【熱門(mén)】雨天作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的雨天作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雨天作文 篇1
那天，天黑黑的，烏云卷面而來(lái)，雷公公用一對(duì)雷錘敲著鼓發(fā)出“轟隆隆”的聲響，豆大的雨球從天而降，像一個(gè)個(gè)水炸彈轟向大地，小草們個(gè)個(gè)像失去生命般毫無(wú)生機(jī)，大樹(shù)的樹(shù)枝被狂風(fēng)吹得東搖西擺，像個(gè)怪獸撲面而來(lái)。
媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我在家里坐立不安，因?yàn)槲以趯W(xué)校上課時(shí)總是與朋友交頭接耳，沒(méi)少挨老師批評(píng)，這次三科考的不理想。唉——，一想到這里，連我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片也不想看了。
正在我亂想的時(shí)候，“吱--嘎--”一聲，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她靠在墻上，頭發(fā)都濕了，雨水正順著臉流了下來(lái)，她把包扔在沙發(fā)上，臉氣得通紅，嚴(yán)厲的看著我。那目光像一座大山向我壓來(lái)，又像掉入冰窖，還像千千萬(wàn)萬(wàn)鋼刀插入我的胸口，讓我又緊張又害怕。媽媽的眼神讓我知道——看我怎么收拾你，就進(jìn)了廚房，于是我關(guān)了電視，便去寫(xiě)作業(yè)去了。
作業(yè)寫(xiě)到一半，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“孩子！吃飯了！”這聲音和以前一模一樣，可今天，我卻把這聲音當(dāng)作惡魔的腳步聲，可我的肚子卻一直在叫，我不知道該怎么辦。最后，我還是去吃飯了，我挪開(kāi)椅子，坐了下來(lái)，可我卻怎么也沒(méi)食欲，于是我鼓起勇氣，走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽！我錯(cuò)了！下次再也不會(huì)了”在說(shuō)的同時(shí)，淚水也不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)。
媽媽看著我，那目光從眼簾流到空氣中，又從空氣進(jìn)入我的心，那目光是那樣的柔軟，像媽媽的手，又像柔軟的絲綢，還像春日的柳條從我臉上輕輕的拂過(guò)，是那樣的暖和。像冬日里的暖陽(yáng)，又像溫暖的火爐，還像春日里的暖陽(yáng)沐浴著我。那目光蘊(yùn)含著無(wú)比的高興，無(wú)比的激動(dòng)，媽像在說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好孩子。”
我心中松了一口氣，同時(shí)感受到了知錯(cuò)就必須要改決心。這時(shí)，天晴了，飄著朵朵白云的藍(lán)天又回來(lái)了，太陽(yáng)公公，把烏云趕走了，小草也伸直了身子，大樹(shù)也不在可怕，路上的行人也多了起來(lái)，可真是雨過(guò)天晴呀！
雨天作文 篇2
晴天雨天，你喜歡哪個(gè)呢？
我都喜歡。當(dāng)清晨第一縷太陽(yáng)光升起的時(shí)候，就注定了今天是個(gè)好天，是晴天。但是，晴天的背后，還有雨天。當(dāng)烏云密布的時(shí)候，就注定了是雨天。雨，“嘩嘩”的下著。
