閱讀與作文

時(shí)間:2022-06-19 14:27:12 閱讀 我要投稿

關(guān)于閱讀與作文匯總9篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的閱讀與作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于閱讀與作文匯總9篇

閱讀與作文 篇1

  我的閱讀習(xí)慣是自從爸爸買(mǎi)了一本很好看的《一的力量》這本書(shū)開(kāi)始養(yǎng)成的,從那一刻起,每一次的閱讀都讓我沉醉在故事里,有欲罷不能百讀不厭的感覺(jué),陪伴著我一天天的成長(zhǎng),讓我的知識(shí)更加充實(shí)。

  記得小時(shí)候,爸爸每天晚上都會(huì)講故事給我跟哥哥聽(tīng),從天馬行空的童話故事,慢慢到簡(jiǎn)單的科幻小說(shuō),如今已經(jīng)培養(yǎng)成了每天睡前都會(huì)看書(shū)的好習(xí)慣。

  閱讀可以使我們放松身心,即便偶爾到戶外郊游時(shí),帶本書(shū)坐在樹(shù)蔭下,涼風(fēng)徐徐吹拂著看書(shū)也是不錯(cuò)的選擇,同時(shí)閱讀也可以使我們的智慧更加的開(kāi)闊,有些知識(shí)是外面怎么學(xué)也學(xué)不到,唯有閱讀才能使我們的靈魂之窗看得更遠(yuǎn)。然而如果生活中少了閱讀,祖先們的知識(shí)就無(wú)法流傳至今;如果生活中少了閱讀,人民教育的水準(zhǔn)就會(huì)下滑;如果生活中少了閱讀,生活就會(huì)變得平淡無(wú)味。

  閱讀是一種學(xué)習(xí),它可以跨越時(shí)空,使智慧與生命代代相傳。閱讀是一種成長(zhǎng),它能豐富生命,開(kāi)啟通往世界的窗口。閱讀是一種分享,讀者與作者透過(guò)書(shū)本對(duì)話,共同譜出生命的旋律!

閱讀與作文 篇2

  我從未那樣熱衷于一件事——閱讀。

  遇見(jiàn)閱讀,我的世界春暖花開(kāi),猶如邂逅白衣如雪溫文和美的江南,遇見(jiàn)光芒萬(wàn)丈、活力四射的初陽(yáng)。我傾情于閱讀,如剛睜開(kāi)眼的嬰孩用盡最純的赤子之心熱愛(ài)世界一般。

  記得初次與閱讀相遇時(shí)的場(chǎng)景,如此令我震撼。

  在我咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí),媽媽遞給我一本書(shū),翻開(kāi)一看,猶如小精靈進(jìn)入我的眼睛,彩色的插圖搶去了我所有的注意力,我愛(ài)不釋手!從此,我放下了那些我原先的寶貝——洋娃娃。即使沒(méi)有文字,可我深?lèi)?ài),我淌徉在其中。我在媽媽?xiě)阎校?xì)細(xì)翻閱,像對(duì)待珍寶一般。那便是我的第一次閱讀,那時(shí)的我愛(ài)的是閱讀帶來(lái)的美麗畫(huà)面。

  那樣的閱讀伴我好些年,如果說(shuō)那些精美插圖的閱讀是一個(gè)陪我過(guò)家家的小伙伴的話,那后來(lái)遇見(jiàn)的童話則是一位閱歷豐富的老者。

