閱讀的作文

時(shí)間:2023-01-26 12:45:17 閱讀 我要投稿

閱讀的作文錦集8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的閱讀的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文錦集8篇

閱讀的作文 篇1

  每個(gè)星期四的中午12點(diǎn),我總要和幾個(gè)同學(xué)去少年宮參加經(jīng)典誦讀。

  那時(shí),因?yàn)殚営[室在四樓,所以我每次都跑得氣喘吁吁,同學(xué)們等老師打開(kāi)閱覽室門的時(shí)候,都一窩蜂地?cái)D進(jìn)去,我非常幸運(yùn)每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來(lái)的時(shí)候十分緊張,手一直在發(fā)抖,但在老師的鼓勵(lì)下,我慢慢地不再緊張了,甚至還喜歡上了這里。

  胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩(shī),老師示范讀了三遍,然后合上書背了一遍,老師的嘴巴像有魔力似的`,一會(huì)就背好了,我和同學(xué)們都驚呆了,老師溫和地說(shuō):“現(xiàn)在你們也來(lái)讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中,半天才回過(guò)神來(lái),然后捧起書認(rèn)真地讀起來(lái),我讀了幾遍再背一遍,可總是結(jié)結(jié)巴巴的,我就這樣讀了背,背了讀,舌頭好像被什么東西卷了起來(lái),腦袋一到“商女不知亡國(guó)恨”就斷電了。我開(kāi)始灰心了,放下書,偷偷看同伴的情況。老師看見(jiàn)了,似乎懂得我的心思,連忙對(duì)我說(shuō):“可不能放棄,堅(jiān)持就是勝利!”我覺(jué)得老師說(shuō)得對(duì),我決不能辜負(fù)老師的期望。于是,我通過(guò)反復(fù)誦讀,終于背得滾瓜爛熟了。老師說(shuō)了一聲好,閱覽室立刻安靜起來(lái),安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師又說(shuō):“會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手。”大多數(shù)同學(xué)都自信地舉起了手,只有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有舉。老師應(yīng)該是覺(jué)得剛剛我灰心了,現(xiàn)在舉起了小手很不容易,所以,他第一個(gè)就讓我來(lái)背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩(shī)背出了,老師連聲夸道:“好!好!背得好!”我心里想:我終于成功了。

  從這件事中,我明白了這樣一個(gè)道理,堅(jiān)持就是勝利!努力就會(huì)成功!

閱讀的作文 篇2

  小人書也叫連環(huán)畫,是我在幼兒和青少年時(shí)期的最愛(ài),也是我豐富的精神食糧。

  記得還是上幼兒園的時(shí)候,我看見(jiàn)的第一本小人書,名叫李逵下山,雖然還不認(rèn)識(shí)文字,只是好奇地看畫面,卻被書中李逵英勇打虎的形象深深地吸引住。于是就拿著小人書纏著大人講故事,非要弄清書中畫面的來(lái)龍去脈。然而接觸了這本小人書以后就愛(ài)不釋手了,無(wú)奈是借別人的小人書,只能悻悻然地還給人家。

  自從看見(jiàn)小人書后,好像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,高興并喜歡著,我就天天鬧著要李逵的書。我奶奶就到縣新華書店去買李逵下山,可是書店沒(méi)有這書。她只好去別人家里借了幾本其他的小人書給我看,我卻非要一本屬于自己產(chǎn)權(quán)的李逵的書不可。奶奶沒(méi)有辦法,只能又去借幾本小人書來(lái)應(yīng)付。

  翻了這幾本小人書后,才知道原來(lái)不止李逵下山好看,還有三國(guó)演義、武松打虎、闖王進(jìn)京、等等都非常吸引人,一批自己認(rèn)為武功高強(qiáng)、神通廣大的英雄好漢,在無(wú)知的小腦袋中生根發(fā)芽,成為幼小心靈中的偶像。也難怪韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠喜歡三國(guó)演義中的趙云,把趙云作為自己的偶像。

  從此,我開(kāi)始千方百計(jì)收集小人書,到了讀小學(xué)的時(shí)候,已經(jīng)收藏了幾十本,還專門做了個(gè)箱子裝小人書,號(hào)稱八寶箱。每當(dāng)有同學(xué)來(lái)我家想看書的時(shí)候,我就把八寶箱拿出來(lái),讓他們挑選著看。我們村里有三、四個(gè)小孩家里都有收藏幾十本的小人書,我們就經(jīng)常互相交流小人書看,看完后各歸各的。也有拿出部分小人書互相對(duì)換,對(duì)換以后就是產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移了。偶爾,也去地?cái)偵献庑∪藭矗延羞B續(xù)故事的情節(jié)補(bǔ)上。

