以珍惜為題作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的以珍惜為題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以珍惜為題作文1
我是大地的孩子。喜歡麥田里的浪花，一只只蜜蜂，如彩霞一般飛舞在油菜花上。不知不覺(jué)，我在田野里走過(guò)了屬于我的童年。夏夜常常偷偷跑到田里去，板著指頭算算大西瓜什么時(shí)候成熟，然后貪心的用手輕輕拍拍大西瓜，傻傻的笑了。
院里的枇杷樹也抽出了新芽，綠的刺眼，卻煥發(fā)出生命的活力。老人常常說(shuō)：三月早，釣魚蝦，三月中，放風(fēng)箏，三月末，打陀螺。老人們喜歡釣魚蝦，當(dāng)一條條魚上鉤的時(shí)候，老人自豪的笑了起來(lái)。放風(fēng)箏，女孩子也喜歡玩，總是比比誰(shuí)飛到了云上，太陽(yáng)上，也為此爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵過(guò)。陀螺！轉(zhuǎn)��！轉(zhuǎn)啊！不會(huì)玩陀螺的男孩子，也不免要傷心一陣了。孩子的天真，大人們總會(huì)欣慰的點(diǎn)頭，也不禁把思緒帶回到了童年。
爺爺和婆婆上午總要出去，因?yàn)榈乩镞�有莊稼，我也常常偷偷跟在他們后面，數(shù)數(shù)天上的云，聞聞路邊的野花，這里的一花一木都是孩子們的天堂。爺爺他們領(lǐng)了一只小母狗，后來(lái)小狗生了一窩孩子也會(huì)跟在我的身后汪、汪的叫。奔跑在大地，我赫然成為了主人。
午飯時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到一陣陣的吆喝兒啊，回家吃飯了，兒�。』丶页燥埩�。微風(fēng)把聲音傳的老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。低頭看看地里的莊稼，一切都還好著呢，今年豐收有望了。
家問(wèn)我說(shuō)，你會(huì)永遠(yuǎn)喜歡嗎？心底的那個(gè)小聲音回答：永遠(yuǎn)會(huì)的。最后家和我一起笑了。
家那么好，誰(shuí)不會(huì)去珍惜呢？
以珍惜為題作文2
“珍惜"令人魂?duì)繅?mèng)繞的詞匯，傾注了所有人的想象與青春。也許只有失去時(shí)，你才會(huì)懂得珍惜。把珍惜常常掛在嘴邊的人是對(duì)生活的敷衍；一點(diǎn)兒也不懂得珍惜的人，談不上是在生活，因?yàn)樗簧钏鶔仐�，生活使他墮落�?/p>
有時(shí)候也會(huì)想，干脆讓時(shí)間來(lái)證明一切，慢慢的才發(fā)現(xiàn)，這真是好漫長(zhǎng)的過(guò)程。但當(dāng)自己明白時(shí)，那將是大徹大悟，這也應(yīng)該算是一筆寶貴的財(cái)富吧！
生活在淡水中的魚兒掙脫了淡水的束縛，跑到大海里來(lái)，說(shuō)要尋找一片更廣闊的天空。不到一天，他便悄悄的死去，這是為什么？因?yàn)樯畹沫h(huán)境變了，變的惡劣，他失去了淡水的庇護(hù)，他放棄了自己曾經(jīng)擁有的優(yōu)越環(huán)境，他不懂得珍惜。這是命運(yùn)的安排，是上蒼導(dǎo)演得一場(chǎng)躲不過(guò)的悲劇，所有演員都成為了殉葬品。
給自己一個(gè)空間，用眼睛去注視它，用手指去觸摸它，用心靈去感悟它，記住它的樣子，讓它成為你心底永遠(yuǎn)的相片。不要等到失去，才會(huì)雙手合十祈求耶穌的保佑，那是對(duì)自己最可悲的嘲諷。它失去時(shí)，不要用手指去揩眼角的淚，因?yàn)槟銢](méi)有資格這么做。