  在我七歲生日那天,媽媽送給我一本童話。接過(guò)那本書(shū),感覺(jué)沉甸甸的,似乎我觸及到了另一個(gè)世界。翻開(kāi)一看,沒(méi)有了美麗的插圖,卻有著密密麻麻的文字,還有文字上方的注音。我并沒(méi)有為收到這樣一份禮物而欣喜,當(dāng)時(shí)甚至討厭。媽媽換下我所有的插圖書(shū),換上了注音版童話,希望我能喜歡富有人情味的那些文字,也希望我能好好閱讀它的精髓。可惜我不領(lǐng)情,好久我都不曾閱讀,心里像是空了一塊。那天下午,陽(yáng)光正好,無(wú)聊透頂?shù)奈易罱K還是拿了書(shū)架上的一本童話書(shū),我慢慢地翻著,不帶有認(rèn)真的成分,可漸漸地那些文字卻抓住了我的眼球,整整一個(gè)下午我都與格安徒生童話相伴。漸漸地天已黑,我像是認(rèn)識(shí)了一位老者,學(xué)識(shí)淵博,我就猶如渴望汲取水分的旱土。閱讀中我與身穿一襲華衣渴望得到幸福與王子翩翩起舞的灰姑娘,甘愿為愛(ài)化作泡沫內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)善良的小美人魚(yú),向往身處逆境而不斷追求美的丑小鴨。在后來(lái)我又閱讀了王爾德童話、格林童話,是閱讀,是它們編織起我幼時(shí)最純真最美好的夢(mèng)。

  我開(kāi)始尋找更能滿足我的閱讀需求的書(shū)籍。

  我走進(jìn)校園圖書(shū)室,心中暗自感嘆:原來(lái)還有那么多我不知道的靈魂讀物,我就像井底之蛙。我開(kāi)始瘋狂地閱讀,讀那些中外名著,閱讀的方式也不再是囫圇吞棗而是細(xì)細(xì)品味。《童年》中阿廖沙的悲慘經(jīng)歷讓我唏噓不已,我對(duì)苦難的有了一定地認(rèn)識(shí),對(duì)人生有了一樣的感受。歐也妮。葛朗臺(tái)因?yàn)榻疱X(qián)毀滅人性,貪婪喪失道德,讓我懂得生命的意義。閱讀更像旅途,途中的風(fēng)景令我留戀,我只為閱讀而靜,我似乎在閱讀中看見(jiàn)了廣闊的海洋,奇珍異寶震撼心靈。

  我在試想,多年之后閱讀與我又會(huì)以怎樣的方式遇見(jiàn)?那時(shí)閱讀會(huì)在我的生命中扮演怎樣的角色?但此時(shí)閱讀已與我不可割舍不可分離。

  閱讀,豐富了我的想象,給了我一對(duì)翅膀,翱翔在我的書(shū)海中!

  閱讀與我長(zhǎng)相伴!

閱讀與作文 篇3

  阿姨,您這是夸我呢,還是夸我呢?知道您就愛(ài)變著法兒地夸我。佳謠學(xué)了兩年了,有時(shí)候大人的寫(xiě)作也未必能強(qiáng)于她。但是……說(shuō)……我寫(xiě)好給她抄……這事太難為我了啊!

  首先,佳謠身處江南,我偏居華北。佳謠眼中的杏花煙雨,立蛋慶暑,揮汗賞月,雨打臘梅……恕我無(wú)千里眼,看不到啊!可見(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的客觀條件。

  其次,佳謠的寫(xiě)作視角相對(duì)本成年人來(lái)說(shuō),依然尚顯幼稚。同一篇文章,同一件事,我們都不會(huì)有相同的視角,例如《清荷》,她會(huì)寫(xiě)“把握時(shí)間”,我則非也,我會(huì)寫(xiě)《論自夸的`重要性及其前世今生》。可見(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的幼稚思維。

  最后,這里上課的孩子不少,每個(gè)孩子每節(jié)課交上來(lái)的文章都不相同,若都是我寫(xiě)的……哎呦……我這纖細(xì)的小手啊,哎呦……我這嬌柔的胳膊肘啊,哎呦……我這該上油的肩周頸椎啊……雖然本人年輕時(shí)擅打字,最快速度每分鐘200多字;雖然本人廉頗老矣,但尚能飯矣……每節(jié)課打那么多篇需要改的,漏洞百出的文章,還不帶重樣的,交給孩子們抄襲,我再修改……臣妾做不到啊!可見(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的能力和體力。

  這周我一定跟佳謠交流一下,本學(xué)期進(jìn)入敘事+議論的寫(xiě)作后,她是如何激流勇進(jìn)的!是如何把文章寫(xiě)的像抄襲了我的習(xí)作的!是如何讓您老人家誤解的!