  小人書讓我涉獵了許多歷史故事,如水滸傳的林沖、武松、李逵、魯智深等,三國(guó)演義的呂布、趙云、馬超等一批綠林好漢和英雄人物,都給我留下了不可磨滅的印象。像替天行道、劫富濟(jì)貧的正義舉措和俠義精神,都會(huì)拿到同學(xué)中宣揚(yáng)。當(dāng)時(shí)對(duì)于小人書的癡迷程度絲毫不亞于現(xiàn)在小孩玩游戲機(jī)。

  小人書的繪畫技巧讓我驚嘆和佩服。一本書中的每一個(gè)人,都畫得神形兼?zhèn)洌褪菑牟煌慕嵌瓤炊寄軈^(qū)別每個(gè)人。還有用特定的符號(hào)來(lái)理解動(dòng)作,如用細(xì)線條表示速度,小星星表示撞擊,手掌印表示挨打,人口冒氣表示人物對(duì)白的口白等等,簡(jiǎn)直妙不可言。后來(lái)還出現(xiàn)了紅樓夢(mèng)、地道戰(zhàn)等一批電影連環(huán)畫。

  小人書的魔力在我小時(shí)候的身上,還呈現(xiàn)出不可思議的功效。有幾次我病了,喝下中醫(yī)并不怎么見(jiàn)效,然后就帶病看小人書,不看不要緊一看就立馬舒服起來(lái),過(guò)一陣子整個(gè)人就生龍活虎了。小人書除了豐富文娛生活外,居然還能夠解除肉體上的`不適,可見(jiàn)精神力量的重要。

  在困惑、動(dòng)亂的年代里,十分缺少影視音像作品,只有小人書伴隨著我走過(guò)童年、少年時(shí)期,也啟蒙了我閱讀于欣賞的興趣。當(dāng)我進(jìn)入青少年時(shí)期,這種看小人書的興趣,就順理成章地轉(zhuǎn)向閱讀文學(xué)作品。

  閱讀興趣的驅(qū)使,我又轉(zhuǎn)入借書看書的行列,讀起小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌來(lái)。小人書是當(dāng)時(shí)的童年讀物,現(xiàn)在已經(jīng)淡出人們的視野。但是,小人書應(yīng)該是文化進(jìn)步的一個(gè)里程碑。

閱讀的作文 篇3

  關(guān)于閱讀,古今哲人都有很多論述,如 “讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。” “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”由此可見(jiàn),閱讀是多么重要的一件事。作為學(xué)生,我們更應(yīng)該將閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣,將讀書變成一種愛(ài)好。

  閱讀的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀不單是一種學(xué)習(xí)任務(wù),而你是生活中必不可少的功課。每一位有閱讀習(xí)慣的人都視書為生命之源。這種興趣最終像一棵根植在你的生命里的大樹(shù),生長(zhǎng)出一片片蒼翠的綠蔭。

  畢淑敏說(shuō)過(guò):“日子一天一天地過(guò),書要一頁(yè)一頁(yè)地讀,清風(fēng)朗月水滴石穿,一年幾輩子讀下去,書就象微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心,徐徐地加熱,精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了,成熟了,書的.效力就體現(xiàn)出來(lái)了。”讓我們將閱讀變成一種習(xí)慣,一起去品味書香!

  十一月,天氣慢慢轉(zhuǎn)涼,正是同學(xué)們培養(yǎng)閱讀興趣的好時(shí)候。同時(shí),也歡迎同學(xué)們參考的十一月有獎(jiǎng)?wù)魑模鹤岄喿x成為習(xí)慣。

閱讀的作文 篇4

  人三不五時(shí)的在訴說(shuō)自身的痛苦,將他們的種種情緒發(fā)泄在任何事物中。厭惡、排擠、愛(ài)慕、喜歡,人們的心里蘊(yùn)藏著各種情感和爆發(fā)力,當(dāng)你在控制這些情感時(shí),刻意控制會(huì)使你覺(jué)得累人,但人們總是口無(wú)遮掩,容易在某些場(chǎng)合爆發(fā)自己的情感,幸好人還有自覺(jué),會(huì)在應(yīng)該停下的地方停下,但當(dāng)你發(fā)覺(jué)你自己再也控制不住這些感情,你應(yīng)該要有自覺(jué),是該改一改這不好的個(gè)性。當(dāng)你累了的時(shí)候,你會(huì)做什么呢?我會(huì)看書紓解自己的.壓力,讓自己沉淀那惹人厭惡的七情六欲。

