閱讀的作文

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閱讀的作文(必備6篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的閱讀的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

閱讀的作文(必備6篇)

閱讀的作文 篇1

  我的閱讀之旅是從一個詞語故事開始。

  在一次偶然,我看見了“草船借箭”這個詞語,就問爸爸:“‘草船借箭’是什么意思?”爸爸回答我說:“你查查成語詞典吧。這樣會更深刻。”我回到臥室迫不及待地翻看詞典找到意思:一個人如果不是有道德,就不可能真正有智慧。我不僅知道了這個意思還明白了一個故事:諸葛亮在大戰中用20條草船向對手曹操“借箭”十萬支才能讓吳軍嬴得赤壁之戰的勝利。看了這個故事后,我很想知道諸葛亮到底是什么的人呢?便讓爸爸給我講赤壁之戰的故事,可是爸爸卻給我拿出一本早已準備好的書《三國演義》。

  看了赤壁之戰這一回,得知諸葛亮是個足智多謀、神機妙算、使人敬佩的神人。爸爸走過來問我:“諸葛亮是個什么樣的人呢?”我微笑著說:“諸葛亮是一個有勇有謀的人呀!”爸爸又說:“你要從第一頁開始看,三國演義中還有很多有名的人物和有趣的`故事呢!”我迫不及待地翻到第一頁認真的閱讀了起來。

  讀了一會,我不高興的走出來,爸爸問我:“怎么了?”我不耐煩的說:我看了好多字和詞都不懂,我不讀了。”爸爸心平氣和的對我說:“你不能這樣,這樣是永遠都不會懂的呀,我們可以先從看的懂的來看,走我陪你。”我又讀了起來,不懂就問爸爸,自己查閱字典,終于一遍,兩遍;三遍的堅持了下來,就看了許多有趣的故事:桃園三結義;轅門射戟;過五關折六將等故事。

  后來,在爸爸的引導下我又看了《上下五千年》《中國通史》等古代英雄故事。

  從此,我的閱讀之旅就開始了。我知道閱讀既可以給我們增長知識,又可以讓我們明白一些有益的道理。讓我們為自己的童年畫上一幅美麗的閱讀畫卷吧!

閱讀的作文 篇2

  寫作就是纏繞人事物景。閱讀就是解開被作者纏繞的人事物景。故此,寫作與閱讀總有隱隱的,但又那真實的一條條履帶。但怎樣才能理清這些無形的履帶,深化文章的主旨呢?

  一個鳥語花香的季節,天氣一片晴朗。只見在一棟棟教學教室,學生正讀書正起勁。但是我在操場上與其他三個伙伴打著籃球。我們玩得滿頭大汗,興致很濃。因此,我特別回憶那個下午,決定將那件事寫下來。

  我回到家,拿起筆。可我突然想起了那些寫作方法。于是,我決定打草稿。好,現在我來分析一下,今天故事的人物、事物、景物有這樣:我,3個伙伴,籃球場,舒適的空氣。那這一切的關系又是怎樣的呢?我開心的與三個朋友玩。我感謝籃球場為我提供籃球架等設施。我感謝老天不下雨,有好的天氣讓我們玩。三個伙伴開心的.與我玩……通過這樣的方法將一條條履帶枚舉出來,然后便可以將他們像扎辮子一樣,有條理的表達出來。

  那么要是已經有一篇敘述這樣故事的文章,要我們解讀又該怎樣。

  我覺得首先,要通讀一遍文章,將關鍵人物列出來,將次關鍵人物也列出來。然后開始看理解的題目,學會從題目中找出自己需要的有關信息,明白這是聯系全文或聯系上下文。最后加以自己的思考,站在白云之上思考那些關系。就可以達到理解全文的作用。

