學寫數字的哲理故事

時間：2021-09-15 09:17:27 哲理故事我要投稿

學寫數字的哲理故事

　　一個吝嗇的財主因不識字，心中十分苦惱。

學寫數字的哲理故事

　　一天，他特地邀請來一位先生教他寫字。

　　這位先生首先教他“一”字，財主一看就明白了，原來“一”字就是一橫。

　　過了一會兒，先生又教他“二”字，財主學得很用心，原來“二”字就是兩橫。

　　先生又教他“三”字，財主一看，發現“三”字竟是三橫，這下財主琢磨開了：“一”字是一橫，“二”字是兩橫，“三”字是三橫，那“四”字不就是四橫嗎？依此類推，我還用花錢請先生教嗎？財主當即辭退了先生。

　　過了幾天，財主的老婆吩咐他給一個叫“萬百千”的朋友寫一封信，財主欣然答應，立刻把自己關在書房里，寫起信來。過了大半天，也沒見他寫好出來，財主的.老婆急了，打開門一看，只見他正忙得滿頭大汗。

　　見到老婆，他不停地抱怨說：“你朋友的名字也太怪了，我即使用梳子畫橫線，畫到這時也沒寫完他的姓名，你說麻煩不麻煩！”

　　點評：

　　唯物辯證法認為，規律是客觀事物本身固有的本質的必然的聯系，規律具有客觀性，它的存在不以人的意志為轉移，人不能創造規律，更不能消滅規律。

　　本故事中的財主誤把數字寫法的個別巧合當成普遍的、一般的規律，從而臆造了一個自認為是規律的東西，必然會犯錯誤。此外，辯證唯物主義認識論認為，人在認識世界和改造世界時應該發揮主觀能動性，但人發揮主觀能動性必須以尊重客觀規律為前提。

　　故事中的財主在認識數字過程中積極思考是對的，但那種無視客觀事物本身屬性的做法是值得我們反思的。

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