重陽節作文

時間：2021-10-24 12:55:12 重陽節我要投稿

【精華】重陽節作文匯總9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的重陽節作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】重陽節作文匯總9篇

重陽節作文篇1

　　今天是重陽節，也就是“老人節”。老師讓我們在這一天和父母一起做家務活，體會一下父母的辛勤勞動和付出。

　　開始咯!我先掃地，一只手揣著掃帚，一只手拿著簸箕。掃帚在地板上發出輕微的“沙沙”聲。很快，灰塵和垃圾堆成了包子大小。把灰塵和垃圾掃到簸箕里，倒進垃圾桶就大功告成啦!可我對一些冥頑不靈的家伙毫無辦法：怎么掃都掃不進去，好像小朋友玩滑滑梯一樣。媽媽見我焦急的樣子，對我說：“兒子，我來幫你，你看仔細哦。”只見她左手持簸箕，右手拿掃帚，用迅雷不及掩耳之勢，快速朝那些灰塵橫掃過去，把灰塵拍到了簸箕邊沿，再猛地把簸箕向上一抖，就這樣，我毫無辦法對付的灰塵就被媽媽輕松降伏了。原來掃地還需要那么多技巧和功夫呀!

　　接下來就是拖地了，我先把水桶裝滿水，把拖把浸到里面，用力一攪，再把拖把的白布條絞成一個白麻花。然后，我像個畫家拿著拖把在地板上“亂涂亂畫”，還一邊哼著跑調的歌謠享受于其中。完全沒有注意到有些地方根本沒有拖到，有些地方還淌著積水。為此，爸爸還特意教我怎樣才能把拖把更快擰干，拖把的布條沾多少水才適合拖地，并親自示范給我看。最后，我終于掌握了方法拖完了地，累得我滿頭大汗。

　　看著經過努力而變得光潔一新、窗明幾凈的家，我不禁感慨萬千：“我才做了一天家務，就累得不行，那天天做家務的爸爸媽媽呢?”他們在工作繁忙之余，既要照顧我們的生活起居，又要完成家里大大小小的家務活，可想而知，是多么辛苦!從現在起，我們是不是應該經常幫助父母做點力所能及的家務，做個懂事的孩子?這一刻，我真正明白了老師“布置作業”的意義，讓我們“百善孝為先”吧!讓父母過一個愉快的重陽節吧!

重陽節作文篇2

　　重陽節是中華傳統文化的重要文化之一。

　　重陽節那天，我們去看望九十二歲的太外婆，還給她帶去了兩塊重陽糕。為什么要再今天來看望太外婆呢？因為九九重陽節，與久久同音，九在數學中又是最大的數，有長久的、長壽的含意，因此重陽節又名老人節。

　　太外婆看見我們帶給她重陽糕就高興地吃起來，看見太外婆很高興，因此我們心里也很高興、高興，心里還想：我下次有空就來看看太外婆。

　　重陽節中最重要的一項習俗還有——登高！下午我們去玉皇山登高。因為外公、外婆不方便，因此是開車上去的，不過一路風景也很美。我們在遠眺西湖的時候我想起了王維寫的詩，《九月九日憶山東兄弟》。想起了王維寫的詩，就仿佛看見了王維寫詩的時候的場景。

　　我喜歡重陽節，我喜歡重陽節的習俗。

重陽節作文篇3

　　周末一大早，樂樂還在熟睡，就被媽媽叫醒了。

　　媽媽說：“今天是重陽節呢！”樂樂木有聽清媽媽講神馬，隨意得答了一句：“蝦米？”媽媽重復了一遍：“今天是重陽節呢！”無知的樂樂不知道重陽節就答：“重陽節？是吃月餅的節日嗎？”媽媽可恨的.說：“不是，你……”媽媽語重心長地說：“重陽節，是……”一旁在聽的樂樂已經熟睡了。樂樂說：“我又不是老人，我又不過老人節……”媽媽在旁想：小屁孩……

重陽節作文篇4

　　九月初九重陽節，又稱為老人節。重陽節到了，我想到要為年邁的奶奶做一點事，那就是幫奶奶洗一次腳，因為從小到大都是奶奶給我洗腳的。我記得每一次都是奶奶把腳盆拿到我面前，輕輕地揉著我的腳，那感覺真是太舒服了。

　　晚飯剛吃過，我早就把洗腳盆和毛巾準備好了，準備給奶奶一個驚喜。這時奶奶走進來了，我立即把洗腳盆和毛巾端到奶奶面前說：“奶奶，我想為你洗腳。”奶奶笑得合不攏嘴，開心地說：“好孩子，真是奶奶的乖孫女!”

　　我先讓奶奶坐在凳子上，放上滿滿一盆熱水，用手試試，水溫差不多了。然后蹲下來輕輕地把奶奶的鞋子、襪子脫下來放在一邊。“奶奶把腳放進來吧!我會好好伺候你的。”開心地朝奶奶一笑。當我的手摸到奶奶的腳時，不禁心里一顫，原來奶奶的腳是那么粗糙。是啊，奶奶辛辛苦苦勞累了一輩子，到現在還要天天給我洗腳，我心里真是慚愧啊!我慢慢地把奶奶的腳洗了一遍，然后輕輕地按摩了一遍。我很認真地對奶奶說：“奶奶，我以后天天給您洗腳。”奶奶開心地笑了。

