集中注意力,到了!咦?怎么球不見(jiàn)了?原來(lái)在前方,有一個(gè)大洞,我們的球直接滾進(jìn)了大洞,墜地而亡了。No!到嘴的魚(yú)逃了!唉,真是一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空。
經(jīng)過(guò)二十幾輪的慘敗,鬧鐘老師忍不住了,他下令修改路線,從大洋洲出發(fā),繼續(xù)出擊!玩了幾輪,老天爺終于大發(fā)慈悲,讓我們直逼終點(diǎn)!我們歡呼雀躍,慶祝勝利。可鬧鐘老師無(wú)情地說(shuō),有兩個(gè)地方?jīng)]停下來(lái),不算!我們紛紛目瞪口呆,瞬間崩潰,唉!
最終,我們以慘敗開(kāi)始,又以失敗告終!唉,我們八位高智商的人中豪杰、無(wú)敵精英,最終敗在了一個(gè)看似不堪一擊的小球上!唉,人生啊!
游戲作文 篇4
今天,體育課上施老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——老鷹捉小雞。
我們被分成了四個(gè)組,這個(gè)游戲要許多同學(xué)一起才好玩。其中一名同學(xué)扮演老鷹,一名同學(xué)扮演雞媽媽,其余的同學(xué)都扮演小雞,而我扮演的是老鷹。游戲開(kāi)始了,扮演雞媽媽的同學(xué)展開(kāi)雙臂保護(hù)著后面的“小雞”,后面的“小雞”也死死地拉著“雞媽媽”的衣服。我先慢慢地向左移一點(diǎn),想趁他們不注意的時(shí)候,想使勁向右邊去捉住他們的'尾巴。聰明的“雞媽媽”看出了我的計(jì)謀,拍著翅膀向我撲過(guò)來(lái),我只好夾著尾巴向后退幾步。但是我沒(méi)有放棄,我想到他們?nèi)硕嘈袆?dòng)慢,于是我就和他們比速度。趁“雞媽媽”不注意就飛快地往尾巴那兒跑,我使勁的追,他們拼命地溜,我追啊追啊,他們溜啊溜啊——終于一只“小雞”被我捉到了,“小雞”連忙喊“不要吃我,不要吃我!”我得意地說(shuō):“今晚我可以飽餐一頓了!”
這個(gè)游戲太有趣了,你們?cè)敢夂透彝鎲幔?/p>
游戲作文 篇5
今天,我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫做端球游戲。這個(gè)游戲的方法很簡(jiǎn)單:先把一個(gè)班的同學(xué)分成兩組,前三排為一組,后三排為一組。然后每個(gè)人都拿出一支筆。再把手臂握拳橫著懸掛在半空中。然后再把筆放在手臂上保持平衡形態(tài)。手臂不能彎曲,否則就是自認(rèn)放棄。如果掉在地上也算輸,那方堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng),那方則為獲勝。
游戲開(kāi)始了,我把碳素筆橫著放在手臂上,老師開(kāi)始來(lái)采訪我們了,老師問(wèn)我:“左萬(wàn)鑫,現(xiàn)在感覺(jué)如何啊?”我說(shuō):“現(xiàn)在我感覺(jué)特別輕松。”過(guò)了一分鐘,老師又問(wèn):“現(xiàn)在感覺(jué)如何?”我說(shuō):“現(xiàn)在我感覺(jué)到有好幾大袋子面粉壓在我的'手臂上,這可不是一般的重,而是重到可以讓人粉身碎骨。”又過(guò)了六分鐘,老師又問(wèn),:“你已經(jīng)出了這么多汗,還能堅(jiān)持嗎?要不要放棄呢?”我說(shuō):“我決不放棄!即使是堅(jiān)持不住也要堅(jiān)持!我一定要堅(jiān)持到最后!我們一定要贏!我們要為榮譽(yù)而戰(zhàn)!”老師又問(wèn):“那現(xiàn)在感覺(jué)如何呢?”我說(shuō):“我現(xiàn)在感覺(jué)有幾千萬(wàn)大袋子面粉壓著我的手臂,可重啦!”過(guò)了一會(huì)兒我們組的隊(duì)員的筆刷刷的往下掉。老師看我們快堅(jiān)持不住了,就說(shuō):“現(xiàn)在我就要倒計(jì)時(shí)了。二十、十九、十八、十七、十六、十五、十四、十三、十二······五、四、三、二、一。游戲結(jié)束。”最后,我們組有十一個(gè)人掉了筆,而他們組卻只有八個(gè)人掉了筆,我們給輸了。
雖然我們輸了,但是我們同時(shí)也收獲到了許多,我們照樣是開(kāi)心的。
游戲作文 篇6
我喜歡玩的游戲是丟手娟。首先,我們找來(lái)一個(gè)手娟,讓小朋友們蹲下圍成一個(gè)圓圈。 我拿起手絹圍著圓圈一邊唱歌一邊走,趁小朋友不注意時(shí),悄悄的把手絹放在一位小朋友的身后,然后,趕緊跑到自己的.位置并蹲下。同時(shí),身后有手絹的小朋友發(fā)覺(jué)后,馬上撿起手絹?zhàn)肺遥墒牵麤](méi)有追上我。然后,由這位小朋友丟手絹,他一邊唱歌一邊圍著圓圈轉(zhuǎn),他把手絹放在一個(gè)小朋友的身后,他剛剛起身,被這位小朋友發(fā)現(xiàn)了,他沒(méi)跑幾步,被追上了。他接著丟手絹,這次,他慢慢的走,悄悄的把手絹放下后,依然慢慢的走了一會(huì)兒,然后,迅速跑回自己的位置。被放手絹的小朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)手絹在自己的身后。她拿起手絹接著玩……