閱讀與作文 篇4

  第三本書(shū)也隨著時(shí)光的流逝而閱讀完,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了最后一章了……

  我和爸爸又翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》,進(jìn)行閱讀。跟爸爸讀完,我深有感觸,有不少體會(huì)。我的夢(mèng)想是考軍校,當(dāng)軍人,可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時(shí),我的心動(dòng)搖了。

  讓我動(dòng)搖的說(shuō)一句話:“人類(lèi)文明完全發(fā)展之后,也就不再需要軍人。”是啊,我忽略了這一點(diǎn)。軍人在保家衛(wèi)國(guó)的同時(shí),也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)啊!而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓更多人受傷。

  我不敢說(shuō)我認(rèn)為的是對(duì)的,也不敢說(shuō)是錯(cuò)的。因?yàn)槊總(gè)人都有自己的理解和選擇。

  但《愛(ài)的教育》讓我明白了這一點(diǎn)。

  《愛(ài)的教育》采用日記的形式,講述了了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事記錄了他在學(xué)校,社會(huì)的所見(jiàn)所聞。日記內(nèi)洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友真摯的愛(ài),并且內(nèi)還有父母對(duì)愛(ài)子的教導(dǎo)。

  和女兒讀完了最后一章,我看到了朋友之間的友愛(ài),父母對(duì)子女的愛(ài)護(hù),師生真摯的情感;但也看到了嫉妒,自私自利等不良情感。所以在社會(huì)中,我們應(yīng)該倡愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì),愛(ài)父母,愛(ài)子女,愛(ài)老師……幫助社會(huì)需要幫助的人。

  培養(yǎng)學(xué)生全能型人才,做新時(shí)代的好同學(xué),讓愛(ài)召喚全社會(huì)的人,不要只追求金錢(qián)利益,更美好是愛(ài)在每個(gè)人心中發(fā)芽,長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

閱讀與作文 篇5

  古人云:“一日無(wú)書(shū),百日荒蕪。”書(shū),是我最要好的朋友,它能讓我自由自在地遨游在書(shū)海中,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)能讓我獲得比黃金更寶貴的東西——知識(shí)。

  我從小就熱愛(ài)閱讀,十幾年來(lái),我就是通過(guò)閱讀來(lái)獲取精神的食糧。小時(shí)候我曾看過(guò)一本圖畫(huà)書(shū),書(shū)名深深印在我腦海里,叫《淘氣的多多》,內(nèi)容是多多喜歡把書(shū)寶寶們?nèi)拥玫教幎际牵蠡依且?jiàn)了這個(gè)不聽(tīng)話的多多,便要走過(guò)去吃它,多多大吃一驚,連忙把圖書(shū)寶寶放回它們的“家”。我閱讀完后,看了看我房間地面上的書(shū),滿眼狼藉,一回想起剛剛在書(shū)上看到的大灰狼,我被嚇得心驚肉跳,連忙把書(shū)放回它們的“家”。

  書(shū)教會(huì)了我,要愛(ài)護(hù)圖書(shū),這是我第一次從書(shū)上得來(lái)的教育。從此以后,愛(ài)上的閱讀的我,每天都能從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)。

  到初一了,我長(zhǎng)大了,一路這么閱讀過(guò)來(lái),我的心靈受到了洗禮,我變得更加勇敢、善良。我記得在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午,我摔倒了,而那一次,是我摔倒最嚴(yán)重的一次。我的下巴被磕出血來(lái),急需去醫(yī)院縫針。可想而知,縫針是一件多么可怕的事情,鋒利的鉤子無(wú)情地扎入你的皮肉中,紅色的血便流了出來(lái)。扎了一針還不行,再扎一針!就這樣一針一針地扎在我下巴那兒,雖然是打了麻醉針,但還是有楚楚痛感。想起書(shū)上的那些英雄,我在心里一遍又一遍地告訴自己:我要堅(jiān)強(qiáng)!

