【精選】友誼的作文匯總7篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的友誼的作文7篇，歡迎大家分享。
友誼的作文 篇1
友情是清風，吹走我內心的陰霾;友情是春雨，滋潤我干涸的心田;友情是光輝，照亮我前行的方向……
從前有個她，曾與我共同歡笑過、痛苦過，曾給予我面對挫折的勇氣，給予我挑戰自我的信心。忘不了她，忘不了她那嬌小的身影，忘不了她永遠帶笑的眼眸，忘不了她永遠充滿活力與朝氣的聲音……最忘不了的，是與她共同度過的中考那段奮斗的歷程。
離中考不到一個月了，老師們拼了命地布置作業，一到周末，課桌總被種種各樣的試卷占滿，白花花的，如同同學們的臉色。但沒有人抱怨，同學們都成熟了不少。而我與她也是每次都泡在圖書館里。
永遠是靠窗的位子，風雨不動，我們便是在這里復習著功課。從一開始各干各的，到后來的輕聲討論，最后分貝越來越高，終于把管理員引了過來，警告我們保持安靜。我們則是吐了吐舌，安分了一會兒，又開始討論起來了。如此重復著，卻永遠不會覺得乏味，大概是有了她的陪伴吧。
付出總是有回報的，經過二十幾個日夜的奮斗，我和她都取得了不錯的成績。原本應與我同上一所高中的你，卻轉身前往另一座陌生的城市。原本約定好保持聯系的我，也因為學校制度的問題，漸漸與她失去了聯絡。每到周末無所事事時，總會拿起手機撥打那串熟悉的號碼，放在耳邊，聽著手機那頭傳來的聲音，從"對不起，您所撥打的號碼已關機"，到后來的"對不起，您所撥打的號碼已停機"，最后變成了"對不起，您所撥打的號碼是空號"……聲音仿佛從遙遠的`地平線而來，低沉、綿長又無比清晰，使我又多了一分愁思。不知道她是否會在閑暇之余想起我，是否回想起主動聯起我，是否還記得有我這個朋友。
三年的陪伴，三年的嬉笑玩鬧，三年的風雨共處。三年的時間，足夠讓我銘記一生。那個會在我得病的時候，每天幫我送作業的人;那個會在我考試考砸，心情低落的時候，安慰我的人;那個會在我傷心流淚的時候，陪我一起痛哭的人，我怎么可能忘記她，不，應該說，我怎么能夠忘記她呢?
"朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……"即使你已不在我身邊，但你與我的那段回憶，會成為我一輩子的追憶。
友誼的作文 篇2
每個人都有秘密。你曾經不下十次的問我，為什莫我們是好朋友，卻不可以像小時候一樣無話不談。
我只是沉默著。不知道在哪本書上看過，長大了就意味著失去很多東西。長大了，友誼便如同這天空中的風箏，線在手上，風大了，線會斷，箏會掉。友誼如同一塊易碎的玻璃。
雖然走得最急得風景總是最美的，傷的最深的也總是感情。我害怕兩個互相取暖的人卻得到最冷的冰。說以我害怕離你越近，傷你越深。
所以當我聽你講心里話時，只是靜靜地聽著。我選擇沉默，對任何事物的沉默。你曾經說我是一個大冰山，只會沉默。友誼真是一個奇怪的東西，比一切東西都要奇怪。
友誼，友誼，一個困惑我已久的問題。我問過許多人，回答千奇百怪。到現在，我還不知道什么叫友誼。
我害怕友誼又喜歡友誼。友誼，我曾寫過幾十遍，幾百遍，直到最后，我忘了寫過幾遍，知道寫到手都麻木了，心也麻木了。
朋友，你走得無聲無息，當我剛學會勉強擠出一個微笑的時候，你就走了。獨留我一個人在黑暗中，獨自的沉默，獨看漫天的煙花，獨看漫天的繁星，獨看這人世間的一切一切。
朋友，你告訴我要學會珍惜一切，珍惜一切的朋友。
朋友，我以沉默來回憶你，回憶你的素顏，回憶你的音容笑貌，回憶你與我的一切一切。
友誼的作文 篇3
我是一個相信這個世界上有友誼的人，因為我的身邊也有許多人相信它。但看到許多不“成功”的友誼時，我們總在問自己：友誼是什么呢？
