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【實用】捉魚作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的捉魚作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
捉魚作文 篇1
“嗨~真無聊！沒東西好玩出來�！蔽覈@了口氣說�！白紧~給烏龜吃嘍！”爺爺提議�！笆前�！”我又說。然后，我準(zhǔn)備了一下出發(fā)了。
一開始我在小水塘面，我用網(wǎng)兜向大魚兜去，大魚四處逃竄，我又一兜那些大魚不知所措，一個勁的向石頭縫里鉆。我繼續(xù)向水邊走去，看見了很多小魚兒，我把網(wǎng)兜放在水里猛地向前跑，有很多魚都在我網(wǎng)兜里。我一看，收益不錯，就開心的笑開了眼。
我看了看，魚嚇得跑光了。我又換了個地方——水塔，水塔邊有座矮矮的假山，下面又有一個大大的水塘，水塘里有很多魚蝦，所以，我決定在這里捉魚蝦。我爬了上去，一眼看去，就看見了一條中號的小魚，我一撈沒撈著，又撈，可還是沒撈著，我氣得火冒三丈！“前面到順，后面到難呀！”我自言自語地說。突然，一只小龍蝦在我眼前，我從后面，背后襲擊，，它正想“撤退”，可又被我的網(wǎng)擒住了。我向上一撈，被我捉了起來。我想，有一只龍蝦，一定還有別的龍蝦，我又一撈到了一條大約十六厘米的魚。“這下發(fā)了！”我說。到媽媽來叫我，我滿載而歸，路上留著我歡快的歌聲……
今天我真開心！
捉魚作文 篇2
“耶！捉到了！捉到了！”教室里傳來一陣歡呼聲。你知道是怎么回事嗎？告訴你吧， 我們班正在舉行一場捉魚比賽。
今天在小桔燈作文課上，王老師端來兩個盆子，一個盆子里裝著干凈的水，另一個盆子里有大大小小的魚，同學(xué)們都伸長了脖子看，我想：王老師會不會讓我們捉魚？果然王老師說：“我們來捉魚�！�
王老師笑瞇瞇地問：“誰來試一試�！苯淌依锪⒖绦∈秩缌�。者王老師點到單文琪的名字，單文琪興奮地走到盆子邊，捋起袖子，把手伸向水中，可還沒到水中，單文琪的手就在瑟瑟發(fā)抖了，可單文琪還是把手放到水中了。她把目標(biāo)鎖定在一條小錢身上，她捉住魚的尾巴慢慢地把手中的魚放到另一個盆子里，但是，中途全掉了下來。同學(xué)們都幫她出謀劃策，有人說捉大魚，有人說捉魚的背，王老師也說就差一點點了，她沒有聽大家的意見，最終到了一條小魚。
捉魚比賽就要開始了，王老師把全班同學(xué)分成兩組，每組選四位同學(xué)，選手需要單手捉魚。每人捉到一條后迅速上位，用時最少的小組獲勝。A組首先出場，最讓我難忘的是朱思雨，她非常聰明，她用手抻捉到魚尾巴上方，用力一托，因為兩個盆子離得很近，所以魚就滑到了另一個盆子里。鄒圣豪也讓我十分佩服內(nèi)陸先用手放到水里攪一攪，趁魚兒四處亂逃，再把一條小魚逼到死角，把小魚捉住。我自己捉得也很好，我是先捉一條大魚，但它逃掉了，第二回我又抓住它了，這次可把它扔到另一個盆子里。我們組一共用了34秒。B組出場了，他們一共用了15，8秒，他們這隊難吃起來。
這堂課不僅讓我收獲了快樂，還讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。
捉魚作文 篇3
時間過的.真快，一個星期又過去了，我來到表姐家已經(jīng)有五六天了，今天表姐帶我到溪里捉魚。
我們走在長滿雜草的小路，由于下過雨，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當(dāng)我看到清澈的小溪時，我高興的向前一跳，快進(jìn)了小溪里。
捉魚行動現(xiàn)在開始 ，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒見到魚的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過，我急忙把竹簸箕插在水里，誰知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周圍的小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊： 喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點！ 我飛快的跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚的到來。
過了一會兒，一只小魚轉(zhuǎn)動著眼睛，鉆出了泥土，環(huán)視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然后姐姐在把魚兒到進(jìn)已經(jīng)裝過水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
隨后，我自己試著尋找有魚的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個石縫，我先把簸箕插進(jìn)水里，然后坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來，我見那只泥鰍毫無防備，便迅速的提起簸箕，誰知泥鰍那么會跳，只見他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭
太陽越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的離開了這給美麗的小溪。
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