語文月考作文

實用的語文月考作文十篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的語文月考作文10篇，歡迎大家分享。

語文月考作文 篇1

　　這幾天清晨，總會有一陣“拍，拍”的聲音把我從夢中驚醒。

　　這是什們聲音呀？我決定去探個究竟。我一下子跳下床，隨著聲音來到了陽臺，原來是媽媽正在跳繩呢！看來媽媽又在實行減肥計劃了。說起我媽媽的減肥史，是三天三夜也說不完。最開始是減肥藥，可是效果不怎么明顯。后來就用減肥健身器，等等，不過，都是“三天打魚，兩天曬網”，再加上我媽媽的大胃口，結果就可想而知了。

　　爸爸一直都看在眼里，說;“這樣肥下去可不成，不如試試跳繩吧？”“好，好，不如我每天跳300下吧。”媽媽高興地說，“我恨不得把我的肉給割了！”

　　就這樣，每天早晨，都有了“拍，拍”的聲音。

　　事實上，媽媽的運動量是有限的。她那300個跳繩要10多次完成，跳完后，不是氣喘吁吁，就是滿頭大汗。我希望媽媽不要半途而廢。

　　我希望用跳繩的方法去掉媽媽身上一塊塊肉，加油哦！

語文月考作文 篇2

　　月考過去了，迎來的是七天長假，可我總是打不起精神，日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個家伙害得我總是“抬頭望明月，低頭思試卷”。終于，漫長的七天過去了，而我的心情也變得越發的緊張、激動。星期天，我懷著忐忑不安的心情來到學校。我打開課本，一邊無聊地翻著書，一邊卻在不停地望著講臺上，看有沒有試卷。

　　可是這天卷子并沒有發下來，弄得我心中的石頭總掉不下去，過了兩天多老師都沒有提月考的事，就在星期三晚上數學和英語卷子發了下來，我數學考了99，英語考了96，我開始洋洋得意了，我在快樂中度過了一天。就在星期四晚上第二節自習上課前，有傳言說月考的語文成績出來了，我默默為自己祈禱著：千萬別考砸了，千萬別考砸了。“叮鈴鈴……”隨著一陣死板的鈴聲，班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進教室，他的手上拿著一疊卷子，原來吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來，靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。

　　然而此時，我的心里仿佛鉆進了一只活蹦亂跳的兔子一般，“怦怦”跳個不停。緊接著，老師開始發語文試卷了，隨后教室里也有了同學們的議論聲。我向四周的同學望了望：發到試卷的同學，有的愁眉苦臉，有的眉開眼笑;沒有發到試卷的同學，有的交頭接耳，東張西望，有的滿臉緊張，焦急不已……看到這些，我更是心亂如麻。“小明，69.5分。”什么?69.5分?我沒有聽錯吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5分!”我的心破碎了。

　　我拖著長長的步子走上講臺取回試卷。這時，我早已崩潰，原本以為可以考80分左右的語文，竟然考了69.5分，數學竟比語文高了30分。

　　放學以后，我回到寢室，連忙把這個壞消息打電話匯報給媽媽，媽媽沒有說什么讓我早點休息，我躺在床上，望著天花板，只覺得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心，一定要把語文成績提高上去。

語文月考作文 篇3

　　有一種醉似醉未醉，不必飲酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好，這便是陶醉。——題記

　　我有一個同齡人沒有的興趣——品茶。

　　一架木茶具，篆刻著一句句令人陶醉的茶詩;一個個硫璃杯，盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺，凝聚了成千上萬次的香茗的茗香。

　　我喜歡鐵觀音，它獨特的香味使人在朦朧中煥發精神，當它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇，天地之精華便凝聚其中，使人再也無法拒絕這份沁人的陶醉。

　　我喜歡在雨天沏上一杯綠茶，綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放，這時心情無論多糟，也會陶醉在這玄妙的清香里，而我，嘴角露出一絲微笑，隨著茶水的旋轉與它奏起一首和諧的樂曲。

　　我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅著茉莉花，聽著《茉莉花》，在自己的居室里，開一場特別的茉莉會。

　　我喜歡在寂寞的時侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨特的茗香，使人仿佛置身于那清晨的花園，面對那七彩的春天，心情變得恬然，變得明麗，變得寧靜，陶醉在這無雙的花園里，便再也不想出去。

　　我最喜歡的是西湖龍井，它使我看到了中華茶文化的博大與深邃，使我置身于那嚴肅的歷史中，看到自己的缺點，洗褪身上的鉛華，使自己的心靈得到無數次地升華。

　　我喜歡品茶，也喜愛嗅茶，但我最喜歡思茶，我愿意從品茶中得到沁香，從嗅茶中得到清醒，從思茶中得到陶醉。

　　我會一直品下去，品盡天下所有香茗，我會一直嗅下去，嗅出精神與活力，我還會一直思下去，思到我人生的盡頭。

　　愿，香茗永使我陶醉在思悟里!