我想，友誼就是在過節時傳來的那聲真誠的祝福吧。每到過節，一打開手機和QQ，“信息到”的聲音讓心里充滿了喜悅，再看內容，沒有一條不讓自己開心的，自然，這一整天也沒了煩惱。
友誼就是孤單時在身旁陪伴吧。心里儲存了一些不開心或是郁悶的事，坐在樓梯或地板上靜靜地想事，等回過了神才發現身邊的朋友，在心理驚嘆有朋友就是好啊！然后身邊的她總會讓自己把那些事“刪除”掉。
友誼就是幫助自己成功的力量吧。要比賽了，和幾個朋友聚在一起，互相鼓勵，“希望自己能成功”，“一定要加油”，“贏了請我們吃東西，熟了更要請哦”……一聲聲看似不像鼓勵卻勝似鼓勵的話，讓自己信心爆滿。
……
友誼，只有兩個字，可是，只要有了它，就會擁有許多……
希望我和我的朋友們的友誼“天長地久”！
友誼的作文 篇4
友誼是什么?友誼是在你傷心時安慰你，友誼是在你困難時幫助你，友誼是在你有疑問時輔導你。 在我上小學一年級的時候，我便收獲了一份沉甸甸的友誼，她的名字叫胡曉丹。過了一個多月，我又擁有了一位好朋友，她叫許欣悅，我們三個成了很要好的朋友。在我傷心的時候，她們會安慰我;在我有困難時，她們會安慰我;在我有疑問時，她們會輔導我。 我們在一起相伴了三年，直到四年級，分班時，我和她們便不在一個班了，我處在三班，她們處在二班，但是我們的友誼從未斷過，下課時，我們照樣一起玩;有疑問時，我們照樣一起討論;有書時我們照樣一起分享;有困難時，我們照樣一起想辦法。 可是，也堅持不了多久。到五年級時，我們很少一起玩，很少一起解決困難、解決疑問。到了六年級，我們幾乎不在一起玩，也就只有在訂書的時候，我們會一起分享書，總會說：“胡曉丹，你訂了什么書呀!”“許欣悅，你訂了什么書呀!”“章洲宇，你訂了什么書呀!”“哇!這本好看，借我。”“嘿!這本也好看，借我借我。”分享完書，我們就回教室看書去了，看完書，我們便會還回去，這次分享過后，我們又要過很長時間在一起玩了，雖然只隔了一堵墻，但也是很難一起聊天。 我總是覺得會失去我們之間的友誼，可是現在，我才發現，我們的友誼是永遠不會被破壞的。
友誼的作文 篇5
提起友誼相信大家都應該有伙伴們吧！但是你們知道什么是友誼嗎？友誼就是有人陪你玩、在你困難的時候有人幫助你、可以讓你時時刻刻開開心心的！
小時候，那時我沒有什么朋友都互相稱為對方為同學。當長大的時候才知道什么是朋友，什么是友誼！在班里，我有一個很要好的朋友。他總是把自己每天聽到的笑話和我分享，我也百聽不厭。在一次空閑的時間，我玩起了小時候買的魔方。玩著玩著，就上了癮，非要把它拼成。接下來我們又玩了許多游戲！每日空閑時，我就會邊看視頻邊拼魔方，很快就學會了，三階魔方的口訣也背的滾瓜爛熟。在四年級暑假的時候，我閑的沒事干，就跑去那個同學家去，看著那紅橙黃白綠藍交錯的六彩魔方，在我巧妙的挪動下，迅速恢復了他剛買來時的樣子，朋友驚呆了！
此后，他讓我天天跑去他家教他玩魔方。卻沒想到他就是個榆木腦袋，怎么教都學不會，太不給我面子了。“我先說一下拼魔方的基本流程，別忘了啊！先拼一朵小花，然后對其顏色轉180度，拼完第一層后。在拼第二層和第三層，方法等學到再說。”我朗聲說道。結果他呢，直接把魔方一拆，又把一塊一塊裝上就算完事了。真是氣死我了！日子一天天過去，在童年，有笑容，有煩惱，更多則是教他拼魔方的快樂。
原來友誼也能讓生活充滿樂趣！
友誼的作文 篇6
“揣著目標起步，迎著晨光實干，攜著自信加速，含著微笑收獲”。
——題記
4月2日春光明媚，鳥語花香，我們548班全體同學懷著激動的心情在老師們的親切關懷和帶領下愉快地坐上了去許市中學的旅游車，今天將在那兒學習，結識我們的新朋友。
經過一個多小時的車程，我們終于到了許市中學 。 許市中學位于洞庭湖畔君山區西北邊， 是一座秀麗而充滿活力的農村學校，在這里我們與147班的同學進行了互動學習、課堂交流，與他們結下了友誼的源泉。
