寓言作文

【精品】寓言作文合集六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的寓言作文6篇，歡迎大家分享。

寓言作文 篇1

　　書是每個(gè)城市孩子都有的。也是最普遍的。城市中的孩子們對(duì)書一定不會(huì)感到陌生，而對(duì)于貧困山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)就像金子一樣視如珍寶。

　　在前幾天我在網(wǎng)上看見(jiàn)了一幅幅使人潸然淚下的照片，其中一幅小女孩在破舊的房屋下捧著一本油黃的書，愛(ài)不釋手酸酸地掉下了眼淚。我想，在一個(gè)的偏僻小山村里，人們以耕種土地為生，而村中的學(xué)校，形同虛設(shè)。在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)中，教育肯定是很落后的。兒童們一般沒(méi)有上學(xué)的希望。都要去下地耕種，而書更是“聞所未聞”，“見(jiàn)所未見(jiàn)”的。在這種貧困地方的人家，就算家中有的小男孩，他也要冒著風(fēng)雨、雪霜“工作”。然而那些小天使們總是互相幫助，互相關(guān)心，而他們卻與教室“無(wú)緣”只有用長(zhǎng)滿水泡的手不斷練習(xí)。

　　那幾本書我想一定是希望工程捐助的吧!他們得到了那寥寥無(wú)幾的舊書，而這幾書卻改變了這些孩子的命運(yùn)……

　　書被他們視如珍寶，每天都不停的翻看，他們恨不得把書中的知識(shí)都灌進(jìn)自己的腦子里，也就是因?yàn)檫@樣，他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望，于是攜手并進(jìn)，互相關(guān)懷，當(dāng)然他們自己的'努力一定不會(huì)白費(fèi)的，他們會(huì)有出息的。而這些孩子也會(huì)帶動(dòng)了村中的教育事業(yè)讓所有的人都擁有知識(shí)。

　　這些孩子之所以能夠?qū)�書有如此之高的興趣，靠的就是社會(huì)給予他們的關(guān)懷，和自己的努力。關(guān)懷說(shuō)的通俗一些就是關(guān)心、關(guān)愛(ài)。我們中國(guó)13多億人口如果每人都能獻(xiàn)出自己的微薄之力，多給予別人一些關(guān)懷。那社會(huì)將變的更加和諧，更加完美!

　　幾本書看似普通，卻意味深長(zhǎng)。它表現(xiàn)出來(lái)的是人與人的關(guān)懷和努力并且是對(duì)生活的知足、珍惜，是一個(gè)人在一生中無(wú)法忘記的受到過(guò)的愛(ài)、滿足……

寓言作文 篇2

　　一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。

　　一年以后，這匹馬被伯樂(lè)相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。

　　磨坊的主人聞?dòng)嵰院螅�后悔不迭地跑去�?duì)千里馬說(shuō)：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒(méi)有聘用你，我真是有眼無(wú)珠呀！”

　　“幸虧當(dāng)初沒(méi)被你聘用�！鼻Ю锺R說(shuō)，“不然，我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了！”

寓言作文 篇3

　　一天，陽(yáng)光明媚，小兔起床了。他發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，小兔想：不如我出去玩吧。他一出門，就看到了一只蝴蝶，蝴蝶美麗極了。于是，小兔子追著蝴蝶跑到森林深處里面了。玩著玩著，他發(fā)現(xiàn)自己迷路了。

　　他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，還是找不到回家的路，小兔子害怕得哭了。小兔子走著走著，遇到了小狗。小狗問(wèn)小兔子：“你怎么哭了？”小兔子說(shuō)：“我從家里走出來(lái)玩，現(xiàn)在迷路了。該怎么辦好呢？”小狗說(shuō)：“我來(lái)幫你吧。我的嗅覺(jué)很靈敏，可以幫你找到回家的路。”于是小狗左聞聞，右聞聞，可還是找不到兔子的'家。

　　他們走啊走，又遇到了小猴子。小猴子看見(jiàn)他們呢么焦急，問(wèn)他們：“你們?cè)趺蠢�？”小兔子哭著說(shuō)：“我找不到回家的路了。”小猴子說(shuō)：“我可以爬上樹頂幫你找回家的路�！闭f(shuō)完，小猴子一溜煙地向樹頂爬去。小猴子左看看，右看看，樹枝太密了，看不到小兔子的家。他們只好繼續(xù)陪著小兔子找回家的路。