我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間,大家都很開(kāi)心,都喜歡這個(gè)游戲。
游戲作文 篇7
“哈哈哈……”幸福里往日的寧?kù)o被這一陣陣笑聲打破了,我走進(jìn)一看,原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍∥乙财炔患按丶尤肓恕?/p>
我們玩的這個(gè)游戲叫“青蛙接力賽”!游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:一個(gè)人拿著接力棒蛙跳著到另一邊,看最后哪隊(duì)用的時(shí)間少,哪一隊(duì)就獲勝。老師把我們分成了兩隊(duì),男女生蛙跳對(duì)抗賽正式開(kāi)始了。
首先是我們女生隊(duì),女生們每個(gè)都躍躍欲試,化身成為勇敢的小青蛙。第一只小“青蛙”出發(fā)了,她非常順利地到達(dá)了“池塘”的對(duì)岸。但是那只小“青蛙”拿著接力棒交給第二只小“青蛙”時(shí),卻忘記松開(kāi)緊緊握著的手,繞著第二只小“青蛙”轉(zhuǎn)了半圈,在旁邊的小“青蛙”們看得著急萬(wàn)分,一個(gè)個(gè)大聲喊著“快松手,快松手!”“哎呀,這要慢很多,還抓著呀!”只見(jiàn)第二只小“青蛙”也在用力拉著接力棒,咬著牙,費(fèi)勁了力氣,終于抽出了接力棒,并且二話不說(shuō),蹲下身子跳了過(guò)來(lái)。
我做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備,接力棒一到我手中,我便雙腿屈膝,半蹲了下來(lái),把背弓了起來(lái),重心往前一傾,像一支離弦的箭,飛跳了出去,在半空中劃出了個(gè)優(yōu)美的弧線,雙腳剛觸地的`那一剎那,地面太滑,沒(méi)有站穩(wěn)腳跟,我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)五體投地,與大地來(lái)了個(gè)親密接觸,滾燙的臉蛋貼上了冰冷的地板。頓時(shí),四周回蕩著一陣陣笑聲,我手腳并用地爬了起來(lái),感受著面頰的冰冷,也忍不住“噗嗤”地笑出了聲。來(lái)不及去欣賞那些笑得前俯后仰的“青蛙”們,我擺好姿勢(shì),繼續(xù)跳躍起來(lái)。有了這個(gè)前車之鑒,接下來(lái)的路程順風(fēng)順?biāo)刻徊剑叶嫉日痉(wěn)之后再起跳。最終,我把接力棒交到了另一只“青蛙”手里,雖然浪費(fèi)了一些時(shí)間,但是終究是完成了任務(wù),開(kāi)始在一旁為我們隊(duì)的“青蛙”們加油吶喊。當(dāng)我們?nèi)繒r(shí)候,老師宣布了我們的成績(jī)是40秒,女生隊(duì)感到危機(jī)頓生,于是在男生隊(duì)比賽時(shí),開(kāi)始使用干擾戰(zhàn)術(shù)。可惜天不遂人愿,男生隊(duì)的成績(jī)甩了我們好幾條街。
雖然我們這次輸了比賽,但是我們不輸氣勢(shì),我們拼盡了全力,我們盡情歡樂(lè),留下的是最美好的記憶。
游戲作文 篇8
每一個(gè)人小的時(shí)候,都玩過(guò)游戲。在我們的媽媽小時(shí)候,也玩過(guò)游戲。但他們能玩砸沙包啊、斗蛐蛐呀等等的游戲。
讀完了課文,讓我想起二姨給我講的.一個(gè)關(guān)于我媽媽小時(shí)候的故事。那時(shí),我媽媽還小,她有一只大公雞,她和那只大公雞之間的關(guān)系可好了。每天,媽媽放學(xué),大公雞就跑來(lái)迎接?jì)寢尅寢屵經(jīng)常捉螞蚱給大公雞吃。那時(shí),我媽媽可愛(ài)吃肉啦!可是,有一天,姥姥把那只雞殺死了,我媽媽非常難過(guò),她一直哭了好久。從那以后,媽媽就不愛(ài)吃肉。可是,現(xiàn)在她還是挺喜歡吃肉的。
童年的游戲很多很多,當(dāng)我每天吃完飯寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候,我就去找?guī)讉(gè)人來(lái)玩玩游戲,我們可以玩的游戲可多了,有時(shí),我能知道一些新游戲,有時(shí),我們還是玩我們知道的游戲。
童年可以玩很多很多種游戲, 不過(guò),我們得先寫(xiě)完作業(yè)才能玩要不然,明天交作業(yè)的時(shí)候,你就只能和老師說(shuō)。你們說(shuō)是把作業(yè)寫(xiě)完在玩好,還是沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完就去玩好呢?