珍惜，不是我泛泛而談就能做到的，我只不是它的受害者，一個(gè)不懂得如何去珍惜的受害者，一個(gè)讓所有人都應(yīng)該用鄙夷的目光去看待的受害者。拋棄生活的人并不可怕，我們同情他；但被生活所拋棄的人，我們沉默無(wú)語(yǔ)。
美留心底卻抵不過(guò)瞬即逝的回憶。
以珍惜為題作文3
我是個(gè)正值風(fēng)華茂年的女孩，有著無(wú)限的前途。我總以為還有大把的光陰，不懂珍惜，對(duì)身邊的一切都不在意。然而，那次課外閱讀，卻改變了我的想法。
那次我正閱讀《禮儀與歷史》，忽然，我看到一個(gè)醒目的大標(biāo)題：《生命的意義》。我饒有興趣地看著整個(gè)故事：孟子的兒子整日無(wú)所事事，一天，孟子把兒子叫到院子里手拿鋸子和木頭，將木頭的1/2、1/4、1/8、1/16分別鋸下，說(shuō)這是休息、娛樂(lè)、補(bǔ)充體力和多余的時(shí)間，接著又舉起那剩下的木頭，告訴兒子，這就是人的一生所需要工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，如果浪費(fèi)了，人生的意義就是社會(huì)空虛的，所以要珍惜時(shí)間！
看完這個(gè)故事，我的內(nèi)心被震撼了，生活中的我，又何嘗不是這樣呢，大把美好的時(shí)光，一切美好事物，如果不珍惜，就會(huì)隨著時(shí)間的流逝，從你眼前消失。到白頭之際，回首望，還有多少的輝煌成就，一切的一切，都從我們的發(fā)呆中流逝，從我們的說(shuō)笑中流逝，從我們的指間流逝！
當(dāng)懂得了就不會(huì)再失去，從今往后，我一定會(huì)好好珍惜。珍惜與父母在一起的時(shí)間，與他們享受天倫之樂(lè)；珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，決不讓一分一秒從筆尖溜走；珍惜努力工作的時(shí)間，把一切工作做到十全十美。
所有的一切都需要珍惜，正如《匆匆》說(shuō)的：“燕子去了，還有再來(lái)之日；楊柳枯了，還有再青之日；桃花謝了，還有再開(kāi)之日，而我們的時(shí)光呢，卻是一去不復(fù)近的�！睆默F(xiàn)在開(kāi)始，把握生命，懂得珍惜吧！
以珍惜為題作文4
當(dāng)我們沒(méi)有想到珍惜這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，有多少次機(jī)會(huì)與我們擦肩而過(guò)呢？珍惜現(xiàn)在的你吧！別等到過(guò)去才后悔。
在小學(xué)六年級(jí)，我沒(méi)有珍惜好我與老師的關(guān)系，現(xiàn)在想再次得到，卻永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)了。上了初中，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多機(jī)會(huì)展示自己，可是我錯(cuò)過(guò)了一次又一次�，F(xiàn)在快要失去現(xiàn)任的老師了，他對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的、高尚的。
我會(huì)珍惜現(xiàn)在的他，免得壞事又重復(fù)上演。他每天工作著、忙碌著。有時(shí)經(jīng)過(guò)辦公室，不覺(jué)眼瞧見(jiàn)他對(duì)著電腦工作，有時(shí)還見(jiàn)他累得扒在桌子上睡著了。面對(duì)如此勤奮的老師，我怎么能不珍惜呢？
當(dāng)我失職時(shí)，他不但不怪罪我，還常常安慰我。他不知道，他不批評(píng)我，我心里更難受，甚至有些自責(zé)。有時(shí)還覺(jué)得我沒(méi)臉去面對(duì)他，也沒(méi)什么理由再留在他的班里，不過(guò)沒(méi)過(guò)幾天，我這壞念頭消失了。他有時(shí)很和藹，我喜歡他和藹可親的性格；他有時(shí)很嚴(yán)厲，我愛(ài)他對(duì)我的批評(píng)，這樣可以改正我的錯(cuò)誤；他有時(shí)很羅嗦，我喜歡他對(duì)我們的嘮叨，這樣體現(xiàn)他對(duì)我們的重視。我喜歡他的所作所為，但不包括壞習(xí)慣。
