精選友誼的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的友誼的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
相遇是一種緣分，錯(cuò)過(guò)是一種徘徊。曾經(jīng)，我有一段極其珍貴的友誼，那時(shí)自從我聽(tīng)到一句話叫：一些人的友誼并不是真的，只是想索取你的“利益”罷了。我陷入了沉思，那么我和她的友誼到底算不算呢？慢慢的我想起了這件事：上六年級(jí)時(shí)，班主任老師對(duì)我們格外的好，她給予我們帶點(diǎn)心上學(xué)校來(lái)吃。班上的同學(xué)都激動(dòng)“瘋”了，當(dāng)然我和她也很開(kāi)心。第二天，我?guī)Я嗽S多餅干到學(xué)校來(lái)吃。下課后，我悄悄溜到她的座位上貼著她的耳朵說(shuō)：“我今天帶了餅干，你吃嗎？”她滿臉笑容的說(shuō)：“吃”“好吧，我下午給你啊！”到了下午我津津有味地吃著我的餅干，知道吃完了才發(fā)現(xiàn)她嘟著嘴。我走過(guò)去問(wèn)她：“你怎么啦？”。她說(shuō)：“你不是說(shuō)給我吃餅干的嗎？怎么自己全吃了？”“對(duì)不起，我忘了”“哼，你說(shuō)話不算數(shù)，不跟你玩了。”“不跟我玩拉倒，我還不跟你玩呢。”說(shuō)完，我跑回了座位。就這樣過(guò)去了一個(gè)星期，兩個(gè)星期，三個(gè)星期，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月，一個(gè)學(xué)期，直到畢業(yè)我們也沒(méi)說(shuō)話……現(xiàn)在我很后悔，我本來(lái)是可以挽回我們之間的友誼的，結(jié)果…………相遇是一種緣分，錯(cuò)過(guò)是一種徘徊。
友誼的作文 篇2
獅子在海邊散步，看到海豚從海里探出頭來(lái)，就邀海豚做朋友。
“我們做朋友可以互相幫助，好處非常大。因?yàn)槟闶呛＠锏耐酰沂顷懙厣系耐酢！?/p>
海豚很爽快地答應(yīng)了。有一天，獅子要和兇猛的野牛作戰(zhàn)，便請(qǐng)海豚來(lái)幫忙，可是海豚不能離開(kāi)海洋到陸地來(lái)，獅子就責(zé)備海豚不守信用。海豚回答說(shuō)：
“你責(zé)備我是不應(yīng)該的，因?yàn)槲冶緛?lái)就是屬于海洋的動(dòng)物，是不能到陸地上生活的。”
友誼的作文 篇3
五年后同學(xué)聚會(huì)，我因故推辭，也確乎放不下生病的親人，而對(duì)于遠(yuǎn)走的那段青春的傷感，再聚時(shí)人心蒙塵的'客套，世俗的攀比，強(qiáng)者的得意，弱者的晦氣……我是懼而又懼的，相見(jiàn)何如不見(jiàn)，而真正銘刻于心的友誼，會(huì)未曾因?yàn)檫@次的見(jiàn)與不見(jiàn)會(huì)或疏或深幾許呢？
芳是我?guī)煼稌r(shí)彼此欣賞且心有靈犀的摯友，時(shí)隔這些年，那份封存于心的心靈碰撞的情誼猶如老酒，越久越醇，雙方在想念彼此時(shí)真誠(chéng)的問(wèn)候，總是如此地溫潤(rùn)身心，也只有沒(méi)有利益碰撞，純美于心的情誼才能固守心靈“美”的深層。
倘若兒時(shí)的友誼演化成同事之誼，難免有職權(quán)之類的利益沖突。曾經(jīng)的那份情份往往發(fā)霉腐爛，有的亮著舊情求助的，托你拉關(guān)系辦事的，你稍遲疑，他便給你扣上“無(wú)情無(wú)義”的帽子，把那份情誼弄得面目全飛，讓人避之不及。
