搶橡皮作文

時(shí)間：2021-01-30 09:59:59 狀物我要投稿

搶橡皮作文(集錦15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的搶橡皮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

搶橡皮作文(集錦15篇)

搶橡皮作文1

　　今天上午的作文課上，葉老師兩面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要和我們玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽(tīng)了，高興的一蹦三尺高。

　　規(guī)則還是得先知道的：同桌二人一起玩，在中間放一顆橡皮。老師喊：“一二三，左手”，就必須肛手去搶。老師喊“一二三，右手”，就得用右手去搶。若沒(méi)搶到右手反了就算輸，若對(duì)了就贏。

　　但老師怕我們還是不懂，又叫了許同學(xué)和我們的黃同學(xué)給不懂的同學(xué)做了一次示范。黃同學(xué)剛一上臺(tái)就特別激動(dòng)、自信、勇敢。而許同學(xué)呢，一臉緊張的樣子。老師說(shuō)“一二三左手”。嘿，我們緊張的許同學(xué)搶到了，她獲得了勝利！

　　該到我和我的同桌比賽了。只見(jiàn)他表情，臉上看起來(lái)兇巴巴的，而且他的手比我長(zhǎng)，人也比我高，我在心里想“我一定要贏。”老師開(kāi)喊了，“一二三，右手”可惜，我輸了。第兩局我贏了，我特別興奮。因?yàn)橛悬c(diǎn)驕傲，第三局錯(cuò)了。

　　這次比賽我雖然我輸了。但是，我的反應(yīng)變快了，只要我回家多練練，下次一定能贏的！

搶橡皮作文2

　　“叮鈴鈴，上課了，但大家卻嘰嘰喳喳個(gè)不停。我也湊個(gè)熱鬧，原來(lái)要玩搶橡皮游戲。

　　規(guī)則很簡(jiǎn)單一個(gè)人喊”一，二左“或”一，二右“搶的兩個(gè)人要迅速伸出右手或左手將橡皮搶過(guò)來(lái)，如果出錯(cuò)手就算失敗。

　　一開(kāi)始我們將進(jìn)行小組淘汰賽，勝利者進(jìn)行抽簽，其中一人直接晉級(jí)。最后在進(jìn)行終決賽。進(jìn)行幾輪比賽，最后剩下了我和陸坷凡、王佳燕。我們?nèi)诉M(jìn)行決賽。

　　我和陸坷凡開(kāi)始比賽。由于旁邊聲音太大我只好靜下來(lái)。我雙手交叉，眼緊緊盯住橡皮心跳越來(lái)越快，似乎聽(tīng)到了那急促的呼吸聲，我又想：”可能是右手，因?yàn)樯洗我彩怯沂帧！拔覄?dòng)了動(dòng)右手，把耳朵都要豎立起來(lái)。”一，二左手“我毫不顧慮的伸出右手往桌子上用力一拍。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是左手擦了擦汗，像嚇了一跳還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。第二局由于上一局的失敗沒(méi)有了大部分信心，加上沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。拿了個(gè)第三。

　　玩這個(gè)游戲必須要十分專注，一個(gè)留神就會(huì)輸。

搶橡皮作文3

　　下課時(shí)，我們沒(méi)事干，就玩搶橡皮的游戲。

　　裁判說(shuō)了要點(diǎn)：一、要坐正，不能歪歪扭扭；二、要眼明手快；三、裁判說(shuō)左手，我們出右手，裁判說(shuō)右手，我們出左手。游戲規(guī)則：把橡皮放在兩個(gè)桌子中間，兩個(gè)人去搶，不能歪歪扭扭，裁判說(shuō)左手，出左手算犯規(guī)，給對(duì)方加分。

　　游戲規(guī)則說(shuō)完了，我們開(kāi)始了游戲。裁判說(shuō)：“預(yù)備··· ···”我們的手心捏出了汗。我對(duì)手的雙眼緊緊的盯著橡皮，像老鷹看到了獵物，目不轉(zhuǎn)睛的等待著時(shí)機(jī)下手。我的心也情不自禁的緊張起來(lái)。不過(guò)，這只是游戲，不用緊張。我緊張的心里微微的平靜下來(lái)。

　　第一局開(kāi)始了，裁判說(shuō)左，我還沒(méi)來(lái)得及伸手，就讓對(duì)手搶走了。我的對(duì)手雖然反應(yīng)快，但是，她出錯(cuò)了手。我的了一分。

　　第二局開(kāi)始了，我已經(jīng)充分做了準(zhǔn)備，要把橡皮搶回來(lái)。裁判說(shuō)左手，我雖然眼明手快，但是我的對(duì)手也不甘落后。我們同時(shí)搶到橡皮，沒(méi)有得分。