再也不能再次享受在他愛(ài)之中，唯有這幾天時(shí)間，我必須好好復(fù)習(xí)，不能讓他失望。
愿天下所有人都要珍惜現(xiàn)在的你，不要等過(guò)后才來(lái)后悔，記住世上沒(méi)有后悔藥。
以珍惜為題作文5
燦爛而自信的笑容，輕快而矯健的步伐，白里透紅的肌膚，烏黑靚麗的頭發(fā)，這就是年輕。這就是我們最大的財(cái)富。毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜她。
珍惜年輕，就要主動(dòng)地去攀登書山，尋幽探秘，積極地暢游學(xué)海，擊水中流。
珍惜年輕，就要投身到火熱的生活中去，不懈地奮斗，讓青春在拼搏中升值，讓生命在汗水中閃光跌倒了，再爬起；失敗了，再行沖鋒。年輕人，有的是時(shí)間和精力，有的是闖勁和干勁。有的是不服輸?shù)囊庵竞痛虿豢宓男拍睢?/p>
初升的太陽(yáng)，每天有一次。嬌潔的盤月，每月有一回。含苞的鮮花，每年有一茬。而年輕，一生只有一輪。珍惜年輕吧，不要讓自己年輕的身心在娛樂(lè)場(chǎng)上旋轉(zhuǎn)蒼老。抓緊奮斗吧，讓我們有效地利用年輕固有的所有資源，去譜寫人生最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。只有這樣，才能當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而懊悔，不因忙碌而無(wú)為！
因此，我們只有珍惜年輕，只有把握好今天，才能擁有光明的明天。只有在早春時(shí)節(jié)開(kāi)始播種，才能收獲碩果累累的金秋。也只有從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印地努力鉆研和奮斗，我們的人生才會(huì)有明朗朗天！
還是汪洋唱得好：年輕就是不一樣，我們已經(jīng)開(kāi)始起航，也知肩膀上責(zé)任重，挺直胸膛路在前方，路上前方﹒﹒﹒﹒﹒﹒
以珍惜為題作文6
時(shí)間就像一個(gè)大車輪，不停地向前進(jìn)，沒(méi)有人能夠阻止它，也沒(méi)有人可以逃避它。
周五下午，我回到家，洗手、換衣服，一切都是那么普通。正當(dāng)我準(zhǔn)備打開(kāi)電視時(shí)，我看到了幾張我以前的照片。照片上的我在樓下小區(qū)騎著單車，臉上露出歡快的笑容。由于當(dāng)時(shí)的相機(jī)不太好，拍的照片不很清晰，可這幾張幾年前的照片，卻讓我感到有些歡樂(lè)，又有些感嘆。
我將目光移到了我的單車上，它早已沒(méi)有當(dāng)年的光芒與活力。剎車也松了，無(wú)力地癱在一旁，就像一位老人干瘦而虛弱的手。鏈條也生銹了，一塊塊鐵銹如同時(shí)光的印記，述說(shuō)著這幾年的風(fēng)雨往事。我慢慢將單車提起，走到門前，然后將它推下樓。
到了樓下，我正準(zhǔn)備騎上車，重溫兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的座椅已經(jīng)太低。我一邊調(diào)整座椅一邊聯(lián)想著當(dāng)年我的肩膀剛好與把手齊平，現(xiàn)在把手卻只到我的腰部了。到底時(shí)我變高了還是單車矮了？我還真希望是后者。