  拿起書本,熟悉的書皮在接觸的那一刻感到安心,一頁(yè)頁(yè)沒(méi)有圖片的文字慢慢在眼眶填滿,不知道什么時(shí)候開(kāi)始,我愛(ài)上了“書”。我感到了成長(zhǎng),心靈的成長(zhǎng)。人們有很多種語(yǔ)言,不僅僅是嘴巴說(shuō)出來(lái)的,還有文字表達(dá)出來(lái)的、肢體表達(dá)出來(lái)的......等多種言語(yǔ),盡管你在某個(gè)語(yǔ)言略微遜色,但你要了解,也要開(kāi)朗,因?yàn)橹档媚愕恼Z(yǔ)言還有很多種,并不是只有被局限于某種言語(yǔ),而書本,則是用文字表達(dá)出來(lái)的情感與言語(yǔ),我享受這種言語(yǔ),能遨游在這充滿書香的世界中,在此地用那美妙的言詞來(lái)表達(dá)自己的心情,不加多余的言語(yǔ)來(lái)溝通,這不是很好嗎?只可惜,很少愿意在這種世界漫步。為什么呢?“麻煩”,人類總是怕麻煩的。我習(xí)慣性的搜索著書的資料,看著一篇篇介紹書本的簡(jiǎn)介,我對(duì)每一本書產(chǎn)生了不一樣的感官和想法,有好有壞,這也正是書本的有趣之處。當(dāng)你累的時(shí)候,會(huì)做什么?會(huì)去散散步、畫畫還是聽(tīng)一聽(tīng)輕松的音樂(lè)?找到最適合你的休閑活動(dòng),你能感受到那份真實(shí)的快樂(lè)。

  一種嘗試,能讓你開(kāi)拓更大的視野和豐富的知識(shí),有時(shí)候,麻煩一點(diǎn),換來(lái)的東西,卻能讓你方便一輩子,但人們卻往往與這機(jī)會(huì)擦身而過(guò)。假如哪天你將你的心胸?cái)U(kuò)大,你一定能發(fā)現(xiàn),“閱讀”能為你帶來(lái)幸福快樂(lè)和那洞悉多事的眼瞳,讓你了解這般神奇的快樂(lè)。

閱讀的作文 篇5

  學(xué)校為了拓寬我們的知識(shí)面,培養(yǎng)我們讀書的好習(xí)慣,把下午第四節(jié)課后到晚飯前的時(shí)間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課,因?yàn)樯祥喿x課能讓我學(xué)到很多知識(shí)。

  星期一下午第四節(jié)課剛上完,學(xué)校廣播里傳來(lái)了好消息:“同學(xué)們,閱讀的時(shí)間到了……”我欣喜若狂,立馬拿出書開(kāi)始閱讀。我凝視著書本,書中的故事情節(jié)像放電影一樣,在我腦海里一幕幕浮現(xiàn)。

  第二天早上一起來(lái),我就開(kāi)始擔(dān)心今天下午有沒(méi)有閱讀課。午休時(shí),我來(lái)到我的小床上睡覺(jué),竟做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)今天下午有閱讀課。終于,我盼到了那令人期待的時(shí)間。第四節(jié)下課了,也不知道是我太急了,還是時(shí)間本來(lái)就過(guò)得慢,過(guò)了好一會(huì)兒,那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書開(kāi)始閱讀。

  就這樣,每天下午20分鐘的`閱讀課成了我的最愛(ài)。閱讀課上,我遇見(jiàn)了賣火柴的小女孩,看到了善良的白雪公主;我知道了魚兒睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的,還知道了成語(yǔ)“葉公好龍”的由來(lái)。有時(shí)候我還會(huì)掏出筆,把書上有用的知識(shí)一字不漏地標(biāo)注出來(lái)。我好喜歡閱讀課,因?yàn)樗茏屛以谥R(shí)的海洋里遨游,因?yàn)樗屛医Y(jié)識(shí)了許多生活中不能相識(shí)的朋友,讓我有了意外的收獲。

閱讀的作文 篇6

  有什么能比乘一葉扁舟漂流在無(wú)邊的大海上更令人心馳神往呢?那載著你和你的思想的小舟就是一本本書籍。它領(lǐng)著我們漂過(guò)知識(shí)的海洋,駛向未知的世界。

  從小,我就特別喜愛(ài)閱讀,覺(jué)得那一個(gè)個(gè)方塊字就像活潑可愛(ài)的`小精靈一樣。它們跳著舞,不停地變化排列方式。它們把我深深吸引住了,帶我走進(jìn)了令人嘆為觀止的文學(xué)盛殿。高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò),書中蘊(yùn)藏著許多人生哲理——比如《魯濱遜漂流記》讓我明白了就算身處逆境也要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng);《愛(ài)的教育》讓我看見(jiàn)了平凡的人身上也能綻放出光彩;《夏洛的網(wǎng)》則詮釋了朋友之間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)……書使我變得更加成熟。