每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)在房檐下系掛好一個(gè)晴天娃娃，祈禱天能夠晴。當(dāng)太陽(yáng)在天上掛著的時(shí)候，我會(huì)掛一個(gè)雨天娃娃，祈禱天能夠陰。但下雨的時(shí)候，我還是很享受的。
我享受著雨帶給我們的涼爽。雨跟著風(fēng)到來(lái)，我站在花園里。聽(tīng)著小雨的淅瀝淅瀝，聞著清新的空氣，感受著雨帶給我的清涼。很快，天就晴了。太陽(yáng)撥開(kāi)云霧，綻放出美麗的微笑。我還是在花園里，享受著太陽(yáng)的光芒。當(dāng)那金光照耀著我的時(shí)候，我總覺(jué)得很溫暖，讓我的心里也暖暖的。
我想，沒(méi)有雨就沒(méi)有太陽(yáng)吧！每個(gè)人都沒(méi)有度不過(guò)去的陰雨天，總有一天會(huì)度過(guò)的；晴天也不是時(shí)時(shí)都有的，它需要雨天才可以讓人們真正的理解它。
雨天作文 篇3
“上課了！大家都回座位坐好準(zhǔn)備上課！”班長(zhǎng)扯著嗓子站在講臺(tái)上吼著，小臉漲的通紅。大家就像瞬間被上了緊箍咒似的，一下子從下課時(shí)的活躍氣氛中勒住了神經(jīng)，拿出課本和筆記本，做好了上課準(zhǔn)備。而我的座位正好靠窗，趁教師還沒(méi)來(lái)，我無(wú)聊的側(cè)過(guò)頭看著窗外，天空昏暗暗的，還不時(shí)能聞得幾聲蟬鳴。
不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)教師的腳步聲就一下一下變得清晰起來(lái)。頭一抬，就看到教師環(huán)抱著大大小小的試卷，這堂課看來(lái)又是“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”！我不由得看向了窗外。咦！外面不知何時(shí)竟落雨了，豆大的雨點(diǎn)落在蒸騰的水泥地上，好一片水亮亮的天地！我直了直身子，順手把窗戶推開(kāi)一點(diǎn)，瞬間的愜意讓我疑心自己是身在山間了。我努力的探出頭，貪心的深呼吸……正打算收心答題的當(dāng)口，我一眼瞥見(jiàn)教室前花壇里那一小叢翠竹，細(xì)數(shù)也不過(guò)三五株而已，它們?cè)谫即蟛賵?chǎng)的映襯下竟顯得有些單調(diào)。可不是嘛！我坐在這個(gè)位置兩三個(gè)月了，一直沒(méi)瞧見(jiàn)誰(shuí)關(guān)注過(guò)它們，哪怕是好事者的莽撞來(lái)犯，更別說(shuō)會(huì)有人為它們澆水施肥了。它們每天能做的也許只是盡可能多的曬一點(diǎn)陽(yáng)光，吸一點(diǎn)雨露，然后知足的伸展著瘦瘠細(xì)枝。一陣風(fēng)拂過(guò)，原本緊挨著的一大一小兩株竹子都側(cè)彎了腰，瞬間又站立，又傾倒，就像一根固定在地面的彈簧，被折騰著。大竹子看上去顯得穩(wěn)當(dāng)些，倒是那棵小竹子很疲憊不堪，太細(xì)腳伶仃了，以至于不能承載風(fēng)力的侵襲，眼看著它東倒西歪的爬不起來(lái)了，可是它身后的大竹子就像是聽(tīng)了它的召喚似的，只用細(xì)長(zhǎng)但有力的手臂這么一招，小竹子就像被施了神力一樣的站穩(wěn)了，又一陣風(fēng)吹過(guò)，小竹子在大竹子的扶持下，傾斜著，繼而便使了渾身解數(shù)似的，支撐著回到大竹子的懷抱，安然無(wú)恙的挺立著，我提著的心便也松弛了下來(lái)。