　　這是，上課鈴響了，我們也都笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

搶橡皮作文4

　　今天是星期三，下午上作文課時(shí)，老師讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲——搶橡皮！

　　游戲很簡(jiǎn)單，把橡皮放到桌子中間，兩人一組，然后把手交叉放到桌子上。老師喊一、二、三，三聲落后才能開(kāi)始搶，而且只能用左手搶，誰(shuí)先搶到就算贏了。一共分三局，三局二勝。

　　第一局開(kāi)始了，我的心里特別的緊張，老師說(shuō)：“一、二、三”！我慌忙用手搶橡皮，但是同桌的手比我快了那么一點(diǎn)點(diǎn)，她抓住橡皮高興地大叫起來(lái)：“我贏了”！唉！第一局我就輸了，我心里就像泄了氣的皮球一樣。

　　第二局快開(kāi)始了，我調(diào)整心情，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，“一、二、三”老師話音剛落，我手一抓，橡皮搶到手了。同桌氣得叫了起來(lái)：“為什么讓你贏，真是氣死我了”。

　　前二局一比一平，到最關(guān)鍵的一局了。我暗暗下定決心，這局我一定得贏我同桌，不能丟我男子漢的臉。我支起耳朵聽(tīng)著老師喊：“一、二、三”，然后我的手就像閃電一樣迅速地抓住了橡皮，哈！我贏了。

　　雖然這次我贏了，但下次再玩游戲時(shí),我決不能大意。

搶橡皮作文5

　　星期六的上午，我在小桔燈的作文班里玩了一個(gè)游戲。游戲的名字叫“搶橡皮”。我的對(duì)手是陳富祥，一個(gè)小個(gè)子男孩。游戲的規(guī)則是：兩手握拳，然后交叉在胸前，老師說(shuō)左手或者右手，我們就用相應(yīng)的手去搶，搶錯(cuò)手的扣星，對(duì)方加星。

　　我拿了一塊橡皮放在我們倆的中間。這時(shí)候我感覺(jué)自己的心臟快要蹦到嗓子眼了! 我心理害怕得像十五只吊桶打水——七上八下的。老師說(shuō)完了“一，二，三，右手”，我慢了一步，陳富祥搶到了，可是雖然他搶到了，但是用錯(cuò)了手，我心中暗自竊喜。于是第一輪我加了一顆星。

　　第二輪，我又把橡皮放到了中間，這次陳富祥小心翼翼的向橡皮那邊移動(dòng)了幾下。可是他的這個(gè)小動(dòng)作被我發(fā)現(xiàn)了，于是我也做好了防備。老師喊：“一，二，三，左手”，我像閃電一樣伸手把橡皮搶了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我很高興，快速的抓緊橡皮舉了起來(lái)。哈哈，我贏了。我的心情特別激動(dòng)，高興的跳了起來(lái)。

　　這一天我在小桔燈的課堂上玩的非常開(kāi)心快樂(lè)。這也是我最開(kāi)心的一天。

搶橡皮作文6

　　星期四下午，班主任老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，她說(shuō)要和我們大家玩“槍橡皮”的游戲，我們大家聽(tīng)了，立刻高興起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，表示歡迎，個(gè)個(gè)磨拳察掌，準(zhǔn)備游戲。

　　老師宣布了游戲規(guī)則，就是把一塊橡皮放到兩張課桌中間，讓兩個(gè)同學(xué)去搶，搶到橡皮的就勝利了。

　　游戲開(kāi)始了，老師喊：“1 ——2——。”剛喊完2，有的同學(xué)就著急的去搶了，結(jié)果犯規(guī)了，老師宣布重新開(kāi)始，老師有開(kāi)始喊：“1——2——。”同學(xué)們屏息凝視，鴉雀無(wú)聲，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著橡皮，手心都急出了汗，心里像揣了一只小老鼠砰砰直跳。老師的3字話音剛落，我的手就迅速的去抓橡皮，但是還是慢了一點(diǎn)點(diǎn)，被同桌搶去了，我回頭看了看同學(xué)們，贏了的同學(xué)得意洋洋，輸了的同學(xué)也沒(méi)有垂頭喪氣，還是開(kāi)心的笑著。教師里充滿了歡樂(lè)的氣氛。

　　這次“槍橡皮”游戲太有趣了，它可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，讓我們的行動(dòng)更加敏捷。我雖然輸了，但我一定接受教訓(xùn)，以后好好學(xué)習(xí)。我的速度，爭(zhēng)取下次勝利。

搶橡皮作文7

　　我玩過(guò)很多游戲，但我覺(jué)得最好玩的游戲是搶橡皮。游戲規(guī)則是這樣的：把橡皮放在桌子中間，裁判喊口令“一二——左手”，你要用左手以最快的速度去抓橡皮，如果你伸出來(lái)右手，就算你先抓住了也算輸。