終于，我調(diào)好了座椅，坐上了單車，踩動(dòng)踏板。單車也緩緩地動(dòng)了起來(lái)，帶著我走過(guò)了一個(gè)個(gè)無(wú)比熟悉的地方。單車走過(guò)了大堂的兩根柱子，那是我經(jīng)常以全速穿過(guò)的地方；單車走過(guò)單元樓前的斜坡，那是我歡笑著沖下來(lái)的地方。我十二年的往事，如同一幅畫卷鋪在我眼前，我慢慢地看著，騎著我的單車，時(shí)光的車輪從身邊滾過(guò)，我趕忙跟上，身下依然是我的單車。
終于，我從幻想中回過(guò)神來(lái)，回到我十二歲的中學(xué)生活中。對(duì)于時(shí)間，我們什么也做不了，只能看它走過(guò)，我們唯一能做的，只有珍惜。
以珍惜為題作文7
17年，經(jīng)歷了17年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們?cè)趺磿?huì)不長(zhǎng)大，我們?cè)趺茨懿婚L(zhǎng)大。若還是那個(gè)整天只知道撒嬌的小孩，我們?cè)趺磳?duì)得起父母這么多年養(yǎng)育所花的費(fèi)用。
我以為我還小，對(duì)著天空傻笑，旁邊過(guò)路的人大喊瘋子：我以為我還小，跑到果林摘幾個(gè)果兒，守林人拿著棍棒來(lái)攆。我才恍然，原來(lái)我都已經(jīng)17了。這十幾年我是不是虛度了，怎么還是什么都沒(méi)有學(xué)到，就連自己已經(jīng)長(zhǎng)大都不知道，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就要面對(duì)太多的煩惱，我是個(gè)不想負(fù)太多責(zé)任的人，我沒(méi)有一點(diǎn)的責(zé)任感�，F(xiàn)在是高2，也還才高2，壓力沒(méi)有高3那么地沉重，但為什么我還是感覺(jué)像是喘不過(guò)氣來(lái)。
那天跑到站在自家陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，才發(fā)現(xiàn)菊花已經(jīng)開(kāi)了，似乎秋天來(lái)了哎，秋天是什么時(shí)候到的呢，我怎么就沒(méi)有一點(diǎn)的感覺(jué)啊。還記得去年的這個(gè)時(shí)候，我還到外婆家去，那里有很高很高的山，還有很多很多的野菊花，開(kāi)滿了漫山遍野，金黃金黃的，小朵小朵的，剎是可愛(ài)，陽(yáng)光下，放著光，刺疼了我的眼�，F(xiàn)在，我只有看到家里那多多飽滿的家菊才想起遠(yuǎn)來(lái)已經(jīng)是秋天了�，F(xiàn)在還想到野外去賞菊，才知道菊花已經(jīng)謝了，徒留一點(diǎn)點(diǎn)枯黃的爛肉，點(diǎn)綴在枝頭的綠葉上。
時(shí)間是什么時(shí)候離開(kāi)的呢，怎么都沒(méi)有人知會(huì)我一下呢，讓我也有個(gè)準(zhǔn)備的心理啊。等到時(shí)間已經(jīng)流失后再來(lái)感嘆是不是很差勁呢，沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)這樣差勁的人，只有等到失去才知道回首珍惜，這似乎是人的本性。
以珍惜為題作文8
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了。我經(jīng)歷了許許多多的事，有成功的，有失敗的，但更多的是“甜蜜”。
這五年的時(shí)間讓我懂得了很多：老師像自己的母親，同學(xué)向自己的親兄弟。在這個(gè)大家庭里，不知有多少甜蜜的回憶，只可惜的是，馬上就要各奔東西了......
還有近半年的時(shí)間，我們就要揮淚告別母校，我們這個(gè)溫暖的家就要解體了，這所有的甜蜜只能留在我的記憶里，作為我終生美好的回憶。啊！蒼天啊，為什么快樂(lè)的時(shí)光這么短暫，我不想離開(kāi)我的“母親”——翟老師；我不愿離開(kāi)這些相處六年的兄弟姐妹，不愿......不愿......
