搶橡皮作文

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搶橡皮作文【優】

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的搶橡皮作文，歡迎閱讀與收藏。

搶橡皮作文【優】

搶橡皮作文1

　　平時，我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次，我們發現了一個更有趣的`游戲，“搶橡皮”。

　　我們要雙手交叉在胸前，聽老師喊口令：“一二!左手、或一二!右手”。誰先拿到橡皮誰就獲得勝利，如果你伸錯手拿的話，就算你拿到了橡皮也沒用。

　　比賽就要開始了，我要和我同桌張政來一場搶橡皮大戰。我拿出一塊橡皮，雙手交叉在胸前。老師問我們準備好了沒，我們大家異口同聲說：“好了”。老師聽到了馬上喊：“一二!右手。”只見同桌張政眼疾手快，像雷電般的速度去搶橡皮，真可惜，我沒搶到，他勝了。第二場比賽開始了，老師喊到：“一二!左手”，張政身手敏捷，又把橡皮搶走了，我輸了，輸的心服口服。我想橡皮好象很討厭我，總是到張政那邊去。

　　這回的“搶橡皮”游戲真有趣，下次一定要勝過張政。

搶橡皮作文2

　　在上個星期，我和博雅同學李贏舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽我給你細細道來……

　　”搶橡皮“比賽的規則是：把橡皮放在桌子的中間，我們兩個左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開始！“我們兩個就用自己的左手同時去搶桌上的橡皮。比賽開始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無比緊張，像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。

　　開始搶橡皮了，當數到”二“時，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡直都要跳出來了，我想：我一定要搶到橡皮。數到”三“時，我的`兩只手就開始躍躍欲試，隨時準備著伸出去搶。”左手，開始！“話音一出，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對我來說彌足珍貴的橡皮，高高地舉了起來。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿無比的激動與喜悅。

　　雖然我贏了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。

搶橡皮作文3

　　一個炎熱的夏天，我在小桔燈里學作文，老師讓我們做一個小游戲，我們班上的小朋友都激動地站起來了。

　　游戲規則是這樣的：先把兩只手交叉放在胸前，誰先搶到像皮誰就加一顆星星。

　　老師面帶微笑的喊：“開始了。”我們都興奮不已，有一些人已經死死的`盯著橡皮了。而我想，我先把右手放在前面，因為我覺得老師應該會說右手。老師喊：“一、二、三、右手。”我趕快把手往前伸，像獵豹一樣沖了出去，我比對手速度還快，我高興地把橡皮拿到手上大聲喊道：“我贏了！我贏了！”其他贏了的同學也異口同聲的歡呼出來。

　　搶橡皮讓我知道了：一個人做事不能一心兩用。

搶橡皮作文4

　　今天，老師教我們做了一個有趣的游戲，叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起，中間放上一塊橡皮，老師喊：“預備！”我們就準備，喊左手或右手時，就伸出哪只手去抓橡皮，誰先抓到橡皮，并且是用老師喊的那只手抓的，誰就是勝利者。

　　游戲開始了。老師喊：“預備！”我的心里非常緊張。老師接著又喊：“開始！”我發覺在老師喊時，全班都鴉雀無聲，安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲。“左手！”我聽到老師喊后就以閃電般的.速度把那塊白色、并且有些舊的橡皮搶到了手里，而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次游戲中輸了，但她還是衷心的祝福了勝利者——我。

　　這堂有趣的“游戲課”就在同學們歡樂的笑聲中結束了，我多么希望還有同樣的第二節課啊！

搶橡皮作文5

　　今天我剛進教室就聽到好消息，老師要帶我們玩搶橡皮的游戲了。

　　老師開始宣布游戲規則了：首先我們把橡皮放在桌子中間，當老師說：“3、2、1右手或左手”時，雙方就伸出對應的手搶橡皮，先搶到的一方獲得勝利。

　　第一局，小軍和小明比，小軍用銳利的'眼光瞪著小明，小明也不甘示弱，用同樣的眼光兇狠地回瞪著小軍，那眼神估計獅子看見了也會逃走。比賽開始了，老師說：“3、2、1——右手！”小軍反應慢了點，橡皮被小明搶走了，接下來兩次，都是小明贏了。

　　后來，第二局是小組比賽，我們組的兩名隊員在比賽過程中全心投入，最后，一方取得了勝利，另一方卻愁眉苦臉，無精打采。

　　第三局是我和同桌比賽。同桌狠狠地瞪著我，當時我也很緊張，心跳像拍皮球一樣，“砰砰”跳個不停，前兩局我都順利的贏了，最后一局，同桌反應快了些，我最終還是取得了勝利。