　　游戲開(kāi)始了。第一輪是天天和婷婷上臺(tái)玩。老師說(shuō)：“一，二——左手！”天天用迅雷不及掩耳之勢(shì)，搶到了橡皮。可是他是用右手拿的，真遺憾，天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，氣氛越來(lái)越緊張了，教室里鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“一，二——右手。”婷婷用右手抓住了，又得了一分。那速度，比閃電還快兩分的。天天也獲得了一分。

　　這個(gè)游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力，可以鍛煉我的反應(yīng)能力。今天真是美好的一天。

搶橡皮作文8

　　今天的語(yǔ)文課上，朱老師說(shuō)：“玩兒一個(gè)游戲，這游戲的名字叫搶橡皮。”同學(xué)們覺(jué)得太不可思議，語(yǔ)文課怎么可能玩兒游戲？

　　朱老師說(shuō)：＂這個(gè)搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的游戲規(guī)則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰(shuí)先拿到桌上的橡皮誰(shuí)就獲勝。”

　　就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個(gè)傷痕累累的橡皮，以前，我的這個(gè)橡皮是土黃色的，現(xiàn)在，這個(gè)橡皮已經(jīng)畫(huà)上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。

　　我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時(shí)，我覺(jué)得我的心就要跳出來(lái)似的，朱老師說(shuō)1、2、做說(shuō)的時(shí)候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是，我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說(shuō)：“我我們?cè)賮?lái)一局。”我心里又開(kāi)始開(kāi)心起來(lái)，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個(gè)草地都占為己有。

　　這次的游戲，我感受到了：“我的反應(yīng)力不強(qiáng)，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了。”

搶橡皮作文9

　　今天，鄧?yán)蠋熃o我們玩一個(gè)游戲。叫“搶橡皮”，大家興奮得笑個(gè)不停。尤其是張子和藍(lán)翔都要笑破肚皮了。

　　老師告訴我們游戲規(guī)則：在桌子正中間放一塊橡皮。兩位選手面對(duì)面站在桌子前。雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令搶這塊橡皮。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“一，二，右手！”我的右手像離弦的箭一樣伸出去，我一下子就抓到了，我很高興，而他卻垂頭喪氣，我安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有兩局呢。”到了第二局，我的對(duì)手比我先拿到橡皮。他說(shuō)謝謝你鼓勵(lì)了我。“我說(shuō)“不用謝。“第三局開(kāi)始了，老師說(shuō)：”一、二，右手！“他的速度比我快，他又贏了。到了最后一局，我先搶到了，我贏了。最后我們打成了平局。

　　今天這個(gè)游戲太好玩了，這個(gè)游戲是的玩過(guò)最好玩的游戲。

搶橡皮作文10

　　你知道搶橡皮比賽嗎？我看你不知道吧，你只知道搶足球和籃球吧，今天我們?cè)谡n上要來(lái)做搶橡皮的游戲。

　　比賽規(guī)則是：兩位同學(xué)交叉手抱于胸前，分別站立兩邊，當(dāng)老師發(fā)出口令右手或左手時(shí)，同時(shí)伸出左右手去搶一塊橡皮，伸錯(cuò)手的為失敗者。

　　我在比賽還沒(méi)開(kāi)始之前先觀察了一下一塊橡皮，一塊白橡皮它的兩個(gè)角被扣成平了，粉色的橡皮被涂成了黑色，橡皮上滿是橡皮渣，像皺紋一樣。

　　比賽開(kāi)始了，我雙手交叉抱于胸前，老師說(shuō)：”預(yù)備右手“。我抓住了橡皮，我高興的跳了三尺高，這時(shí)老師說(shuō)道：”你抓錯(cuò)了橡皮。“我想我不會(huì)左右手不分吧，我一看，我把左手當(dāng)右手抓了，不知道橡皮一下跑到了我的右手里。

　　第二輪比賽開(kāi)始，老師說(shuō)左手，我這次準(zhǔn)確無(wú)誤的用左手抓住了，我很高興。

　　這次比賽讓我又知道了一個(gè)新的比賽。

搶橡皮作文11

　　叮鈴鈴，隨著一陣清脆的鈴聲，鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿面地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)很好玩的游戲，叫‘搶橡皮’，游戲的規(guī)則是兩手交叉，我說(shuō)一、二、左手，你們就只能出左手，出錯(cuò)手的那個(gè)人輸。”

　　游戲開(kāi)始了，鄧?yán)蠋熞徽f(shuō)開(kāi)始，我的手快速的把橡皮搶了過(guò)來(lái)，這一局我贏了，我同桌垂頭喪氣的，我就對(duì)她說(shuō)：“不要緊的，還有三局。”我同桌說(shuō)：“謝謝你。”第二局是我同桌贏了，第三局也是她贏了，最后一局了，我不由的有點(diǎn)緊張了，心想我得想想辦法了，我的同桌也是信心滿滿的樣子，我對(duì)自己說(shuō)“不行，我一定要贏她！”，于是我就集中精神，老師一說(shuō)開(kāi)始，我的手就像離弦的箭一樣把橡皮搶了過(guò)來(lái)，我和她打成了平手。