  所以,寫作就是反向的閱讀,閱讀就是反向的寫作。

  因此,閱讀和寫作再一連就是一家。只要我們學會理清關系,編織關系網,站在白云之上,想著108將精神,一切作文,閱讀都只不過是白云之下的一只螞蟻。

閱讀的作文 篇3

  我有一個“小書迷”的外號,之所以我有這個外號,不僅是因為我酷愛看書,還因為我有一個閱讀嗜好。至于這個閱讀嗜好是什么,請聽我慢慢道來。

  蒼天給了我一個聰明的腦袋,我沒有白費了它。在我很小的時候,我一不開心就“哇哇”啼哭,爸爸拿了一本書給我。雖然那時我不識字,可我還是一本正經地看著書,做出一個讀書人的樣子。稍大一點的時候,媽媽便開始教我唐詩、童謠,漸漸地我認識了不少字,我可以自己看書了,我開始試著讀一本書。時間一長,我便被書籍引入了知識的殿堂。我也開始變得愛看書了,每看一本書,我都會把好詞好句默默地讀幾遍,記在心里。每當寫的時候,若是適合的話,就在里面添上幾句好句,畫龍點睛,使作文更優美。慢慢地我又養成了一個閱讀嗜好:讀完書后做摘抄。這個嗜好使我變得更愛看書了,每次拿到一本書,就如獲至寶,捧著它津津有味得看上半天,寫上幾面摘抄。有一次,我拿到一本我最愛看的作文書,我如饑似渴地看著,忘記了一切,仿佛自己也融進了這本書里,媽媽叫我吃晚飯,我心里想:沒關系,媽媽每次叫我吃晚飯都會提前一會兒,我再看幾篇文章也不遲。過了一會兒,他們真的開始吃晚飯了,我想:讓他們先吃吧,我在看一會兒書就過去。又看了幾篇文章,我把吃飯的事忘到了九霄云外,仍是如癡如醉地看著。直到媽媽板著臉走進我的臥室里,我才感到肚子里空空的`,這才放下書本,去吃飯。就是這種對看書的執著才使我今天的作文有了如此巨大的進步。當然,我也付出了慘重的代價——近視。

  我喜愛看書,更喜愛我的閱讀嗜好。它使我愛上了看書,并使我懂得了許多知識和道理。是書吸引了我,我迷上了書,所以我成了“小書迷”。

閱讀的作文 篇4

  說起閱讀,我可真是說也說不完,為什么呢?因為我實在是太喜歡看書了,要是不信,你就看看下文吧!

  在家里,媽媽總是叫我“小書蟲”。我們家的那個大柜子上全是我的書,柜子有四層:第一層是課堂上學習用的書;第二層是我訂的雜志——從一年級到四年級幾乎每一次我都是班里訂雜志最多的;第三層是媽媽給我買的書;第四層嘛,嘻嘻,就是我小時候的書。另外,我還特別喜歡三個作家的書,他們是:楊紅櫻、沈石溪、楊鵬。

  有一次晚上,我正在看沈石溪寫的一部作品,突然媽媽奪走了我手中的書,說:“時間不早了,趕快去睡覺。”我只好不情愿地上了床,可是我腦袋里還一直在想書里后來發生了什么故事。因為不知道,所以只好當起了“小作家”在夢里編故事。第二天早晨看到后面講的`故事情節,我才恍然大悟,原來作者的想象力是這么豐富呀!

  書給我帶來了快樂,而我也收獲了知識。每當媽媽買來新書的時候,我就會立刻撲到書上,就像饑餓的人撲到面包上。書是我精神上的食物,假如我一天不讀書,就會覺得精神很“餓”。理想的書籍是智慧的鑰匙,讀一本好書,就是在和許多高尚的人談話。

  書,這是一代人對另一代人精神上的饋贈,希望將來會有更多的人喜歡讀書,讓書永遠不會從我們的世界上消失。

閱讀的作文 篇5

  海南大學法律系的北流女孩劉美杏小時候因火災受傷,容貌受損,可是她卻有著一個陽光的心靈,今年暑假她義務在海口市向弱勢群體提供法律服務,“我得到了北流義工協會的幫助,也要學習他們用感恩的心去回報社會!”