重陽節作文篇5

　　大家好！今天是陰歷9月9日重陽節。我給大家講講我們家的重陽節是怎么過的。

　　上午媽媽接我的時候，告訴我今天是重陽節，是老人的節日，還告訴我說，老人為孩子辛苦了一輩子，孩子們要好好孝敬他們。我們買了一只醬鴨來到奶奶家，哇，家里好熱鬧呀，大大、嬸嬸和奶奶在廚房做飯，不一會兒就做了一桌子菜，好香呀。奶奶爺爺可高興了，一家人高高興興地給爺爺奶奶過了個幸福的重陽節。

重陽節作文篇6

　　你知道重陽節是怎樣來的么？是這樣來的：重陽節，為九月初九。《易經》中把“九”定為陽數，九月初九，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節早在戰國時期就已經形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節日，此后歷朝厲帶沿襲至今。重陽節又稱“踏秋”與三月初三“踏春”皆是家族傾室而出，重陽這天所有親人都要一起登高“避災”，插茱萸、賞菊花。重陽為歷代文人墨客吟詠最多的傳統節日之一。重陽節還要敬老。

　　所以我給媽媽干了一件事，媽媽高興地說：真乖。

　　我這喜歡重陽節呀！

重陽節作文篇7

　　楓葉正紅時，又是重陽節。再過幾天就到重陽佳節了。可能還有同學不知道重陽節的來歷吧?重陽節就是農歷九月初九，為什么會是九月初九呢?古老的《易經》把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月初九，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。九九重陽，因與“久久”同音，九在數字中又為最大數，故有長久、長壽之意，故且秋季也是一年中收獲的黃金季節，其寓意就深遠了。19xx年起，重陽節又被賦予了新的含義，被國家定為敬老節，成為人們尊老、敬老、愛老、助老、盡孝道表孝心、弘揚傳統美德的節日。

　　老師們、同學們!普天之下的每一位慈母嚴父，都值得尊敬，值得愛戴。當歲月的痕跡悄悄爬上那嬌美的容顏，當山一樣偉岸挺拔的腰身漸漸佝僂，當曾經火紅的青春悄然離他們遠去，他們卻沒有絲毫遺憾，沒有任何抱怨。他們用那無私的奉獻和深沉的愛心，撫育著我們成長，包容著我們的錯誤。我們的平安，我們的健康，我們的成功，我們的幸福……我們在人生之路上取得的點點滴滴的成績，都包含著慈母嚴父那沉甸甸的愛!可是，我們又給與了父母什么?我們的父母一生都在毫無保留地付出，卻從沒想過要得到任何回報!在這個重陽節，難道我們不應該為父母做些什么嗎?來吧，用最樸素的方式獻給父母一份孝心;拿起你手中的筆，寫幾句感恩的話語;舉起你的手，為父母捶兩下背、揉幾下腰、洗一下腳;拿起你的相機，給父母留下一份美好的回憶!只要我們真心的做了，你就能得到一筆珍貴的財富!

　　老師們、同學們!快行動起來吧!關愛老人，始于足下;孝敬父母，從我做起，從小做起，從心做起!

重陽節作文篇8

　　重陽節到了，這個節日也是老人節，提醒我們只可記住關愛老人。于是我決定為奶奶做一件事。今天就幫奶奶洗碗吧！晚飯吃好了，我對奶奶說：“今天就讓我來洗吧！”奶奶說：“好，今天就看你的了。”“我一定洗得比你洗得還干凈！”我信心十足的說。

　　晚飯吃好了，奶奶讓我來洗。我撩起袖子，開始洗第一個碗，把碗拿起來，開開水，用洗潔精把碗搓呀搓，一會滑下來，一會滑下來，像一個頑皮的小猴子，逃過我的手掌，我想出了一個絕妙的辦法，左手拿碗，右手沖洗，把碗洗得干干凈凈，給奶奶看，奶奶說我洗得很好，我聽了心里甜滋滋的！

重陽節作文篇9

　　重陽節已經過去了，但與此有關的一條新聞卻仍發人深省[注：發：啟發；省：醒悟。啟發人深刻思考，有所醒悟。]。重陽當日，解放日報記者進行了一次隨機性的街頭調查。結果顯示，多數被訪的年輕人不知道當天是重陽節，有的知道重陽節，但不曉得重陽節與尊長敬老之間的關系。

　　重陽節在當代青年心目中的淡化，反映了傳統文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法回避的另一個事實是，在傳統節日被淡忘的同時，西方節日卻在不少年輕人中風光無限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節，卻對中國傳統“七夕”節不屑一顧[注：不屑：不值得，不愿意；顧：看。認為不值得一看。形容極端輕視。]，就是一例。

　　事實上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積淀形式，是傳統倫理觀、價值觀的特定反映形態。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽節登高、賞菊，更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中，９０％的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節為父母送去一份祝福。這種對重陽節“有名無實[注：光有空名，實際上并不是那樣。]”的認識，反映了傳統倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。

　　當然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對于那些類似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優秀的東西，這種弱化就不應該了。因為，恰恰是孕育于后者之中的倫理規范與價值觀念，成為構筑現代人格的重要力量之一。

　　在重陽節被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統

　　文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經引起社會的注意。目前北京已有２５所中小學把誦讀四書五經[注：四書：亦稱四子書，即《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》；五經：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。指儒家經典。]的部分內容列入課程表。在全國估計已有１００萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學習的必修課。

　　我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多了解一下自己祖國優秀的文化遺產，并在這種優良文化的哺育中真正成為“知書達理、尚禮重義”的棟梁之才。

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