這時(shí)，我透過(guò)稀疏的竹葉隱約看到一個(gè)撐著傘的人，向我們的教學(xué)樓走來(lái)，三步兩步的漸漸走近了，左手還握著一把長(zhǎng)傘，八成是家長(zhǎng)給孩子送傘來(lái)了。待到那人走近時(shí)，我開(kāi)始不相信自己的眼睛了，來(lái)者貌似我爸爸，可是，怎么會(huì)是他呢？我努力把自己的眼睛撐的好大，定睛細(xì)看——這回我確信了，那就是我爸爸！我分明是帶了雨傘的，他難道不知道？我正感到迷惑，只見(jiàn)爸爸忽然在拐角臺(tái)階上打了個(gè)趔趄，身子前傾著摔倒在地，撐著的'雨傘也被壓得變形了。我真想立馬起身沖出去，扶起雨中的爸爸！可是過(guò)了幾秒鐘，只見(jiàn)父親咧著嘴揉了一下自己的腳，撿起地上的雨傘，又伸出左手看了一下手表，便急匆匆的上樓了。
我沖出教室，對(duì)迎面而來(lái)的爸爸說(shuō)：“爸，我?guī)懔耍∧闱颇悖嗯芤惶耍�摔了一跤！”爸爸一聽(tīng)這話，像個(gè)孩子似的有點(diǎn)不好意思起來(lái)，說(shuō)：“你放學(xué)還背書(shū)包，早上帶的那把傘怕是小呢！你媽媽叫我給你送一把大一點(diǎn)的……對(duì)了，快上課了吧！教師都來(lái)了……進(jìn)去吧……別淋雨！”父親把雨傘塞進(jìn)我手里，便轉(zhuǎn)身走了。
看著父親漸漸遠(yuǎn)去的背影，我把手中的雨傘攥得更緊了。只是為了我能安然的得到遮蔽，爸爸卻……一種莫名的感受涌上心頭，我的鼻子酸酸的，臉上已分不清是淚水還是雨水。
轉(zhuǎn)身走向教室的路上，我不禁多看了幾眼那叢細(xì)竹，此時(shí)小竹子正依靠著大竹子，越發(fā)顯得挺拔翠綠了，大竹子就像在對(duì)小竹子嘮叨著什么，不時(shí)的扇動(dòng)著竹葉，我想我就是那叢中的一株細(xì)竹，在有風(fēng)有雨的日子里，我能咀嚼出“責(zé)任”的味道。
雨天作文 篇4
雨是那么可愛(ài)，他默默無(wú)聞，落在花瓣上。雨是天使純潔的心，一個(gè)喜歡雨的人，看到的不僅是雨的純潔，更聽(tīng)懂了雨的善良。這幾天都在淅淅瀝瀝的下雨，使我的心情舒暢了許多。
放學(xué)回家時(shí)，在車站等車，看那人來(lái)人往，觀察著身邊的每一個(gè)人。
有的人可能沒(méi)帶傘，在雨中飛奔，想找個(gè)地方避雨；有的人，喜歡聆聽(tīng)雨的聲音，站在那里，閉著眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)雨奏出來(lái)的樂(lè)章；有的人，可能喜歡雨滴在他身上的那種感覺(jué)，傻傻的站在雨中，任憑雨滴的拍打；有的人，在避雨時(shí)，不時(shí)地望望天空，可能在想：老天爺啊！求你不要再把水往下倒行不？……
老天爺可能聽(tīng)到了那個(gè)人的心聲，漸漸的，雨停了，大街上的人又多了起來(lái)，他們朝著自己的目標(biāo)去爭(zhēng)取，去努力……
這雨，滋潤(rùn)了我的心，打濕了我的眼睛，一種不知名的感覺(jué)籠罩著我。我清楚地感到我被它震撼了。我突然由雨聯(lián)想到一個(gè)人的生命歷程。當(dāng)他還是孩子時(shí)是那樣弱小，但是充滿了幻想，接著他逐漸長(zhǎng)大成人干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)，隨后，他老了，伴著心律機(jī)器上嘟——的一聲響，他的生命、他的靈魂悄然地離開(kāi)了他的身體。他靜靜地結(jié)束了自己短暫的一生。雨也是一樣，當(dāng)他落到地上、人的身上、雨傘上時(shí)，他也靜靜地結(jié)束了自己的一生，換來(lái)的是給人們清爽的感覺(jué)。
我真希望每天都是下雨天……
雨天作文 篇5
你聽(tīng)，雨掉在屋面上，滴滴答答就像奏著打擊樂(lè)。雨到水塘里，叮叮叮。水面濺起一朵朵水花，又似水花姑娘在舞蹈。忽然間一道閃電從烏云里迅速在空中炸開(kāi)，像軍用閃光一樣，在一瞬間把世界照得讓我們睜不開(kāi)眼。