我猜,你們一定會(huì)選擇先把作業(yè)寫(xiě)完在去玩。因?yàn)椋劝炎约阂龅氖虑橥瓿稍谌ネ妗_@樣,你就會(huì)玩的安心,不用去想其他的事情。
大家一定要珍惜童年的時(shí)光呀,因?yàn)椋S著歲月流逝,一年、兩年、三年這樣一直下去,我們會(huì)很快長(zhǎng)大。如果長(zhǎng)大,我們就得靠記憶回憶以前玩過(guò)的游戲,所有經(jīng)歷過(guò)的事情、所有做過(guò)的壞事很好事。我是多么希望時(shí)間讓我會(huì)到從出生開(kāi)始呀。
游戲作文 篇9
“哈哈哈哈!”我們的教師里傳來(lái)一陣陣哄笑聲,同學(xué)們被我的“表演”逗得前仰后合。
蘇老師拿著一個(gè)個(gè)“小手”“小腳”走進(jìn)教室,說(shuō)帶我們玩一個(gè)叫手腳并用的游戲。我對(duì)這個(gè)新游戲十分好奇,決定要?jiǎng)?chuàng)下個(gè)最高記錄。這時(shí)蘇老師把“手”和“腳”都貼在了地面上,經(jīng)過(guò)了激烈的比賽,終于輪到了我。我走到起點(diǎn),手心生出了許多汗珠。只聽(tīng)蘇老師大喊一聲“開(kāi)始!”我便立刻蹲下身來(lái),雙腳掌握了平衡,把雙手向地上的“手”貼去,又把左腳抬起,放在了地上貼的“腳”上。做完了第一個(gè)動(dòng)作后,我慢慢從地上站起身來(lái),忽然失去了平衡,像一個(gè)酒鬼似的左搖右晃,仿佛下一秒就要跌在地上,又像一個(gè)在表演節(jié)目的.“小丑”,逗得大家前仰后合。我把我的右腳貼在地上,這時(shí),問(wèn)題來(lái)了,我要把雙腳交叉,再把左手放在雙腳中間,才能完成這個(gè)動(dòng)作。想著想著,我便把左腳向右腳交叉開(kāi)來(lái),感覺(jué)十分的別扭,如果來(lái)一陣風(fēng)好像就能將我吹倒似的。經(jīng)歷了重重關(guān)卡后,我終于以40秒的時(shí)間通過(guò)了游戲。隊(duì)友們?yōu)槲覄?chuàng)造的新紀(jì)錄鼓起了掌。
這次手腳并用不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè),還讓我們明白了一個(gè)道理:要想達(dá)到勝利,就要使出全力!
游戲作文 篇10
下午的品德課上,老師一進(jìn)門就說(shuō):“我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)趣味游戲。”“耶!”教室里傳來(lái)一陣。品德課這么變成做游戲了?老師的葫蘆里到底賣的什么藥?正當(dāng)我疑惑不解時(shí),老師說(shuō)要選八名選手,我立刻把疑惑拋到九霄云外去了,我把手舉的高高的。老師選了四名女生和四名男生PK。
比賽開(kāi)始了,第一輪是說(shuō)反話。首先上場(chǎng)的吳雯斐,她明顯很緊張。老師問(wèn)她:“今天陽(yáng)光明媚,對(duì)嗎?”吳雯斐脫口而出:“是。”又說(shuō):“不是。”“確認(rèn)你的答案。”老師說(shuō)道。原本通紅的'臉更紅了,兩手捂在一起,著急地望著觀眾席。在老師的催促下,她不信地答道:“不對(duì)。”“答對(duì)了,扣一分。”吳雯斐的嘴巴張成了O字形,足足塞得下一個(gè)雞蛋,男生們立刻歡呼起來(lái)。
最搞笑的是玉、於夢(mèng)婷的問(wèn)題:你是男生還是女生?題一出完,教室里就像炸開(kāi)了鍋似的。有的同學(xué)一笑一邊捂著肚子,有的邊笑邊拍打桌子,還有的開(kāi)始起哄“男生,男生。”這可真為難了於夢(mèng)婷了,如果說(shuō)女生,那就答錯(cuò)了,如果說(shuō)男生,會(huì)被同學(xué)笑話。足足有半分鐘了,於夢(mèng)婷才小聲說(shuō):“男生。”教室里再次傳來(lái)歡笑聲。
在男生的歡呼聲中,第二輪腦筋急轉(zhuǎn)彎也結(jié)束了。男生選手喜滋滋地拿了獎(jiǎng)品,女生一副不開(kāi)心的表情,現(xiàn)在知道書(shū)到用時(shí)方恨少了吧!
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