　　這個游戲真好玩，我真想天天玩這樣的游戲。

搶橡皮作文6

　　今天下午，媽媽帶我去育才學校學作文，老師把橡皮放在兩張桌的中間，按老師的口令，如果老師說：“一二三，出右手。”如果出錯手就算輸，如果老師說：“一二三，出左手。”如果出左手，就算贏了。如果輸了我會丟人顯眼的，比賽開始了，對方伸出手，可是對方以迅速不及掩耳之勢把橡皮變成了對方的`囊中之物，我像一只怒火死盯著對方發脾氣。比賽結束了，老師讓搶贏了橡皮的人站起來，只見對方沖著我笑哈哈，我的心里好像掛了十五只吊桶七上八下的，難受極了。這件事讓我懂得一個道理：做事必須仔細。

搶橡皮作文7

　　自習課上老師教我們玩一個好玩的游戲就是搶橡皮。游戲的規則是把橡皮放到桌子中間去，然后誰先搶到就算誰贏，三局二勝的人就是最后的贏家。我把橡皮放到桌子中間，我緊張地想：“錢志輝一定比我厲害，我肯定不能贏了。老師喊預備開始，比賽開始了，我眼睜睜地看見我的同桌錢志輝搶先一步搶到橡皮了，他得意地哈哈大笑起來。第二局比賽開始了，教師再次喊開始，我不干示弱，奮起急拿，這一次我差點就搶到橡皮了，只抓到錢志輝的手，他又搶先一步搶到橡皮了，我的`心里急著要命，又輸了第二局。第三局，我想不要比了，肯定也是他贏了，比賽又開始了，但我想對待任保比賽都要認真，因為堅持就是勝利，不能半途而廢。最后由于我的堅持贏得了第三局的勝利。

搶橡皮作文8

　　今天我在小桔燈玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲規則是：兩個同學面對面站立，裁判發出口令“左手”和“右手”時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。

　　第一局開始了，我的對手是丁安琪，哈哈，她以前每次游戲都讓著我，可我也不能因此掉以輕心，還需“警惕”。“3、2、1！”我正準備搶，可裁判卻停止數數，而是說：“先把右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。”裁判真是亂用職權，不過我只能按裁判說的.去做了。“三、二……”裁判停了大概四秒鐘后才說出“右手”這一句。因為分神，所以我沒有搶到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，爭取搶到橡皮。

　　第二局隨著同學們的“哈哈”聲開始了。這一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒搶到，我開心地手舞足蹈！

　　搶橡皮這個游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的反應力呢。

搶橡皮作文9

　　今天上午第一節課，老師帶我們玩了一個游戲，叫做搶橡皮。游戲的規則是這樣的，把橡皮放在桌子正中間，用規定的.一只手去搶，最先搶中的為勝利。

　　游戲開始了。我時而信心十足，時而緊張不已。我害怕對方先搶到橡皮，我要怎樣才能贏他呢？我暗暗告訴自己，等下出手一定要快。我看見對方一副信心滿滿的樣子，我又一次對自己說：“不行，我一定要贏！”只聽林老師說：“一，二——左手！”我卻伸出了右手，自然，我輸了。哎，還是太緊張了！我悔得腸子都青了。

　　在同學們的笑聲中，游戲繼續著……

搶橡皮作文10

　　在一天上午兩三節課，張老師和三（5）班全體學生在多媒體教室興高采烈地玩“搶橡皮”游戲。

　　“搶橡皮”游戲怎么玩呢？同桌兩人按老師發出的口令同一時間去搶橡皮，誰搶到了，就可以打一下輸的那位的手背。

　　我和同桌要搶的.橡皮是長方形的，顏色為黃色，它一點兒也不干凈，身上有九處黑斑，好像是“殘疾人”。這“殘疾人”身上還刻著“紋身”呢！

　　要搶橡皮啦！我看見我的同桌雙手插在腰上，像一只小雞，眼睛緊盯橡皮。哈哈，再看看，他的眼珠沒啦，只剩眼白，一副皮笑肉不笑的樣子，哈！真搞笑！

　　只聽老師喊：“3……2……1！3……2……1！3……2……1！左手！”我迅速伸出左手，把橡皮搶在手里。而同桌呢，慢了一步，哈哈，誰讓他漫不經心的呢？我贏了，理所當然打了一下旁邊可憐兮兮的同桌，只聽“啪”的一聲，我得意洋洋地笑了。