  這句話一直停留在我的腦海中,是的,我必須堅(jiān)強(qiáng)!這一次摔倒無(wú)疑是我從小到大最痛苦的一次。人生的路途中,一定會(huì)遇到許多挫折,但這并不可怕,可怕的是你無(wú)法面對(duì)困難的心!多少人因?yàn)闊o(wú)法接受困難而想不開(kāi),多少人因?yàn)槔щy而讓自己光彩的生命突然暗淡下來(lái),成為灰蒙蒙的顏色。面對(duì)困難,我們只有聽(tīng)之任之嗎?當(dāng)然不是。我們可以把大困難化為一個(gè)個(gè)小困難,再一個(gè)個(gè)去擊破,這樣就能讓困難成為一只只紙老虎。解決了一個(gè)困難,就能讓你的人生更多一次經(jīng)驗(yàn),跨越一座座高山,才能看到蔚藍(lán)色的大海!

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讓我的人生更加絢麗多彩,閱讀,讓我能分辨是非,讓我的思想更加成熟,讓我的人生更加幸福。

閱讀與作文 篇6

  自從我邁進(jìn)小學(xué)的校門(mén),我覺(jué)得這里和幼兒園迥然不同,學(xué)習(xí)令我感到枯燥乏味,我十分厭倦學(xué)習(xí)。不久,學(xué)校邀請(qǐng)了一名出色的文學(xué)家——曹文軒爺爺。曹文軒爺爺說(shuō)的每一句話,寫(xiě)的每一個(gè)字都深深地打動(dòng)了我,使我震撼。特別是曹文軒爺爺演講的“天空的呼喚”,是那樣的動(dòng)人,那樣的精彩,我深深地陶醉在其中……他仿佛是一把鑰匙,,打開(kāi)了我心中那扇封閉的大門(mén)。

  從此,我便開(kāi)始了閱讀的生涯。楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,談笑風(fēng)生,令我百看不厭。馬小跳的淘氣和頑皮,為這本書(shū)增添了無(wú)限生機(jī),深深地吸引了我。曹文軒爺爺寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》語(yǔ)句優(yōu)美,妙筆生花。他把人物描繪的栩栩如生,活靈活現(xiàn),使我積累了許多好詞好句。除此之外,我還懂得了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持不懈,只要持之以恒,就一定能夠取得成功。吳承恩爺爺帶我走進(jìn)了《西游記》,讓我與孫悟空,豬八戒,沙僧,唐僧一起去西天取經(jīng),一起去降妖除魔。杰克.倫敦叔叔和我一起與動(dòng)物同行,與我一起感受生命的力量,體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)。《狼王夢(mèng)》將我的靈魂帶進(jìn)了一場(chǎng)血腥的廝殺,我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的看著每一個(gè)故事,但是我卻看的津津有味。《女巫》這本書(shū)就像一個(gè)魔爪,把我從現(xiàn)實(shí)生活中抓走了,令我如癡如醉的看,雖然我有點(diǎn)擔(dān)驚受怕,但我卻瘋狂的看著,到了廢寢忘食的程度。

  有一次,我回到家,便看起了黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事,讓我忘記了時(shí)間的約束,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我沉醉在了書(shū)的海洋中。“雨后,作業(yè)做完了嗎?”爸爸推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。“沒(méi)有。”我回答道。于是,依依不舍的放下書(shū),做起了作業(yè)。