黨琪、李澤清、路洛羿、萬(wàn)明......是我最好的朋友他們真實(shí)善良、友愛(ài)，值得我永遠(yuǎn)去珍惜。雖然在他們身上都不是很完美，但只要有一顆真摯的心，就比什么都好。在我們這個(gè)家一共有58口人，我們情同手足，親如兄妹。學(xué)習(xí)上我們互相幫助，榮譽(yù)上我們一起分享，困難面前我們互相安慰，互相幫助。情比天高、愛(ài)比海深。宇宙之大，我們的友誼足以和它相比，在這個(gè)溫暖的集體里放開(kāi)一切雜念愉悅的去享受這份友誼，不管風(fēng)雨多么猛烈，我們都會(huì)手拉手去迎接。
天下沒(méi)有不散的宴席，我們雖然會(huì)各奔東西，但我們每個(gè)人的心里都會(huì)有一份甜蜜的回憶，快樂(lè)的小學(xué)生活和我們這個(gè)溫暖的集體將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
以珍惜為題作文9
每個(gè)人都有自己珍惜的東西，如親情，友誼，生命，夢(mèng)想，而我最珍惜的卻是我的童年。
童年只有一次，如果你度過(guò)的是個(gè)快樂(lè)的童年，那這也許會(huì)讓你受益一生，而如果你度過(guò)的是一個(gè)不想回憶的童年，那這也會(huì)讓你傷心許久，所以我珍惜童年。
在許多人的記憶里，他們的童年是快樂(lè)的，而我的童年，卻是一半快樂(lè)一半憂愁。暑假里，伙伴們?cè)陉?yáng)光下互相追逐著，而我卻在冰冷的書桌上望著天空中的小鳥發(fā)呆：當(dāng)他們邀請(qǐng)我加入他們的游戲時(shí)，我卻躲在一邊偷偷地哭泣：當(dāng)他們坐在起說(shuō)笑時(shí)，我卻望著天空中那只迷路的小雁。于是快樂(lè)便躲開(kāi)了我。
讓我去快樂(lè)回憶的卻是幼兒園里的我，那時(shí)的我不是望著小鳥發(fā)呆，而是與小朋友們一起嘻鬧，玩耍，不是在角落里偷偷地哭泣，那時(shí)我的臉上都洋溢著別人不明白的快樂(lè)。然而我明白，小伙伴們也明白。那是一種因?yàn)槲[而產(chǎn)生的快樂(lè)，可現(xiàn)在，我連望著快樂(lè)的小鳥都不行了。
正如朱自清先生說(shuō)的：時(shí)間是一去不復(fù)返有。然而，這已經(jīng)過(guò)去了，我又能追求些什么呢？也還能追求些什么呢？童年只有一次，我又能挽留些什么呢？快樂(lè)的童年讓人一想起就充滿快樂(lè)，而憂愁的童年讓人一想起卻要落淚。
童年已去，快樂(lè)也在這里便消逝了，快樂(lè)是挽不住的。珍惜你的童年吧！如果時(shí)間可以復(fù)返，那么我愿意再回到我的童年。
以珍惜為題作文10
珍惜時(shí)光
歲月匆匆而過(guò)，暮然回首，四千多個(gè)日子已經(jīng)匆匆流逝，從兒時(shí)到現(xiàn)在六年級(jí)的我，之間有歡樂(lè)，有悲傷，有激動(dòng)……而最后留給我的卻是對(duì)日子白駒過(guò)隙的無(wú)奈和惋惜……
月亮缺了，有再圓的時(shí)候；風(fēng)兒停了，有再吹的時(shí)候；潮水退了，有再漲的時(shí)候。但是，我們的日子卻如潑出去的水，說(shuō)出去的話，做出來(lái)的事，不可收回。我們只有不停地學(xué)習(xí)創(chuàng)造才能抓緊時(shí)間，才能發(fā)揮創(chuàng)造本身的價(jià)值。而如何利用它，就看自己了。于是怎樣利用它的辦法在我腦中形成了：在上學(xué)的路上背背、想想英語(yǔ)書上要記的單詞；上課前預(yù)習(xí)下老師要講的內(nèi)容，下課后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，加深印象；中午吃飯后至午休前看會(huì)兒對(duì)成長(zhǎng)有益的課外書；在晚上吃飯時(shí)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)新聞……晚上睡覺(jué)前再看看文學(xué)名著等等。