語文月考作文 篇4

　　考試已經順利結束了,我覺得我考得很差.從這次考試中,我明白了“學如逆水行舟,不進則退.”當自己還在為一次的成功而沾沾自喜的時候,別人已經在暗暗努力,不斷進步.終于,我這次只落得個全級第七名.在這次考試中,我明白了單單學會書面上的知識是不夠的,還要多做練習題,擴展知識面,這樣成績才能節節攀升.除了課外的輔導,還要細心.因為有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了.這也是時常會發生的事.所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及.

　　這次考試我的語文成績算是最差的了,只有九十三分.為什么我的成績會這樣差呢?我從試卷上找到了答案：課文不夠熟練,基本知識薄弱.我明白了想要語文成績好,應該多看一些有關提高閱讀寫作水平的課外書.因為現在的作文、閱讀占很多分,要提高寫作水平這樣才能拿到好分數.還應該多吉利一些好詞好句和古詩,這些都是有百利而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助.其次就是要背書課文內容.所以我決定要每天拿出一些時間來讀課文.

　　我的英語成績只有九十七分,其中聽力和英語語法是最為薄弱的.所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、閱讀的輔導資料,來提高我的英語成績.我想紙上談兵是不夠的,我應該從現在做起,實行我的計劃.還要有持之以恒的精神,這也是最重要的一點.我想我假如做到這一點,我的英語成績一定能更好.

　　我這次的數學成績只有99.5分,這對于我來說是遠遠不夠的,因為數學是我的強項,還害我被爸爸罵了一頓.那零點五分是因為粗心而失掉的.哎,我真后悔,那是做完試卷后沒有復查的后果,我的零點五分犧牲得可真冤枉啊!都失敗我馬虎的會習慣所賜,導致計算題的得數沒有約到最簡分數.其實就像老師說的那樣,這些題目都非常簡單,不應該錯,只是我覺得簡單而沒有認真思考.我之所以取得這樣差的成績,是因為我想當然的心理和過分粗心大意所造成的.這一次的失誤,我要把它當做教訓,牢牢記在心中,讓它成為激勵我前進的動力.今后我一定要改掉馬虎這個壞習慣.

　　雖然我這次考試失敗了,但我認為不應該捶胸頓足地想：知今日,何必當初.因為以后還要經歷無數次的風風雨雨,這次失敗了不等于以后都會失敗.爸爸常說：“亡羊補牢,為時未晚.從哪里跌倒就從那里站起來.”所以,更重要的是要面對現實,認真分析出錯的原因,努力學習,爭取下一次那倒好成績.

　　我以后一定要養成認真的好習慣,不在于馬虎為伴.勝敗乃兵家常事,大不了多下點功夫.我相信,功夫不負有心人,一分耕耘一分收獲,總有一天我會“會當凌絕頂,一覽眾山小.”

語文月考作文 篇5

　　回到家后，我把這個好消息告訴了爸爸，爸爸比我還高興呢!真的!

　　“明天要考語文了！”同學的話語傳入我耳中。我默語：“誰不知道我語文不賴呢！這次，看我的吧！”之后輕哼一聲。第二天一大早，來到教室，聽見同學們瑯瑯的讀書聲，我心中暗喜：嘗到苦頭了吧，誰叫你們“平時不燒香，臨時抱佛腳”呢！考試開始了，我胸有成竹地坐在座位上，信心飽滿地接過試卷。簡單地掃視了一下：太容易了，一會兒就OK的！刷刷幾筆，第一題順利過關。接下來是基礎知識，小樣兒，這能難倒我？鐵劃銀鉤將第二關也解決了。呵，成語接龍也來考我？可幾分鐘過去了，我仍沒完成，急得我抓耳撓頭，冥思苦想不管用了。今天真奇怪呀！一向舌燦如花、出口成章的我，咋對這小菜一碟的成語接龍束手無策了呢？沒辦法，只得一個字一個字地猜吧。幾番周折，終于完成了。閱讀來了，我如臨大敵。仔細地咀嚼每一個字、每一個詞，讓它們的解釋從我的記憶中一個個地蹦出來。正所謂“車到山前必有路，船到橋頭自然直”。雖然平時我看書是勞心勞力，但豐富的課外知識給予了我回報。三下兩除二，我就做好了。最后，是我的“鎮卷之寶”，也就是我的拿手好戲——作文了。可誰料到，我被前面幾道題折磨得力不從心，沒有充足的時間好好打腹稿，只得草草了事。成績下來了！達到了父母的要求。這次考試，雖僥幸過關，但身經百戰的我卻百感交集：世間自有公道，付出終有回報！