  閱讀就像我的朋友,與我相伴。給我幼小,孤獨(dú)的心靈帶來(lái)了歡樂(lè),給我?guī)?lái)了安慰和鼓勵(lì),實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,超越自我。閱讀也像我的影子,和我形影不離,與我朝夕相伴……

閱讀與作文 篇7

  午后的陽(yáng)光總是那樣美麗,一杯香醇的咖啡,任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè),心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。——題記

  作家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我覺(jué)得他說(shuō)得十分恰當(dāng),如果書(shū)不是給人看的,發(fā)明出來(lái),難道是為了當(dāng)擺設(shè)用的嗎?這句名言給我留下了很深刻的印象。

  閱讀是一種享受,更是一種滿足感。因?yàn)槲覀儠?huì)在書(shū)本中學(xué)習(xí)到許多知識(shí),知道了這些知識(shí)后,以后又可以運(yùn)用到生活的其他地方,不讀書(shū)自然是體會(huì)不到這些,然而讀過(guò)書(shū)的人自然知道其中的奧妙,何樂(lè)而不為?

  在書(shū)的世界里,我們可以找到自己最不擅長(zhǎng)的那些知識(shí),只要閱讀它并背下,就可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)了。在我看來(lái),讀書(shū)就像一劑注射劑,能夠喚醒人類(lèi)對(duì)知識(shí)的需求,愛(ài)上閱讀,愛(ài)上讀書(shū),會(huì)使自己的人生不再有遺憾。因?yàn)橛袝?shū),所以人類(lèi)才會(huì)激起對(duì)書(shū)的興趣。

  讀書(shū),就像在品茶,只有細(xì)細(xì)的品嘗才能品出它最真實(shí)的味道;讀書(shū),就像在做夢(mèng),讓我沉浸在書(shū)的王國(guó)里久久不愿醒來(lái);讀書(shū),就像在天堂里,沒(méi)有喧鬧的噪音,只有一片安靜祥和;讀書(shū),就像在充實(shí)我的大腦,將各個(gè)方面的知識(shí)都補(bǔ)全,一點(diǎn)兒縫隙都沒(méi)空出來(lái)……

  閱讀書(shū)本讓我們?cè)跁?shū)的世界中探索;閱讀書(shū)本可以讓我們?cè)谏钪胁辉贌o(wú)趣;閱讀書(shū)本讓我們?cè)谥腔鄣暮Q笾绣塾巍N覑?ài)閱讀,閱讀能使我們?cè)跁?shū)本里那緊張動(dòng)人的情節(jié)里冒險(xiǎn),就像在坐過(guò)山車(chē)一樣,一會(huì)兒駛上最高峰,一會(huì)兒翻過(guò)一個(gè)圈,一會(huì)兒落到地上,有高有低,實(shí)在讓我捏了一把汗。

  讀書(shū),可以陶冶我們的情操,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),最重要的是可以讓我們的生活變得有趣,不在無(wú)味,而且還可以充實(shí)我們的大腦,真是一舉兩得的舉動(dòng)啊!

閱讀與作文 篇8

  沈安琪源于何時(shí)喜歡閱讀已經(jīng)記不清晰,只聽(tīng)大人說(shuō)過(guò),上幼兒園我就能夠閱讀書(shū)報(bào),調(diào)皮的我一讀書(shū)就像換了一個(gè)人似的,一聲不吭,安靜極了,閱 讀 與 我作文。記得曾有一次,我不愿意練琴,關(guān)上房門(mén)看《格林童話》,看得入迷,連媽媽屢次敲門(mén)的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),她生氣極了,數(shù)落了我一頓,一氣之下,竟把我的書(shū)撕了。我好幾天都沒(méi)有同她說(shuō)話,直到爺爺幫我把書(shū)補(bǔ)好,我對(duì)媽媽的態(tài)度才好起來(lái)。媽媽說(shuō),我對(duì)書(shū)比對(duì)她更親密。我愛(ài)去三個(gè)地方,一是新華書(shū)店,二是植物園,三是動(dòng)物園。就因?yàn)檫@個(gè),我一直愛(ài)讀關(guān)于動(dòng)植物的書(shū)籍,直到現(xiàn)在也沒(méi)有變。在如此多的藏書(shū)中,我最喜歡的大概是沈石溪的《狼王夢(mèng)》了。