　　“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲響起，可歡快的笑聲還回蕩在教室。

搶橡皮作文11

　　盼啊，盼啊，終于盼到游戲課，今天我們玩“搶橡皮”。

　　游戲規則是：兩個人面對面站好，聽到裁判說出哪只手就用哪只手去搶橡皮，如果出反的.，就算輸。

　　第一局開始了，我的手按在桌子上，蓄勢待發，隨時準備出手。同桌也不例外，像是在算計什么，我對他說：“你不要得意，我一定會贏你的。”同桌也不甘示弱地說：“想贏，不可能！”此時裁判說：“1、2、3——右手！”同桌反應慢了些，橡皮就到我的手心里了，我那時心里可甜了，而同桌很生氣地說：“這局是我失誤，下局我一定贏了你！”我心想：那就放馬過來吧！

　　第二局開始了，我們都是死死盯著橡皮，當聽到裁判說：“左手！”只聽“啪啪”地幾聲，哈哈，我又搶到了，同學們議論紛紛說：“哇！你好厲害啊！”而同桌敗得心服口服。

　　時間一分一秒流逝，轉眼間一節課就下了，同學們依依不舍地和“搶橡皮”這個游戲告別，我還知道“搶橡皮”這個游戲不僅好玩，還能提高敏捷能力和反應能力呢！

搶橡皮作文12

　　今天上午第二節課，老師帶我們做了一個很好玩的游戲，叫“搶橡皮”。

　　游戲馬上開始，教室里安安靜靜的，一點聲音也沒有。我十分緊張，心像一條橡皮筋，繃得緊緊的.。我暗暗對自己說：“我一定要搶到橡皮。”我兩眼緊盯著橡皮，一眨也不眨。只聽老師喊：“一，二——左手！”我的左手就像火箭發射似的伸出去，迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，高高懸著的心終于放下來了。但是我的對手卻垂頭喪氣的。

　　這游戲可以鍛煉我們的反應能力呢！

搶橡皮作文13

　　今天老師和我們一起做了一個游戲，搶橡皮。

　　開始我的心里非常緊張，像在心里放著成千上萬個跳跳糖，心都馬上要跳出來了。教室里同學們有的非常心急，仿佛都在想我會不會抓不到呢？而有的則非常淡定，仿佛胸有成竹。也有的'非常輕松，仿佛他自己是一個常勝將軍。

　　開始比賽了，只聽到老師一聲令下，一陣如雷貫耳的聲音后，同桌的手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮，我卻比同桌慢了那么一會，所以同桌贏了。但是我并沒有氣餒，可第二局我也輸了。在第三輪，我一聽到老師說“一、二、左手！”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮，我無比激動，恨不得把“我贏了！”這句話說給全世界。

　　我雖然輸了，但是我得到了快樂，這就如我們說的“上帝為我們關上一扇門，會為我們打開一扇窗。”

搶橡皮作文14

　　這幾天,我們玩了三種游戲,我覺得最好玩的是"搶橡皮"游戲。

　　“戰爭”前，鄧老師先跟我們說了游戲規則：在桌子的正中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，老師發口令，如“一、二、三左手。”則兩個人同時伸出左手去搶，如果你出錯了手，即使搶到了也算輸。“戰爭”開始啦！我時而信心十足，時而緊張萬分，害怕“敵人”搶走橡皮，當老師大聲地說：“一、二、三”的時候，教室里安靜極啦！連一枚針掉到地上的聲音都能聽見，老師又開始說“一、二、三左手。”我的手就像離弦的箭一樣伸出去，結果是我贏了，我的十分開心，而我的同桌卻垂頭喪氣，我安慰我同桌說：“不要灰心，還有三局呢，你一定行的。”第二局是我的同桌贏了，她興奮不已地說：“謝謝你，鼓勵了我，”我的.心里甜滋滋的。

　　“搶橡皮”這個游戲真好玩，還可以鍛煉我們的注意力和協調力，真不錯！

搶橡皮作文15

　　今天作文課上我們做了一個有趣的游戲——“搶橡皮”。

　　第一局我和王茂蔚比賽的.時候，老師說：“一二三，左手，”我飛快地伸出手去搶可惜慌亂中出錯手了。

　　第二局開始了，我很緊張，當老師發出口令：“一二三左手！”我擔心又出錯了手，速度就慢了許多，哎又輸了！我就像泄了氣的皮球一樣特別沮喪。

　　第三局又開始了，我緊緊地盯著對方，他好像也很緊張，老師再一次喊：“一二三右手！”奇跡出現了我贏了！心里頓時感到一點輕松。

　　這個游戲既考驗我們的反應，還讓我們認識左右，小朋友們有時間你們也能玩哦！

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