　　他們走著走著，又遇到小鷹。他們把情況告訴了小鷹，小鷹聽了，說(shuō): “我可以飛到天上幫小兔子找家�！毙→楋w上了藍(lán)天，轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)了小兔子的家。于是，在小鷹的帶領(lǐng)下，小兔子終于找到回家的路。

　　回到家后，兔媽媽立刻跑出來(lái)，摟住了小兔子。小兔子向朋友們道謝。小狗、小猴和小鷹都說(shuō)：“不用謝！朋友之間應(yīng)該互相幫助，因?yàn)閹椭鷦e人的人能得到別人的幫助�！�

寓言作文 篇4

　　小鷹從飛行學(xué)�；氐郊遥�向老鷹哭訴說(shuō)：“今天有幾個(gè)同學(xué)嘲笑我！孔雀笑我長(zhǎng)得不好看，鸚鵡笑我不會(huì)說(shuō)人話，公雞笑我不會(huì)唱歌！”

　　老鷹聽后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地笑道：“孩子，孔雀長(zhǎng)得好看，鸚鵡會(huì)說(shuō)人話，公雞會(huì)唱歌，都是事實(shí)；可是作為鳥，它們卻都飛不高，應(yīng)該是它們感到慚愧才對(duì)呀！”

寓言作文 篇5

　　伊索在船塢里面遇見(jiàn)了船匠。船匠取消伊索，伊索便給船匠們講了一個(gè)故事：

　　山與海，原本是一對(duì)很要好的“鐵哥們兒”，結(jié)果因?yàn)樯系垡�上土元素出現(xiàn)，所以命令山吸收海水。海問(wèn)山：

　　“你會(huì)吸收我嗎？”

　　“我不想吸收你，但是，這也是無(wú)可奈何的呀，因?yàn)檫@是上帝下的命令，誰(shuí)也不能違背，只有能夠通往天國(guó)的生物才可以哪！”海很失望，但是它相信，山不會(huì)背叛它的。有一天，上帝下了一道旨：為了要讓土元素出現(xiàn)，山吸收海水，直至露出陸地為止。只能托三天的時(shí)間，否則我把這個(gè)世界毀了，這剩下宇宙。

　　山吸收了海水一次，海水到了山的山腰。

　　“不，你不能這么做，我的兄弟，你這么做，海里的生物會(huì)死光的！”

　　“我只會(huì)吸收你兩次，因?yàn)槲也幌胱屇阆�失，畢竟你陪伴了我好幾千年�。?/p>

　　“那你也不能讓海里的生物都死光啊，你就發(fā)發(fā)善心，吸收一次可以嗎？”海懇求道

　　“唉，我也無(wú)能為力啊，我知道你也很想看看以后的生物，但我必須吸收兩次。我已經(jīng)吸收一次了，你再忍受一次吧。不過(guò)我知道，吸收了這一次后，便不用在吸取，因?yàn)槲乙呀?jīng)探測(cè)過(guò)你的'最淺的海底了。你的最前的海底將是陸地�！庇谑巧接治�收了海水一次。

　　陸地出現(xiàn)了，而山整個(gè)的都露出來(lái)了，還有一些島嶼漂浮在海上，那可能就是山吸收海水的時(shí)候掉下來(lái)的土塊兒吧。

　　伊索說(shuō)：“如果山不講信用在吸收一次海水，那你們的手藝便是無(wú)聊的創(chuàng)作了。”

寓言作文 篇6

　　寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過(guò)比喻使簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，給人物以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無(wú)情的嘲諷。寓言的篇幅簡(jiǎn)短，但含義深遠(yuǎn)。