  我曾無(wú)數(shù)次為母狼紫嵐哀傷、快樂(lè)、氣憤、驚恐、焦急……每當(dāng)讀完這故事時(shí),心中便有無(wú)限憤慨:命運(yùn)為何欺負(fù)柔弱無(wú)助的紫嵐?讓她失去黑桑,失去黑仔,失去藍(lán)魂兒,失去雙毛,失去卡魯魯?最后連媚媚也不要她了?紫嵐為他們付出多少?是誰(shuí)為了黑仔成為狼王,忍痛割?lèi)?ài),厚此薄彼?是誰(shuí)為了藍(lán)魂兒,放棄了優(yōu)秀的卡魯魯,又為了藍(lán)魂兒的尊嚴(yán),親口咬死了他?是誰(shuí)為了培養(yǎng)雙毛,折斷了一條腿?又是誰(shuí)為了媚媚的幸福血灑碧空?是紫嵐!這匹母狼讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅,讓我學(xué)會(huì)忍耐,讓我學(xué)會(huì)取舍,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持……可以說(shuō),這篇文章扭轉(zhuǎn)了我對(duì)狼的看法,教會(huì)了我很多道理,令我看待問(wèn)題更客觀了,小學(xué)生作文《閱 讀 與 我作文》。不止這些,還有許多的書(shū)也深深影響著我。例如《退役軍犬黃狐》教會(huì)我敬業(yè);《災(zāi)之犬》教會(huì)我忠誠(chéng);《雪豹悲歌》教會(huì)我寬容;《瘋羊血頂兒》教會(huì)我勇敢……這些書(shū)告訴我的東西是無(wú)法忘懷的。

  如今,我已經(jīng)是一名高年級(jí)的學(xué)生,作業(yè)也多了許多,平時(shí)我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)閱讀,盡管如此,我仍然保持著閱讀的好習(xí)慣。只要我捧上書(shū),就像坐在扁舟上遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。但愿好書(shū)伴隨我一生。

閱讀與作文 篇9

  人人常說(shuō):“一步一腳印”,愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò):“天才是由99%的努力和1%的天份而來(lái)的”,無(wú)論是任何人,都有后來(lái)居上的機(jī)會(huì),為了變成眾人夢(mèng)寐以求的“天才”,大量閱讀也是要素之一,所以多努力,才會(huì)成為“天才”。

  讀書(shū)不能像囫圇吞棗,而是要融會(huì)貫通,并學(xué)以致用,才是正確的讀書(shū)之道,所以“知識(shí)就是力量”。有些人囊螢映雪,卻也有些人不求甚解,“少壯不努力,老大徒傷悲”,我們要發(fā)憤努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別是不學(xué)無(wú)術(shù)的人,“黑發(fā)不改勤學(xué)早,白發(fā)方知讀書(shū)遲”,引以為戒,只要有一顆學(xué)習(xí)熱忱的心,“有志者,事竟成”。

  讀書(shū)既不困難也不簡(jiǎn)單,而是一種習(xí)慣,當(dāng)覺(jué)得疲憊、人生乏味時(shí),書(shū)讓人精神振奮,生活充滿幽默;當(dāng)一個(gè)人孤傲狂放時(shí),閱讀使人學(xué)會(huì)感恩惜福、謙沖為懷。學(xué)海無(wú)涯勤是岸,人要活到老“讀”到老,只要記得“學(xué)無(wú)止境”,并銘記在心,終究有成功的一天,這就是有讀書(shū)精神的人。

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