  劉美杏是北流市義工協會20xx年起開展“陽光感恩助學”活動中得到資助的16名大學生之一。近年來,該協會結合北流市委、市政府的“感恩教育”活動,深入社區、鄉村、福利院等地開展志愿服務活動,逐步形成了“老年護理”、“健康體檢”、“義務家教”、“感恩助學”、“結對幫扶空巢老人”、“結對幫扶殘疾家庭”等12個義工工作項目品牌,并建立了感恩文化基金和義工培訓長效機制。

  近年來,北流市委、市政府把北流市義工協會作為推動感恩教育的好組織、好大力扶持,該協會從注冊資金、辦公場地、審批手續到日常活動場地、活動費用、宣傳環境等都得到了政府及社會各界的關心、支持。由此這個成立于20xx年8月的廣西第一家義工協會得到了快速發展,目前注冊會員已超過400人,主要來自北流市的黨政機關、企事業單位、個體戶等社會各行各業,為社會提供無償服務時間累積近6萬個小時,募集并捐出善款及物資價值累計達40多萬元。北流市委常委、宣傳部部長、副市長羅銘進說:“感恩教育、義工工作促進了北流市整個社會的溝通、融合與和諧,讓每個市民樂于奉獻、懂得分享、學會感恩,義工文化成為北流感恩文化中一道靚麗的道德風景線。”

  每個義工在傳遞“感恩文化”正能量的同時,自己也在快樂地成長。陳芝是一名從事教育工作的義工,20xx年她給一名身患重病的高中貧困生——周上權作一對一幫扶。周上權是一名孤兒,命運多劫,可是他心中卻在默默感恩每一個關懷過自己的人。在接觸這名學生的一剎那,她就被這名意志堅強、感恩社會的學生的'微笑所感動。回去之后,她對班上的孩子說:“我們社會中還有大量生活困難的群體,可是他們依然有面對生活的勇氣,因為他們心中一直有著強烈的感恩社會的愿望。”她向這些生活安逸的孩子說起了周上權的故事,很多孩子都流淚了,搶著要和老師一起去看一下這個哥哥,而且表示長大后也要做一名義工,心懷感恩、回饋社會。

  這件事對陳芝觸動很大,“我們在義工團隊這個大家庭中攜手同行,在辛勤和汗水中我們收獲了感動和慰藉,在付出和經歷中,我們共同感受著真情和感恩,我們在感動溫暖他人的同時也讓自己的心靈得到了凈化。”

閱讀的作文 篇6

  我讀書的風格可謂是越來越偏了。

  去年寒假我閑著沒事,在書柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國長篇小說,書的內容很精彩,但我讀書一向是龜爬的速度。

  不久便開學了,突然發現他們聊的很多,我都聽不懂。原來的我對漫畫看都不看一眼,在一次偶然的機會下,我朋友給我看了《斗羅大陸》,從此我苦心鉆研起了這一系列的'書。

  我晚上習慣看書,因為不知道媽媽給不給看,所以偷著看。“又是一個做賊的夜晚。”我心里暗念道。我躡手躡腳地找到了藏在書包最里側的《斗羅大陸》,為了防止媽媽進來“查房”,我特意找來了一本書做它的防護罩——用我們“親愛”的數學書。我現在就是坐在跑車里的那個人,整個人飛起來,從一檔直接坐到了最頂端,我一個晚上就看完了。然后我就發起我積攢多年的“互聯網”關系,產生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書。

  直到有一天,媽媽發現了一件事,就是我讀書再怎么慢,也不至于一個星期還沒有看完。也不知是誰事情敗露了,導致我媽知道了,于是我被淹在口水戰中。

  我是一只打不死的小強,既然家里不能看,學校可以——音樂課成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手,向來都是低著頭唱歌,不要問我為什么,因為低著頭更利于看書。一心二意的作風,嘴動不出聲,笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》,那迷一樣的情節,復雜的關系,有一點空穴來風,但很吸引我。音樂老師無可奈何,書收了一本又一本,但講臺下的我們還在低著頭,忍著不笑,臺下全成了振動模式。老師終于忍不住了,逮著一個狂撒氣:“呦,這可不得了了現在,一個個都是‘好學生’了,如饑似渴地在那看書。”老師笑里藏刀,輕輕“撫摸”著那位同學的臉龐。

  《斗羅大陸》,這本書其實沒什么營養,但每人都會有好奇心,里邊什么法力、魔力、能力,都是我原來聞所未聞,見所未見的,屬于一本玄幻小說。

  其實每個人都會在某個時間癡迷于某種類型的書,或小說,或歷史,或漫畫,書中可能從天南談到地北,什么都泯滅不了我那份對書的熱愛。

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