  要知道,閱讀的好處還有很多呢——歌德說(shuō):“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話。”西漢的劉向說(shuō):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”閱讀還能陶治情操,讓人放松,提高作文水平。它就像我的良師益友,給予我無(wú)私的幫助。

  記得有一次,我去書店買書。剛翻開(kāi)一頁(yè),我的眼睛就轉(zhuǎn)不動(dòng)了,那一波三折的情節(jié)使我身臨其境,迫不及待地想要知道下面的內(nèi)容。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,一個(gè)氣勢(shì)洶洶的聲音使我如夢(mèng)初醒:“下班了!你到底買不買啊?我還要回家呢!”我連忙一個(gè)勁兒地賠不是,付了錢后抓著書灰溜溜地回家了。你看,只要你熱愛(ài)閱讀,連買書也是個(gè)很好的素材呢!

  閱讀還帶給我極大的精神享受——我未曾吃過(guò)加蟹小籠包,可從書中我感受到了它的可口;我未曾到過(guò)廬山,可我已經(jīng)知道了那瀑布的宏偉氣勢(shì)……我真贊同這句話:“世界上所有的一切都在書里。”

  熱愛(ài)閱讀吧,它有巨大的力量!在成長(zhǎng)的道路上,我會(huì)一直與書同行!

閱讀的作文 篇7

  著名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。古往今來(lái),人們依靠文明來(lái)傳播“種子”,但同時(shí)也在不斷地對(duì)書籍進(jìn)行補(bǔ)充,提煉。人們用書籍把自己的見(jiàn)聞、見(jiàn)解、知識(shí)寫上去。我心想:我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書籍,書伴隨我們長(zhǎng)大!我愛(ài)讀書,書促使我不斷進(jìn)步;我愛(ài)讀書,我把書籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

  我最喜歡的書當(dāng)然是《十萬(wàn)個(gè)為什么》了,里面有講到太空中有外星人嗎?隱形飛機(jī)真的能隱形嗎?沙漠中的植物為什么千姿百態(tài)?里面寫了幾千種動(dòng)植物的奧秘。我對(duì)這本書簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手!我還有很多喜歡的書,像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······

  周恩來(lái)總理曾立下“為中華之崛起而讀書”的.宏愿。前人已為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,我們這個(gè)年紀(jì),還有什么理由不好好讀書。

  人們都說(shuō)“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”,“黃金屋”“顏如玉”于我來(lái)說(shuō)都是浮云,我只相信書中有無(wú)盡的知識(shí)。我只有不斷的努力,長(zhǎng)大才能成為有用的人,為祖國(guó)強(qiáng)大做出自己些許貢獻(xiàn)。

閱讀的作文 篇8

  書,是清晨初生的一輪太陽(yáng),照亮我們的胸膛;書,是清晨的露珠,洗凈我們的靈魂;書,是一位知識(shí)淵博的老師,帶我領(lǐng)略人間的真諦。

  還記得,在我剛識(shí)字的時(shí)候,便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡(jiǎn)單易懂的圖書。雖然是兒童書,但其中所包含的`道理都是生活的積淀,是那些大作家們終其一生的所見(jiàn)所聞所思。其中,讓我印象最為深刻的便是《農(nóng)夫與蛇》了,它勸告人們不要對(duì)惡人仁慈,還有《狗和公雞與狐貍》,它告訴人們要善于運(yùn)用智慧,戰(zhàn)勝敵人,這些書在我幼小的心中埋下了一顆讀書的種子。

  進(jìn)入初中后,我對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣,有時(shí)候就會(huì)捧起《史記》來(lái)讀。當(dāng)我讀到“海內(nèi)為一,功齊三代”時(shí),仿佛看到了嬴政那藐視天下的雄姿;當(dāng)我讀到“彼可取而代也”時(shí),眼前便出現(xiàn)了西楚霸王項(xiàng)羽那堅(jiān)毅的面容,那滿懷雄心的雙眸;我讀到“武帝之雄才大略”時(shí),眼前變出現(xiàn)了漢武帝坐鎮(zhèn)軍營(yíng),號(hào)令天下的英姿。有時(shí)讀的上了癮,甚至成了“飯可以一日不食,覺(jué)可以一日不睡,書卻不可一日不讀”,閱讀的魅力就在于此,那些久經(jīng)歲月沉淀的文字所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量,將我?guī)胍粋(gè)個(gè)英雄輩出的年代,使人沉迷與此,無(wú)法自拔。

  閱讀是一種習(xí)慣;閱讀是一種美德;閱讀是一種信仰。讓自己的心平靜下來(lái),聆聽(tīng)紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲,細(xì)嗅油墨所散發(fā)出的幽幽書香,欣賞燈光投在書頁(yè)的淡淡陰影。閱讀的滋味要我們用心去咀嚼,去感受,去品味。

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