愚人節作文

時間:2021-10-09 16:00:18 愚人節 我要投稿

精選四篇愚人節作文

  在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的精選四篇愚人節作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選四篇愚人節作文

精選四篇愚人節作文1

  4月1日是外國的愚人節。

  為了想盡辦法欺騙同學,我一大早就起床,絞盡腦汁設法欺騙同學。

  到學校的時候,我剛進教室,一個鐵哥們提醒我今天是愚人節。要注意防備!老實說,如果他不提醒我,我真的忘記了提防同學的事!

  當我把書包放在桌子上的時候,一個同學對我說。“昨天晚上我見到了你爸爸,你的大衛對我說。一到星期天,他就會揍你一頓。”我有點相信他,但我剛剛又想起了我哥哥們給我的提醒。今天是愚人節,所以問他。“昨天什么時候見到我爸爸的?”“這次他留下來了,但他馬上又說:昨天晚上9點見面的我爸爸。這時,我不禁笑了起來。因為昨晚我爸爸在家

  之后,我馬上找了幾個好朋友,商量了整個人的方法。過了一會兒,我們開始行動了。

  我們先來找我們班成績G。

  OOD的男生,由我對他說:“教師讓你去他的'辦公室一趟,說什么你和別人互抄作業,反正你去一趟吧,讓教師調查清楚,這樣對你和別人都有好處,你快點去吧。”起先,他還不相信呢,便問別人,由于我們事先是串通好的,所以他得到的回答都是一樣的。他便相信了,直到他走到教師的辦公室門前,發現沒有開門,才知道自己被我們給騙了。

  就這樣,我們利用這種辦法又騙了好幾個好同學,可搞笑了。

精選四篇愚人節作文2

  媽媽昨天告訴我的,她說:“明天就是愚人節,千千萬萬別被別人騙咯!因為,這樣就會變成愚人了!”我說:“我不會的,我楊翔宇是不會被別人騙!!”媽媽相信我,說:“好,我相信你!!”

  今天沒有一個人知道今天是愚人節,我很是高興;為什么呢?哈哈,你不知道吧!是因為沒人會騙我了!我們學到第三節課的時候,李老師來了,有一部分人說:“李老師,李老師,李老師,李老師,李老師…………”李老師很生氣,為什么呢?因為同學們怎么不聽話,李老師當然不高興啦!所以下了這節課,我們的語文老師周老師就把叫了的都提了出去。等了做完操,我們進來時,我們的數學老師趙老師,知道今天是愚人節,就帶我們的籠子;當時我們還沒注意到,“這是零!”趙老師說。我一下子反應了過來,“這是騙我們的。”我心里默默的說。我們放學的時候,我老是問媽媽:“一加一等于幾?”她說:“等于二!”我說:“錯,等于三!”接著,我又問:“二加二等于幾?”媽媽說:“等于四!”我說:“錯,等于六!”

  你找到它的規律了嗎?找到了就跟我流言吧!

精選四篇愚人節作文3

  4月1日是愚人節,我今天長病了這件事可能你們都不信,但這是真的。我發燒了,發燒到了三十八度。

  今天早上六點鐘,媽媽來第一次叫我起床叫我時,我感覺眼睛神經好像不受自己控制了似的,想起起不來。不一會兒,就睡著了。沒過多久,媽媽又來催我起床,可我只是睜眼看了看,不一會兒,又睡著了。等到媽媽第二次來催我時,我才懶洋洋地坐起來,又慢吞吞的穿好衣服,下來吃飯。我剛把嘴張開準備吃飯時,忽然覺得頭暈腦脹的。可是我沒說,因為今天是愚人節,是個高興的日子。我不想讓某些人因為我而不高興或情緒低落。想到這里,我便強打著精神,對媽媽說:“媽媽,昨天我做錯了一件事,忘了跟你說了。”媽媽好奇地問:“什麼事呀?”我裝作焦急地說:“昨天彭老師跟我說我被開除了!”媽媽一聽完,就捧腹大笑,并說:“你當我不知道呀,今天是愚人節!”

  吃完飯,我還是很不舒服,但我還是堅持上學去了。第一節課和第二節課我咬咬牙還能忍住頭疼認真聽課。第二節課的課間,我的頭疼的非常厲害了,讓我無法忍受。百般無奈,我只好去找彭老師。彭老師讓我去量量體溫,結果是我發燒了,發燒到了三十八度。彭老師連忙讓我打電話叫家長,他給我寫出門證,奶奶就來把我接回家了。

  晚上回家,我才得知,媽媽還以為老師再跟她開玩笑呢。

精選四篇愚人節作文4

  我和施暢商量著,看到誰就騙誰。騙他們什么呢?有了,他們最怕做作業了!我就提議:“騙他們第三單元詞語盤點抄寫!”施暢先說,我在旁邊添油加醋,引他們上鉤。商量好后,我們就朝教室走去。

  我們的第一個目標是教室里的小周和小王。施暢對他們說:“哎,你們第三單元的詞語盤點抄了沒?”小周瞪大了眼睛說:“嗯?昨天好像沒這個作業嗎?”施暢裝著疑惑說:“誒?難道你們沒有收到短信嗎?我都收到了,而且我也做了!”看他們不相信,我就連忙幫著說:“對呀對呀!我也收到了!8點半發來的,我也抄了!”說完,我和施暢對了一個眼神。他們倆還真信了,馬上坐到位置上準備抄寫。我們看他們這么慌張,忍不住當著他們的面笑了起來。當他們知道自己騙了,就氣得直跺腳!我們倆趕緊逃跑了!

  下樓訓練時,我們又鎖定了第二個目標——小陳。我們攔下她后,施暢故意問:“哎,你昨天抄寫抄了嗎?”小陳的答案跟小周一樣:“昨天好像沒這個作業嗎?”我馬上接著說:“章老師8點半時發的短信,說要抄詞語盤點三。”小陳卻不屑一顧地說:“去,別騙人了!”施暢見一計不成,就又生一計:“你不信?我就去拿給你看!”小陳見施暢如此認真,就信了。她憂心忡忡地問我們:“如果沒做有什么懲罰?”我故意逗她:“那可能把第三單元的課文抄一次哦!”小陳聽完后急得團團轉!看到又一條“魚兒”上鉤了,我們樂得哈哈大笑!小陳知道真相后,氣急敗壞!幸好我們跑開了,不然……

  哈哈,在“愚人節”和施暢一起騙人真有趣!

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