　　這個(gè)游戲真好玩，不但考驗(yàn)了我們的注意力，還考驗(yàn)了我們的`協(xié)調(diào)能力！

搶橡皮作文12

　　今天下午，我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，這個(gè)游戲是同桌兩人完成的。把一個(gè)橡皮放中間，聽(tīng)老師的口令，老師說(shuō)用右手搶橡皮，就要用右手搶，老師說(shuō)用左手搶橡皮，就要用左手搶，如果錯(cuò)了手，那就輸了。既沒(méi)出錯(cuò) 手，速度又很快，那個(gè)人就贏了。

　　在游戲前，我既高興又緊張，生怕自己輸。

　　游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：”一！二！三！右手！“時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，就算一根針掉了下來(lái)，都能聽(tīng)見(jiàn)。在我還在思考是伸右手，還是左手時(shí)，我的同桌抓到了橡皮，他贏了，我輸了！我的同桌抿著嘴笑了！伸出了勝利的手勢(shì)，嘴里還不停地說(shuō)：”耶！我贏了。“但我一點(diǎn)也不傷心，因?yàn)槲蚁嘈畔乱淮挝乙欢〞?huì)贏的！在這時(shí)，教室里，同學(xué)們有的帶著失望的語(yǔ)氣說(shuō)：”哎！我輸了！“有的贏了十分開(kāi)心。

　　老師讓我們?cè)偻嬉淮危诘诙挝亿A了，我看到同桌緊鎖的眉頭，很生氣。我興奮得不得了，直拍桌子，還對(duì)同桌說(shuō)了一句話：”耶！這次我沒(méi)輸給你！“

　　通過(guò)這個(gè)游戲能讓我們的雙手變得更靈活，還增加了我們和同桌的友誼。這次游戲真好玩！真有趣！

搶橡皮作文13

　　上課了，楊老師走進(jìn)教室對(duì)我們調(diào)皮地說(shuō)：“今天，我教大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮。”一聽(tīng)到玩游戲，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，瞬間變得熱鬧起來(lái)。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來(lái)，我也跟著高興得跳起來(lái)。

　　游戲規(guī)則是：先選隊(duì)名和口號(hào)，然后男生和女生用2分鐘時(shí)間選出3名隊(duì)員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開(kāi)始是雙手交叉抱拳，接著放一個(gè)橡皮在中間，用老師指定的那只手去抓，先搶到的同學(xué)為勝。老師說(shuō)規(guī)則前我還以為這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是老師說(shuō)規(guī)則后我就緊張了，心想：“女生隊(duì)一定要贏。”

　　游戲開(kāi)始了，我的心怦怦怦地跳個(gè)不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺(tái)。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺(tái)。當(dāng)雙方都做好準(zhǔn)備工作，老師喊“1”的時(shí)候，我咬著牙，老師喊出“2”的時(shí)候，我想：“小麗，加油，你一定會(huì)贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來(lái)似的，“右手”，才聽(tīng)到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見(jiàn)小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊(duì)贏啦！”我們女生歡呼道。

　　這次游戲，雖然我沒(méi)有上去講臺(tái)上，但是我們女生隊(duì)贏了，我很高興。

搶橡皮作文14

　　教室里靜悄悄的，大家都屏住了呼吸。知道我們?cè)诟墒裁茨兀扛嬖V你吧，我們是在玩一個(gè)叫”搶橡皮“的游戲。

　　老師先宣布比賽規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面，雙手交叉抱在胸前，老師說(shuō)：”左手“，就用左手去搶，老師說(shuō)：”右手“，就用右手去搶。誰(shuí)先搶到誰(shuí)贏，如果出錯(cuò)了手，即使搶到了也算輸。

　　第一局開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，我很緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞，再看看對(duì)手曉雯，她的眼睛瞪得大大的，全神貫注地盯著那塊橡皮，等著老師的口令。老師一聲令下：”右手！“，由于緊張，我出錯(cuò)了手。我垂頭喪氣地低下了頭，再看看同學(xué)們，有的為自己的勝利而歡呼，有的為自己的失敗而嘆氣。

　　第二局，我的手是出對(duì)了，但是速度卻慢了，等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候橡皮已經(jīng)到了帥曉雯的手中，她高興得手舞足蹈。

　　雖然沒(méi)能贏得比賽的勝利，我卻從中明白了一個(gè)道理：比賽就是競(jìng)爭(zhēng)，要沉著機(jī)智，更要果斷。