成人之間結(jié)交的情誼除了互用之誼，參雜太多的面子之誼，同處一單位，或因?yàn)楣ぷ魃系耐鶃?lái)，總不能形同陌路，要有最起碼的禮節(jié)和應(yīng)有的親切度，哪怕恨之如骨，厭之要吐。再者，互利互用之誼也是成人之間司空見(jiàn)慣且習(xí)以為常的，現(xiàn)在人內(nèi)心深處的孤獨(dú)感不能不和這些有著絲絲縷縷的聯(lián)系。
禮上往來(lái)歷來(lái)是中國(guó)引以為豪而且傳承不敗的情誼之道。初始都懷有單純的延續(xù)情誼并且要加深加固的成份，然而當(dāng)物質(zhì)交往浮于水面。當(dāng)雙方為物物交往絞盡腦汁，而且權(quán)衡輕重時(shí)，那份情誼早已變味走調(diào)，猶如斷線的風(fēng)箏，有的尚靠看不見(jiàn)的線絲汲汲可危地牽扯著，有的一刀兩斷形同陌路，甚至反目成仇。
真正的友誼是你疲憊時(shí)讓你休憩依賴的港灣；傾訴時(shí)耐心的聽(tīng)眾；落寞時(shí)的陪伴者；欣喜時(shí)的傳遞者。猶如春陽(yáng)下的萬(wàn)紫千紅；夏日下的蔭蔽；秋景中的天高云淡；冬風(fēng)中的柔陽(yáng)似火。只有這從心靈中劃過(guò)的誼痕才能光茫萬(wàn)丈，即使一束，足夠溫存一生的了。
真誼地久天長(zhǎng)。讓我以這句話作注結(jié)吧。
友誼的作文 篇4
我有一份友誼，只能珍藏在心里，無(wú)論我怎樣迫切的想重拾這份友誼，可是，不知道為什么，這份友誼早已物是人非事事休！
還記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女生。我想，從那時(shí)起，她的身世便注定了我們只能是陌路人。她當(dāng)時(shí)十四歲了，身世是一個(gè)孤兒，也正因?yàn)樗莻�(gè)孤兒，她才變得那么神秘，神秘得令我想接近她。
我這個(gè)人心思細(xì)，她又有十分敏感的，于是，幾番交談后，我與她便無(wú)話不說(shuō)了。
我們倆產(chǎn)生分歧的時(shí)候，是在四年級(jí)下冊(cè)競(jìng)選班干部之前。當(dāng)時(shí)，我便私下打聽(tīng)了，班主任中意的班長(zhǎng)人選是我，聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我暗暗竊喜。可是，最后，公布班干部名單時(shí)，別說(shuō)是班長(zhǎng)了，連個(gè)小組長(zhǎng)都沒(méi)評(píng)上，我最后看了看評(píng)上班長(zhǎng)的人，是她！那個(gè)轉(zhuǎn)校生！
我也許是丟臉到了家，怒氣沖昏了頭腦，便直接跑到辦公室去質(zhì)問(wèn)班主任！班主任也沒(méi)好氣的說(shuō)：“你當(dāng)初自己干了什么，自己清楚！”經(jīng)過(guò)一番了解后，我才知道，今天早上，班主任讓那個(gè)轉(zhuǎn)校生把我叫到辦公室，商量班費(fèi)的事情。而那個(gè)轉(zhuǎn)校生并沒(méi)有找我，而是在外面逛了一圈，就直接告訴班主任我有多么驕傲自大，不愿意來(lái)了……
也就為此，我和她鬧翻了！
不過(guò)現(xiàn)在想來(lái)，班長(zhǎng)一職又有什么好的呢？在好，能好過(guò)我和她之間的友誼嗎？我倒是想和她重歸于好，只不過(guò)，她怕是不愿意了吧！所以，這一份友誼——我只能珍藏在心底。
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