語文月考作文 篇6

　　情況分析：

　　本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優秀人數有所增加，可是本次考試卻出現了不及格。

　　問題分析:

　　成功之處：

　　1、 學生對基礎知識把握比較好，丟分很少，對閱讀理解的掌握也不錯。

　　2、 不足的地方：

　　1、 少數學生對課文知識鞏固不夠，如古詩的默寫錯字太多，這是教師忙于趕教學進度，沒有重落實所造成的。

　　2、 成語填寫的錯誤也存在，錯誤的原因在于學生不能夠認真審題所致。

　　3、 把句子寫具體練習也有不少學生錯誤，原因在于語文園地三的內容還沒有上，學生對動詞的認識還不夠清楚，運用就更成問題。

　　4、 作文教學不扎實，沒有對學生進行實際指導，學生還沒有把握寫人的方法，還不知道如何通過一件事來表現一個人的特點。

　　今后努力方向：

　　1、 加強基礎知識的教學，重學生知識掌握的'落實，多檢查，多批改，把知識教學落到實處。

　　2、 在閱讀教學與作文教學中加強學生能力的培養與提高，重教師指導、學生練習。

　　3、 努力創設和諧的學習環境，讓學生對語文學習感興趣，從而達到語文學習的效果。

語文月考作文 篇7

　　10月11日，一個令我們華夏兒女激動和喜悅的日子，這一天，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學獎，莫言得知這個消息后，直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落到自己頭上，他說自己從不為獲獎而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎的資格。惶恐，是擔心有了這層光環之后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己。

　　我想大部分人都有這種顧慮吧，就說我們學生。學生在學校比的是成績，我相信許多人一定會認為那些所謂的“優生”在學習或考試中肯定沒有任何煩惱，其實他們錯了，有時候“優生”也會變成“憂生”。如果那些“優生”在這次考試中取得了好成績，那么帶給她的喜悅只是暫時的，更多的是惶恐，她們會擔心下次考試自己還能否穩站前三，能否摘得“優生”這個頭銜，因為她們害怕成績下降的話，同學會瞧不起她，老師也不再表揚她，關注她。

　　所以說有時成功帶給人們的不僅僅只是驚喜，也有惶恐，但是成功卻能激勵我們，讓我們更加倍的去努力。

　　莫言與一些所謂的名人不同，他低調，平和。而一些所謂名人則高高在上、頤指氣使，相比之下，優劣分明。或許這一點正是他能夠獲得大獎的前提，具備此種平和心態的人才有希望成為“大家”。

　　是的，成功之后一定要保持正常的心態，甚至要比以前更謙虛，讓我們懂得“驚喜與惶恐”背后的含義，正確面對成功。

語文月考作文 篇8

　　今天，是我上初一年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。

　　伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷.”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷！”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一次月考第一科結束了。

　　考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家想著各題的答案，教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜；有的為自己的失誤而垂頭喪氣；有的因為自己做對而激動……這時這班監考老師的走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

　　第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。

　　下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結束了初一年級的第一次月考。

　　通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心，所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍！

語文月考作文 篇9

　　學校進行了第一次月考。整個學校里都浸入了高興又緊張的世界里了。

　　誒呀，終于考完試啦。同學們似乎吃了興奮ji一樣高興，個個甭提多高興啦，雖說考完試啦，但心里還是忐忑不安，也不知道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來。

　　就這樣到了發試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績單，當老師發到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自己已經絕望，此時，我看不到任何希望。

　　該來的總是會來，該面對的總是要面對，我拖著沉重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，想到媽媽日復一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到6點啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續努力，哭是沒有用的，應該找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學習方法，爭取下次考個好成績”，就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自己的缺點，做一個學習計劃，爭取下次考個好成績。

語文月考作文 篇10

　　今天，劉老師發了月考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!

　　這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!

　　不過嘛!我還是有優點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

　　雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優點發揚光大，把缺點都改成優點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個優秀生中的一人!