　　寓言，也有人把它歸入童話一類。說(shuō)起童話，它的特點(diǎn)是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想、道德教育。優(yōu)秀的童話作品，其現(xiàn)實(shí)與幻想，總是和諧地融合在一起，而造成一種如詩(shī)如畫的藝術(shù)境界。童話體裁有超人體、擬人體、常人體以及科學(xué)童話等。超人體童話的特征是描寫一些超自然的人物和他們的活動(dòng)。(冠華作文網(wǎng))擬人體童話：是將人類以外的各種有生命、無(wú)生命的物體，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人體童話中的人物，只是一些普通人，但這些人物的性格和行動(dòng)，極端夸張，是實(shí)際生活中不可能發(fā)生的。科學(xué)童話除了應(yīng)當(dāng)具有一般童話的特點(diǎn)之外，還帶有比較淺顯的科學(xué)知識(shí)內(nèi)容。采用這種形式，生動(dòng)、活潑，啟人深思，別具一格。

　　例文精選：誰(shuí)是真正的朋友

　　兔子?jì)寢屔�下了一只潔白如玉的小兔子，她精心喂養(yǎng)小兔子、一天一天過(guò)去了，小兔子也一天天地大起來(lái)了，開始懂事了。

　　有一天，乖乖的小兔子問(wèn)正給她整理外衣的媽媽說(shuō)：“媽媽，我想找一個(gè)朋友，一個(gè)真正的朋友，我要同他們一塊兒玩耍，一塊兒做好事……您說(shuō)，我找誰(shuí)做我的朋友呢?”

　　兔子?jì)寢尦了剂似�刻說(shuō)：“孩子，外面的世界非常大，由于每個(gè)人的要求不同，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也就不同。因此他們處事的方法、態(tài)度也有差別。孩子，從現(xiàn)在起媽媽讓你到外面的世界中去尋找你真正的朋友，你愿意嗎?”小兔子一聽這話，紅紅的眼睛放出燦爛的光彩，蹦蹦跳跳圈著媽媽轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈就蹦出了家門。

　　來(lái)到外面，小兔子才體會(huì)到媽媽的話，外面的世界很大，她開始找朋友了。這時(shí)，一只喜鵲停在小兔子面前說(shuō)：“兔子姐姐，我想和你做朋友，我會(huì)為你天天唱?jiǎng)勇牭母鑳骸�…”小兔子沒(méi)等他把話說(shuō)完就搖了搖頭，不高興地走開了。因?yàn)樗�嫌喜鵲嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，不能成為自己的朋友。

　　小兔子又來(lái)到動(dòng)物園，這里的哥哥姐姐有好多好多，他們一見(jiàn)到兔子，看到那潔白如玉的外衣，都想要和她交朋友，可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的小兔子一一地拒絕了他們，她嫌大象的鼻子太長(zhǎng);嫌狐貍嘴巴太尖;嫌豹子的外衣太花，沒(méi)有與自己的外衣一樣;嫌猴子愛(ài)吃樹上的果子，糟蹋農(nóng)民伯伯的糧食;嫌熊貓?zhí)�胖……小兔子不高興了，為什么這么多的姐姐和哥哥沒(méi)有一個(gè)和自己相似，和自己有著共同的愛(ài)好?她感到很苦惱。她沒(méi)有找到一個(gè)真正的朋友的原因在哪里?

　　可憐的小兔子面對(duì)大象哥哥、狐貍哥哥、豹子哥哥……他們的'答案一個(gè)與一個(gè)不一樣，他們對(duì)小兔子的幫助也各種各樣，小免子困惑了，到底誰(shuí)是自己真正要找的朋友呢?

　　小兔子空空一人在經(jīng)歷了外面世界的洗禮后回到家里，兔子?jì)寢層�上�?lái)，看到小兔子那沮喪的樣子，兔媽媽摸著小兔子的頭，親切地說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在你明白世界上的萬(wàn)物是豐富多彩的道理之后，你的朋友是誰(shuí)，你找到了嗎?”

　　小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，其實(shí)他們都已經(jīng)是我的好朋友了;我不能因?yàn)閭�(gè)人因素，而排除他們中的任何一個(gè)�！�

　　兔媽媽聽后，欣慰地笑了。

　　【點(diǎn)評(píng)】這是一篇寓言故事，講了一個(gè)道理——選朋友的標(biāo)準(zhǔn)不能整齊劃一，不能因朋友有自己的個(gè)性特點(diǎn)而拒絕他們。標(biāo)題新穎有吸引力，立意有一定深度，敘述的語(yǔ)言比較生動(dòng)、形象。

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