這樣，時(shí)間就不會(huì)在做白日夢(mèng)時(shí)，從夢(mèng)幻中過(guò)去；跳皮筋時(shí)，從橡皮筋底下鉆走；打電子游戲時(shí)，從鼠標(biāo)上跨過(guò)，從手邊飛逝了。也不會(huì)在一日，你為它去得匆匆而惋惜了。
過(guò)去的日子如冬雪，被春光融化了；如春雨，被大地汲取了。四千多個(gè)日子在匆匆間流逝，但最后卻留給我兩條路：一是耗費(fèi)時(shí)間混日子，二是利用時(shí)間迎成功。我，選擇后者！
以珍惜為題作文11
記不清是發(fā)生在小學(xué)還是還是中學(xué)的事：
天空如墨一般黑沉沉的壓在房頂上！雷聲滾滾響徹云霄！雨如傾盆的水一樣大“我該怎麼回去呢？”坐在教室里的我心中想著。
放學(xué)的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。同學(xué)們依次走出教室在走廊上等待著家人來(lái)接。我站在走廊上迷茫著，迷茫中我看到啦一抹熟悉的身影，他一瘸一拐的向著教室走來(lái)，雖然艱難但卻堅(jiān)定不移的走來(lái)，“爸爸你的`腿還沒(méi)好怎么來(lái)接我啦？”我問(wèn)著走到我身前的父親。
“腿好啦，不疼啦雖然有點(diǎn)瘸但是沒(méi)什麼大問(wèn)題�！�
爸爸一臉輕松的回答道。但我從爸爸顫抖的小腿知道爸爸很疼。
回家的途中我一直低頭不語(yǔ)，爸爸卻一直不停的在我耳邊問(wèn)著我最近的生活怎樣，成績(jī)是否還好，有沒(méi)有被人欺負(fù)......
爸爸依舊一拐一拐的，傘卻在我頭頂未移動(dòng)分毫，望著爸爸濕啦半臂的衣服我強(qiáng)忍著淚水不讓它涌出，終于，終于在家門口前的路上再也止不住的流出，我低著頭竄進(jìn)啦雨中，不愿讓堅(jiān)強(qiáng)的爸爸看到我流淚的面容。
朋友們世界上不僅僅只有母愛(ài)和愛(ài)情，還有那深沉的如同山一般偉大的父愛(ài)，讓我們趁著他們健在好好孝順家人吧！不要在失去后才知道珍惜！
以珍惜為題作文12
現(xiàn)在的中小學(xué)生越來(lái)越不像話了，不懂得珍惜父母的愛(ài)，不懂得珍惜現(xiàn)在的幸福。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，人們生活的質(zhì)量提高，隨著電腦﹑網(wǎng)絡(luò)的普及，大街小巷開(kāi)滿了大大小小的網(wǎng)吧。這些網(wǎng)吧有好的一面：它可以讓家里沒(méi)電腦的去查查資料﹑看看新聞﹑聊聊天；它也有不好的一面，它使許多青少年整天迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，既影響了學(xué)習(xí)，又影響了身心他們從不珍惜現(xiàn)在的幸福。屠格涅夫說(shuō)過(guò)一句話：幸福沒(méi)有明天，它甚至沒(méi)有昨天。它既不在過(guò)去，也不去想將來(lái)，它只有現(xiàn)在。
有一次，我當(dāng)了一次小記者，來(lái)到離我家不遠(yuǎn)的一家網(wǎng)吧進(jìn)行調(diào)查。來(lái)到門口，看到門口掛著一塊＂未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入＂的牌子�？晌易哌M(jìn)去：呀！電腦前大部分都是中小學(xué)生在玩游戲。隨后，我坐在一個(gè)小同學(xué)旁邊與他聊了起來(lái)。＂小同學(xué)，你為甚麼在這玩游戲而不做作業(yè)呢？＂＂干什麼做作業(yè)呢？那多累呀�。ⅲ⒛悄阃嬗螒虻腻X從呢來(lái)的呢？＂＂有時(shí)是爸爸媽媽給的早飯錢，有時(shí)是爸爸媽媽不在家，拿的。＂聽(tīng)完這個(gè)小學(xué)生的話，我不禁的吃了一驚，他們居然還會(huì)偷錢出來(lái)玩游戲。