領(lǐng)完考試試卷的我，到家后我坐在沙發(fā)心不在焉等待著媽媽回家，媽媽回來(lái)后我應(yīng)該怎樣?jì)寢尳淮。课矣忠淮蛄恕?/p>
媽媽一到家，只是關(guān)切拉著我問(wèn)：“下雨了，你有沒(méi)有著涼呀？”說(shuō)完便摸了摸我的頭，拿了一件衣服讓我穿上，望著媽媽，那目光宛如冬日的暖陽(yáng)包圍著我，那目光宛如溪水緩緩流淌那目光，一盆炭火般溫暖的我。我想，她大概還不知道我的成績(jī)。
當(dāng)她走到桌子旁。瞥到桌上的試卷刺眼的分?jǐn)?shù)，我心想：糟了，糟了，這會(huì)兒又得挨罵了，哎，算了，誰(shuí)讓我昨天晚上忘記復(fù)習(xí)呢，等一會(huì)兒跟媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤吧。“家琦，你告訴媽媽為什么考得這么低？媽媽不罵你。”只見(jiàn)，媽媽拿起試卷朝我問(wèn)道。“媽媽，對(duì)不起，都怪我昨天晚上沒(méi)有復(fù)習(xí)，嗚嗚嗚！”我傷心地說(shuō)道。媽媽沒(méi)有說(shuō)話，緊緊的抱著我，那一刻，媽媽的懷里異常溫暖。
雨后，我推開(kāi)窗戶，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，我感受到空氣無(wú)比新鮮，嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，天空架一座美麗的彩虹橋。小鳥(niǎo)歡快的從窗前飛過(guò)，知了在樹(shù)上也唱起了歌，看那邊的池塘里粉紅色的荷花爭(zhēng)奇斗艷，青蛙在圓圓的荷葉上，辦起了演唱會(huì)，匯成一副生機(jī)勃勃的圖畫(huà)！
雨天作文 篇6
又是一個(gè)早晨，我一大早就起了床。天仍舊陰沉沉的，完全在我的意料之中。灰色的云朵大片大片地掠過(guò)，天空被壓得很低，幾乎觸手可及。雨滴清脆的撞擊聲隨之濺起，隨后便是玉珠般破碎的聲音。
側(cè)耳聆聽(tīng)，嘈雜的車聲、繁亂的腳步聲漸漸響起，跳躍的雨滴聲也漸漸隨著繁雜的聲音模糊起來(lái)。睡意并不朦朧，便穿起衣服來(lái)到家門(mén)前的小廣場(chǎng)上。
我走出家門(mén)，雨點(diǎn)滴落在河面上，濺起層層漣漪。象征希望的綠色在雨的遮擋下，變得朦朦朧朧、隱隱約約。深綠、淺綠還是草綠渾然一體。猛地瞧見(jiàn)，河邊的花壇中，鮮艷的花朵旁，有幾株小草傲然挺立。雨打在它們身上，發(fā)出了沉重的“噠噠”聲，而小草并不屈服，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭、彎了彎腰，并沒(méi)什么。我不經(jīng)產(chǎn)生疑問(wèn)：小草的精神為何如此頑強(qiáng)？它的精神世界為何如此宏闊？關(guān)于贊揚(yáng)小草的文章作品很多，這次卻感觸最深，這也許是親眼所見(jiàn)所帶來(lái)的震撼吧！這也許就是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的真正含義吧！
晚上，燈光給昏暗的城市帶來(lái)了光明，天空暗得空曠而沉悶，隱隱約約將要被巨大的黑暗吞噬。我趴在窗前盼望著太陽(yáng)的出現(xiàn)。
果然，如我所愿，雨終于停了，被太陽(yáng)驅(qū)趕了，我的心情也隨之明朗。我相信，小草的精神我會(huì)倍加難忘，我也會(huì)倍加堅(jiān)強(qiáng)！
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