到了許市中學，在老師的指揮下，我們悄悄地進了147班教室：他們的班牌讓人耳目一新。上面不僅有班名，班主任的相片，還有班主任的寄語。班內的學生基本上分為六組，每組有8人，有組長和副組長，組員都有編號，組員之間有互相合作的責任。
其中有一個“小組評價”的欄目讓我十分感興趣，它分為“課堂評價”與“日常行為評價”。課堂評價就是評價學生的自學、練習、交流、瀏覽和達標檢測是否合格。我認為老師在課堂里的大部分時間內都像一個裁判，組與組之間的表現能被老師“盡收眼底”。而同學們也能向各科老師們提出一些他們上課時的不足或漏洞。可謂是“教學相長也”。
走進許市中學的課堂，學生們或蹲、或站、或坐，地上、課桌上、板凳上，擠成一團，聚精會神，各組將展示的內容寫在黑板上各自的“地盤”內，從第一組開始進行分組討論交流，展示時，小組內的同學圍在自已的“領地”前，八人有分工各不相同：有主持人、有講解員、有達標抽檢員、有歸類小結員……，時而有同學提出新的問題。大家在課堂上各抒已見，滔滔不絕，討論熱烈，甚至歡呼雀躍，課堂氣氛非常活躍而不失和諧。整堂課老師雖然并沒有講很多的話，但同學們卻個個熱情洋溢、爭先恐后地學得津津有味。
第二節課下課時，我們也向許市中學的師生展示了我校的特色體操：武術操、擒敵拳、國學操、太極拳，并與147班的同學們熱情洋溢的進行了交流、學習，并還相互贈送禮物、合影留念……
雖然我們在許市中學僅僅只有半天多，但這是豐收的半天，快樂的半天，是難以忘懷的半天。許市中學那溫馨的校園，那有趣的課堂，那純樸的友情令人難忘。
友誼的作文 篇7
吉他，猶如一位無私的老師，教會了我刻苦，教會了我專注，教會了我堅持，更讓我明白了什么才是真正的友誼。
那天，媽媽聽到鄰家孩子在練習古箏，那悠揚的樂曲聲如流水般緩緩傳來，讓人不禁沉醉其中。于是，媽媽果斷地做了一個決定：為我報一個樂器輔導班，以習得一技之長。好朋友明成熙的媽媽知道后，便讓兒子跟我一起學。
來到琴行，我對墻上的那把吉他似乎情有獨鐘，便毫不猶豫地選擇了它。想到已經考到八級的姐姐，心里真是無比羨慕，我暗下決心超過她，順利考上十級。而明成熙此刻卻一副悶悶不樂的樣子，很顯然他是被逼無奈才來學的，看來我得好好開導他，讓他明白學一種樂器是多么的重要。
吉他學習之旅開始了。我們來到了吉他教室，小心地拿出吉他，快速地翻開琴譜，在曹老師的指導下，認識了六根琴弦并掌握了基本指法。當我聽到一個個音符從吉他里飛出來時，心里有說不出的自豪。明成熙剛開始還像加足馬力的汽車一樣，認真地彈出曹老師教的每一個音符。可時間過了一半后，他便有點昏昏欲睡了。唉，看來他學吉他的熱情正一點點地在消減。看著睡意朦朧的他，我再也忍不住了，“騰”地一下站起來：“報告曹老師，明成熙快睡著了。”
為此，曹老師狠狠地訓了他一頓，還罰他將音階抄五遍。下課后，明成熙噙著憤怒的淚水離開了教室，頭也不回地獨自回家了。我似乎看到他的頭頂上正燃燒著一團熊熊的火焰呢！然而，我并不后悔自己的決定，我有責任指出他學習中的不足，因為我們是朋友。
晚上，我在手機微信中給他留言：“明成熙，我知道你此時該有多恨我啊！可是作為好朋友我不得不說，媽媽省下血汗錢，為你報了吉他輔導班，可不是讓你來睡覺的啊！你身上可是寄托著媽媽的希望啊！我想總有一天你會明白的。”十分鐘后，隨著“叮咚”一聲一行文字出現在手機屏幕上：“吳曉管，對不起，請原諒我的無知。謝謝你讓我明白了這些，你才是我真正的好朋友。”第二天，我們和好如初，關系更加密切了。
第一次學吉他，盡管遭受了一點小小的誤解，但卻換來了堅不可摧的友誼，有何不值呢？從此，我對吉他開始有了新的認識……
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