我想：這些老板為了一己之利，竟然不顧規(guī)定，讓未成年人進(jìn)來(lái)玩游戲，真可惡，我在這對(duì)同學(xué)們說(shuō)：＂請(qǐng)不要迷戀網(wǎng)吧，不要迷戀游戲，這樣最終會(huì)害人害己，即會(huì)影響你們的學(xué)習(xí)，荒廢你們的學(xué)業(yè)，又會(huì)讓你們失去爸爸媽媽的愛(ài)，醒醒吧！
同學(xué)們，中華的萬(wàn)千學(xué)子們，珍惜現(xiàn)在，珍惜幸福吧！回報(bào)父母，報(bào)效祖國(guó)。
以珍惜為題作文13
我翻閱珍藏的小時(shí)候照片，一個(gè)個(gè)故事又浮現(xiàn)在我的眼前。其中，我最珍惜的一張照片是我家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
凝視眼前的照片，那是記憶深處的一種風(fēng)景。藍(lán)藍(lán)的天空，漂浮的白云，晴空萬(wàn)里。翠綠的樹林，有小鳥在樹叢中多么快樂(lè)！小河潺潺，野花絢麗奪目。近處，清澈的河水，像鏡子一樣能照人。如果是一個(gè)會(huì)游泳的孩子，他會(huì)禁不住地跳下河去游泳，甚至可以做捉泥鰍，掏螃蟹的樂(lè)趣。如果是一群孩子在一起游泳，他們會(huì)在這里沒(méi)玩沒(méi)了地做鷹捉魚的游戲。那場(chǎng)面是鷹擊長(zhǎng)空，蛟龍入海的感覺(jué)。這藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河水，讓人流連忘返，記憶深處的一種風(fēng)景卻永遠(yuǎn)定格在照片中。如今，新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，人們?cè)诮ㄔO(shè)家園的同時(shí)，也破壞自己生存的環(huán)境。
小河兩岸的樹林被一棟棟樓房所取代，岸邊的野花也稀稀疏疏的，在被挖掘機(jī)挖得坑坑洼洼的土坑中不露聲色。河邊有白色的塑料袋隨風(fēng)飄舞。河水已經(jīng)失去往日的清澈，渾濁紅褐，散發(fā)出刺鼻的腐臭。再也沒(méi)有游弋的小魚，再也找不到游泳的玩伴，偶爾有一只飛起麻雀，叫聲也很凄涼。放眼遠(yuǎn)方的環(huán)境，城市遭受霧霾的侵襲；眼前的環(huán)境，農(nóng)村遭受新農(nóng)村吞噬，污水危害。
河流依舊是那條小河，人們依舊那樣地純樸，風(fēng)景卻不是那個(gè)風(fēng)景，它永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。是誰(shuí)動(dòng)了我的風(fēng)景？不要在失去后才知道珍惜他存在的價(jià)值。
以珍惜為題作文14
青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻無(wú)怨無(wú)悔；
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴；
輕輕的風(fēng)輕輕的夢(mèng)輕輕的晨晨昏昏；
淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲。
—— 題 記
青春，本該無(wú)憂無(wú)慮，不知不覺(jué)，心中卻生出一絲羈絆，牽掛，思念便揮之不去。
時(shí)光荏苒，才明白，是忘不了。歲月如梭，花樣般的年華飛逝，鉛華洗盡，留下的會(huì)是什么？是惆悵？還是失落？是愧疚？還是悔恨？
也許，我們本不該相遇，就像兩條彼此距離無(wú)限小的平行線，盡管他們離的很近，可始終無(wú)法相交。就那么 “可望不可即” 也許，我們就像兩條相交線，短暫的交集過(guò)后，便又相互遠(yuǎn)離，越來(lái)越遠(yuǎn)，只是它們彼此生命中的一個(gè)過(guò)客。
也許，最完美會(huì)的是這樣的兩條直線，它們發(fā)源于不同的兩點(diǎn)，直到某一處，它們相交了。之后，便重合為一條直線，彼此包含著對(duì)方，無(wú)論何時(shí)何地，它們始終在一起，永不分離。
“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許 ” 錯(cuò)過(guò)，撕心裂肺，使人心碎。不舍，卻無(wú)法再選擇�？墒獠恢@一切可能只源于人們想不到的一個(gè)誤會(huì)，但當(dāng)他們明白時(shí)，卻再也無(wú)法挽回了。便是一世的分離。
茫茫人海，丟失彼此總比我們以為的要容易。
不經(jīng)意間的一句話便就形同陌路，再無(wú)半分交集。
有些事做錯(cuò)了，便不能再回頭了。
即便我們?cè)寤芈忿D(zhuǎn)的重逢。
眷戀這紅塵，
不舍那曾經(jīng)的夢(mèng)；
韶華易逝，
只盼珍惜眼前人。
以珍惜為題作文15
也許你會(huì)為丟失朋友的照片而惱怒；也許你會(huì)為別人不小心打碎友人臨別時(shí)留給你的小禮物而大發(fā)雷霆；也許你會(huì)為久久收不到朋友的來(lái)信而不安……
懂得珍惜時(shí)間，讓我們活得更充實(shí)。時(shí)間能紅了櫻桃，綠了芭蕉；時(shí)間能將春花變成秋實(shí)；時(shí)間能將滄海變成桑田……我們每天都在與時(shí)間賽跑。我們應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間，為時(shí)間安排一個(gè)行程，避免我們整天虛度光陰，讓生活不再空虛。
懂得珍惜親情，讓我們更幸福。最為關(guān)心我們的人永遠(yuǎn)是我們的親人，也許他們一時(shí)的語(yǔ)言過(guò)激會(huì)令我們不快；也許他們的反復(fù)叮囑會(huì)讓我們感到多余；也許他們的過(guò)分嚴(yán)厲讓我們對(duì)他們產(chǎn)生恨意……但是他們的所作所為都是為我們好，難道我們就不會(huì)想到是誰(shuí)在風(fēng)雨交加的夜晚冒著風(fēng)雨將我們送進(jìn)醫(yī)院；難道我們就不會(huì)想到是誰(shuí)在清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)窗臺(tái)時(shí)，就為我們忙碌；難道我們就不會(huì)想到是誰(shuí)在我們受傷時(shí)，始終陪伴在我們的左右，這都是我們的親人。懂得珍惜親情，讓我們懂得理解親人，用一顆感恩的心去對(duì)待親人，會(huì)讓我們更幸福。
懂得珍惜友誼，讓我們的生活更精彩。朋友是我們生命中必不可缺的角色。在我們失落的時(shí)候，朋友為我們撐起一片天空；在我們無(wú)助時(shí)，耳畔響起的總是朋友的那句“You can！”；在我們寂寞的時(shí)候，身旁出現(xiàn)一張張笑臉會(huì)讓我們感覺(jué)不到孤單，有的只是大家庭的其樂(lè)融融。懂得珍惜友誼，讓我們更注意身邊的朋友，更珍惜與他們共同走過(guò)的時(shí)光。懂得珍惜友誼，讓我們活得更精彩。
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